#眾所期待的teamLab即將登場
#大人小孩都會玩得很開心的光影互動展
teamLab本來五月就要登台，因為疫情關係延後了四個月，終於在大家一起努力控制疫情＆主辦單位用心規劃各項防疫措施之下，要在10/8登場囉！

之前每次去日本，都想找時間去參觀teamLab, 但往往行程都被樂園跟購物占滿，總是想著「那下次再去吧！」，沒想到現在可以再去日本的日子感覺遙遙無期😭 還好這次主辦單位直接把日本teamLab 移來台灣，讓我終於有機會踏進來參觀傳說中最好拍、最好玩的光影互動展（感動～）。

進場前老張還問我：「這展真的這麼好玩嗎？」，結果進去後他整個玩得比我還開心，塗鴉也比我認真，直說這裡真的太適合帶小孩們來玩，應該請假帶他們來（這位爸爸，我們上週才請假的ＯＫ🙄）。

很幸運今天可以搶先替大家踩點，一起來看看這次 teamLab有哪些必玩的吧！

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< teamLab 未來遊樂園＆與花共生的動物們 > 分為九大展區

1. 與花共生的動物們II
一進場就會看到teamLab最讓人驚艷的區塊（也是每次最多人拍照的地方之一）。
繽紛的花朵從動物的身體生長，佈滿三大面牆。當我們觸摸動物時，花朵會慢慢分散、停止， 一直到最後動物會消失。

2. 塗鴉自然：迷失、沉浸與重生-紅色名錄
進場前工作人員會發給參觀者不同形狀的塗鴉畫紙，這一區可以幫自己的畫紙上色後，投影到牆面上。我覺得最特別的地方是，投影後的花朵或動物，會依照大自然的生態鏈做出不同的反應（動物有可能被其他動物吃掉，花也會開花、分散、凋謝），在繽紛的牆上用我們的創作，形成一個生態系統。

3. 小人所居住的桌子
這一區我覺得很可愛，也很適合孩子們。每一樣道具放到桌幕上，都會產生不同的互動＆特效，小人們會在桌上跑來跑去，可愛又好玩！

4. 光球管弦樂團 （需著襪子進場）
這也是我之前每次看teamLab展覽照片都很想體驗的一區。每一個光球都可以滾動，並且發出不同音樂，觸摸球時周圍的球也會因為空間改變顏色，真的超美的❤️

5. 滑梯水果園 （需著襪子進場）
這區我相信展覽開始後，小孩們絕對會玩瘋！！溜滑梯上投影各式各樣的水果，滑過時會產生不同效果（發芽、開花...等），很好玩也很好拍照的溜滑梯。

6. 遠古神靈故事
觸碰牆面上不同的象形文字，就會產生對應的圖形，除了好玩之外，也可以順便認識一些象形文字。

7. 天才跳房子
跟著地上三個圖形 ○△□ （不是魷魚遊戲，不用緊張XDD) 跳房子，每踩一個圖形，布幕上就會出現不同動物，還可以跟布幕上的動物互動。

8＆9. 彩繪動物&彩繪動物立體紙模型
這裡一樣可以把自己塗鴉的動物，變成3D立體投影到牆壁上（我畫了一隻呆熊一直被老張取笑說很醜，他則是畫了一隻哈利波特獅子）。除此之外，彩繪動物可以變成紙模的立體紙模型，小孩們看到自己畫的動物活了起來，一定會覺得非常興奮。

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teamLab 光影配上各種有趣的互動遊戲，好玩又吸睛，不用飛到日本也能體驗到這麼棒的展覽，真的覺得很幸福❤️

配合防疫，主辦單位更是實施 「展區每日定時消毒 、預約制人數控管 、實聯制 、全程需配戴口罩」等措施，雖然預約或購票比較多程序，但也因為人數管制比較不會人擠人，應該會更好拍照。

建議要去的人可以穿「淺色素色」的衣服，光影投影到衣服上拍照會更好看（老張今天穿黑色整個投影不出來），然後有些展區要 #穿著襪子 才能進場，想去逛的人要記得喔！

✔ teamLab購票連結：https://pse.is/3q4krf
✔ 展出時間：2021年/10月08日～2022年/02月28日
✔ 展出地點：台北士林科教館
teamLab未來遊樂園 台北2021

✨更多teamlab影片在ig限動: http://www.instagram.com/tinglei1225/
(我的呆熊變3D立體後其實蠻可愛啊，大家快去去評評理！)

[音樂] [訪問 私家音樂 主理人Issac Part 2]
[私家音樂 與 Kingdom C Music 聯合主辦 - 「候機室」音樂會]
[立即購票] https://kingdom.kktix.cc/events/cplusmusic2021
[Part1訪問] https://bit.ly/3ExhxIo
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私家音樂 由2016年開始運作，到依家已經踏入第6年。我follow佢嘅時候已經好全面，包括咗歌曲同音樂會嘅review，亦有音樂人嘅訪問。版主Issac本身嘅工作同音樂完全無關，一個人主理成個platform，就要用工餘時間，通常喺夜晚7至12做page嘅嘢，有時做到凌晨3點，第二朝6點半就起身返工，非常癡線。
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一切由《Show off歌聲對戰》開始
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「開platform係因為由細到大都聽廣東歌，中學嗰時都有寫開，但去到大學就停咗。契機係2015年《Show Off歌聲對戰》。呢次演出我識咗好多參加者，好似劉卓軒同今次《「候機室」音樂會》都有份唱嘅吳林峰。當年寫返嘢係因為佢哋鼓勵，我好記得劉卓軒當年話：『我畀個功課你，24小時內用你嘅方法寫呢個show嘅感受』。就係咁開始，我寫返廣東歌。」
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《Show Off歌聲對戰》除咗係Issac寫返廣東歌嘅契機，仲係今次同Kingdom C Music合作嘅原因。「我用個人身份寫咗呢個演出嘅review，之後私人國老闆阿拔就一直鼓勵我。去到今年年頭，我話想有搞作，佢即刻support我，最後就傾成咗呢次合作。可以有KKBOX同KKTIX系統support，都係因為阿拔幫忙先咁快成事。佢喺背後幫我做咗好多admin上嘅麻煩事。」Issac亦都點名多謝Senza：「2021年中佢哋要開演唱會，我搞咗個online live幫佢哋發佈消息，就因為呢次online live成功，令我更有信心做一個實體音樂會。」
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用自己方法記錄香港音樂
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由寫review，去到做訪問，到今個星期六9月25日舉辦首個實體音樂會，漫漫長路又走到另一個里程。不過原來喺「正經」寫review之前，Issace都經過一段將個page當日記打下卡，記錄睇咗咩演唱會買咗咩碟嘅時段。「直至2018年訪問咗Ellen 盧凱彤。喺嗰個訪問當中，我問咗好多音樂製作上嘅問題，所以Ellen完訪問之後，叫我好好去記錄呢個年代嘅廣東歌。佢話我係用自己嘅方法記錄緊香港音樂。就係咁，呢個成為咗我個platform嘅目標。」
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至於內容方面，除咗平時大家會講到嘅歌手唱功同歌詞，Issac好多時都會講到製作方面嘅資訊同分享，比起同類音樂評論平台嘅題材更廣。「我係帶望透過訪問同文章，放大一首歌除咗歌者同歌詞以外嘅製作故事，將廣東歌『詞大於曲』呢個問題慢慢改變。因為一首歌唔單單係得歌手同詞人，由製作到混音出版都好重要，所以我會想放大呢啲人嘅工作，多過成日去講歌手嘅唱功。」
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要體會Issac同埋好朋友兼詞人陳智霖，點樣運用自己對歌曲嘅理解同埋感應去設計音樂會嘅內容？ [立即購票] https://kingdom.kktix.cc/events/cplusmusic2021
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私家音樂 與 Kingdom C Music 聯合主辦
「候機室」音樂會
日期：2021 年 9 月 25 日
地點：九龍灣展貿中心地下 Music Zone
時間：20:00
票價：$480
開賣日期：現已開賣
開賣渠道：KKTIX
演出單位：
吳林峰 / 力臻 / 范浩賢 / 蔡可汶 / 李芷君 / 潘緻慧
Special Guest：Eagle Chan / Gordon Ho / Kolor / 小肥
音樂總監：Logout Fan
創作總監：陳智霖
宣傳伙伴：1.eightplatform
攝影紀錄：Johnny Li / Rachel Wong
銷售票務：KKTIX
音樂夥伴：KKBOX
媒體支持：
包括 論盡音樂 / 帶起音樂 / 游大東 / 方以文 /
9588HK/ hk_songoftheday / thechoice_music /
星馬小店：北角古月
味蕾紀錄：想甜嚐甜
文字刻劃：daniel.hoi23s
見多一面：一生懸麵
海報設計：Hazart_iz
聽覺享受：Jabra
夠薑支持：夠薑媒體
清醒撐場：Sage
聲音導航：Kayjaiiii / Athena Kwok

#私家音樂 #候機室音樂會
#吳林峰 #力臻 #范浩賢 #蔡可汶 #李芷君 #潘緻慧
#EagleChan #GordonHo #小肥
#北角古月 #想甜嚐甜 #danielhoi23s #一生懸麵 #夠薑媒體 #Jabra #hazart_iz #sage

【2021.9.19更新】
馬來西亞的陸君奕先生在《萍聚》原作者～作曲的嚕啦啦11期傅傳傑先生以及作詞的嚕啦啦11期戴榮旭先生的遺孀李玲玲女士出面說明之後，來訊表示對他們很抱歉，並對自己之前信中所言作出以下的解釋：

1985年，知識報出的題目是真的，那時候我才六年級，就把萍聚的歌詞填上去拿獎，結果，誤會就此產生。

那時候全校的同學都以為是我寫的歌，誤會鬧得更大。於是我就當成是我寫的，一個小學生的心態。

直到初中，萍聚這首歌在全世界流行起來，第二個誤會又產生了，我就以為我寫的歌給歌手唱出來了。

誤會一直延續下去，直到我遇到有人跟我說，萍聚在很久以前，已經有人在唱。我就覺得奇怪，為什麼時間不吻合的，但那時，網絡資訊還不發達，我的疑問一直無法解答。

後來，馬來西亞又有傳言說萍聚寫詞人來自吉隆坡尊龍獨中，我的誤會又給放大了，是不是在找我？

網上搜索，萍聚歌詞的原創是個謎，也有人在blog留言尋找嚕啦啦。誤會又來了，我人生哪裡可以得到安靜！

所以我在信裡面提到的事情，一直得不到答案，直到看到你們的貼文，我才確定了錯誤點發生在哪裡，就是小學時候的我所犯的錯誤。

人生的記憶是不能騙人的，假如我在中學時期就確定，歌詞是有主人的，我就沒有今天的誤會和錯誤。

【2021.9.17更新】
嚕啦啦23期王慕榕來函表示，他已與11期傅傳傑學長聯繫上，也告知目前討論的情況。傳傳傑先生確認《萍聚》是由他譜曲，並由同為11期的戴榮旭先生填詞，兩人共同創作完成。

萍水相逢，
有緣相聚！
就是「萍聚」歌名的緣由

【2021.9.17更新】
救國團團康活動歌本上記載的《萍聚》作者戴榮旭的遺孀李玲玲女士來函如下：

張先生您好

我是嚕啦啦十一期戴榮旭的太太
看到這麼多人在談論「萍聚」
實在覺得遺憾

我先生戴榮旭
在民國91年已經過世
所以也無從查證

想請您再詢問曲譜上
寫的作曲人傅傳傑先生
看他是否還記得
當年一同創作萍聚這首歌曲的
戴榮旭？

我很確定的是
民國63-66年左右
在榮旭讀五專時期
他的確時常在救國團服務帶隊

戴榮旭帶過許多霧社先鋒團的
各校年輕朋友
相信很多人都會記得他

他生前也告訴過我
他曾寫了《萍聚》這首歌
但是當時沒有智慧財產權等法規
隨著他的逝世
我想也就無法
再做什麼說明或澄清了

謝謝大家的熱情及支持
我相信
只要我們曾經擁有過
對你我來說已經足夠

感恩

【2021.9.15更新】
謝謝提供相關資訊的網友們，我特地將有關《萍聚》作者的資料整理出來和大家分享：

早在1970年代救國團活動的團康歌本裡就已出現《萍聚》這首歌，上面記載的作者為嚕啦啦11期戴榮旭。

而在YouTube 有一個上傳於2017年4月底，由嚕啦啦13期之敏和11期傳傑合唱《萍聚》的影片（https://youtu.be/j-4ThaLm0NU），上面記載《萍聚》的作者是嚕啦啦11期的戴榮旭（作詞）和傅傳傑（作曲）。

不過在2009年有新聞媒體報導，宜蘭一位音樂老師孫正明聲稱自己才是《萍聚》的作曲者，創作時間為1967年，而作詞者則是當時的兩位救國團輔導員。（新聞連結：https://news.tvbs.com.tw/life/119642）

另外，已故歌手江明學曾於2017年在YouTube影片（https://youtu.be/uHS7tjCQTsw）留言處回覆網友詢問他是否為萍聚的作者時提到：
萍聚的詞曲作者是嚕啦啦，嚕啦啦是一個筆名，這首歌四十年前開始在台灣的團康活動傳唱，至今都還沒找到真正原作者！網路上流傳著各種傳說⋯⋯，我印象中曾經三位人士出來表示自己是原作者，但是因為說法都不夠令大眾及版權團體信服，也都拿不出有力的證據，結果全不了了之。因為當年使用過的正版唱片公司，都有提存了一筆詞曲費用在銀行的專戶，多年下來已累積了一筆不小的數字，所以一定要有人、事、物的確定證據，才能領走這筆錢！

如果您也有關於《萍聚》作者的資訊，歡迎您留言或私訊告訴我，謝謝。

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今晚我要跟大家分享來自馬來西亞的陸君奕先生的一封信，他在信中表示，他才是華語歌曲《萍聚》的詞曲作者，以下是他的來信全文：

張哲生大哥你好，

小弟陸君奕今年48歲，來自馬來西亞怡保，有一件事情埋藏在我身上已經 36年，一點也不虛假，是我人生經歷過的事情。

1985年，當時我小學六年級，因為學校販賣的報紙（名字叫《知識報》）上頭的一個填歌詞遊戲環節，讓我寫成了一首歌的歌詞，後來有人把它取名《隨緣聚首》，也有人把它取名《萍聚》。

我不曉得為什麼網上把《萍聚》說是1967年創作的歌呢？

（編按：根據2009年1月27日的TVBS新聞報導，宜蘭一位音樂老師孫正明表示自己是《萍聚》的作曲人，他說，1967年夏天，他就讀師大二年級，在偶然機會下，接受兩名救國團輔導員委託，為他們寫的《萍聚》歌詞譜曲，當時師大音樂系風氣保守，禁止學生私自參加校外比賽和活動，所以他才沒在創作上留名。）

以下是我當年寫《萍聚》這首歌的來龍去脈，記憶猶新。

1985年，那時候，我還是一名六年級學生，萬里望萬華二校小學有販賣華文報《知識報》，我是它的忠實讀者；報章第二頁印著有獎遊戲環節題目，題目通常都很簡單，學生只要填對答案，再填寫學校名稱、姓名、班級，然後寄到報館，相隔幾期後，幸運的話會有意想不到的驚喜，例如收到禮物。

就是這一年，春節過了，月考也過了，所以學生們在班上有許多悠閒的時間，這一期《知識報》的有獎遊戲題目顯然不簡單，題目是讓學生們嘗試寫歌詞的機會！

只有一個空白的四方格留在題目下面，方格上面有一段已經寫好詞語 ：「別管以後將如何結束」，四方格下面用比較小的字寫著參賽條規：

(1) 歌詞需要 50/60 個字（已經想不起是50還是60）

(2) 參賽者必須把所有草稿紙都一起跟寫好的歌詞寄去參賽
（那時候我還小，不懂原因，現在懂了，為了確保歌詞是真的本人寫的，我還記得曾經從垃圾桶撿回草稿紙再弄乾淨。）

我起初看過題目後，沒有頭緒，還未想到什麼，不把它當成一回事，直到有一天放學，我在禮堂等父母來接我回家。

放學時段，學校鼓笛隊時常在禮堂旁邊訓練，這天我聽到他們剛開始訓練時有一段交響曲，只有鼓聲響，其它樂器沒有，很自然地，我就念出一句詞語：「至少我們曾經相聚過」，也同時候聯想起《知識報》的題目：「別管以後將如何結束」。

這時候發現兩句好像有押韻，於是興趣來了，我認真聽著交響曲，再念了一遍這兩句，欸！非常押韻 ！

我有了新玩意，寫歌詞，對，有興趣寫歌詞！！ 我得想個辦法怎樣才能想到第三句，我數學分數名列前茅，第一句和第二句同樣有九個字，我決定利用 9x9 的表格來想歌詞。

回到家裡，用畫圖用的大白紙，畫成很多橫線和直線，每一行9個格，後來我改用學校的練習簿，學生們都稱呼它為大方格簿。

寫歌詞的方法找到了，就是好像上華文科一樣造句，只不過造句每一行都必須9個字。

第二天，在學校科室裡，我很快就想到第三句：「對你我來講已經足夠」，可惜這一句不能夠連接我之前的詞語，不押韻，但是我把它保留下來，繼續想第三句歌詞。

有一次開週會，看到兩位女學生互相責罵對方，聲音惹來老師前來看個究竟，經過老師的教導，女生們都互相承諾，說以後不敢再犯錯。

我人在附近望著，從他們的對話中，我心裡有點靈感，想到一些詞彙，他們互相承諾，又彼此約束；我默默地想一想怎樣用上述的詞彙造個9個字的句子，於是想到啦 ！「不必費心地彼此約束，更不需要言語的承諾。」

一下子，想到兩句歌詞，押韻嗎？心裡想一想跟之前的有一點押韻，然後在心中暗念了一遍：

別管以後將如何結束
至少我們曾經相聚過
不必費心地彼此約束
更不需要言語的承諾

我覺得押韻也很滿意！

學校的環境清幽，當我回到科室後，只能再暗中從心裡用唱歌的形式唱一遍，我覺得歌的韻律跑出來，歌詞也同時帶出涵義。

對，我真的很滿意歌詞寫到現在的情況。再說，我對寫歌詞的興趣也大大提升！很好玩呢！

在學校嘴巴閉了那麼久，放學回到家裡，終於可以放大聲唱出這些歌詞。我擔心用詞不當，我問爺爺「彼此」是什麼意思，爺爺解釋說：「你我、雙方，或者敵對」，同時我也學會一句「知己知彼，百戰百勝」。

想歌詞到現在，4乘9，只有36個字，還得繼續想⋯⋯

一天又一天過去，想不出什麼，沒靈感，怎麼辦 ？

另外，我們陸家的家教很嚴，第一個家規就是不能碰毒品，誰沾染毒品就馬上被踢出陸家，所以爸爸和爺爺都常灌輸思維，做人要知足常樂。

我爺爺是寫詩人，讀春秋書籍，萬里望升旗山，山水觀音亭的詩詞是我爺爺遺留下來的，他的筆名是浩然，原名陸其廣。事實上，歌名「萍聚」是我爺爺取的名字，這還有一段故事可以講，不過以後再說吧！

那時候，我家經營萬里望有名氣的醬油廠，家中環境還算不錯，有錄影機、唱機，錄影帶和卡帶都有很多，那時候流行的歌手有台灣的林淑容Anna、香港的譚詠麟Alan。

受到 Anna 這個英文名字的啓發，我取了 LULALA 作為筆名，主要是因為我性格內向，怕別人嘲笑，所以不敢用真實名字，而用 LULALA 來代替。

然後，我到房間放卡帶的地方參考看看有什麼詞語可以用得上。 就看到一個字「擁」。這時候，我想起第二天想到的那句「對你我來講已經足夠」，於是，造句靈感來了：「只要我們曾經擁有過」，我發現將這兩句歌詞合併，不就是代表知足常樂的意思嗎？

好的，重新排列歌詞：

別管以後將如何結束
至少我們曾經相聚過
不必費心地彼此約束
更不需要言語的承諾
只要我們曾經擁有過
對你我來講已經足夠

在我想歌詞及韻律的時候，發現「相聚過」和 「擁有過」是可以互換位置來唱的 ！但是最後我總覺得，人還是要相聚過，才能夠擁有。

歌詞想到這裡，因為作詞的興趣濃厚，無論是在學校還是在家裡，我也不怕羞恥，朗朗上口地把歌詞唱一遍，所以那時，學校有許多老師都知道我曾經寫過一首歌。記得有一次，一位女老師到班上教科（現在已經想不起老師名字），我非常大膽地跟老師說，我有一件事情要做，要不然我會後悔一輩子！老師脾氣真好，不但沒有責怪我，還讓我完成這事情，就是寫完歌詞，老師只是溫柔地提醒我，下一個月考快要到，要快點專心讀書。

這時候的歌詞已有7乘9，共63個字，可以想結尾的歌詞了！畢竟再不專心聽課，老師肯定會責罵我。

我的座位在科室最前排，偏向窗口，萬華小學當時只有一排科室有兩層樓，我的科室在樓上。學校地理位置在萬里望小鎮的正中央，所有本地人辦喪事的出殯隊伍都必須經過小學的大路，小學生都很怕聽到出殯隊伍的敲鑼打鼓聲。

我感慨地想到一句連我自己都會流出眼淚的詞語：「人的一生有許多回憶，只願你的追憶有個我」。

前前後後，我用了21天寫成歌詞，然後將成品連同草稿紙寄去參賽，大概一個月後，成績出來，我拿了冠軍，學校也把那張《知識報》張貼在學校禮堂。

【別管以後將如何結束】
【至少我們曾經相聚過】
【不必費心地彼此約束】
【更不需要言語的承諾】
【只要我們曾經擁有過】
【對你我來講已經足夠】
【人的一生有許多回憶】
【只願你的追憶有個我】

這首歌詞很單純地是一個小學六年級，身材略胖的男生的作品；
它只不過是《知識報》遊戲環節的一部分，是無心插柳之作。

得獎後，馬上有來自台灣的人找我，印象最深刻的是江明學，是他教我江字怎樣念，他說跟將來的將同音。

他是第一個要求把歌詞拿去唱的人，我猜《隨緣聚首》這個最初的歌名應該就是他取的吧！他還要求把歌詞裡「的」這個字唱得不一樣，各位可以聽聽他唱的版本。

另外，當時還有人站在我旁邊，要我把歌詞認真唱一遍，他就抄下音符，假如可以聯絡到作曲人孫正明，或許能得到解答。

我那時候還跟他們說，回去台灣找個姓李的人，為他取我的名字當藝名，他一定會把這首歌給唱紅；後來上華唱片為李華苓取個藝名叫李翊君，「翊君」二字恰好是我的名字「君奕」倒過來念。

音符抄完後，他還問我，這首歌你是想單人唱或者是雙人唱，我想一想就問：「可不可以男女合唱？女聲清脆，女先唱，男聲粗壯，跟隨在後，就這樣一前一後，我覺得比較好聽。」我還強調一定要用小鼓作為主要樂曲。

而後來李翊君唱的版本，就和我認真唱的這個版本的音調一模一樣！

所以除了江明學以外，我非常肯定娛樂圈一定有人知道誰是 LULALA，他們肯定有來過我現在住的地方～怡保萬里望。

翌年，1986年，快要上中學，我複印一份寫著我名字和學校名稱的《知識報》放進一個白色信封，信封上我寫上三道題 ：

1、萍聚是什麼？
2、萍聚有多少個字？
3、萍聚是誰取的名字？

再托付給爺爺保管，還跟爺爺說等我長大以後交還給我，好讓我留給我的兒孫看。

還有一件事情，我除了把歌詞寄去《知識報》參賽，也另外寄了一份我親手寫的歌詞在白紙上，再寫上我的筆名LULALA，寄去香港 TVB，我還在信封後面留下回郵地址。

1986年，某一天，我家人租錄影帶回家看，是歌唱綜藝節目，鄭裕玲主持，節目的後段，她把我寄過去的歌詞念了一遍，用廣東話說了一句：「你以為香港沒人才，膽敢把歌詞寄來 TVB。」她也提到這封信是來自南洋的。

小學和中學，相比之下真是天淵之別，中文是小學主流教學語言，也是我的強項，中學全部馬來文，是我的最弱，預備班，我迎頭趕上，把馬來文搞好，但是我逐漸把托付爺爺保管的「萍聚」文件遺忘掉。

中學時期初中一，1987年，某一個星期六，我走路經過圖書館，遠處操場傳來收音機聲音，仔細聽，很開心，是我親手寫的歌，跟隨聲音方向走過去看個究竟，收音機裡卡帶還在轉動，旁邊擺放著一個青色封面卡帶盒，後面寫著萍聚，作詞作曲人：嚕啦啦。興奮的心情參雜著後悔的感覺，後悔當初沒有用我自己的本名。

中學時期，我有跟其他同學提起《萍聚》的歌詞是我寫的，但是沒人相信。

事與願違，相隔36年，現在已經是2021年，我的爺爺、爸爸都已不在人世，而且托付保管的確鑿文件已經不復存在，我非常失望，感到非常低落。

人總要面對現實，也想了很久，下一步應該怎樣應對，好的，那就拿起勇氣，把這件事公諸於世。再說，我患有糖尿病30年，現在也正值全球大流行 COVID-19，這病毒對於三高人士有很大的威脅，馬來西亞疫情非常嚴峻，每天超過萬宗確診，我萬一遇到什麼壞情況，這件事情就永遠埋在地下，沒人知曉，值得嗎？

我僥倖寫出那麼令人感觸的歌詞，但其實我的性格時常都保持開朗，且因為家教嚴格，我自認為人正直，但遺憾的是，我的人生總是被《萍聚》困擾著，不但沒人相信我是原作詞人，而且，我曾經從兩位人士的口中得到一些不符合時間邏輯的消息。

第一個人是我的表嫂，她是台灣人，1993、1994年間，表哥表嫂還未結婚，表哥時常往來馬來西亞和台灣兩地，也有把我寫萍聚的事告訴表嫂，她回去台灣問她的長輩，得到的回應是長輩們早已唱過這首歌。

第二個人是我的老同學，他告訴我說2014、2015年時，他去台灣旅行，導遊的車上播放著萍聚歌曲，比我同學大4歲的導遊講，他小學時期也是唱這首歌。

我本人真想搞清楚，1985年的時候，《知識報》從哪裡得到消息，把它作為該報的有獎遊戲題目讓小學生作答 ? 台灣民眾早期曾經唱過的萍聚歌詞又是哪一個版本？

我有從網絡找到信息寫著一位音樂老師孫正明於1967年拿到兩位女生交給他的萍聚塗鴉歌詞紙張，又是那一個版本 ?

我很確定李翊君唱的版本是我寫的歌詞，也是我想歌詞時候的旋律，音韻，歌曲長度 3分18秒也是我唱過很多次，估算出的時間。

1993年，我讀學院校時期，有一位理髮店老闆娘跟我說「嚕啦啦」這個名稱在台灣已經有團體把它佔為己有，是一個愛國團體，她還說那在台灣等於是對抗中國的共產黨！也是這個原因，我媽媽吩咐我以後絕對不能夠再說《萍聚》是我寫的歌。

這世界是怎樣了？一位單純的六年級男生，僅僅是學校《知識報》遊戲作品，居然可以影響他的一生到現在！

#久違的台北講座 #改善歌唱與說話
報名連結: https://bit.ly/2lvhF7a

跟大家分享一位男生的唱法 共鳴多 推擠少 氣超少
類似的概念你可以去聽聽 SV科學歌唱的 wilson老師cover影片
女聲的話可以聽聽 周深以及馮提莫
有共鳴習慣概念的人常常會把聲音卡在某個音色高頻上
在不同音高時做咬字空間微調來持續找到那個高頻

在不同系統的歌手解析當中，你到底能學到什麼，
你又能做到什麼? 有時也只是滿足自己的好奇心

有的老師是 分析氣流速度 閉合 共鳴
有的老師是 分析閉合、喉頭
有的老師是 分析咬字、吐氣、閉合
有的老師是 分析假音、混聲、真音
有的老師是 分析情緒、身體運用
有的老師是分析歌曲強弱音 真假音等等

跟大家分享一位臉書常在 爆廢公社二館直播的網友
葉奕麟
可以搜尋到他的臉書個人頁面有更多直播影片
(他的粉絲頁沒在更新)
不講正確與否，光是能唱這樣已經這輩子就滿足了啦

補充一下，看了他以前比賽的影片
他唱法跟共鳴點是有改變或說進步的喔
我也有丟他訊息跟他確認一下這件事
他是自學 改變共鳴揣摩高音如何更輕鬆

有人留言關於高喉頭的問題我這邊回覆我的看法
他高喉頭的確有，問題是他自己並沒有不適地當下無法唱或隔天無法唱，甚至他直播時有人說他喉嚨用很兇，他當時敢直接說 *他不是用喉嚨在唱歌，你聽不出來我都是鼻塞的感覺嗎* (他自己說的，不是我)
高喉頭不好是因為某些肌肉導致憋氣推擠的高喉頭不好，就連vbs也有出過穩定高喉頭演唱的教學啊，我想大部分都人都誤解九宮格的含義以為中間才叫做 *正確* 了
再來我也認真說，好聽真的比較重要，你講的大部分的人，只是 *少部分* 被歌唱老師教導的 *正確* 價值觀。
不過好不好聽也是很 *主觀的* ，你覺得不好聽也是很正常的，有些人學久了常常會專注在唱法上，其實有點可惜喔
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どうしてこうなった



どうしてそうなった



姉ちゃんが子供産んだんで
俺も実家に帰った

かわいい姪っ子なんだけど
明らかにDQNネームwww

たまらず吹き出したら
姉ちゃんがブチ切れwwwwww



絶対に笑ってはいけない
DQNネームwww

「ででーん、俺タイキック
　wwwwwww」

が脳内再生wwwwwwwww



そのタイミングまで名前も
知らないって時点で

家族内での立場を察した方が
いいと思うの



名前は事前に知っていたけど、

明らかに当て字www

本気と書いてマジと
読むくらい当て字wwwwww



笑止まらねえwwwwww

俺、姉ちゃんに殴られる
wwwwwww

これ何の罰ゲーム?



実は

がその漢字の読み方と意味を
知らないだけとかいうオチじゃない?

どんな名前か教えてくれれば
判断しようがあるけど



身バレするから言えないけど

ノリは女神

(びーなす)愛(らぶ)

みたいなかんじwwwwww



百舌鳥と書いてモズみたいな
事もあるし正確に把握
しないとなんとも言えんな



畜生wwww誰が悪いんだwwwww

社会が悪いのかwwwwww



四季と書いてめぐる
君とかいうくらい当て字?



四季(しーずん)みたいな
かんじwww



印刷(プリンタ)みたいな?



そうそうwww(えぷそん)
とかwww



姉ちゃんDQN?



DQNじゃないけど今回馬鹿
判明www



仮面

(ファントム)

みたいな?



そうそうwww(ますく)とかwww



弁当

(ルーティーン)

みたいな?



道路(ロード)みたいのなら
認めてもいいと今思ったw



おまえらもっとマシな名前
考えろwww



就職できないぞ 可哀想な赤ちゃん



ほんと心配だわwww



英雄(ヒーロー)とかか



それは(ひでお)でいいや



もうこの際だから名前言ってしまえよ

楽になるぜ?



束麿呂みたいにオンリー
ワンかもしれんからヤバイだろwww



鮭(サーモン)?



それは(しゃけ)でいいや



笑ったくらいで勘当かよwww

大爆笑だったけどwww



親はなんていってたの?

親の世代でDQN
ネームに対して何も
思わなかったんだろうか



そこまでは聞いてないwww

でも俺は
「おかしいだろwww」って
言ったんだよwww

母ちゃん

「姉ちゃんと旦那さんが
　決めたんだから、

　あんたの子じゃないでしょ!」

俺の子ならそんな名前
付けねえよwww



赤白(ピンク)とかか



なるほど、そっち系か



…



ビンゴか



さすがにそれはない



なんで反対しないんだろうな



こっちが聞きたいwww

まあ少なくとも馬鹿が6人
いることは分かったwwwwww



英語にその単語があってその
意味を漢字にしてるんだよな



厳密には英語じゃなかった
ような気がする



かなり絞れるヒントだな



おまえら姪っ子の名前当て
クイズじゃねえぞwww



どキュンネームの流れは
いつからだろうな

まぁ昔から珍しい当て字
みたいな珍しい名前はいたけど

最近ひどいだろ



流石に巷に溢れてる

光宙くん、らら桜桃ちゃん、
恋獅子くんみたいな
超DQNじゃないがなwww



小麦(パン)だな



六(リィウ)とか?w



お前らの想像が斜め上過ぎて
姪っ子の名前が霞むわwww



で、結局誰が悪いんだ?

俺か?姉ちゃんか?両親か?社会か?
アベノミクスか?



ヒントくれよ

植物タイプか?



自然



黒猫

(シャノアール)

何語かだけヒント



雷雨(スコール)



長寿

(かまとおばあちゃん)

だろ?



もう勘弁しろwww

ヨーロッパ系だよwww



自然

(ネイチャー)



それは(じもん)な



小麦(パスタ)か



だからwww

誰が悪いんだよ?



原因がどうあれ、人をバカに
したお前が悪いに決まってんだろ

子供かよ



おまえ自分の母ちゃんが泡姫
(ありえる)だったら爆笑だろwww



俺謝らない方がいいよな?

全国の子供たちの正義の味方だよな?



謝ったらお前も肯定派だぞ



だよなwww

俺は権力に屈しないwww

俺だったら綾乃とか古風な
名前付けるわwww



織舞(オリーブ)



舞茸(ダンス)



そういや昔、天使姫

(エンジェルプリンセス)

と名付けられそうになった
女の子の叔父が立てたスレが
あったな…



そいつも笑ってたか?



真剣に怒ってたと思う。

スレ主はじめ一族は揃って猛反対。

最後は生後1週間くらいで
両親が子供を放置したまま
帰らなくなって、

その隙に普通の名前で出生
届けが出されたはず。



ヒントまとめ

女の子の名前

当て字

自然に関係する

ヨーロッパ

厳密にいえば英語ではない



まとめるなkswww



月(ルナ)



おい…おい…



きましたな



か?



これか



やるじゃん



これはデスノートに影響されたな



まあいいや

ここから真面目な質問

正直これ有り?無し?



最近のどキュンネームが
インパクトあり過ぎてイマイチかな



お前は求めてるとこ違うだろ
wwwww



なんで無理矢理漢字使うかなー

普通のカタカナがいいと思います



それは思う

あと瑠奈とかならまだ有りだと思った



マジレスするとマシな方だと思うぞ

ルナなんて俺の知り合いも
子供につけてるわ

コアとかニコとか



おまえら麻痺してるんじゃないの?

俺が過敏なのか?



マシな方だとは思う

小さい頃から自分の名前を
漢字で書けるってわりといいことだし



読みはまあいいとしてなんで
当て字にするかね

瑠奈とかでもよかったんちゃうかと



俺は絶対につけないけどな



セーラームンか



今から改名ってできるの?



改名は裁判しないとできないはず。

でも戸籍に読みはないから、

このままでもルナという
名前に生涯縛られるわけではない。

いずれ本人の意思で読み方を
変えて生活することだってできる。



基本的には面倒臭いってことか

ありがとう



まじか

月(あぽろ)

月(おしおき)

とかも今後ありだな



月十三

(アポロサーティーン)



マジ。

親戚でそれやった人いるもん。

本人が大人になって
「あぽろと読みます」って言えば、

公的書類の読みだって全部あ
ぽろで統一できる。



当て字はどうかと思うけど、

るなって読みに関しては
まともだしまだいいほうだね

月でライトだと、アレだけど



でも下手したら愛(らぶ)だよ



らぶって名前の娘はそうそう
いないけど、

るなならまたまたいそうじゃん

むーんだったら、アレだけど…



まぁシンプルだから
あっさり感はあるな



エクトル・ルナちゃんが
いるしルナなんてましな方だろ



予想以上に肯定派が多いな

DQNネームじゃないのかこれ



もう届け出してんの?



たぶん出してる筈

23週間経ってるし



DQN名には間違いないが先に

も言ってるように

他のDQN名と一緒に名簿に
入ると霞んでしまうレベル



マシとかマシじゃないとか
言ってる時点でおまえら麻痺してるよ

有りか無しかで考えてくれよ



可愛ければ有り



ルナばーちゃんは無しだろ



ありかな

病院や先生に、るなさんて
呼ばれても恥ずかしくないし、

名前も覚えて貰えそうだし

自分の子供にはつけないけどね!



個人的にはルナって聞くと
Lunaticって単語が
思い浮かんじゃう…



それも月から来てるからな



子供の通ってるお教室に同音
平仮名3文字の子がいるよ

どんな字なのかなんて怖くて
聞けない…

自分なら考えられない
名前だとしても「月(ルナ)
　ちゃん」はまだマシなんじゃないかな



同音平仮名ってなに?



「ふふふ」とか「むむむ」
みたいなかんじ。

さすがにオンリー
ワンだろうと思うのでズバリ
書くのは躊躇する…



らららかるるる?



レレレのおじさん



こここ

これで「みつこ」と読んだり
するパターン?



そういうのかもしれない、

文字そのもの以外に読み方
分からないけども。



同じ環境で育った姉弟でも
そんなに考え方が違うんだな



乳と頭は馬鹿みたいに育ったようだ



月と書いてルナは俺的にはナシ

採用担当になったら評価辛くなる

本人には責任ないけど



知り合いの子に「ルナ」が
二人いるから驚かなかったな。

しかも片方は本当に「月」って書く。

俺は「空流」「聖鐘」が
驚いた名前かな。

ウワァwwwって思った。



最初は驚いた?



いや
「DQNな親ならあるだろうな」
って予測してた
程度だったから特には。

うちの子が「さくら」で、
これが当時女の子の名前一位。

そういう時代の子だしね。

どんな子供でも、
ルナちゃんなんだろう。

親からすれば。

そう、たとえdbでも性格
悪くてもいじめっ子でも
男の子みたいでも。



そのうちこういう名前が
普通になりそうだなよ



おまえら順応してるんだな

俺にはもう無理だわ

完全に旧世代だわ



子供の名前を笑って
すまなかったって、

とりあえず姉ちゃんに謝るわ

でももう絶縁でいいや

肉親であることが恥ずかしい



あーまあ笑ったのは謝った
ほうがいいだろうね

傍目から見てアレな
名前だとしても愛情込めて
名付けたんだろうし

だけど絶縁はどうだろう

姪御さんの為にも

は親戚付き合いを続けるべきでは



逆に姪のために絶縁した
ほうがよくね?

いつ笑うか分からない地雷だよ



小さい頃は愛情いっぱいの
パパママじじばばやさしい
先生に囲まれて育つだろうからいいが

姪御さんが大きなって世間の
厳しさに遭遇したときに

DQNネームだと思える
感性を持ちつつも味方に
なってやれる存在が
必要じゃなかろうか



その時は必ず味方になるよ

でもその前に明日謝罪と
自分の気持ち伝えるわ



復縁できることを祈ってるぜ



お、おう

もう復縁したくなくなってきた



仲直りできるといいな



昨日から名付けで悩んでいたので、

参考になったわ。



間違ってもこのスレの名前は
参考にするなよ



どこが参考になるんだwww

DQNネーム付ける気か



姪っ子が大人になるころには
回りもDQNネームの大人ばかりだろ

だから自分がDQN
ネームだと気付かないんじゃないか?

きっとどこを向いても誰を指
差しても横文字みたいな名前だろな



DQNネームをつける親の
層には偏りがある



そういや大学時代の講師の
爺が譲二(ジョージ)は
外国名って言ってたの思い出したわ

俺もあの爺と同じ感性なのかな



そういや譲一、譲三、譲
太郎って聞かないな

感性というより成り立ちが
そうなのかもな



それはその講師の視野が
狭いだけじゃないか

たまたま外国語と似通った
音になるのと外国語の音に
合わせて字を充てるのは違う



DQNネームみんなでなれば怖くない

【一個專為廣東話為母語人士而設的廣東話課程】
➜更多內容: www.cantonesecollege.com/course
讓廣東話發揚光大！

第一次上電視就被插! 對不起各位⋯⋯殿下唯有退出了｜回應【陳凱文：鏗鏘集談「廣東話」，錯漏百出】的文章
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在網上看到一篇由學研社成員陳凱文所撰寫的文章，批評節目鏗鏘集談廣東話錯漏百出。
http://www.thinkhk.com/article/2018-06/21/27640.html
這篇文章所述的部份，殿下確實是有不正確的地方。
殿下在節目拍攝這一幕的時候隨機選取了一本書的其中一篇，即時開始參考裡面的內容，然後拍攝我寫稿和搜索資料的一幕。
拍攝這一幕的目的其實是想知道一個有興趣研究廣東話的普通人，是透過什麼方式去研究去了解更多我們的母語，從中亦可以帶出我們在學習的過程會遇到什麼困難。
正不巧地所選的詞語確實遇上困難點，揗(tan4)雞的揗(tan4)音沒有同音字可替代，而參考的大部份資料也引用了騰(tang4)字所取代，而中大的粵語審音配詞字庫都顯示了騰(tang4)也是揗字的其中一個發音，這亦稍為印證了廣東話在研究路上可能存在的真空部份。

文中亦批評節目引用了粗鄙用語，例如吊吊揈、揸流攤等等。
我發覺很多教語言和語言有關的工作者甚至學語言的人都進入了一個誤區，認為粗俗的用語是不能教不能學，很奇怪，明明這些用語在當地的使用率非常高，偏偏很多教育者就是認為教語言最好只學禮貌語，最多學交談口語。
這些我稱之為語言潔癖。
為什麼我們教一種東西就代表鼓勵你用那東西?學來除了用出來之外，還可以學來聽懂別人說話，知道用人使用時的語感，甚至作出適當回應。香港學語言很常忽略語感這一回事，一個詞語除了它的本義，還有它使用的時機和帶給別人的感覺。我們不是不應該學粗俗語，是應該學習粗俗語的意思，變化甚至是使用的時機，難度你沒有體驗過聽到俗語反而覺得有拉近彼此距離的經驗嗎?
說起吊吊揈的語感如果用來形容人貿貿然用的話當然會失禮，因為會對那個被形容者帶有無所事事好食懶做的負面印象，這才是唐英年在說話裡真正被批評的原因。吊吊揈如果用在形容物件上面條樹枝吊吊揈的好像快要掉下來了整個形容的畫面就變得生動了。
詞語本義不是不重要，只是語言作為溝通的媒介，一句說話一句用語會帶給別人什麼印象什麼感受才是最重要的。語言是會變化的，有些以前不適合在某些場合使用的用語，已經漸漸變得不同了，難度我們廣東話上千年歷史不是一直處於這樣的變化之中嗎?為何今天我們卻覺得這種變化是一種禁忌呢?