[爆卦]辛納屈效應是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 辛納屈效應產品中有22篇Facebook貼文,粉絲數超過14萬的網紅蘇絢慧分享空間,也在其Facebook貼文中提到, #別再讓你的「罪惡感」給予對方傷害你的力量,即使他們是親人 心蓮,一想起媽媽,忍不住就眉頭深鎖,胃部抽痛。她已經盡可能的不要輕易和家聯絡,她知道只要一打了電話,電話那一頭的媽媽,就會開始一股腦的把所有不堪入耳的難聽話都對著她講,口氣盡是辱罵和貶抑,不只以羞辱女性的話語罵她,媽媽也會把自己羞辱得特...

  • 辛納屈效應 在 蘇絢慧分享空間 Facebook 的精選貼文

    2020-06-19 16:02:40
    有 805 人按讚

    #別再讓你的「罪惡感」給予對方傷害你的力量,即使他們是親人

    心蓮,一想起媽媽,忍不住就眉頭深鎖,胃部抽痛。她已經盡可能的不要輕易和家聯絡,她知道只要一打了電話,電話那一頭的媽媽,就會開始一股腦的把所有不堪入耳的難聽話都對著她講,口氣盡是辱罵和貶抑,不只以羞辱女性的話語罵她,媽媽也會把自己羞辱得特別難聽。

    心蓮的媽媽會說的內容,二十年來千篇一律,就像是放唱機一樣,只要一啟動電源,就唱著重複的歌曲、相同的歌詞。

    心蓮的爸爸二十年前,大約玉蓮二十初頭剛出社會時,被媽媽發現爸爸竟然和已婚的女同事外遇。還在跨年夜時以加班為理由,戴著女同事到陽明山約會。因為一張陽明山上小七的統一發票,及某飯店的刷卡記錄洩漏了爸爸的蹤跡,從那天之後,媽媽日日夜夜哀怨著自己嫁給爸爸後,做牛做馬,生了三個孩子,還得自己工作賺錢自己養。爸爸他根本自私自利,沒有支持這個家什麼經濟開銷,收入都被他自己拿去玩女人了,實在夭壽。

    媽媽總像極了八點檔長壽劇的女角一樣,用著哀怨的神情和語調,咬牙切齒的說,自己絕對不會讓出去這個「王家」長媳的位置,只要她活著一天,她就不會讓爸爸稱心如意,這個不中用的爛男人,做錯事的人是他,為什麼要她走?她是絕對不會離婚的,她做鬼也不放過他,讓他被她糾纏著、被她唾棄著,生生世世也不放過他。

    心蓮面對情緒總是那麼歇斯底里、那麼激動的媽媽,常常覺得胸口很悶,不管心蓮多麼不喜歡聽媽媽咒罵爸爸、咒罵她自己,甚至也會咒罵心蓮沒用、不懂事,沒有一起同仇敵慨去讓外面的女人難看,心蓮都選擇忍耐,壓抑自己的各種不舒服感受。

    心蓮好像有種必須替爸爸贖罪的感覺,替爸爸覺得對不起媽媽,但同時她對爸爸既生氣又十分同情,覺得爸爸在婚姻關係裡,根本也不快樂,無法感受到妻子的溫暖和柔情。但每當自己同情爸爸後,心蓮又立刻責怪自己,覺得自己好罪惡,怎麼可以為做錯事、對婚姻不忠的爸爸找理由?在這個局面裡,媽媽才是最大的受害者,媽媽受的傷才是最重的呀!

    當心蓮也認同媽媽是婚姻關係裡最大的受害者時,甚至覺得自己應該替爸爸進行補償及贖罪,任由媽媽把各種情緒發洩在她身上,並且必須忍耐和壓抑自己所產生的衝突感受,心蓮就已經在這個家庭系統中錯位了。她不再是站在孩子的位置,而是取代了爸爸的位置,一同默許了爸爸不需要去面對在婚姻關係裡的問題,而以自己對媽媽的罪惡感和同情,來做為對媽媽深受委屈的歉意和補償,彷彿外遇,對感情不忠的是她一樣。

    媽媽因為恐懼失去婚姻,不去直接面對自己婚姻裡的背叛,以及丈夫所帶給她的傷痛,以孩子來做情緒的出口,透過抱怨和發洩取代去真正的面對婚姻裡的問題。這並不是一個成年人該有的態度和處理關係的正確方式,這樣的逃避,其實算是一種迴避面對衝突,抓住自己受苦及受傷的情緒做為武器,來行使不停情緒轟炸及消極性懲罰的報復行為。

    若是心蓮不斷在自己的內心強化自己的罪惡感,將爸爸的錯誤視為自己該一併負責,該為此感到對媽媽的抱歉,她將會毫無立場也毫無力量,為自己去拒絕再接受這一切不合理的對待。這無疑是讓自己無止盡的活在贖罪的情境中,不能終止,就像服無期徒刑一樣。

    這樣的無期徒刑,或許是因為心蓮有著一個死守著『受害者』位置的母親,但也是心蓮內心駐守著的那個從不輕饒自己的刑罰者。每當受害者一就定位,罪惡感執行者也就跟著就位配合,一搭一唱百般契合。

    #歸還各自的生命課題,你無法替別人一直負擔課業

    當我們無法清楚辨識每個人各自歸屬的生命議題,而讓內心不理性的情緒凌駕於理智界限之上,我們就會讓自己和身邊的人各自應承擔的責任混淆不清。如果再加諸自己已內化的內咎慣性,我們將永遠無法擺脫別人堆卸到我們身上的負擔,直到自己精疲力竭也不能明白,自己為何命運如此艱辛和沈重。

    對於我們所愛的人,我們總是希望能夠看見對方幸福,然而所謂的幸福,是一種只有自己才能為自己獲取的感受。如果我們想掏盡自己所有給對方幸福,或是依靠向他人索討所謂的幸福,最終都將是造成兩敗俱傷的局面。

    因為每個人的幸福,來自於真實面對了自己的生命課題,勇敢承擔起自己生命之後,才能感受到的雨後彩虹。就算我們傾盡自己所有,而對方仍自顧自地活在他的自憐、自怨、自哀之中,你再多的付出、分擔對於他而言,都只是預期中的一唱一和,毫無健康和復健的功能。

    更何況,這樣一廂情願的付出和自責,對於自己而言也只是浪費了自己應該為自己往前走的生命,陪著停頓、消耗在毫無意義的哀怨之中。於是,一個受害者拉扯著一個殉道者,兩個人在一首哀鳴的悲歌之中,痛苦又糾結地虛耗了一生。

    要擺脫這樣的命運,唯有自己從這種不理性的罪疚感中清醒過來,你可以愛、可以疼,但無須陪葬在對方不願改變的哀怨之中。用健康的態度去同理對方的辛苦,但無需為他背負本該屬於他自己的生命議題。用理性的態度去釐清對方的哀怨,有無你能力範圍可以陪伴和鼓勵的,那些你無法承擔、無法負責的,就要承認及接納。

    除此之外,你就是你,他就是他,無論是多麼親密的關係,甚至是給予你生命的父母,在你脫離母體的那一刻起,你們都只是各自獨立的生命個體,互不隸屬,當然也無庸彼此越界去為對方承擔本屬於他的人生。

    無論他做了什麼樣的選擇和決定,你都要練習「尊重」這是他為他自己人生所做的選擇和決定。

    #本文故事為編寫,不指向任何一位特定人士

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  • 辛納屈效應 在 李儀婷的薩提爾教養 Facebook 的最佳貼文

    2019-08-14 09:54:19
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    (續上一篇:傳統篇、破口篇、有效的提問篇)

    前情提要:
    面對三三提問:「媽媽,你會怎麼處理我們?」,我得到發言權。我該回應什麼,才能繼續保有這個發言權?只要記住一個口訣:「三不,一要」,就是「“不”要老是想解決問題,“不”要用自己的觀點評價孩子,更“不”要給孩子答案」,此為三“不”,至於一“要”,是“要”用提問的方式讓孩子自己說出答案」這一點,是最重要的關鍵。因為只要從孩子嘴裡說出答案,這個答案就能由內而外產生一致性的約束力。

    我以有效的提問,問三三:「旅行的意義,以及未來還有四天的行程,我該用什麼樣的理由支撐自己繼續走完?」

    三三不解的我:「媽媽,你說的是什麼意思,我聽不懂?」

    我再次提問:「我的意思是,旅行已經第三天了,這三天來,你們是開心的時候多,還是吵架的時候多?你能告訴我嗎?」

    三三不假思索的回我:「吵架的時候多。」

    這句回答,是經由三三自己的主觀判斷而說出口的答案,這句回答很重要,我在此處稍作停留,解釋這句話在心理上意義。

    傳統的親子對話,經常是父母以自己的價值判斷來詮釋他們所看到並且感知到的,放在此處對話裡,就會變成:你們在旅行時吵架的時候比開心的時候多很多!你們太吵,一點都不乖,一點都不體諒大人帶孩子旅行的辛勞。(這會落入嘮叨,責罵,訓斥的舊循環,以你的觀點來教訓,但孩子只要不認同你所說的,內在就有憤怒,委屈,不服氣)

    孩子聽到這些話,內在會猶如一顆氣球,大人的責罵,彷彿對氣球施加壓力,氣球內部壓力不減,外在施壓,只會讓氣球變形,雖然氣球在受壓之處會凹陷,看起來好像被控制了,但事實上,氣球內在壓力不滅定律,氣球肯定會在他處膨脹變形,藉此維持讓體內氣壓不變定律。這便是多數親子發生衝突的緣故。

    反觀,三三一旦自己回答:吵架的時候多,這意味著,這不是大人的判斷,而是她自己的判斷,這猶如在氣球內在放入自動幫浦,自己自動加壓減壓,氣球均勻受力,不會扭曲變形。

    我得到一個很好的對話開始,第二句話該落在何處?只要繼續以昨日提及的「有效的提問」對話即可,要訣只要掌握「三不一要」的原則。

    因此我的第二句提問是:「我和你一樣,也覺得你們吵架的時候太多了。三三,你能告訴我,旅行是為了得到開心?還是為了得到吵架?」(此提問亦為更深入的核對,幫老馬們複習一下,核對的方式有二,一為復誦,一為換句話說,此句話兩者皆有,請老馬們自己複習順便檢核一下,不清楚的地方可回到學習的群組提問)

    三三沒有多想,立刻回應我:「當然是為了開心。」

    自己永遠是自己的上帝,一旦說出口的話,會變成自己的信仰,一旦成了信仰,就不容自己反悔改變,會繼續信仰下去,成為莫名的約束力。而這種信仰,便是由內而外一致性的起點。

    因此三三回應的這句話「當然是為了開心」,如同船隻的舵,定義出航行的方向,為了抵達目標,她會全力遵守她選擇出來的方向,這個方向對她而言便產生約束,因為是她自己允諾的,無法賴皮辯解,她已經為自己做出的一致性的承諾(這便是上一篇提到的一致性的承諾)。這便是為什麼在「親子溝通工作坊」裡,會針對一致性的解釋有更深一層的體驗,「在對話沙龍」的課程裡,也將此原理實戰於生活中,因為唯有實際運用,才能在實戰中學習正念,穩定內在,藉此修正應對姿態,便是這個緣故,在親子對話中若能掌握這個基礎脈絡,對話能力不在話下,內在修煉才是更是令人懾服。

    三三的一致性的承諾展開來了,後面的對話可以水到渠成,只要再補一句有效的提問:「既然旅行是為了快樂,你們吵架已經吵三天了,請告訴我,我們還有繼續旅行的理由嗎?」這句話將啟動孩子的覺察與反思,將帶動一連串的修正舉動。

    為什麼這句話將帶來孩子的覺察和修正的行為?答案很簡單,因為所有的一切方向、目標,甚至好壞的定義,都不是我(父母)說出來的,全部都是經由孩子(三三)自己的觀點說出口的,因此這句有效的提問一出,後面的對話便有如骨牌效應全面自然攤於面前。

    對話拆解到這這份上了,答案呼之欲出了,大家還想繼續往下看嗎?結局尾聲想自己思考?還是看我繼續將卡關的地方完整解開?老馬、新馬們,可以以行動告訴我。

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    前三篇有分享的老朋友們,真心謝謝你們的分享,讓我更有書寫動力。有任何看不明白的細節或原理,也歡迎提出,我會在文章中順便回覆。

    謝謝大家認真學習對話,請繼續支持閱讀教養文章哦。

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    2019-08-13 08:00:00
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    我以有效的提問,問三三:「旅行的意義,以及未來還有四天的行程,我該用什麼樣的理由支撐自己繼續走完?」

    三三不解的我:「媽媽,你說的是什麼意思,我聽不懂?」

    我再次提問:「我的意思是,旅行已經第三天了,這三天來,你們是開心的時候多,還是吵架的時候多?你能告訴我嗎?」

    三三不假思索的回我:「吵架的時候多。」

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