【#寫作課】跟歐陽脩學寫爆紅網文

如果問我，
寫作最重要的是什麼？
我會說：
「抓住讀者的注意力」
一秒也好。

如果你想成為作家，
讀遍高手的文章是基本功。
但決定你能不能出頭的關鍵，
在於你讀完後是否做到「認知遷移」。

什麼意思呢？
簡單來說，
如果你讀完只是讚嘆高手，
那你一輩子就活在他的影子裡了。

真正厲害的人，
會去拆解人家怎麼寫，
然後提起筆，自己試試看，
只有完成認知遷移，才會真正成長。

最近教到歐陽脩《縱囚論》，
我很愛這篇文章，
因為他完全符合，
「網路爆紅文」的所有要素。

到底這篇文章有什麼魔力呢？

先聊聊《縱囚論》的寫作背景好了。

貞觀六年，唐太宗發神經，
啊！不是，是憐憫心大爆發。

釋放將近400位死刑犯回家探親，
還跟他們打勾勾，
說一定要記得回來喔！

回來幹嘛？受死啊！

如果是你，你回來嗎？
放心，我一定烙跑。

歡迎來到見證奇蹟的時刻。
到了約定當天，
所有死刑犯竟然全到，
還沒人遲到。

唐太宗感動啊！
想不到他的恩澤竟感化死囚，
他龍心大悅，決定特赦天下。

把小丑女、死亡射手⋯⋯全放了

這就是後來自殺特攻隊的由來。
（才怪）

歐陽脩針對這個歷史美談，
寫了一篇《縱囚論》，
打臉唐太宗。

我們說這叫「翻案文章」，
換成現代術語，叫「爆紅網文」。

這篇文讚數破萬、分享數爆表，
而且每隔一陣子，
還會浮出來刷存在。

你說，這不是爆紅文是什麼？

歐陽脩無意間，
成為文壇的網紅，
連他自己都不知道為什麼。

好險，我知道，
而且還讓孩子們如法炮製。

我把《縱囚論》重新拆解，理出架構，
教孩子如何寫爆紅評論文。

來，分享給你，
這招無價，但今天免費。

一、概述時事

評論文一開始，
一定要先把時事整理成懶人包，
100字以內交代清楚。

讓沒follow到的讀者跟上，
有follow到的讀者感興趣。

比方歐陽脩這麼寫：

「方唐太宗之六年，
錄大辟囚三百餘人，
縱使還家，約其自歸以就死。」

這就是概述時事，
讓讀者做好準備，
拉板凳、吃雞排、配珍奶，
看你接下來怎麼抬槓。

二、世俗觀點

在邏輯學有一招叫做「打稻草人」，
就是你要提出觀點前，
先立一個假想敵，
然後針對他猛打。

人對於反駁的言論，
會比較容易注意。

你看歐陽脩怎做？

「或曰：罪大惡極，誠小人矣。
及施恩德以臨之，可使變而為君子。
蓋恩德入人之深，而移人之速，
有如是者矣。」

（很多網友說啊！死囚的確壞壞，
但當你對他們好，他們也會感動，
也會變成好人喔！）

網友說、很多人說、也許你會說⋯⋯

這類型的句子，
就像是舉球員，先把球托高，
準備讓攻擊手，強力殺球！

三、反駁俗論

這時，你要做的，
就是跳出來反駁俗論。

方法很多，
你可以檢視推論、提出反例、
也可以用歸謬法、因果倒置等，
拆穿俗論的西洋鏡。

《縱囚論》是這麼寫的：

「太宗施德於天下，
於茲六年矣，
不能使小人不為極惡大罪；
而一日之恩，能使視死如歸，
而存信義。此又不通之論也。」

（太宗推行品德教育六年，
還是沒辦法讓壞人不做壞事；
但讓死囚回家省親，
竟然能讓他們改邪歸正。
我書讀得少，你別騙我！）

四、建立論點

這點很重要，
很多人愛抱怨、批評時事，
卻只是流於情緒發洩。

真正好的評論，
一定會建立「核心論點」，
然後圍繞核心論點做推論。

《縱囚論》的核心論點是什麼？

就是：上下交相賊！

（這是他們演出來的戲啦！）

「夫意其必來而縱之，
是上賊下之情也；
意其必免而復來，
是下賊上之心也。」

（太宗內心小劇場是：
他們一定會乖乖回來，
賭我龍心大悅特赦他們。

死囚內心小劇場是：
只要我們乖乖回來，
唐導一定會導一齣特赦大戲）

五、提出建設

為什麼有些人常抱怨制度，
卻完全得不到重視？

很簡單，因為這些人，
只會破，卻不會立。

你把房子都拆了，
卻沒告訴居民接下來該怎辦？
那誰要給你拆房啊！

所以砲完別人後，
提出建設性的意見很重要。

歐陽脩怎麼做呢？
我讀到這段真的狂笑，不騙你。

「縱而來歸，殺之無赦；
而又縱之，而又來，
則可知為恩德之致爾。」

（死囚回來，立刻執行死刑，
再放第二批死囚回家省親，
如果他們還真的乖乖回來，
代表真的是受太宗感召。）

恭喜你 ，
你已經學會爆紅文的技巧了！
接下來，就是實戰演練啦！

我要孩子們循著爆紅文架構，
回去找一則時事，
寫一篇時事評論。

我們不能抱怨他們沒想法，
又祈禱他們別太有想法。

想法，就該在時事中打磨。

我必須說，
讀他們的時事評論，
比讀他們的作文，有趣太多了！

怡廷的
「小熊維尼再度現身，中國出手了！」
評論中國對於遊戲《還願》的反應。

慧軒的「該不該放情？」
探討的是雄中雄女情侶事件，
以及後續學校不提供放榜新聞。

昀蓁的
「文言文是否該退出高中國文課文，
或調降比例」
談的是文言文對於國文教育的省思。

也許，
論述不夠成熟、
推論不夠縝密、
觀點與你不同。

但當他們眼睛咕嚕嚕往上轉，
發出「啪！」的一聲。

我知道，
那是思路開啟的聲音，
再也沒有比這更令人振奮的樂音了。

【什麼都要吃！ 蔡政府威權復辟】

蔡政府上任一年半，大開民主倒車，選不贏的職位，就以政治黑手強行介入，一定要「議到我滿意、表到我開心」；再不然，就強行運作「改官派」

麗善在記者會揭發，2002年扁政府假借公平正義，把農田水利會由官派改選舉，現在第二次執政又把陳水扁口中的公平正義，已經執行四屆的直選，又要改回官派。

農田水利會400年來是最接地氣的團體，及時協助報修、查修埤圳渠道和農水路。一旦改成官派，員工都變成公務人員，還能站在第一線解決問題嗎？

執政黨不要拿到權力，就開民主倒車，不只員工、會務委員、小組長都走上街，員工面臨失業危機；政府一邊喊組織改造，公務人員瘦身，又要增加公務人員、增加公務預算，根本是兩面手法。

台灣，還經得起這樣折騰嗎？

不只農田水利會，其他的扼殺民主的例子，血跡斑斑：

‧2016年10月 修法將中央三級機關首長可採政務任用，大幅安插人事

‧2016年11月 強奪「中華文化總會」主導權，逼退總會長劉兆玄

‧2017年01月 擬將六都區長改採「機要任命」，破壞文官體制

‧2017年01月 抹黑「台灣血液基金會」，逼退董事長葉金川

‧2017年04月 無預警粗暴收回中廣兩頻道，罔顧百萬閱聽人權益

‧2017年09月 課綱文言文比例「表到我滿意」，公然以政治霸凌教育

‧2017年09月 願選不服輸，強占「榮民榮眷基金會」董座

‧2017年10月 開民主倒車，擬修法將農田水利會會長改官派

‧2017年10月 強行介入「國語日報」董事會，企圖硬吃公益性媒體

✨張麗善LINE@成立囉 ✨歡迎加入呦 😊
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針對高醫董事會違法亂紀，教育部八月被監察院糾正，九月再因「台大教授論文造假，重創台大校譽和我國高教案，再被糾正（郭明良和張正琪涉及論文造假，前校長楊泮池列名部分論文共同作者）。連二月被監察院糾正的教育部，早從新政府上台原列優先法案的私校法修法被擱置，到日前教育部課審大會「文言文與白話文的決議」，綠委抨擊，藍委送花，網友鄉民質疑，這真是第三次政黨再輪替 台灣人民要的教育部嗎？
連二月被糾正的教育部，對比台大和高醫這兩「案」，都和論文造假違反學術倫理有關，台大校長楊泮池黯然下台，而違法濫權可謂「罄竹難書」的高醫董事長「啟川三代」陳建志還安然在位，高醫董事會不但未被依法「解散」，還在介入校長遴選，以其「偽董事會」擴張「保皇派」勢力。
教育部明知高醫董事會問題很大，未立即祭出鐵腕「解散高醫董事會」，更未立即凍結高醫董事會權限，放任違法董事會介入校長遴選，高醫大北美校友會長曾陳蕙詩指出，12日大洛杉磯台灣會館董事會林榮松面見總統閣揆，也再次帶去加州台僑與全美各地高醫校友「解散高醫董事會，重組一個公開透明有遴選機制有任期制的董事會」的心聲。
政黨雖第三次輪替，內閣部會首長縱然換了顏色，倘不敢扛責，放任實未「解嚴」仍存「黨國威權復辟」的下屬仍依其「權責單位辦理」如同拋棄執政價值，令人費解…