/「大一必修」
這都是我們學校的大一必修,每個學校的課程內容、難度都不一定,所以大家參考就好🥸,準確的資訊還是建議上dcard校版詢問,或者是等友直屬學長姊後再詢問他們哦!如果有興趣也可以用課程後面的英文去搜尋,應該是可以找到不少的資源以及原文課本,可以稍微先預習看看(我本人是沒有預習啦,暑假還...
/「大一必修」
這都是我們學校的大一必修,每個學校的課程內容、難度都不一定,所以大家參考就好🥸,準確的資訊還是建議上dcard校版詢問,或者是等友直屬學長姊後再詢問他們哦!如果有興趣也可以用課程後面的英文去搜尋,應該是可以找到不少的資源以及原文課本,可以稍微先預習看看(我本人是沒有預習啦,暑假還是快樂放假比較開心٩( ᐛ )و)。
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「微積分」Essential Calculus
跟高中的微積分完、全不一樣,高中的微積分就是簡單的微分跟積分,也沒有太多公式要去背,但大學學的微積分多了很多符號,像是三角函數、反三角函數(arc)、自然常數(e)、自然對數(ln)⋯⋯等,而這些符號也帶來了更多的公式要背🥲。不過因為題目大多都是計算題,所以只要把公式背好,並且知道什麼時候該用,基本上就沒問題囉!
「離散數學」Discrete and Combinatorial Mathematics
有點像是高中排列組合的延伸,剛開始一樣是學P、C、H幾取幾,題目主要是應用題、證明題,蠻吃觀念還有直覺的。喔然後因為題目變成英文的,所以我覺得難度跟高中比起來差很多。
「程式設計」
學了C語言還有C++,我們是用visual studio來編譯程式,有沒有基礎我覺得不是太大的問題,不過程式很吃邏輯,你必須知道你該在哪裡加迴圈,是要用for還是while還是if。阿程式就是一個很吃當下感覺的東西,順的時候怎麼打怎麼順,不順的時候怎麼打都是bug🐛。
「運算思維」
其實我也不太知道這堂課要怎麼解釋😅,大概就是要增加對程式的邏輯吧。
(超不負責任講解)
「普通物理學」Electric Circuits
大概就是高中的延伸,主要都是學電學,就多了一些東西(電容、電感、放大器⋯⋯等),所以公式也變多了,不過不用擔心啦!主要的課程內容沒有很難,搞清楚公式還有會化簡電路就好了(化簡電路其實蠻麻煩的,不過不難,就是麻煩而已哈哈哈,化簡完會很有成就感💪🏻)。
「計算機概論」Foundation of Computer Science
理論性的東西,學了電腦結構💻、資料類型⋯⋯等。整體來說其實不難,可是因為題目和課本都是英文加上大家都是理組生,對於背這種理論的東西都不是太強,所以可能需要花多一點時間在上面,哈⋯⋯哈哈。題目通常都是簡答題,回答要求中文英文都有,所以不只要讀觀懂還要把英文專有名詞背起來😵。
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#電源設計 #運算放大器OPA #電流感測放大器 #類比數位轉換器ADC #類比前端AFE
【精密量測電流】
電流感測電阻又稱作分流器,目的是測量電流;為避免對電流造成負面影響,其電阻值通常非常小,導致按比例所產生的電壓也相對小,不利後續類比數位轉換器 (ADC) 運作。因此,設計人員必須利用電路將此微弱電壓放大。
「電流感測放大器」是專用的運算放大器 (OPA),額外增添雷射修整的精密電阻網路,再融入到裝置中設定增益值,可選擇是否在同一封裝內納入電流分流電阻;在高功率應用中,因為功率耗散會產生熱量,因而偏好採用外接分流電阻。
最常見的電流監測訊號鏈配置,含有分流電阻、類比前端 (AFE)、ADC 及系統控制器。諸如運算放大器或專屬電流感測放大器的 AFE,會將通過分流電阻而產生的微弱差動電壓,轉換成 ADC 可用的電壓。
可在寬幅共模範圍內測量「分流電阻」壓降的電流感測放大器,結合超低偏移電壓、極小增益誤差和高 DC 共模抑制比 (CMRR),可實現超精密的電流量測準確度,適用於主動天線系統 mMIMO (AAS)、Macro 遠端無線電單元 (RRU)、48V 機架伺服器或商用網路/伺服器電源供應器。
延伸閱讀:
《INA290 超精密電流感測放大器》
https://www.digikey.tw/zh/product-highlight/t/texas-instruments/ina290-current-sense-amp?dclid=COiuxubBzusCFcaNvQod0T4LkQ
#德州儀器TI #INA290 #Digikey
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學子專區——ADALM1000 SMU培訓: 基本運算放大器配置
目標:
在本實驗中,我們將介紹一種主動電路——運算放大器(op amp),其某些特性(高輸入電阻、低輸出電阻和大差分增益)使其成為近乎理想的放大器,並且是很多電路應用中的實用構建模組。在本實驗中,我們將協助您瞭解主動電路的直流偏置,並探索若干基本功能運算放大器電路。我們還將利用此實驗繼續發展使用實驗室硬體的技能。
http://www.compotechasia.com/a/tech_application/2020/0506/44657.html