雖然這篇身心障礙資源班鄉民發文沒有被收入到精華區：在身心障礙資源班這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 身心障礙資源班產品中有1篇Facebook貼文，粉絲數超過873的網紅林宜瑄-關心社會大小事，也在其Facebook貼文中提到， 【服務是我們想做，不是我們必須】 #新北特教老師你們不生氣嗎？ #特教老師一人也有一票 不合理的檢核表已經第三年了 到底誰聽到特教老師的心聲？ 寫信給你們支持的議員吧！請他們提案 1. 依據「新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點」17條第2款，國小“直接”授課19節定在法規裡，最...
同時也有4部Youtube影片，追蹤數超過243的網紅高雄市議員-林于凱，也在其Youtube影片中提到，【幼幼班搶破頭！規劃2020年增102班】 托育資源中有一個非常嚴重的缺口——幼幼班！2~3歲的孩子，只有29%可以進到幼兒園（含私立），嚴重不足。教育局雖然在施政報告中提到預計於2020年新增公幼名額3,147人以及非營幼名額2,846人，但並未言明究竟有多少個名額屬於幼幼班。我要求局長務必將幼...
身心障礙資源班 在 五寶媽94moin Instagram 的最佳解答
2020-05-10 16:15:41
【是達不到老師的要求 還是爸媽的標準太低】 有一天接三四寶放學，老師和我懇談一番 表示她擔心四寶明年上小一會非常適應不良😰 前提要：四寶今年轉到和三寶同班，moin家這的公幼兩個班級會分小中班、大中班，兩班教學方式會不大相同，雖然公幼都著重在生活品性，但三寶的班級去年在學習認知上比較著重，四寶原先的...
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身心障礙資源班 在 高雄市議員-林于凱 Youtube 的最讚貼文
2019-10-08 19:03:36【幼幼班搶破頭！規劃2020年增102班】
托育資源中有一個非常嚴重的缺口——幼幼班！2~3歲的孩子，只有29%可以進到幼兒園（含私立），嚴重不足。教育局雖然在施政報告中提到預計於2020年新增公幼名額3,147人以及非營幼名額2,846人，但並未言明究竟有多少個名額屬於幼幼班。我要求局長務必將幼幼班的需求納入考量，予以增設，並要求局長說明，預計增加多少幼幼班收托名額。
局長回覆，明年公幼預計會新增102班的幼幼班，後續教育局進一步詳細回覆，公幼明年會增加1,632名幼幼班名額、非營幼會增加416名幼幼班名額，共會新增2,048個名額！這是個不小的數字，值得肯定，但後續是否真正落實，我會持續監督教育局的進度！
【少子減班後…閒置空間去哪了？】
隨著少子化的趨勢，許多國小的班級數都有所縮減，像我們三民區，從103年到107年就有多間國小減少1到9個班級，但「高雄市空間再利用資訊整合平台」卻顯示三民區學校閒置空間為0！其他區一樣有減班趨勢，卻頂多也只歸納出1、2校有閒置空間，這你敢信？
目前有部分學校因為怕空間共用造成麻煩，會巧立名目避免教室被盤點為閒置空間，但社會局推動公托非常需要空間，教育局公幼增班幅度遠不及各校縮減班數的幅度，請教育局務必主動並確實地盤點閒置空間，除了增加公幼外，也得協助社會局設置公托！
【資源班師生比 高市特立獨行？】
特教資源班的老師反應，資源班老師除了帶班之外，還有學生個別輔導工作、以及繁忙的行政報表等業務，但高雄市的師生比規定卻高達 1:15（平均是1:10 ~ 1:12）。中央 #特教班設置與人員進用辦法（2014/4/10修正相關規定） 規定「身心障礙特殊教育班」（含分散式資源班）每班應置教師2人，但依現行 #高雄市資源班設置要點（2014/9/30修正相關規定）規定，每班人數15人以下只設編制教師一人，明顯違反中央法規！
六都其他縣市的資源班師生比都在1:10以下，高雄市相對最高。如果，一個資源班有12個人，卻只有一個老師照顧，這樣孩子的教學品質會好嗎？請高雄市教育局回去檢討後修正設置要點，並且降低整體師生比例。![post-title]()
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身心障礙資源班 在 陳清龍 Youtube 的最讚貼文
2018-06-26 15:16:24馬術教練王裕權去年向疾管局標下兩匹血清馬，原本想作為商業用途，因緣際會下，他決定將馬匹捐贈給臺中市身心障礙體育總會馬術委員會，提供身障者做馬術治療，也讓奉獻超過十年的血清馬獲得妥善照顧。
馬術委員會自2017年成立以來已舉辦三場訓練營，邀請鄰近學校資源班的學童到馬場體驗，從熟悉基本知識、餵食到接觸馬匹，而馬術對身障者而言是非常好的復健訓練。
兩匹血清馬因長期接受血清提煉，馬腹上布滿針孔，因此較為敏感，現在兩馬安排在神馬郡休閒農場，希望透過照料，恢復馬匹對人的信任。![post-title]()
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身心障礙資源班 在 公視新聞網 Youtube 的最讚貼文
2014-06-27 21:17:00更多新聞與互動請上：
公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw )
PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ )
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PNN Justin.tv頻道 ( http://zh-tw.justin.tv/pnnpts )![post-title]()
身心障礙資源班 在 林宜瑄-關心社會大小事 Facebook 的精選貼文
【服務是我們想做，不是我們必須】
#新北特教老師你們不生氣嗎？
#特教老師一人也有一票
不合理的檢核表已經第三年了
到底誰聽到特教老師的心聲？
寫信給你們支持的議員吧！請他們提案
1. 依據「新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點」17條第2款，國小“直接”授課19節定在法規裡，最低服務人次60人次
2. 所以，新北市特教課用一紙公文檢核表，要求資源班老師最低服務人次達66人次，於法不合
我知道今天很多老師服務人次都多於60，但這是我們想做，不是我們必須
3. 以17條第5款來看，每堂課人數是3∼6人，所最低授課人次理論來說是57，而不是畸形計算公式66人次
新北市最低授課堂數17節+2節超鐘點，已符合直接教學的規定
再加上2節間接服務，堂數是21節
4. 教師繳稅後，新北特教老師沒有減到課(以前規定20節課)
沒有減服務人次，最後還要加課、加服務人次
行政事務、評鑑、訪視…一堆，#特教老師都是無聲的一群
這次，特教課用檢核表來踩大家底線，今天我們做到了，符合了，覺得算了，下次他們就會再往下踩下去
大家難道要這樣不斷被越底線嗎？
無論妳、你、您有沒有達到這標準
我希望大家都能站出來，打給你支持的議員，問他們願不願意支持提案修改服務人次
支持特教老師，那才會是我們願意投的對象
打給特教課沒。有。用。
我們不能總是當被摸頭被踩底線的特教老師
自己的權益，要自己去爭取，不能再被踩底線了
相關法規：
十七、資源班教師授課之節數、服務人次及方式規定如下：
（一）專任教師及導師每人每星期基本授課節數，國民小學十九節、國民中學十六節，
每節分鐘數比照普通班。因排課需要致每節分鐘數不足時，得合併各節分鐘數計算。
如跨教育階段授課，其授課節數以該教師總授課分鐘數
除以編制所屬教育階段之每節分鐘數換算。
（二）每名教師每星期最低直接教學節數，國民小學十七節、國民中學十四節；
最低服務人次六十人次。
（三）每名教師應依學生需要，提供其在普通班學習之各項入班協助或訓練，每
星期以二節計，並得合併整學期服務時間
計算。
（四）前二款之節數，得依各教師專長調整，報本局同意後實施。
（五）每名教師每節直接教學以服務三名至六名學生為原則，每節教學
人數超過或不足者，應提特推會審議；如因教學活動性質或學生人數等因
素，得與其他專長教師協同教學，其服務人次，以該節之學生數除以教師數換算。
（六）每星期直接教學總服務人次中，第三點第一項第三款學生不得超過五分之一。