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本書中介紹了許許多多，人生於這世界上，必須要珍視的事情。
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『我的教育理念』

今天在一個特殊因緣下，有一位教育前輩要我把我的教育理念寫下來。

於是，我花了一點時間，將內心裡面多年的想法整理整理，並付諸於黑字白紙上。在此與大家分享，也請大家多多指教。

我想裡面的一些話，也是我在座談會、師訓裡面曾經說過的，聽過的朋友們希望您可以「溫故知新」...）

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『我的教育理念』

我認為：做教育，為的不是一時的官爵，而是百年的樹人。

三字經云：「人之初，性本善。」每個孩子與生俱來，本性都是至善圓滿的。但「性相近，習相遠」；在後天不同的環境、不同的成人影響下，可能會有所偏差，往不同的方向發展。因此，孩子需要教育。

在《禮記‧學記》裡面講到：『教也者，長善而救其失。』教育要做的，就是增長孩子與生俱來的善心，與削弱孩子過失的心。在孩子還小的時候，他們還沒有是非對錯的觀念，成人就成為孩子發展的關鍵。

漢朝許慎《說文解字》有云：『育者，養子使作善也。』所以負責教養育兒的成人，不管是父母或是老師，都有責任幫助孩子將內心本有的「善」發揮出來，將孩子的「真、善、美」帶到這個世界上。

探討西方教育文化， “Education”一字來自於字根 “educare”，意即『從內引發而出』。西方教育也認為，將孩子內在的寶藏引發出來，乃是教育的目標。

由此可知，東西方文化在看待教育上，實有共通之處，皆以幫助孩子「反求諸己」、引導孩子連結「內在的導師」(inner teacher)為目標，培養孩子成為一個自信、自尊、自重、自愛的個體；將自性基礎鞏固之後，再推己及人，將這心擴展到別人身上、社會上、世界上。在西方文化裡面，這種情操稱為「愛」；在東方文化裡面，則稱為「仁」。

所以「仁愛」並非形而上的虛幻目標，而是透過教育能夠達到的確實目標。

如何做起？正所謂『少成若天性，習慣成自然。』教育，必須從生命誕生的一刻起就開始給予。0-6歲是人格建構的關鍵期，我們必須把握這六年的時間，給予孩子正確的教育。孩子的成長不能重來，我們必須對孩子的教育謹慎…

我們要從西方的『蒙特梭利教育』做起，從東方的『倫理道德教育』做起。

『蒙特梭利教育』能幫助孩子在環境中重獲自由，發展與生俱來的獨立(independence)，建立內心自主、自信(self-confidence)與自尊(self-esteem)的同時，培養出孩子的專注力(Concentration)、秩序感(Order)、動作控制與協調能力(Control and Coordination of Movements)與意志力(Will)；

並因為其教育方式著重於孩子「自發性的行為與活動」(spontaneous behaviors and activities)，因此透過自然生命法則與內在導師的指引，孩子能自己找到呼應其發展需求、與各敏感期的工作(work)，藉此幫助孩子建構心智，幫助孩子發展潛力，完成生命發展藍圖。

在這過程中，我們成人扮演著引導的角色； “Teach me how to do it by myself” – 『教我如何自己做』，正是一為蒙特梭利工作者需要擁有的理念。我們最終，是要讓孩子自己引領自己，而不是要成人一味地引領孩子。

蒙特梭利教育，回應了孩子生命發展的內在需要，滿足了孩子各階段的發展需求，是一個『幫助孩子生命發展』的教育 – 正如蒙特梭利博士說: “Education is an aid to Life.”

而在孩子0-6歲的人格建構黃金期，我們更有責任要幫助孩子培養出正面、善良、光明的品格。因此，我們也必須在這發展階段的教育裡面，給予孩子「倫理道德教育」。

「倫理道德教育」乃儒家教育之本，是我國三千年來的教育主流思想，更是現今社會上很多待人處世上的重要依循。在《論語.學而篇》第六有提到：「弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文」一段，正是整個論語的中心思想，也是儒家思想的核心觀念。

孝順父母、尊敬師長、兄友弟恭、謹慎行事、潔身自愛、言而有信、樂於助人、親近善友、廣學多聞…這些觀念，不但是儒家思想的核心教育目標，更是普世的價值。相信每個父母都希望，孩子擁有這些觀念；相信每個老師都希望，能教導出這樣的學生。

清朝秀才李毓秀以此內容為綱，編寫為『訓蒙文』；後經賈存仁先生再加以修訂改編，成為《弟子規》，一直流傳到現代。

《弟子規》於2006年聯合國巴黎總部，有長達4小時的發表與三天的教育成果展覽；從此在世界上，《弟子規》受到高度的肯定與重視，至今此教材的翻譯版，已經使用超過二十六種語言，在世界各地流通。

由此可知，《弟子規》教育已受到現今世界各國的肯定，絕非是「落伍、過時」的教材。正所謂「人能弘道，非道弘人」，假如我們能用符合現代文化的方式來演繹《弟子規》，我們就能幫助我們下一代以後在待人處世上，更懂得如何明是非、辨善惡。

假如我們更能以身作則，每天依循著弟子規的教導來生活、待人處世，我們就更能幫助自己培養出良好的身教、受人敬仰的師範。正所謂『教，上所施，下所效也』，我們自己若能夠先「正己」，自自然然就能夠「正人」，這才是教育的真義。

二十世紀世界上偉大的歷史家 - 湯恩比博士(Dr. Arnold Joseph Toynbee)曾經講過：

『以中華文化為主的東方文化和西方文化的結合，將會是人類最好和永恆的文化。』

此說法，無獨有偶地與我想法相同。可能因為我是中國人，所以在接受西方教育的同時，也會想到東方傳統教育文化的優點。因此，我認為將「蒙特梭利教育」與「倫理道德教育」結合的教育，是當前能夠幫助孩子發展的完整教育方式。

這就是我的教育理念。