這禮拜的國語課，發生了淚灑課堂的畫面。

在請大家用「......到處都......」造句後，孩子們立刻天馬行空地講出了許多自己造的句子，其中一個女孩子說了「海裡到處都是可愛的小魚🐟」引發同學們紛紛效仿，「海裡到處都是大鯊魚🦈」「海裡到處都是海草」(然後就唱起了: 像一棵海草海草海草海草......)
(你們這群小朋友到底是多愛大海😅)

課堂呈現一片歡樂的樣貌——直到小女孩突然皺起眉頭大喊「老～師～～～他抄了我想寫的造句！」，定睛一看坐在旁邊的小男孩，的確一字不漏地寫下「海裡到處都是可愛的小魚」，不是小蝦或是小捲，正是小魚。

劇情從這裡開始急轉直下，無論一旁的小男孩重新寫其他造句、老師幫忙想其他海裡生物、甚至還有同學建議說對她冷處理就好，都沒用！小女孩就縮在自己的位子上陷入委屈的小世界🌧，後面的課程也不想上，到最後直接從低聲啜泣變成嚎嚎大哭😭。

眼看這個小女孩並不是想吸引大家的注意力才哭，而是真的感到極度委屈，我就先請其他同學補寫作業或預習，接著走到她旁邊蹲下來，看著她說
👩‍🏫:「老師知道你很難過、很委屈，對不對?」
:(邊哭邊點頭🥺)
👩‍🏫:「沒關係，老師陪著你」
(10秒過後)
👩‍🏫:「你先去拿一張衛生紙擦一擦吧!」

小女孩終於離開自己的座位，去抽一張衛生紙。神奇的是，她擦眼淚時突然變得超！安！靜！！！就像把鵝牌氣密窗關起來一樣，剛剛的高分貝哭喊瞬間消失得無影無蹤。
眼看小女孩移動到其他位置+做其他事而暫時轉移注意力，我便趁機說
👩‍🏫:你們喜歡海裡的動物，那你們知道蔡蔡老師喜歡什麼嗎～～～
👧🧒:是什麼是什麼～
👩‍🏫:是拉拉熊喔！ (剛好我隨身攜帶的L夾正是拉拉熊，便拿出來給孩子們看)
(孩子瞬間暴動)
👧:蔡蔡老師也喜歡拉拉熊耶！！
🧒:老師！***也喜歡拉拉熊
👧:老師你現在還喜歡嗎？
👩‍🏫:我到現在都還是很喜歡喔~ 我家有一個大櫃子，裡面全部都是拉拉熊玩偶(有附圖為證，孩子們看到後下巴都快掉下來了😂)

這時前幾分鐘還在哭泣的小女孩突然破涕為笑說:「蔡蔡老師的家到處都是拉拉熊。」

👩‍🏫:對👍！！！你自己你想出了一個超棒的造句！！！趕快把這句寫下來！

接著就有了照片中的造句。

嗄啊~~~一天又平安的過去了，感謝飛天蔡蔡的努力！(喂不對)

分享幾個安撫孩童情緒的小方法:
1. 如果孩子是川劇變臉、戲劇性突然大哭，基本上應該是想引起大人注意，這時可以先冷處理，等孩子冷靜一點後再開始溝通；
如果孩子已經在自己的世界中大哭的話，可以陪在他旁邊，和他說「我知道你現在很難過，我陪著你」，讓他知道自己不是一個人，但不用馬上溝通，在有情緒的情況下溝了也很難通。

2. 等孩子冷靜一點後，可以先分享其他相關的故事或自己的經驗，轉移孩子的注意力，避免馬上又按下孩子的開關，接著重新哭一輪😅

3. 課堂結束/過一兩個小時後，一定要把事件中的孩子找回來，一起討論下次怎麼做比較好。
像小女孩和我一起約定好，下次會早點把造句寫下來，避免讓其他同學誤會成自己不想寫這個造句；
小男孩則和我約定，不要抄別人想出來的內容，如果想要寫，可以詢問對方的意願。

你呢？如果遇到孩子哭，都是怎麼做呢?
(A)用哭的一律不聽，慢慢說才聽
(B)陪在他身邊，聽聽發生了什麼事
(C)淘氣毯或淘氣厚速共拿出來就對了🤣
(D)留言一起分享~
#蔡蔡老師教學日誌👩‍🏫

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妹妹頭幫主 貓丐幫傳奇 20210304 貓的單位量詞是?

貓的單位量詞該用什麼呢?
一隻
曾經，妹妹頭是一隻貓。
一隻流浪小街暗巷，傷痕累累，腳撞瘸、肚子有彈孔到處乞食的流浪街貓。

一位
後來，妹妹頭成為貓丐幫第一位創幫幫主。
苦練葵花寶典，閉關於粉紅屋，搖身一變成為風流倜儻的偏偏佳公子，威震武林，名揚四海。

一頭
妹妹頭幫主養尊處優，金盆洗腳，每日山珍海味，心寬體胖，不論蹲著、趴著、走著都像一頭肥嘟嘟的豬。

一個
妹妹頭幫主回家後，返老還童，越來越幼稚化，想把慘淡的童年忘卻，像一個整天追著媽媽、討抱抱，咪嗚咪不停的撒嬌的小寶貝

一尾
每當腐儒回家，妹妹頭幫主立刻化身成為一尾海豚，在地上前翻翻、後翻翻，賣力地晃動他的粉紅肚腩，我想海洋公園應該請妹妹頭去表演會更有票房。

一條

每晚妹妹頭幫主都依偎在腐儒腳邊，讓前野生動物調查員和窮酸一腐儒中間，嚴格標示楚河漢界，不准越雷池一步，不論怎麼趕，妹妹頭都裝睡癱軟身體像一條貓貓蟲。

你今天妹妹頭了嗎?
該用什麼單位量詞稱呼各分舵護法家的主子呢?
希望各分舵護法踴躍造句留言說說各位主子的單位量詞。
此刻適合「買主求榮」，咪嗚咪！
各護法有沒有覺得，妹妹頭幫主也像一粒湯圓，圓又圓。

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今晚孩子確實會盪鞦韆了,
盪到頭暈蹲在水溝蓋,
像極了愛情..
跟老婆聊聊最近流行的像極了愛情造句法,
真的很文青耶XD

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幸福有沒有在我身邊，怎麼一直看不見~
爸爸說幸福就在鏡子裡，那就是我快樂的臉~