『原來書這麼好玩！』

🎯禾流 x 夢想樂園特別專案🎯

帶給小寶貝的書中黃金屋

讓寶貝喜歡閱讀的方式絕對不是硬逼他坐在書桌上
而是找到讓他感興趣的書籍，引發他喜歡讀書的感覺

📣榮獲教育部2018 閱讀起步走推薦書單📣
📣全球授權23國11種語言、累積銷售突破30萬冊📣
【A組＊動手玩童話系列特輯 ★ 4本一套(阿拉丁+美女與野獸+小紅帽與大野狼+三隻小豬)】

▪從0歲就可以開始看的童話書！
以高彩度的顏色，讓寶貝在視覺發育黑白期間，
開始刺激視覺，為寶寶進入視覺色彩期奠定基礎。

▪簡單的機關讓寶貝一邊聽故事的同時，
一邊運用手指小肌肉轉動機關
激發寶貝在發育中的五感！

📣文化部第42次中小學生讀物選介獎📣
【B組＊小手觸摸abc+動動小指，學學看2本一套(ABC+123)】

▪在剛接觸英文的時候，對單字辨識能力沒有那麼高，
利用這本觸摸書，對語言產生更大的興趣。

搭配圖解小字典，讓寶貝反覆寫字母，對字母更有感覺。

▪動動小指
除了凹槽設計讓寶貝順著一起寫字母、數字外，
更有小豆豆建立數字概念，

▪法國畫家Veronique Petit繪製，利用可愛的顏色圖形，讓寶貝更投入於書本中！

📣全球首創華人傳統節慶立體書📣

【C組＊華人節慶立體書-熱鬧端午節+團圓中秋節】

▪『書中自有黃金屋！』
這是我認為最適合這本書的SLOGAN
翻開書冊，生動可愛的畫風，
鮮豔的色彩，吸引寶貝的注意力。
壯觀的立體場景，一翻開就驚呼連連的精緻度。

搭配注音讓寶貝可以自行念出故事，當然也可以唸給家人聽喔！
▪7大主題、4大熱鬧的3D立體場景、還有活動機關！
▪掃一下QR code立即聆聽音樂 + 有趣的習俗，感受節慶熱鬧的氛圍！

📣特別跟大家說禾流給我們的專案裡面，
三組一起買加贈『寶寶不累 來play』隨機一本📣

只有夢想樂園有的喔！！！！

一本裡面有45個小遊戲
附上白板筆，隨時隨地都可以讓寶貝玩
利用小遊戲讓寶貝結合學習，邊玩邊學！

▪找找看
像是兩張圖找找不一樣，培養寶貝的專注力，在過程中訓練寶貝觀察力～！

▪數獨
訓練孩子利用排除法，從推理過程中，培養邏輯思考能力，並訓練大腦的認知功能，讓孩子對數字更敏感、腦筋動得更快！

▪迷宮
提高孩子的空間想像能力，並鍛鍊大腦的空間定位能力，對圖像有更清晰的概念。

💓A+B+C一起購隨機贈一本，讓寶貝更加遠離３ｃ產品喔！💓
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⚠台灣本島未滿$2500 運費$100⚠
⚠外島訂單運費需額外+150 ⚠
⚠下單付款完成後 3-5天(不含假日) 依照訂單順序開始出貨⚠
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大家還記得，小時候教育部跟我們說「 ＃牛仔褲 」應該要念「牛 ㄗˇ 褲」嗎？但你知道，現在「牛ㄗㄞˇ褲」已經可以念「牛ㄗㄞˇ褲」了嗎？
　
今天，就讓我們一起來聊一聊——
＃教育部 為什麼要一直改 ＃讀音 吧！
　
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簡單的幾句話、一些關注、一段陪伴
對身邊心情低落的人都可以是種支持
甚至拉回一顆沮喪的心 👬
　
我想知道 ＃看聽轉牽走
https://www.facebook.com/ntpchealth/ 新北衛什麼粉絲團
https://ntpc.elearn.hrd.gov.tw/learn/ e等公務園+學習平臺
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你我都是 ＃幸福捕手 ＃新北市政府衛生局
　　
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🎬 影片重點節錄 🎬
　
📍 字會有不一樣的「讀音」其實是一件很正常的事情，有時候是不同的意思，本來就會用不一樣的讀音來區分。但有時候會有不同的讀音，則是因為各地 ＃口音 不同所造成的，那這樣的狀況就被稱為「 ＃語音流變 」。
　
📍 舉例來說，像是「 ＃燥 」這個字其實有兩個讀音，一個是「ㄗㄠˋ」，一個是「ㄙㄠˋ」。唸「ㄗㄠˋ」的時候是用來形容「 ＃缺少水分 」或「 ＃內心焦急不安 」的狀態，而唸「ㄙㄠˋ」的時候，則是專門拿來稱呼「 ＃切成細碎的肉 」。
　
📍 因此，根據以讀音來區分意思的邏輯，唸肉「ㄙㄠˋ」飯才是對的，只不過，大家比較認識「ㄗㄠˋ」這個讀音，所以看到這個字的時候，就會很直覺的唸肉「ㄗㄠˋ」飯，甚至變成大家比較習慣的用法。這個例子，就是很經典的「大家唸錯，卻以為自己唸對了」的狀況，而這樣的錯誤，在 ＃教育 裡就是需要 ＃被糾正 的。
　
📍 另一個狀況則可以用「 ＃亞 」來解釋。「亞」在字典裡，一直以來都是 ＃四聲 ，但各個地方的人常常都把它唸成 ＃三聲 ，這比較像是各地的人唸法不同，所造成的結果。而類似的狀況在台語裡也很常見。舉例來說，「 ＃吃粥 」這個詞就有人唸「呷 ㄇㄨㄟˊ」、有人唸「呷 ㄇㄨㄞˊ」、有人唸「呷 bê」。但如果我們想把這些讀音統一的話，就只能選一個用，所以教育部就決定選原本字典裡記載的那個音，所以就決定要把「亞」統一唸成「ㄧㄚˋ 」。
　
🤔 聽到這邊的時候，大家很可能會出現一個疑惑，那就是 ＃為什麼一定要訂出一個統一的讀音呢？
👇 想知道更多相關討論的話，就趕快點開下方影片欣賞吧！
　
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習字：以水的質地（詩集《時序在遠方》之序詩） ◎林餘佐

　
字彙內核是搖晃的液體
習字有如赤足涉入陌生的水域：
我吐出潮濕的音節
想要喚醒沉睡在溪谷的石子
你回應：曖昧、迂迴如狡猾的暗流。
意象在我們腳邊流轉，泡過水的偏旁顯得清澈
我們開始懂得意象的原始意義
彷彿先民收割的第一批果實
──飽滿、香甜的滋味尚未命名
只能在口中添上一橫，權宜稱之：甘。
　
潮汐與時序一同推移，沙灘上盡是老死的詞彙
某天有人拾起，聽：那古老的音節
細瑣如水母──靜靜漂浮在海面。
於是，有些聲響被寫下
曲折幽微的發音如招魂時的呢喃。
大雨將至，地上遍植鬼魂
它們以水的型態說：世上萬物字形、字音的由來。
字義的演變太過繁複，它們保持沉默。
土壤濕潤，雨似白馬之蹄來回踱步
踢亂了掩埋已久的屍首與部首。
每一次閃電都是詞彙的誕生
古老的字義與死者都在此輪迴
（造字如招魂：召喚已逝與未知。）
大雨過後，象徵之林茂密
新生的詞彙閃著水滴靜靜結在枝枒上
等待某人摘取、食用。
　
習字像進食，偏食的人會變得口拙。
味蕾是字典可供記錄、查閱
昔日國語練習簿上的造樣造句
教導我們以生硬的句式煮難吃的料理
未經馴服的舌頭翻轉了幾圈，偷偷地將水釀成酒
與戀人共飲──唇齒甘甜，微醺的肢體食髓知味。
　
習字如在意識裡煮水
陌生的筆順是流動的隱喻
沸騰著龐大的海洋、遙遠的樹林
然而，逝者如斯，肉身是破盆：
攝水量不足的我們，終生牙牙學語。
　
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◎ 作者簡介
　　
林餘佐，嘉義人。現為東海大學助理教授。曾獲林榮三文學獎、教育部文藝獎等獎項。出版詩集《時序在遠方》（二魚出版）、《棄之核》（九歌出版）。另有合著有評論《指認與召喚：詩人的另一個抽屜》。
　
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◎ 小編 Y 賞析
　
在本週主題中，我們談「自然的靈性與啟發」，而這其實是一個現代詩中非常容易被調度的元素。萬物的靈，字詞的靈，兩者之間彷彿隱約地有某種神秘而幽微的勾連，透過啟發與互動的過程，景與人得以相互映照。這首〈習字：以水的質地〉，便是以水為載體，去串連起詩人在不同生命歷程中的習字情景。與此同時也是一首結構非常完整，且意象經營十分洗鍊的詩作。除了收錄為詩人第一本詩集《時序在遠方》的序詩，也曾獲教育部文藝創作獎。某種意義上或許也能說：這些以抒情筆法所流瀉的自然、酒水、神性、時間意象，不僅是林餘佐新詩中極重要的寫作圖像，也是詩人自省一種。
　
在習字與寫字初期，寫詩者大概都會對林餘佐首段的句子多少感到心有戚戚焉：「我吐出潮濕的音節／想要喚醒沉睡在溪谷的石子／你回應：曖昧、迂迴如狡猾的暗流。／意象在我們腳邊流轉，泡過水的偏旁顯得清澈」，以及詩人如何詮釋詩之於暗流的神祕性：「曖昧、迂迴如狡猾的暗流」，與種種不確定（與可能性）的暗示：「大雨將至，地上遍植鬼魂／它們以水的型態說：世上萬物字形、字音的由來。」（造字如招魂：召喚已逝與未知。）
　
對詩稍有留心的讀者，大概也會知道「水」是一個極常見的意象，甚至在某種程度上似乎已然氾濫成災。但如果將這個框架處理得漂亮，便能演繹出更多新奇而有趣的火花。早在〈習字：以水的質地〉這首詩的命名裡，詩名其實就有一個非常有趣的亮點，也隱隱揭曉了詩人對自身作品更深一層的野心與思索：「質地」。我們能感知到寫作者帶著有意識地警覺砌字，在明瞭「沙灘上盡是老死的詞彙」的同時，詩人仍然在動用時序之推演，煮水煮字的輪迴，去拾起那些仍待反覆追索的閃現與意念：「新生的詞彙閃著水滴靜靜結在枝枒上／等待某人摘取、食用。」除了刻寫詩性（個人）與水性（萬物）的精巧對照，詩人也在結構與意象的推疊上展現嫻熟的一面。像自身的演進史，也近乎像是某種宣示。
　
但肉身始終保有一份原始且清明的謙卑。在萬物降生面前，每一個字，都以不卑不亢的姿態活著。
　
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美編：花椰菜菜子
https://www.instagram.com/brocccoliiiii/
　　
https://cendalirit.blogspot.com/2020/10/blog-post_18.html
　
#每天為你讀一首詩 #自然詩 #林餘佐 #自然的靈性 #時序在遠方 #棄之核