龍族不虧是K社親兒子
感覺又要被玩壞了0.0

SAST-JP012 守護竜ユスティア
(守護龍 傑斯提亞) 協調/通常怪獸 2 水 龍族 0/2100

SAST-JP013 守護竜ガルミデス
(守護龍 加米迪斯) 效果怪獸 3 地 龍族 1600/1000
這個卡名的①②的效果1回合各能使用1次。
①:通常怪獸在送入我方墓地的場合發動，此卡從手牌特殊召喚
②:此卡在墓地存在，手牌一體龍族怪獸送墓發動，此卡加入手牌

SAST-JP014 守護竜プロミネシス
(守護龍 波米尼斯) 效果怪獸 1 炎 龍族 500/200
這個卡名的②的效果1回合只能使用1次。
①:手牌・場上的此卡送入墓地，以我方場上一體龍族怪獸為對象可以發動，該怪獸攻擊力・守備力在對手回合結束前上升500
②:此卡在墓地存在，通常怪獸送入我方墓地的場合可以發動，此卡特殊召喚，此效果特殊召喚的此卡離場的場合除外

SAST-JP015 (R)守護竜アンドレイク
(守護龍 安德雷克) 效果怪獸 4 風 龍族 2000/600
此卡不能通常召喚，只能用卡片效果特殊召喚，這個卡名的①②的效果1回合各能使用1次
①:此卡從手牌・牌組特殊召喚成功的場合發動，此卡的攻擊力・守備力在下個回合結束前翻倍
②:此卡從墓地特殊召喚成功的場合，或是從除外區將此卡特殊召喚成功的場合，以對方場上一體怪獸為對象可以發動，該怪獸破壞

SAST-JP051 守護竜エルピィ
(守護龍 艾魯批) 效果/連結怪獸 Link1 暗 龍族 1000/
等級4以下龍族怪獸一體 ←
我方對「守護竜エルピィ」一回合只能特殊召喚一次，②效果一回合只能使用一次
①:此卡在怪獸區存在，我方只能特殊召喚龍族怪獸
②:我方主要階段可以發動，在二張以上連接怪獸的連接端的我方場上，從牌組・手牌特殊召喚一體龍族怪獸

SAST-JP052 守護竜ピスティ
(守護龍 匹斯提) 效果/連結怪獸 Link1 暗 龍族 1000/
等級4以下龍族怪獸一體 →
我方對「守護竜ピスティ」一回合只能特殊召喚一次，②效果一回合只能使用一次
①:此卡在怪獸區存在，我方只能特殊召喚龍族怪獸
②:以我方墓地或除外區我方一體龍族怪獸為對象可以發動，該怪獸在二張以上連接怪獸的連接端的我方場上特殊召喚

SAST-JP053 守護竜アガーペイン
(守護龍 阿格潘) 效果/連結怪獸 Link2 暗 龍族 1500/
龍族怪獸兩體 ↑↓
我方對「守護竜アガーペイン」一回合只能特殊召喚一次，②效果一回合只能使用一次
①:此卡在怪獸區存在，我方只能特殊召喚龍族怪獸
②:我方主要階段可以發動，在二張以上連接怪獸的連接端EX格或我方場上，從EX牌組將一體龍族怪獸特殊召喚

SAST-JP061 守護竜の結界
(守護龍的結界) 場地魔法
此卡名的①效果一回合只能使用一次
①:以我方場上一體龍族怪獸為對象發動，該怪獸攻擊力・守備力在對方回合結束前，上升場上連接箭頭數量*100
②:一回合一次，我方場上一體龍族怪獸被戰鬥・效果破壞的場合，可以將一體通常怪獸從手牌・牌組送墓代替破壞

SAST-JP062 星遺物の守護竜
(星遺物的守護龍) 永續魔法
此卡名的卡一回合只能發動一張
①:此卡發動時可以我方墓地等級4以下一體龍族怪獸為對象發動，該場合，該怪獸加入手牌或是特殊召喚
②:一回合一次，以我方場上一體龍族怪獸為對象可以發動，該怪移到我方其他主要怪獸格

SAST-JP072 守護竜の核醒
(守護龍的核醒) 永續陷阱
此卡名的①效果一回合只能使用一次
①:將手牌一體效果怪獸送墓發動，從我方手牌・牌組・墓地將一體等級4以下的龍族通常怪獸守備表示特殊召喚

SAST-JP073 崩界の守護竜
(崩界的守護龍) 通常陷阱
此卡名的卡一回合只能發動一張
①:解放我方場上一張龍族怪獸，選擇場上兩張卡為對象發動，選擇的卡破壞

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【蒙黛布布魯夫人有時想想】#monday不blue
布布魯夫人從小就有「某些學科」恐懼症😵（為保持敬意就別直呼它的名好了），比如雞兔同籠的應用題／故事枯燥得要命，就是讓人一點解題的意願也沒有啊（在心中吶喊）。即使已經年紀一大把（誇飾法），午後打個盹還是會不小心夢到被老師逼著背九九乘法表。做惡夢是多麼討厭的事啊！於是我試著用堅強的意志扭轉夢境：將九九乘法表編成RAP，一邊唸唸有詞，一邊跟著強烈的節奏舞動，用身體與大腦同時記憶，數字忽然變成可以任意召喚的舞伴＞＞＞＞＞（左側箭頭表「時間流逝」，一個「＞」代表1分鐘，要不要算算看總共過了幾分鐘？）布布魯從舞動的夢境中醒來，赫然發現跨學科的學習方式似乎要成真了！（念力真強！）

✨從遙遠的北歐傳來消息：「芬蘭將成為世界第一個廢除所有學科的國家。他們認為舊的學習方式適合20世紀初的環境，但現在已經是21世紀，需求不再相同，做法也該有所調整。」
👉👉👉也就是說，芬蘭政府將取消學校裡的分科制度，以後不會再有「物理」、「數學」、「文學」、「歷史」或「地理」等學科。

✨什麼？那小朋友以後都不學東西了嗎？（全世界的大人都跺腳了）
👉👉👉未來的學習是以跨領域的方式進行，而非切割成幾個看似各自獨立的學科。學生仍然會研讀／研究各種事件與現象，只是方式不同。

✨有什麼不同？請具體說明！（驚慌的家長與老師驚呼）
👉👉👉比如說，學生會從歷史、地理與數學的角度，去認識並思考第二次世界大戰。也可能會有像是「在咖啡店打工」這樣的課程，讓學生吸收語文、經濟學方面的知識，同時練習溝通技巧。

👉👉👉新制度會從16歲以上的年齡層開始實施，基本概念是希望學生考量自己的能力與未來的計畫，自主的選擇想學習的主題。

👉👉👉在新制度下，學習的目標不是要通過每個學科的測試。學生不再忐忑不安的等著被老師叫起來回答問題，而是以分組討論的方式探討問題。預計在2020年全面實施。

原文報導連結：https://goo.gl/mt6a78
#芬蘭教育
#跨領域學習