[爆卦]讚歎讚嘆是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 讚歎讚嘆產品中有35篇Facebook貼文,粉絲數超過0的網紅,也在其Facebook貼文中提到, 我四十幾歲了,我非常喜歡跟五十幾歲的人相處,他們人生經歷過很多風雨,因此練就了一身淡然 有時候看著他們身處在進退維谷之間,卻能一臉祥和的讚嘆對方,止住對方的憤怒,也不表達任何立場,不涉入風暴,他們展信出來的氣度與身教,讓我學習到很多,也深感讚歎 四十而不惑,這點我還在加油,我還是會常常有八風吹不...

 同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過17萬的網紅Matt's 電玩之夜 Game Night,也在其Youtube影片中提到,Mattㄟ粉絲專頁 ► https://goo.gl/e148I4 -------------------- 想加入一起玩?► PS4ID: MattHuang850813 (如果我在線上可以直接加進來,時間沒有固定) -------------------- 使用畫面► 1. FAR CRY 5 ...

讚歎讚嘆 在 Valentine Wu Instagram 的最佳解答

2021-09-17 19:07:26

⭕️第337次專注,持咒經行思惟《聖妙吉祥真實名經》,通稱《文殊真實名經》,以偈頌體呈現。按該經的說法,是由金剛手菩薩啟請後,佛陀為其所宣說。和「時輪金剛」一樣,《聖妙吉祥真實名經》(「文殊真實名經」)屬於密續無二續的教法。佛陀為引導其弟子金剛手菩薩及他的憤怒眷屬證得無上菩提,而宣說了此「文殊真實名...

讚歎讚嘆 在 Valentine Wu Instagram 的最讚貼文

2021-05-30 13:38:26

⭕️第288次專注,持咒經行思惟「多寶佛」,又稱為多寶如來,為東方寶淨世界之佛,入滅後以本願為全身舍利多寶佛塔(漢傳佛教多寶塔的式樣來源)。多寶塔中有多寶佛,因為釋迦牟尼佛說法華經時,從地底湧出多寶塔,多寶塔中出大音聲讚歎釋迦牟尼佛以平等大慧教菩薩法,佛所護念妙法蓮華經,並見証釋迦牟尼佛所說皆是真實...

讚歎讚嘆 在 Repeat的人類圖計程車 Instagram 的最佳解答

2021-08-02 20:38:08

昨天 @ili.cheng 阿純把他的人類圖放上了臉書專頁。 太讚歎了,這就是我心目中的3/5。 身為一個憤青,我一直有在關心阿純這件事件的始末,我當時就在想,這麼勇敢的女孩,一定是個人生角色是3/5的勇者。 有發摟我(並且使用iphone的朋友)就知道,我偶爾晚上會在Clubhouse上,開...

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    2021-09-14 12:04:27
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    我四十幾歲了,我非常喜歡跟五十幾歲的人相處,他們人生經歷過很多風雨,因此練就了一身淡然

    有時候看著他們身處在進退維谷之間,卻能一臉祥和的讚嘆對方,止住對方的憤怒,也不表達任何立場,不涉入風暴,他們展信出來的氣度與身教,讓我學習到很多,也深感讚歎

    四十而不惑,這點我還在加油,我還是會常常有八風吹不動,一屁打過江的衝動,閱讀佛法,卻總懊惱自己的做不到,對於五十歲,我是非常非常期待的,期待自己能知天命,更期待自己能耳順,四十,五十,六十,只要身體健康就很美好,至於三十,我認為是最煎熬的時候,一個期待自己破繭而出,卻又無能為力的年紀,希望你能放過自己一馬,好好努力就好,不要讓自己的心力,耗費在自我內心的消磨,祝福你

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    2021-09-03 07:00:01
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    【主動學習:從挫敗中,點燃內在動力2】

    昨天寫了三三從失敗中學會接納與引發學習動力,這讓我想起了妹妹川川三年前也有一個印象深刻的失敗故事。

    川川當時六歲,大班畢業時,因種種因素陰錯陽差的成為畢業生致詞的代表。

    當時川川代表畢業生致詞,以六歲年幼的年紀,站上600人的大禮堂,對所有的來賓,秀了一場長達三分鐘的演說,精彩的內容,穩健的台風,落落大方的姿態,讓所有家長與孩子都看見了她的魅力,紛紛發出驚訝與讚歎。

    當時許多人都說,川川六歲就能表現如此傑出,肯定是川川父母的血統傳承,更歸功川川天賦優異。

    但只有我知道,這一切都是因為川川的堅持,是她自己先有了願意,才能咬牙苦練出來成果來。

    故事一開始,川川是正向積極的。每天放學,她和我到學校後面的步道,一起討論演講的內容,由她口述內容,我在一旁記錄。等一切都擬定稿子內容之後,川川開始進入背稿狀態時,她就出現散漫了。

    川川的記憶不是頂尖,即便是自己擬的稿子,在背誦時仍然頻頻出錯。
    反覆數十天的練習,川川只能記得三成。

    當時川川不著急,我也就不急,因為我知道,川川還沒啟動她的想望。在她還沒啟動想望之前,一切都是白搭。

    於是我們兩有一搭沒一搭的練習,偶爾我若催練習催的急了,川川練習的意願立刻降的更低,我很明白這是教養的槓桿原理,在還沒喚醒她的學習動力之前,一切只能默默的等待守候她,等待主動的契機到來。

    在斷續陪伴練習一個月之後,老師突然介入稿子內容,大肆刪除與修改一番之後,川川的背誦就更顯的困難了。

    畢業典禮前兩週,川川大致將稿子背妥,但並不算熟悉,因為文章順序經常前後掉換,接續不順暢。儘管如此,川川覺得自己背的很好,不肯再花時間背誦,我也就順從她的意思,不介入她的學習。

    於我而言,孩子願意上台,就值得我欽佩,若上台時出糗忘詞,這反而才是六歲孩子正常的表現,也是可愛的回憶。

    畢業典禮前一週,學校安排畢業預演,那天放學去接她時,她便躲在我的背後,抱住我的大腿。

    當時老師在她面前,告訴我:媽媽,今天川川的表現,說真的,非常差。

    我很訝異老師會這麼直白的表述,我開玩笑的回應:這是誇示?還是真的很差?

    老師非常嚴肅的說:真的很差,不只我覺得,而是所有老師和園長都這麼認為。

    我困惑的提問:川川表現得不理想,那中班的孩子呢?他們表現得好嗎?

    老師:喔,這個就不得不說,中班的孩子,表現的超級好,園長都讚嘆,每個老師都很驚訝,川川跟她們比起來,真的落後一大節。媽媽,我們要好好的幫川川練習了,不然當天上場,落差太大了。

    我不知道自己當時是怎麼走出幼兒園門口的,我只知道當我聽見老師說得這番話時,自己有多受傷,更何況是六歲的川川?

    川川緊緊牽著我的手,依偎在我身邊。

    走出校園門口沒多久,川川便哭了。

    川川:媽媽,中班在校生致詞,講的比我好,我講的好爛。

    我蹲下來,看著她哭泣的臉。

    我:你也覺得中班講的比你好嗎?

    川川:舞台上面好高,我站上去覺得好可怕,然後我就忘了要講什麼了。中班的弟弟妹妹都比我勇敢,他們都不怕。媽媽,我好爛,我真的很糟糕對不對?

    我:也許我們確實講的不好,但是你也有努力了,對吧?

    川川:我覺得我不夠努力,媽媽我想要講得好,但是我真的做不到。

    我:不,我們當然可以,我們只是需要一點時間,但你真的想要講的很好嗎?

    川川:當然想,媽媽你幫我好嗎?

    我:我當然願意幫你,但是在幫你之前,我得讓你知道,媽媽確實可以讓你變得很厲害,這部分你可以相信媽媽,但是這過程,需要你付出很多努力,會很辛苦哦,你願意嗎?

    川川:媽媽,我願意。

    我:練習的時候,就得照著我練習方式練習哦,不能再按照你的方式了,一天至少要練三遍,很困難哦,你真的願意嗎?

    川川:我願意。

    因為受挫過,川川更清楚明白自己要什麼,經過我再三的核對,認為川川真的已經將練習的意願打開了,這會讓她跨越過去的學習方式,晉升為「主動學習」的人。

    有了這份主動學習的動力,要引導她,就更為容易了,因為我們有一致的「目標」,而且這個目標,是她自己想要的。

    這就是「挫敗」帶而「學習動力」的最好示範。

    在那之後,在畢業典禮到來之前,每天,川川會主動背稿三遍,其中一遍還要背誦給全家人聽,藉此練出上台的膽量。

    在真正典禮來臨前兩天,老師在放學時又告知我,四所聯校的園長及其他高層來訊,告知川川的分校,要求老師務必要嚴格訓練川川,因為川川致詞在預演時的表現實在太差了,比起中班弟弟妹妹的表現落差太大了,川川聲音太小,速度又太快,希望老師督促川川修正。

    川川也在場聽見老師的話語。當天回家,川川的練習便走樣了,每練習一次,川川就哭一次,每哭一次就自責焦慮一次。

    川川:媽媽,我還是講太快了,對不對?我講的好差,怎麼辦!其他分校的中班弟弟妹妹她們是四個人上台,我只有一個人,她們台詞都沒我多,她們講的很好,我講的都不好,媽,怎麼辦?

    這份焦慮,直到畢業典禮前一天晚上都持續著,我只能陪著她不停練習。

    畢業典禮前一天,我帶著孩子學游泳,在遊戲間休息時,趁著裡頭沒人,川川跳上休息的椅子,又做了一次上台練習。

    看著川川一次又一次自主的加強練習,我有著感動,我明白這已經是我們所能做到最好的狀態了。

    為了鼓舞川川的認真,我將練習的影片傳給舅舅們欣賞,獲得舅舅們一致讚賞,這讓川川得到非常大的力量,川川終於安定下來。

    川川的最後一次練習,是在漆黑的房間裡。當時我已經躺著入睡,她突然堅持要再練一次。

    我挺心疼孩子的焦慮,但焦慮是她的,身為父母,無法替代,唯一可做的,僅僅只是陪伴。川川在黑暗中,站在床角,大聲朗朗的背誦著畢業生致詞。

    在畢業典禮當天,我開車的路上,川川練習了最後一次致詞演說。

    當天的練習,她心情平穩許多,或許是舅舅們的稱讚發揮功效,或許是她自己也感覺自己真的非常努力,演說出來的感覺也非常的好,就這樣,川川帶著自信與甜美的笑容,登上她人生中第一個艱難的舞台。

    最後她有沒有如她所願表現得出色,這一直不是我追求的,我珍惜的是,我帶領孩子從挫敗中,學會「接納」,從接納中學會「面對」,從面對中啟動了「學習意願」,這一切的開端,都因為有了「失敗」,所以失敗,是孩子成長過程,最重要的成長關鍵。

    至於當天川川上台致詞的結果如何,底下的影片可以見分曉,大家可以各自斟酌給分。

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    2021-08-29 12:34:53
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    「他是最年輕的特派」、「他當時很紅」、「當時長官很重視他」、「他很有才華」

    我第一次看見他,是在電視重大新聞上,南部新聞中心開棚轉播,對遠在台北的新聞部來說,南部就是「地方中心」,地方兩字看似客觀描述狀態,但也說明了,除非有重大風災、水災、姦淫擄掠,不然,很難受到重視,他的優秀讓南部中心,不僅被看到,還翻轉局面。

    「我是南部中心最年輕的特派」,他跟我說起他的豐功偉業,他成名甚早,一個「邊陲地方的特派員」要走紅,很難很難,他輕鬆辦到。

    重大新聞事件讓他崛起,我從其他人口中聽到細節,「當時有個喑啞集團犯罪,警察局內一片沈默的現場,一個重大新聞,因為犯罪的瘖啞人士不能言語,故事張力來到最高,卻沒有人可以「問」出任何東西。」所有的記者都不知道該怎麼辦,大家都不會手語,只有他會。他流利的用手語,傳遞喑啞人士因生活不易走入犯罪的故事,故事一個比一個動人與催淚。他的手語即時翻譯與連線,紅遍全台,台北新聞部的大主管非常讚嘆,覺得南部新聞中心臥虎藏龍,人才濟濟,讚歎之餘,也罵罵台北新聞部其他組的主管「你們自己看看,你們組上有這樣的記者嗎?還是只要發生這樣的新聞事件,就要請他上來台北跑新聞?」

    他用手語翻譯傳遞動人的故事,其他台的記者也得連線,只能尷尬的在一旁聽他說什麼,再說一次,「你也知道,其他台不可能說根據TVxS的記者剛剛與喑啞集團溝通,因此,其他台的記者連線時,只能一本正經的說,「根據手語翻譯,瘖啞人士犯罪集團說⋯⋯⋯」其他台的記者現場拷貝他的說詞,再連線一次。他任職的電視台因為他的傑出表現,收視率一路領先。

    他怎麼會手語?因為他的爸媽也是瘖啞人士,他的爸媽用無聲的語言,養大他,在關鍵的新聞事件上,讓他爆紅,登上事業高峰。

    不論你的出身是什麼,是貧還是富,是張燈結彩還是悄然無聲,其實都是一個祝福,一個禮物,你要懂得用自己的努力去打開禮物,拿到裡面的彩蛋,讓生命出現璀璨亮光。

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    2018-04-08 17:00:04

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