暑期最後一檔【東雨繪本🆚️橋樑】開團

ℹ時間：8/13~8/19 PM23:59
🈶️優惠：單書72折、任選五本66折、套書66折
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1. 凡購買【好品格養成繪本】一套，即送 【10個繪本故事系列 2本】隨機 (定價1600元)
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【好品格系列繪本】：

停課期間承載我們1/3直播用量的東雨品格教育繪本，不但內容活潑有趣又富含教育意義。這次東雨直接精選出十本繪本、並編寫了一本內容豐富的親子互動手冊，家長共讀時就可以更精準的引導孩子去做延伸思考，非常適合想陪孩子共讀但又不太知道如何下手的父母參考。

🎊特別注意：
這十本繪本原價大概3200，東雨這次開了個瘋狂的套書1999大優惠價，這價格已經讓我擔心會不會害老闆跳樓惹…，結果他們還再加碼，只要選購繪本套書，就再送市價1600的「10個繪本故事」系列兩本💥！！

十本繪本➕兩本「10個繪本故事」等於1999帶30個故事回家。
#這樣夠講一個月耶
#突然覺得喉嚨燒燒的
#那誇張的贈品容我之後直播再介紹

【滿滿的偵探橋樑系列】：

👑口袋神探 *約4萬~4萬5千字 字級13 (中高年級推薦)

音享版播出後爆量迴響的『口袋神探』系列是今年竄紅的新書，應該不少小朋友聽了音享版後都已經吵著買了前三集。
我 們 有 最 新 第 四 集 哦~~~。
#領先全國各通路獨家搶先開團
#新書也有72折耶。

👑臭屁實習偵探 *約1萬5千字 字級16 (中低年級推薦)

還沒辦法讀長篇文字小說的小朋友也不用擔心，我們還有『臭屁實習偵探』啊！圖文比高讀起來不太費力，字距大全本注音，小朋友就能自己輕鬆閱讀，很適合當偵探文本入門書。

👑神探包青天 *約2萬字 字級14 (中高年級推薦)

最後一本是我特別加入的『神探包青天』，這本也是上個月才發行的新書，不僅題材新穎、以古代最有名的破案神探「包青天」做主角，王朝馬漢張龍趙虎都在但變成了各種不同的動物，光看插畫人物介紹就會忍不住噗的一聲笑出來~~，但內容可不馬虎哦！玄疑推理燒腦的很，加上神秘的東方風格保証看得你津津有味！
#第一集何家勁還沒有上場
#我是說展昭啦年底出第二集他才會來…

【冒險家系列】：

👑海龍號 *約5-6千字 字級18 (中低年級推薦)

首先是上個月被 小學生都看什麼書 賣到斷貨的『海龍號』，我們補足庫存囉！
海龍號的題材是市面上少見的「航海冒險」主題，字數和難度屬於中低年級生就能自行閱讀的入門輕讀本，寶藏、海盜、冒險、友情這幾個吸引人的元素都在書裡，小朋友肯定喜歡!! 我們下週也會選一本來直播說給大家聽。

👑SOS公主出任務 *約2萬5千字 字級13 (中高年級推薦)

書名有”公主”但這套真的不是夢幻粉紅泡泡的那種故事。四位個性和專長各異的公主結成好友，共同攜手展開救緩動物的神秘任務，我只能這樣說：
她們是被蓬蓬裙擔誤的冒險家四人組。
友情、互助、自我認同和冒險是『SOS公主出任務』的中心精神，我覺得中年級的小朋友就能輕鬆駕馭了，它的字數比臭屁、海龍多，但遠低於口袋和天神公主，識字能力已經很成熟的低年級生也可以越級挑戰看看！

👑天神公主學園 *約3萬到5萬字 字級12 (中高年級推薦)

最後一套是融和了希臘神話和校園青春偶像劇的『天神公主學園』。
明明沒有公主(每個角色都是天神啊！公主是凡人耶…)，但卻在書名加了公主兩個字不知為何…，很可能就因為這樣害她們被埋在東雨的書海裡不被多數人青睞。這樣是不公平的！ 她 超 好 看 ！

雅典娜、波賽頓、阿芙羅黛蒂等天神在書裡變成了國高中生，在天界的學院裡讀書並展開他們的青春期生活，作者把希臘神話裡的經典橋段、角色人物關係、巧妙的融入在劇情的細節裡，熱愛希臘神話的書迷看了一定會像我一樣感到無限佩服!!!

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🎁【留言分享獎】🎁
來個留言贈獎活動熱絡一下吧：請【公開分享+按讚並留言】：「我家小孩在品格上的笑點(或特點)」
東雨要送10份市價500的「迪士尼益智卡牌-數字解碼大對決」給大家，快點來留言吧！
(8/19由小妹選出得獎者並在本文留言串公佈)

連門都不用啦~ 擋都擋不住呢！
#趙介佑 #升官發財請走此路 #貪生怕死幫你拆門

R: [新聞] 蘇貞昌：黑道加入民進黨 門都沒有
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趙介亭-綠豆爸：別讓父母心中的善，成為孩子眼中的惡

「我只是請他將錯字訂正好，他就不寫功課了！」

「我只是請他多吃一點，他就說我吃飽了，然後就躲回房間了！」

「我只是要他將房間整理好，他卻很用力把門關上！」

「我只是問他今天在學校發生什麼事，他都說忘記了，然後跟他分享經驗，他就覺得我很煩！」

「我只是提醒他手機用很久，要讓眼睛休息一下，他就不耐煩的回答我：『知道了啦！很囉嗦耶！』」

「我只是想教他注音符號，這樣電腦輸入的速度會比手寫更快，但他就覺得我在否定他！」

十歲以上孩子的父母，類似的狀況是否也出現在你們的親子關係當中呢？

我能理解，多數的父母都是出於一片好心，希望孩子更好的「善意」，為何孩子不但感受不到，還將父母的言行舉止視作威脅的「惡意」呢？

「孩子一定是進入青春期了，所以叛逆啦！」

很抱歉，我不希望你將這句話做為合理孩子和自己行為的理由與藉口，因為青春期是可以「不叛逆」的。

我想邀請你，將這些話語當成孩子的「警報器」，在話語的背後，孩子沒有說出口的、也是孩子還沒有足夠成熟度理解的，是：「爸爸媽媽，我們的親子關係發生問題了，你們可以和我一起解決嗎？」

青春期的孩子，往往身處於許多的矛盾感當中，例如：想要與眾不同、卻又害怕格格不入；對異性產生情愫、卻又要說異性很噁心；表現得不需要父母、卻最需要父母的支持與鼓勵⋯⋯

而會說出上述語句的孩子，往往正是在生命的前十年，很少得到父母的支持與鼓勵，而是經常性的被命令、指責、道德勸說、循循善誘⋯⋯，更甚至是打罵、處罰、威脅、恐嚇⋯⋯

父母心中的「善意」，因為這些行動和言語，反而讓孩子感受到的是被否定、被批評、被壓抑、被瞧不起，成為了孩子眼中的「惡意」，在此同時，孩子的自信、自尊也隨之同步貶低了。

「所以我就不要教他嗎？不要跟他說嗎？就放任不管他嗎？」

我能同理父母的無助與無奈，覺得養不教、父之過；覺得自己熱臉貼孩子的冷屁股；覺得自己身為父母的地位被挑戰撼動；覺得既然孩子不想聽就算了⋯⋯

但或許我們可以試著學習新的方式，像是「鼓勵」、「課題分離」、「非暴力溝通」、「同理式傾聽」⋯⋯等，雖然這些方式需要一段時間的練習，親子關係也需要一段時間重塑，但至少這些方式，可以讓親子關係從「負向循環」的泥淖中，踩下煞車然後轉向到「正向循環」的幸福裡。

《被討厭的勇氣》作者岸見一郎在書中寫道：要「達到改變自己生活方式的目標，至少需要『現在歲數的一半時間』才夠」，也就是如果孩子10歲，那麼接下來親子需要花5年的時間來改變彼此的生活方式和關係；如果孩子18歲，則需要花9年⋯⋯。

看似很漫長的時間，卻也表示是可以達成的目標。而無論孩子幾歲，「從現在開始改變」都是最好的時機點。

以下簡介四種方式：

#鼓勵：賦予孩子勇氣，陪伴孩子建立「自由且承擔責任、平等且互相尊重」的親子關係。

#課題分離：關心而不擔心，協助而不介入，陪伴孩子建立「自立」的生活型態，邁向「共好」的親子關係。

#非暴力溝通：在有限的資源下，滿足雙方的需要。有四個要點「察、覺、需、求」：（1）觀察而非評論、（2）感覺而非想法、（3）需要而非想要、（4）請求而非命令。

#同理式傾聽：表達好奇、專注投入、核對語意、推測感受。

面對類似的情境，當我們轉換對待孩子的方式，或許就能將我們心中的善，如實一致地傳達孩子的眼中與心中，當孩子感受到我們的善意時，又何需叛逆呢？

「我只是請他將錯字訂正好，他就不寫功課了！」

「我看到你很認真努力地寫功課，大部份都是正確的喔！少數不正確的字，你會想要將它們訂正嗎？如果有需要爸媽幫忙的，再跟我們說喔！」（鼓勵、課題分離）

功課是屬於孩子的課題，父母只能提供協助而不能介入或要求。

「我只是請他多吃一點，他就說我吃飽了，然後就躲回房間了！」

「我看到你今天只吃半碗飯，會讓我擔心你肚子餓，或是長期營養不足，你需要再多吃一些嗎？」（非暴力溝通、課題分離）

無論孩子如何回答，都請尊重孩子的答案，因為身體是孩子的，也只有孩子自己可以覺察和決定自己要吃多少。

「我只是要他將房間整理好，他卻很用力把門關上！」

「我看到你的衣服散落在地上，我覺得有點不舒服，因為洗乾淨的衣服丟在地上，我覺得它又髒掉了，這樣不是你穿著髒掉的衣服、就是需要重新再洗一次，你願意將衣服掛到衣櫥裡嗎？」（非暴力溝通）

如果可以，青春期的孩子，請讓他決定自己房間的整齊度。

「我只是問他今天在學校發生什麼事，他都說忘記了，然後跟他分享經驗，他就覺得我很煩！」

「我很好奇你今天的生活，你願意和我分享嗎？⋯⋯」（同理式傾聽）

這是和孩子來回的對話，因此我難以用簡短的文字表達，可以留意父母在聽的過程中：「表達好奇、專注投入、核對語意、推測感受」，萬萬不可提供建議、或否定孩子的感受。

「我只是提醒他手機用很久，要讓眼睛休息一下，他就不耐煩的回答我：『知道了啦！很囉嗦耶！』」

「我看到你用手機一小時了，我會擔心你的眼睛長時間看螢幕，會造成近視或不舒服，我不希望你的眼睛受到傷害，你願意讓自己休息十分鐘嗎？」（非暴力溝通）

如實表達父母的觀察和擔心，並且提出感覺、需要和請求。

「我只是想教他注音符號，這樣電腦輸入的速度會比手寫更快，但他就覺得我在否定他！」

「我看到你使用手寫輸入法，有想要學習注音符號嗎？我自己覺得用注音輸入法會更快喔！如果有需要我教你，你再告訴我喔！」（課題分離）

當孩子感受到我們是支持他，而非指責或否定他不會注音符號時，才會有意願和動機接受我們的教導。

唯有當善意和愛，在親子之間真實一致地流動著，才是真正「共好」的親子關係，也才能從關係中得到幸福！

同步刊登在親子天下：
https://www.parenting.com.tw/article/5084749

防疫期間，在家裡時間變多了
於是唱一些歌給大家聽
鄰居們，抱歉了！

帶來這首林宥嘉的天真有邪
祝福觀看影片的你，平安健康
台灣加油！宅在家！
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【天真有邪 / 今日營業中 2016 】

我已經 不能用單純 的語氣 再唱情歌
雖然表面上 我還是完整 那個我
可是身體𥚃 有個什麼 已被刺破

有一顆 我從小仰望 的星星 悄悄殞落
愛情的神經 以後 一快樂 就難過
會撒謊之前 有句話 再不說

讓你 笑過 就沒勇氣 赤裸∼

你可知道 對我做過 什麼最殘忍
就是你 狠狠把我 一夜之間 變成了大人
奮不顧身 的天∼真
瞬間化成 一路走來 的傷痕
我懷念 我的笨

愛∼人 你太知道 害一個人 怎樣害一生
你在他 乾淨無菌 主題樂園 加進了壞人
可憐無邪那顆∼心
就是這樣 不知不覺 變得狠
狠得好歹 不∼分

有種 成熟 名叫墜落凡塵∼

你可知道 對我做過 什麼最殘忍
就是你 狠狠把我 一夜之間 變成了大人
奮不顧身 的天∼真
瞬間化成 一路走來 的傷痕
我悼念 我的笨

愛∼人 你太知道 害一個人 怎樣害一生
你在他 乾淨無菌 主題樂園 加進了壞人
可憐無邪那顆∼心
突然明白 自私一點 不過份
勝於為你 自∼焚

請∼問 好想知道 這個世界 會有什麼人
願意把 第一枝槍 送給未經 污染的靈魂
雖然天地也不仁
若非必要 喚醒防禦的本能
能不能等一等

伴奏帶來源：https://reurl.cc/nooge8

翻唱＆錄音：音樂新鮮人Jeff
曲 Composed by：林宥嘉 詞 Lyrics by：黃偉文
製作人 Producer：荒井十一
編曲、弦樂編寫 Music & Strings Arranger：趙兆
鼓 Drums：荒井十一
貝斯 Bass：韓陽
鋼琴 Piano：趙兆
吉他 Guitar：薛峰
和聲編寫 Chorus Arranger：林宥嘉 Yoga Lin、荒井十一
和聲 Chorus：林宥嘉 Yoga Lin
弦樂 Strings：國際首席愛樂樂團
混音 Mixed：趙靖@Big.J Studio
Drums recorded by：李卓 @TweakToneLab Studio, Beijing
Bass recorded by：雷長航 @TweakToneLab Studio, Beijing
Strings recorded by：李巍 @總政錄音棚, 北京
Vocal, BV recorded by：倪涵文 @TweakToneLab Studio, Beijing
OP：HIM Music Publishing Inc.
OP：Wyman
SP：Universal Ms Publ Ltd


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#翻唱 #林宥嘉 #天真有邪 #cover

⭐️教書的唱作人－楊肅浩
⭐️32屆金曲入圍最佳台語男歌手獎
⭐️全創作台語專輯《噶瑪蘭的風吹》
⭐️80分鐘深度專訪＆專輯導聆

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📍節目主持人：新鮮DJ Jeff
主持人IG ▶︎ https://www.instagram.com/dj.jeffhuang/​

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『 整張專輯每一首歌都是不同時空背景
在編制上與人聲上每個細節都值得探究
邀請蘇通達、董運昌等金曲級導師擔任製作人
有復古的搖滾也有爵士鋼琴的編曲
三拍子歌曲、陳主惠老師的弦樂
都非常非常值得戴上耳機細細品味 』

（主持人／Jeff 2021.03 ）
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出生宜蘭頭城田庄的楊肅浩
學生時期征服各大校際音樂比賽
20歲時與眾多樂壇前輩共演民歌四十巡迴演唱會
退伍後返鄉擔任宜蘭高中的國文老師

斜槓的青年，教書的唱作人
首張個人全創作專輯《噶瑪蘭的風吹》
董運昌X蘇通達X金魁剛X趙家駒
金曲製作團隊操刀
打造台語流行新浪潮。

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🔴世新電台 X 音樂新鮮人專訪節目
『 楊肅浩80分鐘深度專訪與專輯分享』

🔊3/22（一）18:00首播
🔸FM88.1 世新電台（線上收聽）
🔸音樂新鮮人YouTube（18點影像同步首播）
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🔸Google Podcast 🔸SoundOn聲浪

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#金曲入圍 #金曲 #宜蘭 #噶瑪蘭 #噶瑪蘭的風吹 #楊肅浩 #金曲

昨日我在節目中提過郡守二千石，刺史八百石。趙博話那個字應該讀「擔」。我話我會讀「石」，但在節目中我也沒有再詳細講。今日我詳細講讀「石」音和讀「擔」音的分別。為何我認為讀「石」。康熙字典注音是石，清朝語言學家都是注「石」音。石字俗音是「擔」。很肯定漢朝時是讀「石」那不完全是「石」音。《後漢書》《法言》 《三國志》 《抱朴子》守儋石之祿淮陰侯列傳
《漢書•蒯通傳》守儋石之祿《揚雄•法言》吾見擔石矣《三國志》家無擔石之糧《抱朴子》「今先生入無儋石之儲」

如果當時石字要讀「擔」便變成擔擔之糧，所以這個是沒有可能的。所以清朝語言學家話讀成「擔」是可笑。

第二，大家都知我講史記列傳，有萬石君傳，他姓石名奮，他有五個兒子都是有二千石，加起來就有一萬石。萬石君姓的是石，沒可能讀做萬「擔」君。這又是可笑的。漢朝時的主要讀音一定是石。

後來為何會讀「擔」，因為石原本是重量單位，一百二十斤為一石。因為我們覺得普通的石是這麼重。英國人又叫14磅為1stone。即使相隔這麼遠，但估計的重量也差不多。石首先是重量單位。在穀物量度上，重一百二十斤的穀的容量，後來轉成容量的單位。那是由一石重的米，放置的容器，大約是多大。石由重量單位又變成了容量單位。兩個石便混淆起來，因為它既是重量單位，又是容量單位。石之下有斗，之後又有人作了新的讀音和第二個寫法，變成了「擔」，借用了肩挑的作量度單位來作代表。首先便寫成「擔」然後把部分讀音轉成「擔」。
其實是因為兩種量度單位的問題。石是源自重量單位。而重量單位轉化成容量單位，於是便改了讀音和寫法，以免兩者混淆。既然兩者是分開，便不能夠把容量單位的「擔」用回重量單位的「石」。因為那是引起混淆。到了中古的時候，作為容量單位的「石」已不存在，最高便成為斗，所以在中古的時候，書多數都是用石音。到了明末清初的時候，「擔」又走回來，因為又用回「擔」作量度單位。清末再重新肯定了「擔」是一容量單位而寫成「石」。

我又要講讀音問題，去到明末清初，所有人都是認為雅音為「石」，而俗音為「擔」。其實那是兩個不同意義，不同意義的時候便不同的讀音。官祿是用重量單位，所以我認為應該讀「石」。到了清末，反而廢了重量單位，而保留容量單位。於是把所有讀音定為「擔」。這是普通話發生的情況，全都轉成讀「擔」。但是讀做「石」或「擔」，是各地都不同的。有些地方是繼續用「石」音，有些地方是用「擔」音。廣東話是一貫讀「石」，從來沒有停止用「石」，而沒有用「擔」。廣東是保留了「石」讀音的地方。我年少時每一個老師都是讀「石」。官二千石而沒有人讀「擔」。在明末清初，廣東話依然讀「石」，證據是很明顯。倫文敘寫那首詩是這樣的「天生一隻又一隻，三四五六七八隻。鳳凰何少鳥何多？啄盡人間千萬石」那是不是數到一百隻便寫完，但他解釋天生一隻又一隻是兩隻，「三四」是十二隻，「五六」三十隻，「七八」五十六隻，加起來剛好一百隻。「鳳凰何少鳥何多？」為何那麼少鳳凰，為何有那麼多鳥。啄盡人間千萬石，如果一讀「擔」那便不押韻。這是流傳在廣東幾百年的故事，證明廣東從來都是讀「石」，現在想跟普通話讀「擔」，所以我是堅決否認的。


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