【豐富眼光：鬆綁觀點與框架】

要過年了，我一直惦念著想和幾個朋友相約，提前拜年聚會。

週二，我和大師邀約了志同道合的朋友：歐陽、艾倫，一起去拜訪火星爺爺。

火星爺爺是個溫暖的人，面對我們的拜訪，他總是熱情的回應，歡迎大家前去他家，連同我的孩子，他都同樣歡迎。

有孩子的父母都知道，要要帶著孩子去朋友家，會有點猶豫，尤其朋友是沒有養育孩子經驗，我們都深怕會帶給朋友干擾或困擾。

然而火星爺爺卻特別喜愛孩子，因此我也就大膽了幾分帶著孩子前去。

聊天時，幾個好朋友不約而同的對大師日前公開讚譽一個16歲女孩所開的課程，並且破天荒的願意資助她開課經費，為此，朋友紛紛發出困惑。

困惑不外乎：

1. 為什麼不等女孩上了大學再資助她？
2. 女孩現在16歲開課不會太年輕嗎？
3. 女孩沒有任何相關的背景，這樣公開資助為她站台如果女孩上的不好，不會有損你的信譽嗎？
4. 如果有人去上了課感覺被騙，你卻說可以去找你退費，這麼做不會太怪異？
5. 你這麼強烈的為她背書，你們之間會不會被人誤解？

相關事件的來龍去脈，可以參考：https://reurl.cc/OXAxey

而以上的這些困惑，不只是朋友、讀者有相同的疑惑，甚至，連我自己都有一樣的問號。

會有這些困惑，是因為大師的這些舉措，與所有人過往的認知體系，完全背道而馳。

然而每當我的腦袋嗚嗡作響，思緒亂飛，被自己的觀點攻擊時，我會記得把自己的位置，挪到距離事件稍微遠一些的位置，然後將觀點從自己的身上抽離，重新放置在每個當事者的身上，再重新看看事件的經過，我會得到不一樣觀看事物的眼光。

我得到的是：

1. 大師是個純真熱情的人，已經站在高位的他，還願意提攜後進，而且不論成敗，他都願意分擔損失，不管是名譽上的或金錢上的，他都願意承擔，這份熱情，少有人能做到。

2. 女孩開課前，好幾次向大師發出求救訊號，女孩需要大師幫他一把，這是女孩需要的，而大師願意回應她，是最好的時刻，對女孩而言，是最好的時機呀！錦上添花容易，雪中送炭難得多，一旦錯過這時機，難道真的等到女孩長大，成為功成名就的人，再來給予援手？似乎又不太妥當。

3. 許多人都需要貴人在人生旅途被拉一把，過去的許多朋友都受到大師提攜，包含我自己，當我們成長，站在高位看後輩時，是以什麼樣的目光看待他們的？覺得後輩太年輕？覺得後輩沒有歷練？我們似乎都忘了，當初我們逆爭上游時辛苦的的心路歷程了呀，我們亦是從後輩拚命的走往前輩之路。

當我以更多觀點來觀看每一處時，我的認知得到鬆綁，觀看事件的觀點移轉了，慢慢的，我的眼光變得豐富起來。

這便是《薩提爾的親子情緒課》P174談及「接納」篇章時，所提及的「以豐富的眼光」來看待每一事物。

一個事件，不會只有「我所看到」的那樣，我看到的，永遠是以我的角度出發，所看到的2D圖，而事件永遠是3D的立體圖，大人們要學習以豐富的眼光，去探索事件原始樣貌的立體圖，才能真正的做到接納。

於是，我在聚會時，告訴朋友：「大師還能有熱情，還能有想提攜後進的夢，我很欽佩他，也願意支持他。」

這便是從我狹隘的觀點跳出來，走上真正豐富觀點的過程。

趁著我新書宣傳期，有許多免費活動，想學習的朋友，歡迎前來。這週日2／7，下午三點，有一場我在誠品西門店有個分享會，如果你們有意願，也有時間前來，歡迎你們來現場體驗溝通時一致性的說話姿態、肢體、語言，該如何表現。

能來的朋友，請先填寫報名表單，讓我有人數掌握上的心理準備。

分享會報名表單在此：https://reurl.cc/E2pAEA

線下實體分享會，雖然得來不易，但在參與分享會之前，我希望朋友們先做好保護自己的措施再前來，我會比較安心些。

教養遇到困境，不知該怎麼面對或處理，歡迎帶來現場，我在現場做對話示範，期望大家都能得到想學習的內容，充足這個新年。

＃2月7號是過年前最後一場活動
＃現場如果人數超過50人我就來解密親密關係互動要素好了
＃是說會有人想看嗎XD

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學習活動：
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活動內容：

1. 講座時間：3／26早上11：00（僅有一檔時間，請斟酌自己的時間參與之）

2. 購書日期：需於1／29─3／20購書（憑購書憑證、發票、下單收據等能證明即可）

3. 數量：需一次購足3本《薩提爾的親子情緒課》

4. 名額：50人

步驟：
Step1：購3本書《薩提爾的親子情緒課》
Step2：將購書憑證私訊給粉專小編
Step3：3／26上線參與講座

♬線上學習：
① 李儀婷vs.賴佩霞：https://reurl.cc/l0o88A
② 李儀婷vs.陳品皓：https://reurl.cc/KxbVrj
③ 夏韻芬專訪李儀婷：https://reurl.cc/a5Nyk9

♥新書座談：
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未來少年‧未來兒童 × 賴佩霞 快樂家
讓說話成為孩子的未來優勢
　
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我們發現不論是線上活動，或實體現場活動的回饋
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