設計挑戰！ 【字體搭配學🧩】⁣ -⁣ 大家看了前兩篇與字體設計有關的貼文了嗎？了解完不同中文字型的特性之後，接下來就一起練習啦！⁣ ⁣ 字體配搭沒有標準答案，只是看那個呈現的感覺能令整體更和諧！ 相信大家都會有偏愛或常用的字型，但希望大家能跳出舒適圈，充分運用字體的特性。⁣ ⁣ 我們找了3張圖片，加上相對的文案，再由我們3位設計師以各自的解讀和設計風格，設計出海報，看看最後的成品會是截然不同還是相似呢！⁣ ⁣ 1️⃣ 吐司是生命 Let’s make a toast!⁣ #1 字型 - jf open 粉圓⁣ 照片給我的第一印象是日系，同時有種「輕鬆」的感覺。選擇了圓滑又比較「輕」的粉圓字型，希望整體構圖能使讀者感到充滿生命力， 「Good Morning! 展開愉快一天」的感覺～ By Nick⁣ ⁣ #2 字型 - VDL-LogoJrBlack ⁣ 感覺是一句很有氣勢的說話，所以希望以較粗的字形和流線的形態來表達很強的語調，帶有元氣的感覺！ By Momo⁣ ⁣ 2️⃣燃 一點光⁣ #1 字型 - 思源宋體⁣ 柔和的燭光，配上充滿意境的一句文字。這個海報我更想將集中點放在點燃的「光」上。⁣ 配上修長、帶有優雅特性的「宋體」，所以選用了免費的「思源宋體」。 By Nick⁣ ⁣ #2 字型 - Rounded Mgen+ ⁣ 黑暗中的一點光感覺是比較柔弱，所以選用字重較輕的黑體拉長來表達。其中把筆劃延伸作為點火動作的呼應。 By Momo⁣ ⁣ 3️⃣滑破規限 Break The Rule⁣ #1 字型 - 凝書體 + Brice⁣ 「滑破規限」令我跳出已有的字體運用框框，平常的我可能會用一些有較剛勁的字型，例如：黑體。 試驗心態底下，我選了「凝書體」這款帶著文藝韻味的字體，效果別有一番風味呢～ 你覺得成品如何啊？ By Nick⁣ ⁣ #2 字型 - Dela Gothic One⁣ 「滑破界限」是有一句個性的statement。我選用了一個筆劃粗、 感覺強硬的字體。在編排方面，我把字體放大至超出畫面範圍，以一個「我就是要衝破規則」的態度來說這句話。 By Kate⁣ ⁣ 總結 - 正如一開始提及，字體配搭沒有既定的對與錯，只是看那個配搭更能突顯背後上帶出的訊息。大家對作品們有什麼看法呢？歡迎留言一起討論！⁣ -⁣ ⁣ 🏆Challenge Yourself!⁣ 挑戰自己!⁣ ⁣ 看完有沒有覺得想試一下呢？不如挑戰自己，製作屬於你自己風格的字體海報～⁣ 文案: 「花好月圓」⁣ 圖片: Instagram Bio 連結下載！⁣ ⁣ 記得DM提交你的作品喔～⁣ ⁣ By Nick 👦🏻⁣ 💬大家對作品們有什麼看法呢？歡迎留言一起討論！⁣

今天的IG是不是怪怪的？ 好卡，私訊照片也都傳不出去⋯ 限動也都很難上傳耶！ 開學第二天 開始寫功課了，寫ㄅㄆㄇ、寫學習單。 幼稚園時寫的每一頁都滿江紅，筆劃角度不對、比例不對⋯不知道小學會不會也是😂 開始寫國字應該更頭痛吧 有一張功課要寫：我今天認識的新朋友？ 她說要寫Kayden，我說不行！你們認識好幾年了哪是新朋友？！ 結果Kayden媽媽傳來兒子的作業是寫Zoie🤣🤣🤣 好吧！就給你寫，因為也不記得其他同學的名字了😂 目前一樣很喜歡小學生活 下課時間有跟堂妹在走廊聊天 下課時間姊姊有來找她 下課時間有跟Kayden 去散步 （怎麼都只記得下課時間的事😂 下午的美國小學課英文班 他也一樣喜歡 從暑假七月到現在已經上了兩個多月課程，從原本線上，到現在實體課，每天都要小考（考當天上課內容），她竟然也喜歡，姊姊喜歡這種上課的模式我想說可能她特別？結果妹妹也很喜歡😂 所以學校老師還蠻有一套的啊！ 英文班的午餐也喜歡，但Zoie嫌太少🤣 我問她要不要幫他加註裝滿？ 她有不好意思的說不用😂 希望可以一路順利下去🥰 圖一 以前的照片 圖二 今天放學跟隔壁班堂妹的合照，兩個散瞳姊妹花 圖三 終於開學 得來速好多車喔！大概爸媽們都跟我一樣忍好久沒吃到了 圖四 四點半的放學點心，謝謝 @fushantaiwan 的超甜水蜜桃 圖五 今日晚餐，首次挑戰生蠔料理成功耶！！ 卡馬龍海鮮團熱賣中，連結在我們個人頁面 或 私訊我索取喔😉 #家有小學生 #小學生 #小一新生 #mygirl #backtoschool #開學

近期有三個案子都與威權、政治相關，分別是 #杯具社 改編自小說《一九八四》的同名影像作品、史明文物館開館計畫，以及主持有關朝鮮的特輯。 我在這三個案子裡面所扮演的角色不同，有飾演受迫害與迫害者的演員、紀錄者、也有主持，而這三個案子也在九月到來之際，依序有了階段性的結束。 《1984》投入的時間最長，也在排練之前看了George Orwell的原著，關於毛扶正的故事則是拍攝過後才看了紀錄片。對於意象劇場經驗並不多，為此在收到劇本之時，那與一般寫實文本是全然不同的消化體驗，我感覺在排練時演員與導演所工作的面向是非常不同的，與作品本身要傳達的意念也是；愈到後期，一切看似不相干的齒輪會神奇地嵌合而一，這是我的歷程。有次導演針對劇中一場情感最重，卻也最為隱晦之處，說到自己的觀點，那場景是關於毛卻非過去的片段，之所以隱晦，是因為拒絕被煽動恨、拒絕被染色。 回到家以後，我一直在想著關於導演「隱晦」的這個選擇。 「沒有人有權利因為彼此的顏色不同，而對彼此施加壓迫。當然我們也不應該因為彼此顏色不同，而收回對彼此的親情，友情與愛情：如果我們因為顏色不同而厭惡彼此，那正是極權政府想要達成的目的」 「目標在於透過文學經典看見政治受難者的疼痛，並拒絕被煽動仇恨」 這是我節錄節目單的文字，完整版會放在留言處。 我在思考著自己對於國民黨的立場、對台灣的立場，當我公開表述時，怎樣的界線是煽動仇恨？ 後來我接觸史明文物館這個案子，它與我投入《1984》的時間略有重疊。 撰寫了台灣四百年史的史明，革命的故事多如繁星，活過了一世紀，留給後人的那麼多，知道的人卻不可思議地少。我身邊有同齡的人不知其名，也有人認同台灣便是從中國脫出的一個小島，文化上一脈相承，不可分離視之。能有這個機會與館方合作我很感激，尤其館方又是與史明一同行路一段的人們，更是讓我心有戚戚。每個人都有自己的想望與詮釋，但何來如此多的抗拒與對立呢？我知道關係是複雜的，歷史與各方利益更是不可能切割，但至少，我想透過一己之力，去拓開一點鬆動的可能，其實夥伴很多的，而夥伴的串聯又可以拉起更多人的手，有那種溫暖的感覺。 與其說我認同作為革命家的史明，激賞作為一個「人」的史明，更接近我對他的敬佩之心。 說到台灣，就再往下提第三個案子，當時特輯所訪問的兩位來賓AB，一位從事朝鮮貿易，一位從事朝鮮旅遊業。我在閒聊的時候有跟他們交流國名稱呼的問題，對於朝鮮來說，因為不承認大韓民國，只承認朝鮮民主主義人民共和國政權，所以稱呼他們北韓對他們來說是不恰當的；而對韓國來說，不承認朝鮮，所以叫他們南朝鮮也會非常冒犯。 在整場訪問之中，我都以他們認為尊重的方式稱呼他們的國家。 當時印象深刻的是，從事貿易業的A說：「大家都認為朝鮮很可怕，事實上你可以想像成是台灣的兩蔣時代，你會覺得可怕嗎？不會嘛，你爸媽也是那樣子活過來的不是嗎？」 我是覺得非常可怕的呢，活過來的人的確很多，但也不明不白地死去許多人。 第二句印象深刻的話是，A說他們圈子的人常說「在朝鮮你不作死就不會死。」我還是覺得很可怕，畢竟遊戲規則是國家訂的，與之相比人民是多麼渺小。 訪談過程我以一貫活潑的風格順利完成了，關掉相機之後再閒聊了一會，B提起了無足輕重的一件事，開頭就說這個就不能在節目上說了。我在想，這樣的價值觀的確是我們的社會一般人難以想像的：被支配著生活與選擇，如果不聽話就會遭受懲罰，聽話就能安然度日，而統治者是太陽一般的存在。 我也同樣相信有人是真心誠意地尊崇這個國家，也無意去挑戰，只是……太陽就是太陽，它不因你是誰而改變對待你的方式，它也不因你存在與否而改變它的消亡。它不須規定你崇拜他，便自成光亮。 最後回到《1984》，如果想觀看這部作品，9/3-9/10將於vimeo平台免費播映，隨點隨看。 原型為舞台劇，最後以影像問世。如果對於上述議題有興趣的朋友，歡迎友愛週一起觀賞，也歡迎交流呦😊 － 編導：李昱伶 演員（依出場順序）：李季，陳采恩，張昌緬，曾歆雁。 音樂設計：劉子齊 影像設計：何孟學 燈光設計：陳柏為 平面設計：郭保伸 劇照拍攝：陳柏翰 ※演出連結即將公告，敬請按讚追踨與分享杯具社臉書專頁。 主辦單位：杯具社 協辦單位：林口社區大學 指導贊助單位：國家人權博物館 補助單位：財團法人臺灣民主基金會 特別感謝：二二八國家紀念館、何一梵、林傳凱、河床劇團、耿一偉、桴駱自由空間、夏春祥、黃雅亭、國家人權博物館 典藏研究及檔案中心、鴻鴻(以筆劃順序排列)