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珍貴的護理系五專插大比一比分享來了～
感謝 @yl_323 提供資訊/賴青校稿
小可愛講得頗詳細🔎
真的有興趣的同學在看就好
文章樂樂ㄉㄣˊ啊～～～
小可愛說：我身邊也沒朋友是插大（插考大學），我大概就是那唯一😂雖然比別人多浪費一年，但的確有些不一樣。
🐻五專>插大
課程安排：
1️⃣...
🤍🤍🤍
珍貴的護理系五專插大比一比分享來了～
感謝 @yl_323 提供資訊/賴青校稿
小可愛講得頗詳細🔎
真的有興趣的同學在看就好
文章樂樂ㄉㄣˊ啊～～～
小可愛說：我身邊也沒朋友是插大（插考大學），我大概就是那唯一😂雖然比別人多浪費一年，但的確有些不一樣。
🐻五專>插大
課程安排：
1️⃣通常五專實習都是在最後一年(四下五上)，故在實習前得把專業課程全部學完，而一項專業科目的課程會使用約一年的時間教學
2️⃣大學一學期18週剖半（前9週：都在瘋狂上課～滿滿的8堂課，大概上到第二堂就會昏頭的那種😆，後9週：出去實習）
思考能力：
1️⃣五專年齡緣故邏輯思考尚未建立完整，比較像老師說什麼就是什麼，舉一反三需多加練習，不是一定是因人而異
2️⃣大學比較注重思考能力，很多PBL的課程，加強學生探討議題及思考邏輯，PBL探討議題會跟該課程有關，所以比較能運用
實習醫院：
視學校政策簽了哪些醫院為主～
1️⃣五專：班級數量多故醫院選擇多，一站一個月（20天），要到處跑，幾乎走透西半部；五專對於實習著裝髮色打扮較為嚴格
2️⃣大學：班級少故能夠選擇的醫院不多，基護實習9天、其他實習站別15天、選習20天，會對某醫院的系統及流程會很熟；大學對實習穿著有一定的規定，但不要太誇張的髮色或打扮，通常不會被注意。
3️⃣隊友：不管五專還是大學，一定有好隊友跟雷隊友，互相扶持很重要🤍
課業：
不管五專還是大學，課業都是有一定的挑戰，all pass後我們把目標放在護理師執照💉
從五專插考到大學，非專業課程的確有些吃力，但只要好好出席跟考試，通常不會被當～專業課程在有五專的底子之下，比大學同學學得還快樂😆，而在實習過程寫的報告（案例分析/個案報告）時比較能抓到重點🤪
🐻護理系五專/大學的差異：
五專對基礎很穩紮穩打
雖然還是有一些非專業要上
不過比起大學來說五專技術與課程比較紮實
但因五專人數多
技術的消耗品都很省的用（像棉棒濕了又乾，乾了又濕的重複用）
以上這點我覺得不一定也要看學校的政策
大學的步調比五專有點快
但大家都蠻有自主能力及思考
加上課程的安排比較能運用所學
像是PBL、TBL及服務學習
有些大學願意砸錢在技術消耗品幾乎都能用新的
安妮模擬真實生產
但課程安排略顯密集
*PBL:問題導向學習
*TBL:團體導向學習
最後謝謝看到這裡的人，是真愛了😘
還有同學狂敲碗「學士後護理」
我個人沒有這樣的經歷...
如果有這樣的經歷想分享的同學👩🎓
歡迎私訊我😉
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110年護理師國考放榜 全國前百名美和科大有7位
110年第二次專技人員護理師高等考試放榜，美和科技大學應屆畢業生及格人數有265位，為醫療救護增添護理生力軍。其中，全國排名進入百大榜單的有7名學生，有第8名的游孟蓉、第28、29名的李佳蓉、黃玉美，以及第81名彭浩均、第91-93名的陳玟淇、何璇及余子其，表現亮眼。
美和科大護理系指出，護理師高等考試全國總及格率55.88%，美和繼109年百大有4名，110年幾乎快翻倍成長有7名入榜，五專考照率也將近九成(88.57%)，顯示學生的表現持續在進步。
美和科大校長翁順祥表示，學校秉著教育方針「證照第一，就業優先」前進，護理系更是以培養護理系學生，為病人、家屬與民眾所信任的優秀護理人員為教育宗旨。近年來在少子化的衝擊下，發現學子會選擇就近學區就讀，正如護理系學生多數來自高屏與台東，如何在地深耕，培育畢業後能於當地服務與回饋社會之護理人才，是該校及護理系師生的使命，必定合力再創技職佳績。
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【慈科大護理科系畢業校友 成海巡救護正妹教官】
「亮麗的海巡救護正妹，擁有亮眼的護理專業」慈濟科技大學護理系畢業的黃玨琳，投身海巡工作2年多；她說：「護理是救人的工作，救人也是海巡重要的任務之一，可以將兩者結合，去幫助更多的人，是很棒的事。」
為提升民眾夏日戲水安全保障，海巡署東部分署第一二岸巡隊日前辦理「心肺復甦術(CPR)及自動體外去顫器(AED)自主教育訓練」，指派2名具備中級救護技術員(EMT-2)證照教官，為現場37位來自花蓮各地外勤單位的海巡幹部們，闡述關於心肺復甦術及自動體外去顫器等相關救護程序及操作流程，並針對緊急搶救可能發生之各項突發狀況及相關案例，相互提出討論及意見交流，以利未來在執行救護任務上更加凝聚共識。
其中一名教官黃玨琳，外型亮麗搶眼，指導大家操作訓練課程更是專業，熱愛衝浪的她，先前曾就讀花蓮慈濟科技大學護理科，從小對於包紮、急救等救護技巧充滿興趣，直到某次因緣際會下遇到海巡署招生，當下毫不猶豫的立即報名投入海巡工作。
黃玨琳說，在海巡署服務已超過兩年，期間也順利的考取中級救護技術員證照，未來也將積極投入各項救援(護)工作並將所學救護專業知識傳承海巡職場，為民眾多貢獻一份心力。
看到黃玨琳發揮所長，在不同領域幫助他人，讓慈科大的老師們感到非常欣慰，也期許她能學以致用，把學術與專業分享給更多人；慈濟科技大學護理系涵蓋五專、四技、二技和進修部、進修學院，一直強調理論與實務並重。同時，鼓勵學生參加志工服務，嘗試換位思考，培養護理工作最不可或缺的同理心。
2019年啟用的OSCE臨床情境技能中心，擁有16間模擬醫院的病房設施，運用標準化病人和臨床情境教學，不再只是對假人模型照著技術步驟操作，有更「擬真教學」的完整學習。光是把病史詢問、身體評估、護理指導排列組合，就可以變化出上百種情境考題，考驗學理和實務融會貫通，還得補強邏輯思考、思辨能力和溝通協調。
護理系主任張紀萍表示，107學年度護理師考照率（五專＋四技）75.58％，遠超過全國平均值49.08％。今年新型冠狀肺炎疫情，慈濟科技大學仍沒有因此暫停實習，反而是當作最好的實習訓練，讓學生提前學習面對突發狀況，也銜接職場需求。（來源：文：葉秀品、鄭可欣；圖：海巡署東部分署第一二岸巡隊）
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