沒想到面對疫情台灣還是該面對現實的考驗，
只是我們晚了他國一年多的時間，
回想疫情開始的這一年多，
台灣一開始是守住了，
我們也比別人多了很多自由呼吸的權利，
好像也才不久的事，
還在慶幸自己生在台灣很幸福，
但幸福之虞卻忘了替自己做足後路，
導致我們現在才開始佈陣該如何抑止疫情擴散，
每天關注新聞的你是否也莫名跟著恐慌，
這樣的日子感覺劇情才正開始，
一種不知道何時才會下檔的肥皂劇。

與其每天擔心確診人數不段上升，
深怕自己與確診人的足跡相符合，
不如就乖乖守在家，減少外出的感染風險，
或許重獲自由的那天就會更近一些。

即使在家也不忘了增加中文造詣：
「連續一週與孩子關在家，發飆次數68次，但本週校正回歸次數398次。」
以下開放“校正回歸”造句。

【情話多並不能代表感情好，廢話才能。 】

#吼唷 #怎麼這麼好吃啦

四月，你會不會很想談戀愛？或是心變柔軟了？

太陽、水星、金星接連進入金牛座，讓我們會更加重視身邊的人事物，看得到、摸得著才會佔據我們的心，更加珍惜「能好好陪在我身邊」的風景。喜歡我就不要搞曖昧，真真實實的說出真心話。講太多空話，不如跟對方好好去吃一頓美食，給員工放個有薪假，金牛座最在意的「誠意議題」都會反應在你的人際關係。

講點廢話吧，那比甜言蜜語更有趣。我很喜歡看到情侶之間互講廢話、互罵對方垃圾話的小情趣。

如果你的對象如果是比較下流型的：#摩羯座、#水瓶座、#處女座、#雙魚座，基本上他們不喜歡聽，也不喜歡表達甜蜜或是情緒關心的話，因為很「噁心」。但他們最喜歡「#虧」自己愛的人，例如嫌你笨、說你煩、罵你呆之類的，那就是他們愛意的展現。而且誰在他旁邊受這個折磨最深，代表他最愛誰。有趣的是，這些幹話跟垃圾話只有他能罵，別人罵他的口袋寶貝，他一定會翻臉。

摩羯座跟水瓶座是屬於憋氣類型，喜歡你就想拉你裙子那種，在你背後默默看著你，你感受到他的目光轉頭後，他就會一秒收起愛意跟你說：「你背影看起來好像一隻熊。」幹，熊你老母。但，這是愛。

處女座跟雙魚座是喜歡踩著你，證明你是他的口袋寶貝。例如他們非常熱愛上演用情緒快把你逼瘋時，整個站在山頂上的氣勢壓過你時，忽然跟你下跪說：「你不要生氣了好不好？」然後垃圾話一堆逗你笑，你覺得他是不是腦子有問題要不要去看醫生。但，這是愛。

如果你的對象是高智商型的，例如 #天蠍座、#雙子座、#射手座、#天秤座，甜言蜜語對他們來說如同家常便飯，隨口說幾句都可以讓你開心個半死。然而，他們卻不吃這套。他們喜歡「#挑戰」他們的對象，例如考考你的地理知識「阿根廷首都在哪」、問問你知不知道最新趨勢「馬斯克最新的計劃是什麼？」幹，在參加全民星攻略喔，還給我倒數30秒？！

總之，你可以答對再度反虧這四個星座：「這不是早就知道了嗎？」，但大部分時間你要刻意選擇答錯：「啊，這什麼啊，你跟我說好不好！」他們就會被自己以為很聰明的頭腦給迷倒。

當然，也有可以說說甜言蜜語的星座。#白羊座、#獅子座、#巨蟹座。這三個星座熱衷在你的眼裡找存在感，希望你眼裡他就是王子公主。甜言蜜語可以是個手段達到目的，只要你願意感謝他的付出、肯定他對這段關係、這個團隊、這間公司的付出，他們真的不會計較太實際的利益，因為他只要耳朵舒服了，心就開了。

白羊座、獅子座喜歡浮誇的甜言蜜語，以「#只有你」作為開頭的句子非常適合他們：「只有你才能約我吃飯，其他人我都拒絕了。」以此類推。巨蟹座需要的是肯定付出，以「#沒有你」作為開頭的句子非常好用：「沒有你幫我搬家，我真的在台北不知道該找誰？」幹，國文小學堂耶，照樣造句會不會？

至於......

#金牛座，給錢就好。

【廢話工商時間】

像我這麼愛講幹話廢話，還能說出點小小道理的人應該不多吧。幹話與垃圾話在我的世界當中是非常必要的存在，它是我的精神糧食。但在處女座的世界，能找到一起幹話的匹配對手真的很少。我希望在訓練你之後，我們可以常常一起說些「有內容的幹話」。

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期末考數學的時候，因為我的疏忽，被其他班的家長申訴，如果學校沒有處理妥善，恐怕會告到教育處去。校長立刻就到我的教室，把整個過程問了一遍，再邀請處室主任和另兩班的老師開會討論、檢討過程、後續處理的方式、整個制度的調整....過程中沒有一句責怪、沒有一點情緒，就事論事，在最忙碌的期末找出時間來，讓大家坐下來好好談，只想著怎樣解決問題。

我冷靜地敘述整個過程，告訴校長和同事，都是我的疏失，後續的處理我都會配合。

以前只要被召見進校長室，我都會很懊惱，我為什麼會這麼沒水準?活像個潑婦!才講兩句話就怒吼?我連坐在他的旁邊都不願意，寧可站得離他遠遠的；只要聽他開口說句指責，我就心跳快速、全身顫抖著想要趕緊離開。

現在回想起來，那四年不管做什麼都被否定，去演講各校依照規定給我公文請公假，他說是我想架空他，逼迫他給公假；說妹妹是下愚，沒辦法改變，說特教宣導沒有用，大家左耳進右耳出，我不需要這麼努力；要我列出演講的行程，然後告訴我，他有裁量權，不准去，我去演講出了事誰要負責?

貢丸湯事件沒有得到他的支持，說我利用營養午餐經營自己的事業；分享了一句學生寫的造句，提醒自己和大家要注意孩子們觀看的網頁，他問我為什麼可以發有性暗示的文章?

說我自以為是、倚老賣老；說出書就是違法，問我不是學校發言人，憑什麼接受媒體的訪問?好老師就是應該要留在教室裡，不可以到處拋頭露面。捐了很多錢給學校，讓生病的孩子做心理諮商，他說我是網紅老師只成就自己!!憑什麼要別人認同你......

看不見我的努力，不管做什麼都是滿滿的否定和批判、禁止，讓我對這個職位的這個人沒有一絲尊重。只要他規定不能做的事，我一定用力做，做到最好、做到最滿。我想的不是怎樣解決我們之間的問題，考慮的都是最糟還會怎樣呢？

想到要跟他對話，又要被批判羞辱，心裡就是滿腹的抗拒。光是聽到他叫我的名字雅琪都受不了，最後一次對話時，他頻繁的在會議上叫我的名字，我拍了桌子告訴他，「雅琪不是你叫的，請叫我沈老師。」

同事覺得我很帥氣，我卻懊惱了好幾天，我不是叛逆、不懂事的孩子，見過大小場面，我教育孩子要有禮貌，可是在他的面前卻常常失控，沒有教養、沒有對上的尊重，我氣自己沉不住氣，不能謹言慎行....我只顧著保護自己，沒有餘力維持該有的教養。

當我奮力回擊時，沒有勝利的快感，得到的是更多的挫敗和痛苦，沒有人想要隨時武裝自己呀!

直到這一次的事件，我才發現原來我不是那樣的離經叛道，不是喜歡唱反調，原來我可以跟那個位置的人好好溝通、原來遇到事情的時候可以坐下來好好溝通解決問題，而不是只有批判和指責。

我一直認為自己不在乎別人的想法，尤其是那個位置的人，我管他想什麼?誰需要他的認同?我的目光只要看著孩子們就好。結果在跟現在的校長討論幫助孩子的過程時，校長對我說了一句:「辛苦了!!」讓我淚流滿面，我問他，「您讓我弄不懂了，為什麼同樣的位置，我做同樣的事，上一個說我做的都是錯的?在他的眼裡我應該比一個不適任教師還不如，為什麼您告訴我我辛苦了?」

當受到善待時，我回到我原本該有的樣子；當我感受善意時，就能好好溝通處理問題。

為什麼孩子在我們面前總是憤怒?為什麼在我面前總是說謊?為什麼想盡辦法逃避該盡的責任?為什麼孩子必須用各種方式讓我們看見他?為什麼必須張牙舞爪的保護自己?是不是我們給孩子的環境沒有安全感?是不是我們對待孩子的方式，讓他不由自主的武裝自己?

每一個失控的孩子，都有他保護自己的方式，檢討孩子的同時，我也檢討我自己。

我以為已經喪失信任別人的能力，還好，還能拉回來一點點。

【進階系列】
進階日語對話第１集
https://www.youtube.com/watch?v=O5kDtsV-PdA&t=456s
進階日語對話第２集
https://studio.youtube.com/video/6Z1L-AWXO5w/edit
進階日語對話第３集
https://www.youtube.com/watch?v=mQlG1HPXcHI&t=42s
進階日語對話第４集
https://www.youtube.com/watch?v=UYhly3xAjpg&t=290s
進階日語對話第５集
https://www.youtube.com/watch?v=EuFv7Y9ziBw&feature=youtu.be
進階日語對話第６集
https://www.youtube.com/watch?v=kFlIpzt_x84&t=56s
進階日語對話第７集
https://www.youtube.com/watch?v=h7_pRv2VRHA&t=1085s
進階日語對話第８集
https://www.youtube.com/watch?v=tV9ujYvQG5c&t=254s
進階日語對話第９集
https://www.youtube.com/watch?v=Rs7l3zTo9VE

【日語實用短句】
買物
https://www.youtube.com/watch?v=qd_L50Cx17A&t=52s
食事
https://www.youtube.com/watch?v=83svBdWkehs&t=128s
天気
https://www.youtube.com/watch?v=nDCR6XG2Xsk&t=55s

【基礎及基礎進階段】
130句實用的句子帯你入門，建立基礎日語的基本觀念
https://www.youtube.com/watch?v=TekZvVTKNDU&t=2471s
生活實用短句130句
https://www.youtube.com/watch?v=doklZ69AIUA&t=4846s
基礎進階前半（基礎進階100句「大家日本語初級II」前半部的應用練習 ）
https://www.youtube.com/watch?v=ai1eD8cJG54&t=6723s
基礎進階後半100句
Part1
https://www.youtube.com/watch?v=XsLjCsjwjA4&t=710s
Part2
https://www.youtube.com/watch?v=ZqRFxG8f-D4&t=823s
Part3
https://www.youtube.com/watch?v=5weTxpohEsM&t=2576s
Part4
https://www.youtube.com/watch?v=H86J24LExjg&t=32s
Part5
https://www.youtube.com/watch?v=ydgurnbvGJg&t=1184s
Part6
https://www.youtube.com/watch?v=XVPQX-1vh5g&t=556s
Part7
https://www.youtube.com/watch?v=gb2vpnv7LCw

【基礎系列】
五十音（第１集）
https://www.youtube.com/watch?v=BVMEJYUr_Jo
五十音（第２集）
https://www.youtube.com/watch?v=PjTaYMBy-Ew&t=1930s
五十音（第３集）
https://www.youtube.com/watch?v=OGZOrN9-msY&t=200s
五十音（第４集）
https://www.youtube.com/watch?v=Jwntd-AArAw&t=7s
五十音（第５集）
https://www.youtube.com/watch?v=dc7GykaSZEo&t=17s
五十音（第６集）
https://www.youtube.com/watch?v=pJrhiT9UMBs&t=2913s
五十音後基礎入門篇
第一課前半（これ・それ・あれ・この・その・あの）
https://www.youtube.com/watch?v=nIYK4T0cc8o&t=34s
第一課後半（これ・それ・あれ・この・その・あの）
https://www.youtube.com/watch?v=07SAIzinUNI&t=1090s
第二課（教你如何識別日語的動詞與形容詞）
https://www.youtube.com/watch?v=LEtdAfx2ToQ&t=1579s
「数字・時間・存在」五十音學完後的下ㄧ課
https://www.youtube.com/watch?v=oXHgRL6Dlho
利用粗淺的對話方式了解「疑問詞（5W1H）」的使用
https://www.youtube.com/watch?v=yozLmqb-33U
學完五十音後的基礎会話練習 透過基礎會話了解日語的基本文法
https://www.youtube.com/watch?v=jIMldGImb4A&t=3433s
五十音後的基礎会話（形容詞的應用）
https://www.youtube.com/watch?v=f-A-n0r05NA&t=164s
學完五十音之後到日本旅遊馬上可派上用場的簡單而實用的會話
https://www.youtube.com/watch?v=40cd1sM0sbk&t=319s
五十音後的簡單實用會話「不一起去吃午餐嗎？」
https://www.youtube.com/watch?v=rFUBBtRxBI8&t=422s
日本語１「私の一日」語言表達的核心在動詞 從ㄧ天的生活學習常用動詞 練習造句
https://www.youtube.com/watch?v=hrT2gOZLo54&t=59s
日本語２「私の一日２」練習「て」形、把數個動作連串起來。
https://www.youtube.com/watch?v=ZrGcOstwg6Y&t=490s
基礎会話第1課（入国）
https://www.youtube.com/watch?v=qLZIp0nL6Gw&t=145s
基礎会話第２課（切符売り場はどこですか）
https://www.youtube.com/watch?v=pxFjDCFEMO4&t=115s


【文法】
日語文法「格助詞」的原理
https://www.youtube.com/watch?v=eT6Dn2-SjwM&t=7s
要了解「が」「は」就ㄧ定要看！不必說三道四而又聽不懂
https://www.youtube.com/watch?v=_z04R5qpm1s&t=582s
動詞與形容詞活用 系統整理 突破日語動詞活用的瓶頸
https://www.youtube.com/watch?v=YTW65UG0NyU&t=1477s
「造句的瞻前與顧後」談日語「助詞」的問題
https://www.youtube.com/watch?v=xTlfT3rII1c&t=8s
解決格助詞常見的問題「を」「に」「で」「から」使用上的區別
https://www.youtube.com/watch?v=2pC0VYMPm1Y&t=165s
常用動詞＋常用語尾助詞＋常用句型」一次搞定， 把「大家日本語」的常用句型一次搞清楚
https://www.youtube.com/watch?v=qrSMtkpoAG4&t=7087s
教你如何從敬體轉成常體（た・て・ない） 入門後進階的重要關卡初學者必看
https://www.youtube.com/watch?v=e2CrjrxeY_k
絕對實用的幾個句型耐心看下去，很長，但絕對不會辜負您花的時間「〜と思います」「〜のです」「〜た方がいいです」「〜てもいいですか」「〜かどうか分かりません」
https://www.youtube.com/watch?v=nm6mq4HWT74&t=316s
了解「受給動詞」與「可能動詞」「〜てあげる・くれう・もらう」「〜てもらえませんか」「〜たことがあります」
https://www.youtube.com/watch?v=H4lQU9f2TdQ&t=2388s
告訴你「動詞ています」的意義，以及「動詞ないで」與「なくて」差別在哪裡？「不必～」和「必須～」要怎麼說？
https://www.youtube.com/watch?v=SIGCuie28B8&t=3470s
了解為什麼「は」當助詞唸「わ」、「へ」當助詞唸る「え」？日本語的音韻変化「ハ行転呼」」是怎麼一回事？
https://www.youtube.com/watch?v=_irpcdM5cgY&t=428s
「自・他動詞」了解自他動詞的使用區別，及其形態上的對應規則
https://www.youtube.com/watch?v=OpWGORHwFog
「て」形的運用
https://www.youtube.com/watch?v=ymJCrKO7fvs&t=2474s
「た」形的運用
https://www.youtube.com/watch?v=KfuocfBm1lg&t=1500s
「動詞語尾助詞活用練習」。看到最後，跟老師一起發聲練習
https://www.youtube.com/watch?v=ULT1fJEKzsk&t=344s



【発音】
日語發音的幾個要注意的問題 所謂「p/t/k」的問題
https://www.youtube.com/watch?v=sRc9WlfWyk8&t=533s
教你如何準確唸日語 教你如何把握日語的「重音」原則

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Maya初學英語的第一套課本
很多媽媽不惜重資買大堆頭的英語繪本念給小孩聽。繪本沒有好壞，只有適合與否：如果她的能力無法跟著鍊習ㄧ起念，那就是暫時還不適合的。

幫孩子挑選一個對的開始比成功更重要！

這是Maya唸的全美語幼稚園，小班上學期的第一套入門教材，全套共18本。Maya 在影片中示範的是其中 2, 7, 17 三本，分別代表著一開始到結束的三種難度。美國Scholastic所出版的這系列讀本，有三個特色是很適合初學英文的幼童，即便首次接觸也能輕鬆入門。

🔸 特色一：從簡單句型出發
你會發現每一本主題都僅有一個簡單句型，例如：「I like to ....」。因為只是小班上學期，因此所有的句型都是第一人稱的簡單直述句，但句型會越來越複雜，長度也越來越長。

🔸 特色二：常見字無所不在
每一個句型中都會用到2-3個所謂的「高頻率詞彙/常見字」，如 I, We, You, Like, to, do, what 等；同時，這些高頻詞彙會在套書中不同主題的句型中反覆出現，因此，孩子可以反覆學到它們的不同用法。

🔸 特色三：照樣造句，看圖學英文
每一個主題中，相同句型會反覆出現八次，這八次會替換八個不同的動詞或名詞。這些動詞或名詞會搭配鮮明的圖案，讓小孩輕易連結和理解它們所代表對應的事物。

在 Maya 上的全美幼兒園中，外師本身不會中文。因此，外師也不會試圖用中文來翻譯這些事物或動作，而會以實際的物品、實物照片、甚至動作來搭配使用。所以建議爸媽在家中使用這套教材時，也可以嘗試用相同的方式。

#真的不需要翻譯嗎？
對3-4歲的幼兒來說，這些名詞的中文翻譯在很多時候其實也一樣是陌生詞彙，所以不如直接用動作、實物或照片來替代翻譯，而這正是語言學習最自然的方式。 在使用頻率上，Maya當初在學校是一週一本的進度，每天重複練習。所以，建議家長也可以比照相同的方式來進行，時間不須長，但反覆練習，每天帶小朋友讀個兩三次，盡量讓小朋友自己試著多講。畢竟，小孩學習語言最好的方式，就是反覆的聽與說。

此外，除非家長對自己的發音非常有信心，不然建議家長可以透過播放CD來代替外師，並且帶著小孩像影片中的Maya 那樣，用手指逐字（word by word ）去念，這種方式可以同時訓練聽、說、讀三種能力，並同時建立對常見字(sight words)的認識。

🚩最後要強調的就是：初學任何一種語言，不管是聽、說、讀，所有的認識與練習都應該以詞（Word）為單位，而非以字母（Letter）為單位。切記，書中所有詞彙，都不要帶小孩去拆成字母來記憶，更千萬不要在初學這個階段就去發字母的音，甚至硬記拼字，這些都是當年我們錯誤的學習方式，就讓它留在歷史中，不要再繼續誤導孩子們了！

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鰻魚三歲開始正式有系統接觸美語的入門讀本，不用學會ABC，不用背單字，不學文法，閱讀就對了！但是，選對入門讀本很重要！
☛ 鰻鰻家的英文學習觀點 goo.gl/96mZTV
(全系列共18本，鰻鰻會陸續將一整套全數唸給小朋友聽)