那是個尋常的夜晚，醫院病房只餘下醫療儀器和冷氣機重複而單調的運作聲。

我獨坐在當值護士崗位，就著桌上一盞昏黃的檯燈，埋首到一疊報紙雜誌裡剪剪貼貼。

「男姑娘，在幹甚麼呀？」光伯突然冒出一張臉。

「嚇死我了！」我從椅子上彈起，「還有，別叫我男姑娘，我是男護士。」

我已經向光伯解釋過很多遍，可是他仍然把我堂堂男子漢叫做男姑娘，而且還毫不客氣地拿起擱在桌上的信紙問道：

「這是甚麼？男人老狗在貼心心，寫情書嗎？」

我被識穿了心事，立時耳根發燙。

「即是猜對了啦！搞甚麼鬼呀？這樣剪剪貼貼，是示愛還是勒索？」

「你別管我，快去睡，別一會血壓又飆高！」

光伯三不五時拉著醫護人員和病人亂謅一通，熱情嘮叨得令人避之則吉，只有我常常陪他鬥嘴聊天。

「寫給誰的呀？是不是文雯醫生呀？」光伯不懷好意地笑說。

「你快去睡吧，安眠藥給我拿來……」我顧左右而言他。

「文雯醫生一定很多人追，你這樣寫不行的。」光伯咂咂嘴道。

「還是拿點毒藥來吧……」我已經無地自容。

「想當年呀，我連工廠裡的廠花都追到手呢。」

光伯說著從錢包掏出一張黑白照，光伯和光嬸年輕的臉上，是肆無忌憚的青春和笑意。

「那時候，美娥學歷高，人又長得漂亮，工廠裡個個男生都想追求她。有的用銀彈攻勢，有的管接管送，可是她通通不領情。」

他把照片穩妥地收進錢包裡。

「那麼你呢？」

他得意地道：「就靠一封情書呀！」

我擺出一個懷疑的表情說：「情書還在嗎？給我看看？」

「在家呀，下次叫美娥帶過來。」光伯擺擺手道：「總之你先把這封嚇人的勒索信丟了！明天再親筆寫一封，我來當你的軍師！」

＊＊＊

翌日，我夥拍文雯巡房，由於太想在她面前好好表現，結果頻頻出錯。來到光伯床前，我的頭已經垂得不能再低了。

文雯吩咐道：「你替光伯抽血吧。」

光伯二話不說就撈起衣袖，使勁朝我打眼色，我還未意識到他的意思，他已經開口說話了：「文雯醫生，你平常喜歡幹甚麼？」

「我嗎？看看書，聽聽音樂，沒甚麼特別的啊。」平常文雯都是一臉的不苟言笑，可是對著病人則溫柔耐心，這也是我喜歡她的千百個原因之一。

「看書好呀，聽音樂好呀，那麼你有男朋友了嗎──哎呀！」

我一聽這話就亂了手腳，針口刺不中血管，平白讓光伯捱了一針。

「怎麼了？」文雯從報告中抬頭。

光伯忍著痛楚，吃吃地笑說：「沒事沒事，那麼到底有沒有男朋友呀？」

「工作那麼忙，哪裡有時間呢。」

「那麼你喜歡哪種男生？我來給你牽紅線！」光伯拍拍胸口。

我差點吐血。

文雯輕描淡寫地回應：「最緊要聊得來，其他都是其次吧。」

「那麼我看男姑娘不錯呀，我跟他聊甚麼他都答得上話，胡說八道來說他認第二沒人敢認第一的了！」

我吐的血已經比光伯抽的血還要多。

「光伯你要戒口了，今晚開始吃粥吧。」文雯沒好氣地笑說。

「放過我吧，我不亂說話了。」光伯哭喪著臉。

文雯哭笑不得地走出病房，光伯神神秘秘地對我說：「男姑娘，你的情書寫好了沒有？」

我左右張望了一會，從褲袋中掏出一張皺巴巴的信紙遞給光伯。豈料他一手推開：「皺巴巴又暖呼呼的，太噁心了，我不要碰，你讀給我聽。」

我的白眼快要翻到後腦勻，但也只好坐在光伯床邊，細聲唸給他聽……

「把你的影子加點鹽／醃起來／風乾／老的時候／下酒──」

光伯把臉皺成一團喊道：「變態！」

我嘀咕道：「哪裡變態了？這首詩叫《甜蜜的復仇》，很有名呢。」

光伯攤手：「真搞不懂你，一時像個綁匪怕留下字跡般用報紙雜誌剪剪貼貼，一時又寫這些恐嚇人的字！」

「我是怕文雯不接受我，也不知道別人會不會說我癩蛤蟆想吃天鵝肉……所以才匿名給她寫信……」

「連署名也不敢寫自己的名字，寫情信有甚麼意思？再講，為甚麼要抄寫別人的詩？那不就是等如叫別的男人替你示愛？想想看那場面，多荒謬呀！」

我被光伯罵得目瞪口呆，完全想不到說法反駁。

光伯動氣道：「回去重寫！」

我垂頭喪氣地站起來準備離開，他又把我叫住：「還有給我買兩個雞尾包，媽的，文雯醫生真給我開了粥水餐單呀。」

＊＊＊

每天我值班時來到光伯床前，他都會笑盈盈地向我招手，然後湊近我耳邊，喜孜孜地跟我交代他向文雯打聽了哪些喜好。

多得光伯，我終於知道了她喜歡的作家是保羅科爾賀，讀村上春樹只挑賴明珠的譯本；她喝咖啡會下兩匙糖，吃麵時一定會挑出蔥花；她的父母從小迫她習琴，但她喜歡八十年代的粵語流行曲更多於古典樂；她喜歡游泳，喜歡待在水底時聽不見周遭人聲。

「男姑娘，情書寫好了沒有？」光伯像中學班上那些起哄的男生似的向我使眼色。

我確定了沒人在看，才從制服的胸袋中取出一張平整的信紙，這回信紙被小心翼翼地對摺收好，豈料光伯瞥了一眼就說：「你的字真醜，我看不清楚，你來唸。」

我忍住沒把他的氧氣喉拔掉。

我清清喉嚨，搖頭晃腦地唸道：「我想為你種一株花，栽一棵樹，直至根盤交錯，直到開花結果──」

光伯本來在大口大口地吃我剝給他的橙肉，才聽罷我唸個兩句，就咳個沒完沒了，忙不迭地打斷我：「咳！又從哪裡抄來的？」

「我寫的……」

光伯咳個不停：「咳！咳！矯情！造作！咳！」

「……」

「說了一大堆廢話，咳！連一句我愛你也說不出來！咳！」光伯邊咳邊說。

「……」

「一時又要考慮身份，怕自己高攀不起別人，咳！一時又瞻前顧後，還未付出就要計較得失，咳！連愛不愛也不敢說出口，三個字的事偏要花幾頁紙去繞圈子！問問你自己，咳！你喜歡那個人，是因為那個人也會喜歡你嗎？如果凡事也要計算回報，風險評估，那叫投資，叫作做生意！咳！」

我看他那麼激動，連忙站起來替他掃背：「知道了知道了，你就省口氣吧，那麼激動幹甚麼呢……」

光伯躺回床上：「今晚回去再重寫！咳！不要說別人說過的話，不要寫你做不到的事！」

＊＊＊

那夜，我把光伯說的話想了一遍，當晚，我挑了一張最普通的單行紙，重寫了一封情書。

翌日，我帶著情書回到醫院，來到光伯床前，卻看見收拾得整整齊齊的空床，我的心一下子沉了下去。

是出院了嗎？拜託，誰來告訴我光伯只是出院了？

我掐著信紙，呆呆地站在床前，文雯來到我身邊，柔聲地說：「光伯走了。昨夜的事。」

我目不轉睛地盯著整齊摺疊好的床鋪，沒有一絲人氣，彷彿從來沒有人躺過的床鋪。

「我知道你跟光伯感情很好，他的太太還在辦手續，你要不要跟她談談？」

＊＊＊

我跟光嬸坐在醫院空中花園的長木椅上，眼前是一大片翠綠的人造草皮，天很藍，風很輕，有一片雲在我心裡下著雨。

我們無言地坐了一陣，光嬸才開口道：「承蒙你的照顧了。」

「哪裡，是光伯照顧我呢。」我才一開口，眼淚就不爭氣地湧上來。

「我每次來看他，他都說幸好有你陪他消磨時間。」

我勉強掛上笑容：「光伯教會我很多事。」

「他常常男姑娘男姑娘的叫你，令你很困擾吧？他這人就是這樣，嗓門大，又愛亂說話。」

我苦笑：「而且又嘴饞。」

看著手中還拎著的一袋麵包，本來熱氣騰騰的雞尾包，如今已經放涼了，我從袋中拿出一個，掰開一半遞給光嬸，另一半塞進嘴巴，無意識地咀嚼，也許填飽了肚子，心裡就不會那麼空蕩蕩了。

光嬸說：「原來平日就是你替他買的麵包？我就奇怪為甚麼每次我來探望他都有新鮮麵包跟我分著吃。他以前在工廠也是每天買麵包牛奶給我，足足買了一年，我才答應跟他去荔園。」

我有點難為情：「光嬸，也許有點唐突，但能不能請你把光伯寫給你的情書給我看看？」

「情書？甚麼情書？」

「光伯當年不是給你寫了封情書嗎？」

光嬸歪頭道：「哪有，他不識字的。」

我回想每次我給光伯看我寫的信，他都以不同的理由推搪，好讓我唸給他聽──我搖頭苦笑，這老頭真狡猾呀。

「我想起來了，他跟我說過，你有喜歡的人。」

我點頭微笑道：「他說要教我寫情書。」

「我跟他說，你別壞了人家的好事。他卻說，『男姑娘是個善良的人，被他喜歡的人一定會幸福的。只是，這傻小子還欠了一點膽子。』」

我的淚再也止不住，啪噠啪噠地打落在冷硬的麵包上，嘴裡還含著滿口的麵包，卻好像有甚麼卡在喉嚨，怎樣也吞不下。

「但其實他哪裡會寫甚麼情書呢，他這人話雖然多，卻從來不懂說半句甜言蜜語。說句害羞的話，我年輕時可是有很多人追求的，甚麼公子哥兒、俊男才子都有，但只有他願意天天買一個雞尾包一盒牛奶，早早就在我家門前等著，不論晴天雨天。」

我只默默地聽。

「你別看他說你沒膽子，那時候我們已經天天在一起上下班，放假也到處去玩，但他就是遲遲不跟我表白。他唯一一次說過的情話，就是在求婚時，那時候我們連手也不曾牽過，那夜他送我回到家門前，我看他整夜都心不在焉，便問他到底怎麼了。他嚥了一下口水，深呼吸之後拿出戒指，鄭重地說：你願意以後跟我一起生活嗎？」

光嬸頓了一頓之後續說：「他從不說花言巧語，但答應我的事一定會做到。那天我要他答應不能比我先走，他只是搖搖頭，對我說了三個字。」

我看著光嬸遲暮卻依舊閒雅的面容，她的眼眶早已紅了。

「『謝謝你。』那天他這樣對我說。」

＊＊＊

說完以上的故事，我把寫滿致辭的稿紙對摺，因為接下來要說的話，我早已在心裡排練了千百遍。

「光伯雖然不識字，卻教會我如何寫情書：不要說別人說過的話，不要寫你做不到的事。寫情書的正確方法，是用一輩子的時間去表白。文雯，你願意讓我照顧你一輩子嗎？」

文雯披著一身純白嫁衣，在台上泣不成聲，她點點頭，對我說了三個字：

「我願意。」

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【20201005《教育部門_教育局》工作報告與詢答】
　　　
定期會議程來到教育部門的業務報告與質詢，今天（10/5）進行的是教育局的業務。
　　
因為發言人次非常多，Ingay想請教的教育業務議題也非常多，僅能兩輪次的質詢機會很有限，特別感謝議會先進同事 吳禹寰議員與 趙昆原議員分享部分時間給Ingay，雖然還是沒機會把議題全提問，但還是很感謝也很欽佩大家對教育議題的關注與努力。
　　
主要質詢的議題包含： ＃原住民專責機關 成立後，教育局原轄的原住民教育等業務是否已規劃分工或移轉？教育局舉辦「＃原民小子」政策今年度的預算與執行情況、明年度是否預編適足預算以免每年仍須面對財源籌措困擾？Ingay去年提案增列之「＃族語遠距教學」經費，今年起進行設備建置及進度？校園內私有地解決對策？兩年一度 ＃全國原住民運動會經費 提撥與 ＃原住民人才培育 規劃？ ＃原住民傳統射箭場 與現代射箭共用場地選址與規劃進度？ ＃市立游泳池 戶外池區維修費用編列？ ＃軟式網球 人才培育獎勵與留用？ ＃忠孝運動公園網球場 後續工程與啟用進度？繼去年Ingay嘗試把大車內輪差體驗教育引進校園後，國中小賡續推動 ＃用路安全（道安教育）體驗課程可行性等議題。
　　
其中要特別談到，一個是原住民國中小學生營養午餐費用補/協助，另一個是高中職補校（進修學校）佈點的再思考。
　　
關於 ＃原住民中小學生營養午餐補助 的問題，首先要回到這個政策的脈絡：在前任賴市長任內，市府針對百人以下小學推出免營養午餐費的政策，一來照顧偏區學童、二來也希望讓孩子續留原學區的誘因。 蔡玉枝 前議員則建議百人以上學校的原住民或經濟困頓的孩子也應比照來補助，這個建議獲得市府同意並推行。但今年起市府採納議員反應而停止以學生人數作為餐費補助的切算，接著又在議員要求下制訂補助的特定標準，反而讓這個原來可以讓學校、老師、學生（與家長）、教育局比較能人性化調整的彈性協助政策，連續發生固著僵化的陳情個案。
　　
標準化是法制化、系統化必然也應然的路徑，但我們不能忽略在很多社會面向上保留適當彈性的空間，一如製表時我們會留下「備註欄」、選項會有個「其他」，就是為了這個人本與自主性判斷的可能餘地。也如同在法規範裡，當涉及評價時，會以一個「區間」型的設計來作為裁量的空間。所以建議教育局在規範標準時應該多斟酌適當彈性預留，莫忘政策初衷。
　　
另一個關於 ＃高中職補校（進修學校）的問題。在現代教育資源的普及下，很多人可能誤以為「無高中學歷」只會發生在老一輩的年代，忽略了還有不少青壯年出於很多原因（尤其是經濟困境）而無法繼續唸書的狀況。臺南市雖然近年招商引資，創造不少就業機會，但絕大多數都設有「高中職以上畢業」的門檻。雖然目前要取得高中職學歷（力）的管道有三，但最合宜的還是回到學校系統進修。而臺南市目前有相關進修教育共21所學校（東區5、南區3、中西北區3、永康2、歸仁1；新營2、白河1、柳營1、官田1、佳里1），在分布上有明顯的區域差異，希望教育局還可以在這個進修據點上多思考（包含市屬完全中學），讓年少失學的市民有更多機會重拾書本、也為就業的機會來拼搏。
　　
要努力的還有很多，真的需要不分你我大家一起來關心，也更需要多角度、擴大時空視野的思考，不該只看到眼前近程而失去格局。否則以為解決問題的當下，只是製造更多的問題。
　　
詢答影片：https://youtu.be/u8XvaSz5at0
　　　
Youtube問政記錄頻道：https://tinyurl.com/ingayyoutube
　
＃第三屆第四次定期會
＃教育部門
＃教育局

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主要質詢的議題包含： ＃原住民專責機關 成立後，教育局原轄的原住民教育等業務是否已規劃分工或移轉？教育局舉辦「＃原民小子」政策今年度的預算與執行情況、明年度是否預編適足預算以免每年仍須面對財源籌措困擾？Ingay去年提案增列之「＃族語遠距教學」經費，今年起進行設備建置及進度？校園內私有地解決對策？兩年一度 ＃全國原住民運動會經費 提撥與 ＃原住民人才培育 規劃？ ＃原住民傳統射箭場 與現代射箭共用場地選址與規劃進度？ ＃市立游泳池 戶外池區維修費用編列？ ＃軟式網球 人才培育獎勵與留用？ ＃忠孝運動公園網球場 後續工程與啟用進度？繼去年Ingay嘗試把大車內輪差體驗教育引進校園後，國中小賡續推動 ＃用路安全（道安教育）體驗課程可行性等議題。
　　
其中要特別談到，一個是原住民國中小學生營養午餐費用補/協助，另一個是高中職補校（進修學校）佈點的再思考。
　　
關於 ＃原住民中小學生營養午餐補助 的問題，首先要回到這個政策的脈絡：在前任賴市長任內，市府針對百人以下小學推出免營養午餐費的政策，一來照顧偏區學童、二來也希望讓孩子續留原學區的誘因。 蔡玉枝 前議員則建議百人以上學校的原住民或經濟困頓的孩子也應比照來補助，這個建議獲得市府同意並推行。但今年起市府採納議員反應而停止以學生人數作為餐費補助的切算，接著又在議員要求下制訂補助的特定標準，反而讓這個原來可以讓學校、老師、學生（與家長）、教育局比較能人性化調整的彈性協助政策，連續發生固著僵化的陳情個案。
　　
標準化是法制化、系統化必然也應然的路徑，但我們不能忽略在很多社會面向上保留適當彈性的空間，一如製表時我們會留下「備註欄」、選項會有個「其他」，就是為了這個人本與自主性判斷的可能餘地。也如同在法規範裡，當涉及評價時，會以一個「區間」型的設計來作為裁量的空間。所以建議教育局在規範標準時應該多斟酌適當彈性預留，莫忘政策初衷。
　　
另一個關於 ＃高中職補校（進修學校）的問題。在現代教育資源的普及下，很多人可能誤以為「無高中學歷」只會發生在老一輩的年代，忽略了還有不少青壯年出於很多原因（尤其是經濟困境）而無法繼續唸書的狀況。臺南市雖然近年招商引資，創造不少就業機會，但絕大多數都設有「高中職以上畢業」的門檻。雖然目前要取得高中職學歷（力）的管道有三，但最合宜的還是回到學校系統進修。而臺南市目前有相關進修教育共21所學校（東區5、南區3、中西北區3、永康2、歸仁1；新營2、白河1、柳營1、官田1、佳里1），在分布上有明顯的區域差異，希望教育局還可以在這個進修據點上多思考（包含市屬完全中學），讓年少失學的市民有更多機會重拾書本、也為就業的機會來拼搏。
　　
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