屏東縣環保局辦理廢棄物回收場消防安全講習及演練

邇來臺灣全省各地陸續發生廢棄物資源回收場頻傳發生火災案件，不但造成業者生命財產重大損失，燃燒大量廢棄物更嚴重影響空氣環境品質，屏東縣政府環保局特別選定縣內麟洛鄉一處合法之大型廢棄物資源回收場，再邀集本縣50餘場大型廢棄物資源回收場業者參加，並協請本縣消防局派員進行消防安全實務講習及實地演練，期望藉由消防局人員專業解說暨實地進行操作演練，使廢棄物資源回收場業者能落實防範火災發生，避免人民生命財產損失及造成空氣污染環境事件。

本次參與消防安全實務講習及實地演練內容的業者有60餘人，課程由消防局麟洛消防分隊擔任專業主講，環保局則輔以說明如何妥善貯存處理廢棄物，內容包括講習廢棄物堆置場所設置消防器材設施之整備使用、如何防範火災、發生火災時之通報與緊急因應及廢棄物堆置現場模擬演練發生火災時人員如何緊急因應處置消滅火源、如何使用消防設施器材，現場並讓參加人員親自實地操作滅火器材，演練按、開、拿、拉、轉消防栓水帶瞄子噴水滅火動作，參加人員無不對於此次講習實務演練內容留下深刻印象，個個收獲良多、獲益匪淺。

環保局廢棄物管理科表示，資源回收場所堆置貯存的都是易燃性的廢棄物，而且層層堆疊，一旦發生蓄積熱的火災擴散開來都很難在短時間撲滅，所造成的財產損失及對民眾生命安全的威脅與空氣環境的污染都非常鉅大，環保局希望藉由辦理廢棄物回收場的實地消防安全講習及演練，提醒要求業者應妥善自我管理、務必加強做好防火安全的充足整備，包括現場工作人員的消防教育訓練，以確實保障生命財產安全及良好之環境品質。

環保的概念經過多年已經深入家庭與教育，但希望鄉親好朋友們看看清潔隊員的工作內容，配合資源回收前將瓶罐清洗乾淨，每個人一個小小的動作，可以讓回收♻️工作更落實，更可以減緩地球🌍暖化的速度。

#資源回收 #我的新北市 #中和有飛龍 #中和有輝宂 #中和資源回收場 #游輝宂後援會

【生活筆記：最後14堂星期二，不，夏老師的課 】
　
輔大心理系性侵事件，最後搞成夏林清事件，出乎大家的意料之外。不過，正面看待此發展，我們也學到許多教訓，在此，我就越俎代庖，幫輔大心理系開一些課程。當然，最理想的老師，不做第二人想，就是夏老師
　
1. 被害心理學
這堂課，將是14堂課當中最值得大家去修的一門，為什麼？因為，在這裡，夏老師重新定義了「被害者」。是的，課程中的被害者，並不是一般所認知的那些原初的被害者，夏老師課程中的「被害者」，其實根本只是因為觀念、行事、態度出包，遭受非議的「事件非當事人」；這些人因為被輿論、公眾批評，自覺委屈，於是把自己包裝成受害者，以為這樣就可以把責任推卸掉，想不到，卻發展出一個比「斯德哥爾摩症候群」更離奇的「被害心理學」
　
2. 情慾心理學
情慾，人人都有，每個人處理情慾的方式，差別也很大。情慾心理學教學內容，就是教大家如何識別他人情慾的流動。是的，一旦知道別人的情慾流動，不但可以預知他們的「下一步」，更重要的是，從此，小兔崽子們在八樓幹了哪些好事，別以為我不知道
　
3. 戲劇心理學
戲劇無時無刻不發生在我們生活當中，戲劇的概念不是只有戲劇系可以教授，心理學系也可以撈過界管一管。有了做戲的基本觀念，哪天，如果長官需要你去挺他，此時，光是角色扮演，就會讓長官覺得沒有白白疼你，是的，你演黑臉，讓長官演白臉，你演懵懂無知的學生，他演無所不知的教授
　
4. 在職心理學
這項課程，乃常見之「求職心理學」的進級版，也就是說，修這門課的同學，之前幾乎都修過「求職心理學」，所以畢業之後會很快找到工作。在職心理學的內容，不言而喻，就是分析一個找到工作的人，例如大學的助教、講師等等，為了保住自己的飯碗，要如何違背「傳道、授業、解惑」的原則，配合老闆睜眼說瞎話，就醬。
　
5. 讚美心理學
誇讚別人，乃我們常做的事，可是，有時誇讚的背後，其實有著其他動機。讚美心理學研究的，就是把這個真正的動機找出來。例如，為什麼某篇臉書的文章有人會在下面按讚，此時，為了要研究其原因，就要寫信給按讚的人，問他們，他媽的按什麼讚，你們想出老娘洋相是不是？
　
6. 死亡心理學
人皆畏懼死亡，這是理所當然，然而，這個世界上，竟然還是有人追求死亡，其中的心理因素，就非常值得我們去探索了，例如，有人幻想自己被一個鐵質頭套與面具套死、或者，被網路公審判了死刑，等等。
　
7. 宗教心理學
一種研究宗教起源、本質、意識發展的學問，當然這些研究，基本上都圍繞著各個宗教的頭頭進行。宗教其實跟其他組織一樣，都有頭頭，宗教的頭頭，你可以稱他為「上人」（這種頭頭的腦袋怎麼設計都無法設計出髮型）或者「教主」， 在新興的宗教裡，尤其是一些邪教，有些頭頭甚至可以稱他為「院長」，媽的，夠邪門
　
8. 失憶心理學
失憶通常是生理現象，尤其會發生在年紀稍長的人身上，可是有時候一個人突然失憶，卻是因為心理因素。比方說，原本答應要召開說明會的，卻毫無緣由地忘記了，此時，從心理學觀點來看，一個解釋就是，因為如果召開說明會，真相就會大白，自己就會倒大楣，為了不想讓他人知曉一些內幕，就只好突然失憶不開說明會了，是吧？
　
9. 誤導心理學
這是一個新興的心理學，主要研究的是，在談判過程當中，要如何藉著權威或者資訊落差，讓對方接受、相信你的說詞，放棄他原先的想法或方向。例如一個人如果被性侵，你就想辦法誤導他還是私下解決算了，因為性平會很爛啊，因為法律成本太高啊，blablabla
　
10. 團隊心理學
不是說，團結力量大嗎？不是說，一根筷子容易折斷，一把筷子你折折看嗎？團隊心理學要講的就是，有時你以為的眾志成城或者眾口鑠金，發現竟是假的，此時，不是因為你眼睛業障重，而是因為這個團隊根本心術不正，或者，他們的價值出了大問題
　
11. 飲食心理學
民以食為天，人們每天都要吃，大多數人吃葷，有些人堅持吃素，讓人不解的是，還有人喜歡吃案。飲食心理學，就是要搞清楚，某些吃，例如吃案，到底其動機為何？另外，如果是偷吃，嘴巴要擦乾淨嗎？
　
12. 自戕心理學
假使有人想自己傷害自己，如果你有自戕心理學的訓練，其實是可以看出蛛絲馬跡的，例如下面這段句子，其自戕的心，便一眼就被看穿：「別裝弱黯了，很多人也看穿妳自己不斷地以感性語言，藉由消費自己被性侵那事實的同情，來遮掩性侵案外案的實際真相，老梗玩久終將露餡，誠實回答才是上策！」
　
13. 酒後心理學
這堂心理學，預料將是選修學生最多的一堂課，因為只要上課鈴聲一響，整個班級就開始喝酒，不喝到酩酊大醉不下課。當學生酒醒要離開教室時，通常助教會告訴他，「沒錯，你，確實，酒後，亂了性」
　
14. 踩線心理學
這堂課，整個學期都只將討論一個問題，就是：為什麼有人要踩過線？例如，「亂踩，踩上一個受害者的位置」。然後，當學期結束時，教授將發表一篇震驚世界的研究報告：這個世界上，根本沒有「性侵」這件事，所有的性侵，其實不過是情慾的流動罷了，而被性侵者，都是亂踩上受害者位置的酒後亂性者。相不相信，屆時，夏林清在哪裡任教，哪裡就是色狼、登徒子的天堂。
　
（編按：本文同時刊登在「東森新聞雲」）
http://www.ettoday.net/news/20160928/783437.htm
　
（圖說：原來，這角落是個資源回收場，後來，有個很會撈錢的女士把回收場改建成這樣子，聽說你跟那女士說話，還要下跪。如果你不想下跪，那一定是你的問題，此時，就要來靜思一下囉，看看問題怎麼解決）