昨天晚上就看到了Kim Hsieh寫的這篇推薦文章，心裡滿是感謝與激動，但更多的感觸是，我突然像個大姊姊一樣，覺得Kim成長好多，這聽來很滑稽，Kim本是一個成人，一位母親，一個製作兒童音樂的老師，我怎把她當做是小妹妹看待？
成為母親後，那些孩子比zoyo小的爸爸媽媽們，他們所做所為，在我們眼裡是如此熟悉，我們走過了，心裡感受很深，也知道不用多對他們說，他們自然會慢慢體會為人父母的酸甜苦辣。也許Kim看過更多的孩子，了解孩子的心聲，所以，她解讀我的《童年，再童年》是如此的深刻到位，甚至有更多不一樣的心情產生。
認識她時，她尚未有孩子，而寫下這篇文時，她好像有許多的孩子，所以，我說，她成長好多。

謝謝Kim的推薦，由衷的謝謝她，我想，最好的回饋就是寫更多好詞獻給幸福團隊。

「欣芷愛看書-童年，再童年」

年紀越大，時差就越難調整。白天我總是很努力的燒小孩體力阻止他睡覺，好讓他在短時間內調整好時差。但我自己這幾天半夜三點一定準時起床。

時差的起床很痛苦，躺在床上左翻右翻腦子裡卻一直盤算著工作的事，只好起身。真的坐在工作桌前卻不甘心浪費這種半夜的寧靜。於是開始閱讀。讀得是好姐妹Selena洪淑青老師最新出版的書-「童年，再童年」。

我和Selena的緣分要從「春天佇佗位」開始。我有一個習慣，在出專輯後會做功課來看看大家對專輯的接受度以及有什麼需要改進的地方。這個習慣從第一張專輯便開始進行。唯有這樣，我才能不斷的修正和超越自己。

十二年前正是部落格的全盛時期，我喜歡看別人的文章，自己也寫。那時在搜尋關鍵字的情況下，我找到了Selena的部落格「一開始就不孤單」。紀錄一對雙胞胎女兒左左右右的生活。她的文章裡推薦了「春天佇佗位」的專輯，並且有小左右唱「猜拳歌」玩耍的影片。

那年我還未婚生子，照理說對育兒文章是不會那麼的感動的。但Selena的文筆，和字裡行間透露出來的用心和愛，讓我欲罷不能花了好長的時間把她部落格裡的文章從頭到尾看了一遍。邊看邊幻想著，當有一天我成為了母親，我是不是也能夠有這麼多的愛。

看完全部的文章後，我做了一個很衝動但是至今想來仍覺得幸運而美好的舉動。我留言給Selena，大膽的邀請她來一起為孩子們寫歌詞。因此我們有了「五官」、「親愛的，謝謝你」等美好歌曲。這些歌詞，都是從她的育兒經驗而來，說的故事內容，卻是每位媽媽都會經歷的事情。

而我，有了孩子之後，一直跟著她的文字在思考自己該如何陪伴孩子。她的文字也讓我有創作的靈感。看了她「吃愛的孩子」我萌生出創作關於「分離焦慮」的歌曲，也因此有了「勇氣」，和她討論孩子們坐車不耐久坐可以有什麼遊戲而一起寫了「找一找」。細細柔柔，時而溫馨可愛時而感情充沛的文字，卻有著強大的力量。

認識左左右右後，看著她們從錄製「哈囉歌」的五歲女孩到現在每回我南下錄音時盡責地當著小花生保姆，我總是有好多的感觸。雖然相隔很遠相聚時間不長，我卻從她們媽媽的紀錄中見證了她們的成長。

「童年，再童年」裡說的是左左右右從國小一年級到國小六年級的故事。小花生剛上小學一年級，於是我很慎重的把這本敘述性的寶典看完了。雖然每位孩子都是獨一無二的，我們不可否認的是在兒童發展上同齡的孩子總是有相似處的。

「童年，再童年裡」說情緒教養，說獨立。雖然Selena自己說她只是「陪伴」和「給愛」。

藝術媽媽Selena和她的藝術先生Doch 更示範了很多訓練孩子創造力（娛樂小孩）的創意。書中有好多我們可以學習的（讓小孩很忙）的好點子。在這些手作的過程中，孩子們的想像力和語言能力被激發了（我對於左右的寫作能力感到十分的驚奇）。在每天日記的內省中，孩子們對於「人與人」之間的愛，以及在社會上處事的應變能力也一點一滴被培養了。這些，都是我在此書中看到學到並細細筆記的東西。

然後，在大半夜裡，因為書裡面的橋段我又哭又笑的。看到左右照顧生病的媽媽那一個故事我更是欲罷不能的大哭（目前為止本人我都還在生病還是得做丫鬟的階段）。看到左右出門前會祝福媽媽在家裡快樂，我不禁想到小花生也會在我去工作時祝福我開車平安要小心而會心一笑。為了女兒十歲生日而手寫了一百篇日記這件事也很讓我感動（欣芷手殘字醜應該是只能用電腦打出來）。最後一頁的最後一句話，我又流淚了。文字語意很簡單，但是那個愛很強烈！

「孩子，媽媽真的好愛、好愛妳們！」

是的，我也常常，常常這樣的告訴小花生，我想，你們也是！

不爆雷了，文字還是自己細細的品味為好。這樣的一本書，給有小學生和幼稚園生的你/妳！

一開始就不孤單Ⅱ

#童年再童年

「欣芷愛看書-童年，再童年」

年紀越大，時差就越難調整。白天我總是很努力的燒小孩體力阻止他睡覺，好讓他在短時間內調整好時差。但我自己這幾天半夜三點一定準時起床。

時差的起床很痛苦，躺在床上左翻右翻腦子裡卻一直盤算著工作的事，只好起身。真的坐在工作桌前卻不甘心浪費這種半夜的寧靜。於是開始閱讀。讀得是好姐妹Selena洪淑青老師最新出版的書-「童年，再童年」。

我和Selena的緣分要從「春天佇佗位」開始。我有一個習慣，在出專輯後會做功課來看看大家對專輯的接受度以及有什麼需要改進的地方。這個習慣從第一張專輯便開始進行。唯有這樣，我才能不斷的修正和超越自己。

十二年前正是部落格的全盛時期，我喜歡看別人的文章，自己也寫。那時在搜尋關鍵字的情況下，我找到了Selena的部落格「一開始就不孤單」。紀錄一對雙胞胎女兒左左右右的生活。她的文章裡推薦了「春天佇佗位」的專輯，並且有小左右唱「猜拳歌」玩耍的影片。

那年我還未婚生子，照理說對育兒文章是不會那麼的感動的。但Selena的文筆，和字裡行間透露出來的用心和愛，讓我欲罷不能花了好長的時間把她部落格裡的文章從頭到尾看了一遍。邊看邊幻想著，當有一天我成為了母親，我是不是也能夠有這麼多的愛。

看完全部的文章後，我做了一個很衝動但是至今想來仍覺得幸運而美好的舉動。我留言給Selena，大膽的邀請她來一起為孩子們寫歌詞。因此我們有了「五官」、「親愛的，謝謝你」等美好歌曲。這些歌詞，都是從她的育兒經驗而來，說的故事內容，卻是每位媽媽都會經歷的事情。

而我，有了孩子之後，一直跟著她的文字在思考自己該如何陪伴孩子。她的文字也讓我有創作的靈感。看了她「吃愛的孩子」我萌生出創作關於「分離焦慮」的歌曲，也因此有了「勇氣」，和她討論孩子們坐車不耐久坐可以有什麼遊戲而一起寫了「找一找」。細細柔柔，時而溫馨可愛時而感情充沛的文字，卻有著強大的力量。

認識左左右右後，看著她們從錄製「哈囉歌」的五歲女孩到現在每回我南下錄音時盡責地當著小花生保姆，我總是有好多的感觸。雖然相隔很遠相聚時間不長，我卻從她們媽媽的紀錄中見證了她們的成長。

「童年，再童年」裡說的是左左右右從國小一年級到國小六年級的故事。小花生剛上小學一年級，於是我很慎重的把這本敘述性的寶典看完了。雖然每位孩子都是獨一無二的，我們不可否認的是在兒童發展上同齡的孩子總是有相似處的。

「童年，再童年裡」說情緒教養，說獨立。雖然Selena自己說她只是「陪伴」和「給愛」。

藝術媽媽Selena和她的藝術先生Doch 更示範了很多訓練孩子創造力（娛樂小孩）的創意。書中有好多我們可以學習的（讓小孩很忙）的好點子。在這些手作的過程中，孩子們的想像力和語言能力被激發了（我對於左右的寫作能力感到十分的驚奇）。在每天日記的內省中，孩子們對於「人與人」之間的愛，以及在社會上處事的應變能力也一點一滴被培養了。這些，都是我在此書中看到學到並細細筆記的東西。

然後，在大半夜裡，因為書裡面的橋段我又哭又笑的。看到左右照顧生病的媽媽那一個故事我更是欲罷不能的大哭（目前為止本人我都還在生病還是得做丫鬟的階段）。看到左右出門前會祝福媽媽在家裡快樂，我不禁想到小花生也會在我去工作時祝福我開車平安要小心而會心一笑。為了女兒十歲生日而手寫了一百篇日記這件事也很讓我感動（欣芷手殘字醜應該是只能用電腦打出來）。最後一頁的最後一句話，我又流淚了。文字語意很簡單，但是那個愛很強烈！

「孩子，媽媽真的好愛、好愛妳們！」

是的，我也常常，常常這樣的告訴小花生，我想，你們也是！

不爆雷了，文字還是自己細細的品味為好。這樣的一本書，給有小學生和幼稚園生的你/妳！

一開始就不孤單Ⅱ

#童年再童年

「欣芷愛看書-童年，再童年」

年紀越大，時差就越難調整。白天我總是很努力的燒小孩體力阻止他睡覺，好讓他在短時間內調整好時差。但我自己這幾天半夜三點一定準時起床。

時差的起床很痛苦，躺在床上左翻右翻腦子裡卻一直盤算著工作的事，只好起身。真的坐在工作桌前卻不甘心浪費這種半夜的寧靜。於是開始閱讀。讀得是好姐妹Selena洪淑青老師最新出版的書-「童年，再童年」。

我和Selena的緣分要從「春天佇佗位」開始。我有一個習慣，在出專輯後會做功課來看看大家對專輯的接受度以及有什麼需要改進的地方。這個習慣從第一張專輯便開始進行。唯有這樣，我才能不斷的修正和超越自己。

十二年前正是部落格的全盛時期，我喜歡看別人的文章，自己也寫。那時在搜尋關鍵字的情況下，我找到了Selena的部落格「一開始就不孤單」。紀錄一對雙胞胎女兒左左右右的生活。她的文章裡推薦了「春天佇佗位」的專輯，並且有小左右唱「猜拳歌」玩耍的影片。

那年我還未婚生子，照理說對育兒文章是不會那麼的感動的。但Selena的文筆，和字裡行間透露出來的用心和愛，讓我欲罷不能花了好長的時間把她部落格裡的文章從頭到尾看了一遍。邊看邊幻想著，當有一天我成為了母親，我是不是也能夠有這麼多的愛。

看完全部的文章後，我做了一個很衝動但是至今想來仍覺得幸運而美好的舉動。我留言給Selena，大膽的邀請她來一起為孩子們寫歌詞。因此我們有了「五官」、「親愛的，謝謝你」等美好歌曲。這些歌詞，都是從她的育兒經驗而來，說的故事內容，卻是每位媽媽都會經歷的事情。

而我，有了孩子之後，一直跟著她的文字在思考自己該如何陪伴孩子。她的文字也讓我有創作的靈感。看了她「吃愛的孩子」我萌生出創作關於「分離焦慮」的歌曲，也因此有了「勇氣」，和她討論孩子們坐車不耐久坐可以有什麼遊戲而一起寫了「找一找」。細細柔柔，時而溫馨可愛時而感情充沛的文字，卻有著強大的力量。

認識左左右右後，看著她們從錄製「哈囉歌」的五歲女孩到現在每回我南下錄音時盡責地當著小花生保姆，我總是有好多的感觸。雖然相隔很遠相聚時間不長，我卻從她們媽媽的紀錄中見證了她們的成長。

「童年，再童年」裡說的是左左右右從國小一年級到國小六年級的故事。小花生剛上小學一年級，於是我很慎重的把這本敘述性的寶典看完了。雖然每位孩子都是獨一無二的，我們不可否認的是在兒童發展上同齡的孩子總是有相似處的。

「童年，再童年裡」說情緒教養，說獨立。雖然Selena自己說她只是「陪伴」和「給愛」。

藝術媽媽Selena和她的藝術先生Doch 更示範了很多訓練孩子創造力（娛樂小孩）的創意。書中有好多我們可以學習的（讓小孩很忙）的好點子。在這些手作的過程中，孩子們的想像力和語言能力被激發了（我對於左右的寫作能力感到十分的驚奇）。在每天日記的內省中，孩子們對於「人與人」之間的愛，以及在社會上處事的應變能力也一點一滴被培養了。這些，都是我在此書中看到學到並細細筆記的東西。

然後，在大半夜裡，因為書裡面的橋段我又哭又笑的。看到左右照顧生病的媽媽那一個故事我更是欲罷不能的大哭（目前為止本人我都還在生病還是得做丫鬟的階段）。看到左右出門前會祝福媽媽在家裡快樂，我不禁想到小花生也會在我去工作時祝福我開車平安要小心而會心一笑。為了女兒十歲生日而手寫了一百篇日記這件事也很讓我感動（欣芷手殘字醜應該是只能用電腦打出來）。最後一頁的最後一句話，我又流淚了。文字語意很簡單，但是那個愛很強烈！

「孩子，媽媽真的好愛、好愛妳們！」

是的，我也常常，常常這樣的告訴小花生，我想，你們也是！

不爆雷了，文字還是自己細細的品味為好。這樣的一本書，給有小學生和幼稚園生的你/妳！

一開始就不孤單Ⅱ

#童年再童年