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[爆卦]軍中學長又出現了是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇軍中學長又出現了鄉民發文沒有被收入到精華區：在軍中學長又出現了這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

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　同時也有40部Youtube影片，追蹤數超過3萬的網紅【凱莉粟說說】，也在其Youtube影片中提到，#鬼故事動畫 #horrorstory #恐怖動畫 👁‍🗨網友投稿-真人真事故事 # 童童可怕的租屋事件 女鬼瘋狂刷存在感 顯現血肉模糊 被認定的室友 片尾曲 Voron - La La Life (Vlog No Copyright Music) ========================...

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軍中學長又出現了 在 蠢羊 Instagram 的最佳解答

2021-09-10 20:50:05

（3/3）「萬能校長：萬榮華」 林立青x蠢羊 再次聯手浪費才能、推出第二位傳教士系列漫畫！ 在臺灣還沒有體育概念時，竟然有一所臺灣人就讀的學校能奪下全臺第一，甚至遠赴日本參加全國大賽！ 當時帶領臺灣人創造奇蹟的就是這位「萬能校長：萬榮華」 #臺灣 #歷史人物漫畫 #傳教士系列漫畫 萬能校長萬榮華...

軍中學長又出現了 在 蠢羊 Instagram 的最讚貼文

2021-09-10 20:50:05

（2/3）「萬能校長：萬榮華」 林立青x蠢羊 再次聯手浪費才能、推出第二位傳教士系列漫畫！ 在臺灣還沒有體育概念時，竟然有一所臺灣人就讀的學校能奪下全臺第一，甚至遠赴日本參加全國大賽！ 當時帶領臺灣人創造奇蹟的就是這位「萬能校長：萬榮華」 #臺灣 #歷史人物漫畫 #傳教士系列漫畫 萬能校長萬榮華...

軍中學長又出現了 在 蠢羊 Instagram 的最讚貼文

2021-09-10 20:50:05

（1/3）「萬能校長：萬榮華」 林立青x蠢羊 再次聯手浪費才能、推出第二位傳教士系列漫畫！ 在臺灣還沒有體育概念時，竟然有一所臺灣人就讀的學校能奪下全臺第一，甚至遠赴日本參加全國大賽！ 當時帶領臺灣人創造奇蹟的就是這位「萬能校長：萬榮華」 #臺灣 #歷史人物漫畫 #傳教士系列漫畫 萬能校長萬榮華...

  • 獨立評論在天下

    軍中學長又出現了 在 獨立評論在天下 Facebook 的精選貼文

    2021-09-22 12:00:35
    有 20 人按讚

    #金門 地區國中小校數不多，由於特殊的歷史背景，不少學校是鄉里仕紳、南洋僑領倡議並捐資創建，1960年代前後又由駐軍協助增建、擴大規模。在目前19所國小中，就有 #6所是以當代將軍為名，另外有1所已經廢校。

    金馬同為前線，但相同時空背景的馬祖似乎沒有出現像金門這樣的將軍學校，#將軍學校成為金門的獨有印記。此刻，距離披荊斬棘、篳路藍縷的將軍興學，轉眼之間已過了半個世紀。現階段金門的國民教育早已不可同日而語，無論師資、校園設施設備、軟硬體皆有大幅精進，但亦面臨新時期的問題與挑戰：

    https://bit.ly/3zt5Iis

  • 軍中學長又出現了 在 Facebook 的最佳解答

    2021-09-14 23:35:13
    有 4,663 人按讚

    【2021.9.19更新】
    馬來西亞的陸君奕先生在《萍聚》原作者～作曲的嚕啦啦11期傅傳傑先生以及作詞的嚕啦啦11期戴榮旭先生的遺孀李玲玲女士出面說明之後，來訊表示對他們很抱歉，並對自己之前信中所言作出以下的解釋：

    1985年，知識報出的題目是真的，那時候我才六年級，就把萍聚的歌詞填上去拿獎，結果，誤會就此產生。

    那時候全校的同學都以為是我寫的歌，誤會鬧得更大。於是我就當成是我寫的，一個小學生的心態。

    直到初中，萍聚這首歌在全世界流行起來，第二個誤會又產生了，我就以為我寫的歌給歌手唱出來了。

    誤會一直延續下去，直到我遇到有人跟我說，萍聚在很久以前，已經有人在唱。我就覺得奇怪，為什麼時間不吻合的，但那時，網絡資訊還不發達，我的疑問一直無法解答。

    後來，馬來西亞又有傳言說萍聚寫詞人來自吉隆坡尊龍獨中，我的誤會又給放大了，是不是在找我？

    網上搜索，萍聚歌詞的原創是個謎，也有人在blog留言尋找嚕啦啦。誤會又來了，我人生哪裡可以得到安靜！

    所以我在信裡面提到的事情，一直得不到答案，直到看到你們的貼文，我才確定了錯誤點發生在哪裡，就是小學時候的我所犯的錯誤。

    人生的記憶是不能騙人的，假如我在中學時期就確定，歌詞是有主人的，我就沒有今天的誤會和錯誤。

    【2021.9.17更新】
    嚕啦啦23期王慕榕來函表示，他已與11期傅傳傑學長聯繫上，也告知目前討論的情況。傳傳傑先生確認《萍聚》是由他譜曲，並由同為11期的戴榮旭先生填詞，兩人共同創作完成。

    萍水相逢，
    有緣相聚！
    就是「萍聚」歌名的緣由

    【2021.9.17更新】
    救國團團康活動歌本上記載的《萍聚》作者戴榮旭的遺孀李玲玲女士來函如下：

    張先生您好

    我是嚕啦啦十一期戴榮旭的太太
    看到這麼多人在談論「萍聚」
    實在覺得遺憾

    我先生戴榮旭
    在民國91年已經過世
    所以也無從查證

    想請您再詢問曲譜上
    寫的作曲人傅傳傑先生
    看他是否還記得
    當年一同創作萍聚這首歌曲的
    戴榮旭？

    我很確定的是
    民國63-66年左右
    在榮旭讀五專時期
    他的確時常在救國團服務帶隊

    戴榮旭帶過許多霧社先鋒團的
    各校年輕朋友
    相信很多人都會記得他

    他生前也告訴過我
    他曾寫了《萍聚》這首歌
    但是當時沒有智慧財產權等法規
    隨著他的逝世
    我想也就無法
    再做什麼說明或澄清了

    謝謝大家的熱情及支持
    我相信
    只要我們曾經擁有過
    對你我來說已經足夠

    感恩

    【2021.9.15更新】
    謝謝提供相關資訊的網友們，我特地將有關《萍聚》作者的資料整理出來和大家分享：

    早在1970年代救國團活動的團康歌本裡就已出現《萍聚》這首歌，上面記載的作者為嚕啦啦11期戴榮旭。

    而在YouTube 有一個上傳於2017年4月底，由嚕啦啦13期之敏和11期傳傑合唱《萍聚》的影片（https://youtu.be/j-4ThaLm0NU），上面記載《萍聚》的作者是嚕啦啦11期的戴榮旭（作詞）和傅傳傑（作曲）。

    不過在2009年有新聞媒體報導，宜蘭一位音樂老師孫正明聲稱自己才是《萍聚》的作曲者，創作時間為1967年，而作詞者則是當時的兩位救國團輔導員。（新聞連結：https://news.tvbs.com.tw/life/119642）

    另外，已故歌手江明學曾於2017年在YouTube影片（https://youtu.be/uHS7tjCQTsw）留言處回覆網友詢問他是否為萍聚的作者時提到：
    萍聚的詞曲作者是嚕啦啦，嚕啦啦是一個筆名，這首歌四十年前開始在台灣的團康活動傳唱，至今都還沒找到真正原作者！網路上流傳著各種傳說⋯⋯，我印象中曾經三位人士出來表示自己是原作者，但是因為說法都不夠令大眾及版權團體信服，也都拿不出有力的證據，結果全不了了之。因為當年使用過的正版唱片公司，都有提存了一筆詞曲費用在銀行的專戶，多年下來已累積了一筆不小的數字，所以一定要有人、事、物的確定證據，才能領走這筆錢！

    如果您也有關於《萍聚》作者的資訊，歡迎您留言或私訊告訴我，謝謝。

    ——————

    今晚我要跟大家分享來自馬來西亞的陸君奕先生的一封信，他在信中表示，他才是華語歌曲《萍聚》的詞曲作者，以下是他的來信全文：

    張哲生大哥你好，

    小弟陸君奕今年48歲，來自馬來西亞怡保，有一件事情埋藏在我身上已經 36年，一點也不虛假，是我人生經歷過的事情。

    1985年，當時我小學六年級，因為學校販賣的報紙（名字叫《知識報》）上頭的一個填歌詞遊戲環節，讓我寫成了一首歌的歌詞，後來有人把它取名《隨緣聚首》，也有人把它取名《萍聚》。

    我不曉得為什麼網上把《萍聚》說是1967年創作的歌呢？

    （編按：根據2009年1月27日的TVBS新聞報導，宜蘭一位音樂老師孫正明表示自己是《萍聚》的作曲人，他說，1967年夏天，他就讀師大二年級，在偶然機會下，接受兩名救國團輔導員委託，為他們寫的《萍聚》歌詞譜曲，當時師大音樂系風氣保守，禁止學生私自參加校外比賽和活動，所以他才沒在創作上留名。）

    以下是我當年寫《萍聚》這首歌的來龍去脈，記憶猶新。

    1985年，那時候，我還是一名六年級學生，萬里望萬華二校小學有販賣華文報《知識報》，我是它的忠實讀者；報章第二頁印著有獎遊戲環節題目，題目通常都很簡單，學生只要填對答案，再填寫學校名稱、姓名、班級，然後寄到報館，相隔幾期後，幸運的話會有意想不到的驚喜，例如收到禮物。

    就是這一年，春節過了，月考也過了，所以學生們在班上有許多悠閒的時間，這一期《知識報》的有獎遊戲題目顯然不簡單，題目是讓學生們嘗試寫歌詞的機會！

    只有一個空白的四方格留在題目下面，方格上面有一段已經寫好詞語 ：「別管以後將如何結束」，四方格下面用比較小的字寫著參賽條規：

    (1) 歌詞需要 50/60 個字（已經想不起是50還是60）

    (2) 參賽者必須把所有草稿紙都一起跟寫好的歌詞寄去參賽
    （那時候我還小，不懂原因，現在懂了，為了確保歌詞是真的本人寫的，我還記得曾經從垃圾桶撿回草稿紙再弄乾淨。）

    我起初看過題目後，沒有頭緒，還未想到什麼，不把它當成一回事，直到有一天放學，我在禮堂等父母來接我回家。

    放學時段，學校鼓笛隊時常在禮堂旁邊訓練，這天我聽到他們剛開始訓練時有一段交響曲，只有鼓聲響，其它樂器沒有，很自然地，我就念出一句詞語：「至少我們曾經相聚過」，也同時候聯想起《知識報》的題目：「別管以後將如何結束」。

    這時候發現兩句好像有押韻，於是興趣來了，我認真聽著交響曲，再念了一遍這兩句，欸！非常押韻 ！

    我有了新玩意，寫歌詞，對，有興趣寫歌詞！！ 我得想個辦法怎樣才能想到第三句，我數學分數名列前茅，第一句和第二句同樣有九個字，我決定利用 9x9 的表格來想歌詞。

    回到家裡，用畫圖用的大白紙，畫成很多橫線和直線，每一行9個格，後來我改用學校的練習簿，學生們都稱呼它為大方格簿。

    寫歌詞的方法找到了，就是好像上華文科一樣造句，只不過造句每一行都必須9個字。

    第二天，在學校科室裡，我很快就想到第三句：「對你我來講已經足夠」，可惜這一句不能夠連接我之前的詞語，不押韻，但是我把它保留下來，繼續想第三句歌詞。

    有一次開週會，看到兩位女學生互相責罵對方，聲音惹來老師前來看個究竟，經過老師的教導，女生們都互相承諾，說以後不敢再犯錯。

    我人在附近望著，從他們的對話中，我心裡有點靈感，想到一些詞彙，他們互相承諾，又彼此約束；我默默地想一想怎樣用上述的詞彙造個9個字的句子，於是想到啦 ！「不必費心地彼此約束，更不需要言語的承諾。」

    一下子，想到兩句歌詞，押韻嗎？心裡想一想跟之前的有一點押韻，然後在心中暗念了一遍：

    別管以後將如何結束
    至少我們曾經相聚過
    不必費心地彼此約束
    更不需要言語的承諾

    我覺得押韻也很滿意！

    學校的環境清幽，當我回到科室後，只能再暗中從心裡用唱歌的形式唱一遍，我覺得歌的韻律跑出來，歌詞也同時帶出涵義。

    對，我真的很滿意歌詞寫到現在的情況。再說，我對寫歌詞的興趣也大大提升！很好玩呢！

    在學校嘴巴閉了那麼久，放學回到家裡，終於可以放大聲唱出這些歌詞。我擔心用詞不當，我問爺爺「彼此」是什麼意思，爺爺解釋說：「你我、雙方，或者敵對」，同時我也學會一句「知己知彼，百戰百勝」。

    想歌詞到現在，4乘9，只有36個字，還得繼續想⋯⋯

    一天又一天過去，想不出什麼，沒靈感，怎麼辦 ？

    另外，我們陸家的家教很嚴，第一個家規就是不能碰毒品，誰沾染毒品就馬上被踢出陸家，所以爸爸和爺爺都常灌輸思維，做人要知足常樂。

    我爺爺是寫詩人，讀春秋書籍，萬里望升旗山，山水觀音亭的詩詞是我爺爺遺留下來的，他的筆名是浩然，原名陸其廣。事實上，歌名「萍聚」是我爺爺取的名字，這還有一段故事可以講，不過以後再說吧！

    那時候，我家經營萬里望有名氣的醬油廠，家中環境還算不錯，有錄影機、唱機，錄影帶和卡帶都有很多，那時候流行的歌手有台灣的林淑容Anna、香港的譚詠麟Alan。

    受到 Anna 這個英文名字的啓發，我取了 LULALA 作為筆名，主要是因為我性格內向，怕別人嘲笑，所以不敢用真實名字，而用 LULALA 來代替。

    然後，我到房間放卡帶的地方參考看看有什麼詞語可以用得上。 就看到一個字「擁」。這時候，我想起第二天想到的那句「對你我來講已經足夠」，於是，造句靈感來了：「只要我們曾經擁有過」，我發現將這兩句歌詞合併，不就是代表知足常樂的意思嗎？

    好的，重新排列歌詞：

    別管以後將如何結束
    至少我們曾經相聚過
    不必費心地彼此約束
    更不需要言語的承諾
    只要我們曾經擁有過
    對你我來講已經足夠

    在我想歌詞及韻律的時候，發現「相聚過」和 「擁有過」是可以互換位置來唱的 ！但是最後我總覺得，人還是要相聚過，才能夠擁有。

    歌詞想到這裡，因為作詞的興趣濃厚，無論是在學校還是在家裡，我也不怕羞恥，朗朗上口地把歌詞唱一遍，所以那時，學校有許多老師都知道我曾經寫過一首歌。記得有一次，一位女老師到班上教科（現在已經想不起老師名字），我非常大膽地跟老師說，我有一件事情要做，要不然我會後悔一輩子！老師脾氣真好，不但沒有責怪我，還讓我完成這事情，就是寫完歌詞，老師只是溫柔地提醒我，下一個月考快要到，要快點專心讀書。

    這時候的歌詞已有7乘9，共63個字，可以想結尾的歌詞了！畢竟再不專心聽課，老師肯定會責罵我。

    我的座位在科室最前排，偏向窗口，萬華小學當時只有一排科室有兩層樓，我的科室在樓上。學校地理位置在萬里望小鎮的正中央，所有本地人辦喪事的出殯隊伍都必須經過小學的大路，小學生都很怕聽到出殯隊伍的敲鑼打鼓聲。

    我感慨地想到一句連我自己都會流出眼淚的詞語：「人的一生有許多回憶，只願你的追憶有個我」。

    前前後後，我用了21天寫成歌詞，然後將成品連同草稿紙寄去參賽，大概一個月後，成績出來，我拿了冠軍，學校也把那張《知識報》張貼在學校禮堂。

    【別管以後將如何結束】
    【至少我們曾經相聚過】
    【不必費心地彼此約束】
    【更不需要言語的承諾】
    【只要我們曾經擁有過】
    【對你我來講已經足夠】
    【人的一生有許多回憶】
    【只願你的追憶有個我】

    這首歌詞很單純地是一個小學六年級，身材略胖的男生的作品；
    它只不過是《知識報》遊戲環節的一部分，是無心插柳之作。

    得獎後，馬上有來自台灣的人找我，印象最深刻的是江明學，是他教我江字怎樣念，他說跟將來的將同音。

    他是第一個要求把歌詞拿去唱的人，我猜《隨緣聚首》這個最初的歌名應該就是他取的吧！他還要求把歌詞裡「的」這個字唱得不一樣，各位可以聽聽他唱的版本。

    另外，當時還有人站在我旁邊，要我把歌詞認真唱一遍，他就抄下音符，假如可以聯絡到作曲人孫正明，或許能得到解答。

    我那時候還跟他們說，回去台灣找個姓李的人，為他取我的名字當藝名，他一定會把這首歌給唱紅；後來上華唱片為李華苓取個藝名叫李翊君，「翊君」二字恰好是我的名字「君奕」倒過來念。

    音符抄完後，他還問我，這首歌你是想單人唱或者是雙人唱，我想一想就問：「可不可以男女合唱？女聲清脆，女先唱，男聲粗壯，跟隨在後，就這樣一前一後，我覺得比較好聽。」我還強調一定要用小鼓作為主要樂曲。

    而後來李翊君唱的版本，就和我認真唱的這個版本的音調一模一樣！

    所以除了江明學以外，我非常肯定娛樂圈一定有人知道誰是 LULALA，他們肯定有來過我現在住的地方～怡保萬里望。

    翌年，1986年，快要上中學，我複印一份寫著我名字和學校名稱的《知識報》放進一個白色信封，信封上我寫上三道題 ：

    1、萍聚是什麼？
    2、萍聚有多少個字？
    3、萍聚是誰取的名字？

    再托付給爺爺保管，還跟爺爺說等我長大以後交還給我，好讓我留給我的兒孫看。

    還有一件事情，我除了把歌詞寄去《知識報》參賽，也另外寄了一份我親手寫的歌詞在白紙上，再寫上我的筆名LULALA，寄去香港 TVB，我還在信封後面留下回郵地址。

    1986年，某一天，我家人租錄影帶回家看，是歌唱綜藝節目，鄭裕玲主持，節目的後段，她把我寄過去的歌詞念了一遍，用廣東話說了一句：「你以為香港沒人才，膽敢把歌詞寄來 TVB。」她也提到這封信是來自南洋的。

    小學和中學，相比之下真是天淵之別，中文是小學主流教學語言，也是我的強項，中學全部馬來文，是我的最弱，預備班，我迎頭趕上，把馬來文搞好，但是我逐漸把托付爺爺保管的「萍聚」文件遺忘掉。

    中學時期初中一，1987年，某一個星期六，我走路經過圖書館，遠處操場傳來收音機聲音，仔細聽，很開心，是我親手寫的歌，跟隨聲音方向走過去看個究竟，收音機裡卡帶還在轉動，旁邊擺放著一個青色封面卡帶盒，後面寫著萍聚，作詞作曲人：嚕啦啦。興奮的心情參雜著後悔的感覺，後悔當初沒有用我自己的本名。

    中學時期，我有跟其他同學提起《萍聚》的歌詞是我寫的，但是沒人相信。

    事與願違，相隔36年，現在已經是2021年，我的爺爺、爸爸都已不在人世，而且托付保管的確鑿文件已經不復存在，我非常失望，感到非常低落。

    人總要面對現實，也想了很久，下一步應該怎樣應對，好的，那就拿起勇氣，把這件事公諸於世。再說，我患有糖尿病30年，現在也正值全球大流行 COVID-19，這病毒對於三高人士有很大的威脅，馬來西亞疫情非常嚴峻，每天超過萬宗確診，我萬一遇到什麼壞情況，這件事情就永遠埋在地下，沒人知曉，值得嗎？

    我僥倖寫出那麼令人感觸的歌詞，但其實我的性格時常都保持開朗，且因為家教嚴格，我自認為人正直，但遺憾的是，我的人生總是被《萍聚》困擾著，不但沒人相信我是原作詞人，而且，我曾經從兩位人士的口中得到一些不符合時間邏輯的消息。

    第一個人是我的表嫂，她是台灣人，1993、1994年間，表哥表嫂還未結婚，表哥時常往來馬來西亞和台灣兩地，也有把我寫萍聚的事告訴表嫂，她回去台灣問她的長輩，得到的回應是長輩們早已唱過這首歌。

    第二個人是我的老同學，他告訴我說2014、2015年時，他去台灣旅行，導遊的車上播放著萍聚歌曲，比我同學大4歲的導遊講，他小學時期也是唱這首歌。

    我本人真想搞清楚，1985年的時候，《知識報》從哪裡得到消息，把它作為該報的有獎遊戲題目讓小學生作答 ? 台灣民眾早期曾經唱過的萍聚歌詞又是哪一個版本？

    我有從網絡找到信息寫著一位音樂老師孫正明於1967年拿到兩位女生交給他的萍聚塗鴉歌詞紙張，又是那一個版本 ?

    我很確定李翊君唱的版本是我寫的歌詞，也是我想歌詞時候的旋律，音韻，歌曲長度 3分18秒也是我唱過很多次，估算出的時間。

    1993年，我讀學院校時期，有一位理髮店老闆娘跟我說「嚕啦啦」這個名稱在台灣已經有團體把它佔為己有，是一個愛國團體，她還說那在台灣等於是對抗中國的共產黨！也是這個原因，我媽媽吩咐我以後絕對不能夠再說《萍聚》是我寫的歌。

    這世界是怎樣了？一位單純的六年級男生，僅僅是學校《知識報》遊戲作品，居然可以影響他的一生到現在！

  • 軍中學長又出現了 在 Facebook 的最佳解答

    2021-09-14 17:15:22
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    20210914 黃偉民易經講堂

    香港的盛筵已過，很多人魚貫離場。

    但總要有人留下來，打掃收拾的。

    人散後，一鉤新月天如水。

    鄒幸彤留下來，告訴你，香港土生土長菁英的追求。

    菁英的意義，不在於學歷，不在於收入，而在於他們的追求——
    千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒，
    粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

    這些年，很多人都被林鄭搞糊塗了。

    她愛標榜自己小學中學階段年年考第一。

    香港大學畢業後又考上AO政務官，做高等華人。

    她終日乾乾，每日工作十六小時，一星期工作七天。

    她斷六親，和丈夫都少溝通。

    她刻意告訴你，她不懂用八達通坐地鐵：她不知道7-11沒有廁紙賣……

    這些都是你們的日常生活，她全不懂。她做的事更重要，她是菁英！

    到鄒幸彤的新聞出現，我們才見識到什麼才是香港菁英。

    她因支聯會副主席的身份被捕。

    新聞界才開始注意到她的學歷背境。

    她有沒有像林鄭一樣中小學年年考第一？不知道，她從沒有提及。

    記者從舊剪報中，得知她的A-level成績，是全優5A，拿獎學金，入讀劍橋大學。

    2008年因為汶川地震的義工工作，她看到人間的需要，她轉攻法律，做一個人權大律師。

    她沒有將這些掛在嘴邊。

    她背起支聯會的工作。

    1989年，北京天安門的大屠殺，他們要拉他們自己的總書記、國家主席下台。不惜動用軍隊，血洗在天安門靜坐示威的學生。

    整個香港沸騰，所有香港人都投入了這個時代的洪流。

    但鄒幸彤當年只有四歲，今日為什麼要背負起這個沉重的歷史包袱？

    我曾當面問過她這個問題，她淡淡的輕聲說：
    總要有人做。沒有人接力，她便攞來做囉！

    她輕描淡寫，沒有化解我的不安。

    青山個個伸頭看，看我庵中喫苦茶。

    佛教的本義是蓮花。

    蓮花出於泥濘之中，但卻可以一塵不染。

    佛教行人的修行在骯髒的淤泥，但他們的目標是蓮花。

    淤泥，只是成就他們心中蓮花的養料。

    愈是骯髒不潔的泥濘，愈能開出燦爛一塵不染的蓮花。

    不在乎際遇的苦難，因為這些都是滋養你心中的白蓮花開。

    這也是《周易》乾卦的總結論：
    用九。見群龍無首，吉。
    九，是陽爻。
    乾卦六爻都是陽爻，都是九。
    人間六個階段，六種際遇。
    初九：潛龍勿用。懷才不遇。
    九二：見龍在田。虎落平陽。
    九三：終日乾乾。埋頭苦幹。
    九四：或躍在淵。知所進退。
    九五：飛龍在天。大權在握。
    上九：亢龍有悔。眾叛親離。

    六支陽爻，支支都是九。用九，用那支九？

    乾卦的結論苦口婆心，教我們用九，不要為九所用。

    際遇可以變，但你不能變。

    際遇，是成就你的養料，用它，不要因際遇影響你的追求。

    因為際遇是動態的，群龍無首。

    無首，即是無尾。

    無首無尾，即是一個圓圈，周而復始。

    任何的處境，都可以成就你的追求，任何的處境，都可以幫你開出你心中的白蓮花。

    方法是用坤卦的精神。
    坤卦六爻皆陰，陰就是六。
    坤卦的結論是：
    用六，永貞吉。
    用六，不要為六所用。
    乾是天理，坤是人生。

    人生要因應時勢，無論是那支爻，那個處境，用它，不要被它左右。

    精神基礎是：永貞吉。

    這個貞，是坤卦的大原則，牝馬之貞。

    母馬永遠要跟著雄馬走，不能因形勢而超越。

    乾為天，為馬。

    我們在人間，要因應形勢，但大原則，是跟著天理走，不能超越天理，這樣便永貞吉。

    跟天理，盡人事，無論那支爻，那個六，都永遠吉祥。

    乾坤兩卦，教我們用九用六，就是這個意思。

    任何處境，都可以用，都可以成就我們的理想。

    儒家教我們頂天立地，做中流砥柱。

    《論語》中，子路說：
    君子之仕也，
    行其義也。
    道之不行，
    已知之矣。

    子路認為，在亂世中，很多人，潔身自愛，做隱士，忘記時代，忘記自己，把自己身心人格搞得很清高。但這樣做，將社會的責任，人倫的角色，搞亂了。

    只計算自己一塵不染，對時代，對社會沒有盡責。

    一個頂天立地的大丈夫，行其義也，見到要做的便做了。至於利害得失，理想能否實現，沒有計算，已知之矣，心裡有數的了。

    與鄒幸彤有十幾次的碰面之緣。印象中，她都是低調沉默，坐在一旁不說話的。原來，此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

    是一個有絕藝傍身的俠女！

    杜甫有一首七言古詩，記述一位武功絕世的女劍客。

    《觀公孫大娘弟子舞劍器行》
    昔有佳人公孫氏，一舞劍器動四方。
    觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。
    霍如羿射九日落，矯如羣帝驂龍翔。
    來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。
    絳脣珠袖兩寂寞，晚有弟子傳芬芳。
    臨潁美人在白帝，妙舞此曲神揚揚。
    與余問答既有以，感時撫事增惋傷。
    先帝侍女八千人，公孫劍器初第一。
    五十年間似反掌，風塵澒洞昏王室。
    梨園弟子散如煙，女樂餘姿映寒日。
    金粟堆南木已拱，瞿唐石城草蕭瑟。
    玳筵急管曲復終，樂極哀來月東出。
    老夫不知其所往，足繭荒山轉愁疾。

    詩的開頭八句：
    昔有佳人公孫氏，一舞劍器動四方。
    觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。
    霍如羿射九日落，矯如羣帝驂龍翔。
    來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。

    從前有位女劍客，公孫大娘，她的劍法震驚天下。

    睇過她出劍的，都神色驚訝；天地間都隨著她的劍氣而起伏低鳴。

    跟著杜甫用神話來描述他當年所見的：

    好似后羿射日，一招接一招，連綿不斷；又好似天神騎龍，在天際飛翔。

    出劍時，勢如雷霆萬鈞，令人無法呼吸；收劍時，萬籟俱寂，像江海風平浪靜，水光清澈。

    絳脣珠袖兩寂寞，晚有弟子傳芬芳。
    臨潁美人在白帝，妙舞此曲神揚揚。
    與餘問答既有以，感時撫事增惋傷。

    但自從公孫死後，江湖寂寞了，再沒有見到這樣的高手。幸好，原來她晚年收了弟子，傳承她的絕藝。

    今次在白帝城，重現公孫劍法。和她一席傾談，始知她劍法淵源。但這樣一來，又引起詩人杜甫的無限回憶了。

    先帝侍女八千人，公孫劍器初第一。
    五十年間似反掌，風塵澒洞昏王室。
    梨園弟子散如煙，女樂餘姿映寒日。

    由這位弟子李十二娘的劍法，勾起了杜甫初見公孫神劍的往事。當年仍是開元盛世，玄宗成立教坊和梨園，單是人數就有八千人，而公孫就是第一高手。

    一場安史之乳，大唐由盛而衰，由開元轉天寶，也像詩人自己，由壯年已變衰弱，也像九七後的香港，繁華不再。

    五十年如反掌便過，見過繁華，如今憑弔衰敗，多麼令人神傷。人才四散，往事如煙。

    用師徒兩人舞劍，襯托人世盛衰，就像今日香港人憑弔往事，不勝滄桑。

    金粟堆南木已拱，瞿唐石城草蕭瑟。
    玳筵急管曲復終，樂極哀來月東出。
    老夫不知其所往，足繭荒山轉愁疾。

    全詩結尾，杜甫感慨的說，當年盛世時的皇帝，玄宗已經死了六年，在金粟山上的陵墓旁的樹，已雙手才能拱抱了。我這個玄宗時代的小吏，今日流落在蕭條的白帝城裡，唔知做乜！

    今夕又一曲急管絃歌，但人散後，一鉤新月天如水，自己盛年年已過，世情又衰敗，四顧茫茫，行不知所往，止不知所居。雙腳生滿雞眼，本來就寸步難行，心情沉重，反覺得自己是否腳步太急呢！

    香港無論在行政、立法、司法，都在急速衰敗之中。百多年多賴以生存和信任的法庭，都成為香港良心的奪命之所。

    你和我都是杜甫，借鄒幸彤的一劍而神傷之中。

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