「有個師長提到，其實統合分析也還蠻適合年輕醫師，因為手上資源、材料不足時，統合分析是相當好的切入點，而且也不需要 IRB 審核。」
　
　
▒ 過去曾經太單純……
　
　
過去還沒有接觸論文寫作，單純以為，只要有好的想法，就可以開始寫。但後來發現，才剛起步就問題重重，不管是資料取得方式、資料完整性、個案數多寡，以及繁瑣的 IRB 審核都是關卡。如果要做健保資料庫研究，資源的取得，也是一個難關。
　
至於統合分析，一開始的想法是：那不是最高證據等級的文章嗎？會不會太好高騖遠了？當時連想都不敢想。經過考慮後，我決定先回頭努力把一篇回溯性研究處理好，但準備文章投稿的階段，也開始思考，接下來要做什麼？
　
　
▒ 因為新思惟從沒讓我失望
　
　
在偶然機會中，有個師長提到，其實統合分析也還蠻適合年輕醫師，因為手上資源、材料不足時，統合分析是相當好的切入點，而且也不需要 IRB 審核。當下聽了覺得很有道理，又想起新思惟好像有這門課，更重要的是，看看學員的反應，好像真的沒有想像中那麼難，於是就在這次開課，把握機會報名！
　
其實過去也曾參加新思惟的大型研討會和小班工作坊，如果要用一句話作註解，那就是「新思惟從沒讓我失望」！每一次課程都有收穫，最重要的是，講師們分享的寶貴經驗，是別的地方聽不到的。
　
　
▒ 從課堂，而非退稿才學到經驗，真好！
　
　
針對初學者，課程中也一步步的引導，從事前準備、資料分析過濾、軟體操作、圖像表格美化，甚至到投稿時的「撇步」，通通都有，聽得真是心懷感激，有人可以教我這些真好。
　
真不知該算不幸還是幸運。不幸的是，我的論文起步較晚，好多同輩都有傑出的成就了；幸運的是，在起步時，就可以聽到前輩那麼多寶貴經驗，肯定讓我少走很多冤枉路。
　
　
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新思惟校友 PubMed 成績大爆發！
　
▪ 2019 年 8 月｜49 篇 SCI 論文發表
▪ 2019 年 7 月｜55 篇 SCI 論文發表
▪ 2018 全年成績｜共有 443 篇論文發表

♠ 統合分析其實適合無資源起步者
　
在偶然機會中，有個師長提到，其實統合分析蠻適合年輕醫師，因為手上資源、材料不足時，統合分析是相當好的切入點，而且也不需要 IRB 審核。
　
當下聽了覺得很有道理，又想起新思惟好像有這門課，更重要的是，看看學員的反應，好像真的沒有想像中那麼難，於是就在這次開課，把握機會報名！
　
其實過去也曾參加新思惟的大型研討會和小班工作坊，如果要用一句話作註解，那就是「新思惟從沒讓我失望」！每一次課程都有收穫，最重要的是，講師們分享的寶貴經驗，是別的地方聽不到的。
　
♠ 從課堂間而非退稿時學到經驗，真好！
　
針對初學者，課程中也一步步的引導，從事前準備、資料分析過濾、軟體操作、圖像表格美化，甚至到投稿時的「撇步」，通通都有，聽得真是心懷感激，有人可以教我這些真好。
　
真不知該算不幸還是幸運。不幸的是，我的論文起步較晚，好多同輩都有傑出的成就了；幸運的是在起步時，就可以聽到前輩那麼多寶貴經驗，讓我能少走很多冤枉路！
　
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【怎樣讀好英語文學：給中學同學的幾個貼士】

不時也有高小、初中、或大學的同學向芬尼來求助，表示他們第一次接觸到英語文學，無從入手，請教芬尼，如何能培養獨立分析文學作品的能力。讓我簡單分享一下讀英語文學的心得。

📍 第一個貼士：用正確的方法使用坊間出版的筆記（e.g. York Notes, Cliff's Notes等等）

芬尼小時候，也沒有請Eng Lit的補習老師，靠的只是老師的引導和自己的分析和研究。

我用的方法，就是除了細讀文本之外，自己讀哪一本文學作品，我就必定會到圖書館借閱和文本相關的筆記，包括York Notes和Cliff Notes等等。現在的年代比我讀書年代更方便，因為網上冒起了很多分析文學作品的網站，包括Spark Notes和Litcharts等。我認為使用筆記是必須的，因為文學作品（尤其是小說）的篇幅太長了，作者又往往喜歡採用隱晦的表達方式，例如表面似乎在描寫事實，事實是在側面描寫人物和主題。

透過閱讀這些筆記，芬尼漸漸學懂了用什麼用語（terminology）分析文學作品，和怎樣使用一個「居高臨下」的視覺，分析作者的寫作手法和風格。

如果各位同學都希望使用這些筆記，輔助自己的分析，切記兩點：

1）千萬不要把筆記裏面的分析當成標準答案，寫論文時，就搬字過紙地抄襲別人的觀點，看這些書的時候，請保持住學習怎樣分析的心態，而非一個抄襲的心態。你要模仿筆記作者的分析手法，但不要生吞活剝地抄考作者的觀點，要學習怎樣建立自己的觀點，使用證據支持自己的觀點，並有條理地闡述。

2）不要把閱讀筆記當作細讀作品的替代品。細讀作品，自己分析和體味，你的分析才會細緻和獨到，筆記的觀點只是指引你大略分析的方向，和給你做參考而已。

📍 第二個貼士：用盡方法找到適用的筆記

找到適用的筆記真的很重要，老師和你上課的時間有限，不可能go through作品裏的每一個細節，但只要你讀的是經典文學作品，坊間一般都有很多資源，書本裏的每個細節，有可能資源都已經為你條分縷析過了，要記住，就文學這一科來說（ 可能就每一科來說也如是），學校老師不會是最好的老師，書本才是最好的老師。

有一次學生找我上課，我在堂上無法覆蓋書裏的每一個小說的chapter，可幸的是我在網上找到了分析書裏每個chapter的筆記。即使不是和我上課時，學生也可閱讀筆記自習。

經此一役，我發覺同學往往不夠毅力找Eng Lit的學習資源，其實只要懂得善用google search和電子圖書館包括scribd等網站，很多文本的筆記都可以找到。不要找一會就放棄，要堅持到找到為止。

📍 第三個貼士：不要把老師當成給予正確答案的權威，而是應該自己多思考和研究

我的中學是設有英語文學科的，所以慶幸我在學習英語文學的道路上，可幸還算比較早起步。

我們學校的教學方式，對我來說也有一定幫助，因為老師從來只會引導我們怎樣思考，着我們就不同的文學主題、文本的不同部份和人物塑造等方面作討論，從來也不會給予我們標準答案，只會給我們線索和提示，叫我們上網和去圖書館找資料，自己閱讀和研究。對於某些同學來說，這樣的教學方式或許很demanding，但對於我來說，這種方式無疑是幫助大大提升獨立思考和研究的能力。

📍 第四個貼士：不要怕在文本上寫筆記

我常常笑說，看看一個同學手上拿着那本書，已經可以大略猜到到這個同學是否有心有力分析文本，如果整本書完全沒有highlight和做筆記的痕跡，十居其九，這個同學根本沒有用心讀過文本！有些同學很怕畫花自己本簿背書，不肯在書上寫筆記，但我認為這樣是非常愚蠢的。書買回來，是用來閱讀，而不是用來擺放的。要深入理解一文本，在書上寫上自己的註解、分析、看法和感受是必須的，我以前在書上寫的筆記多到甚至機會比文本本身更長，因為在閱讀的過程中，我的腦袋處於極度活躍地轉動的狀態，我在閱讀時老中浮現的疑問和假設，通通都會寫在書上。文學分析本應是一個十分intense的過程，你不可能腦海中浮現很多分析和想法時不把這些想法記下，不寫下的分析必然流失於遺忘。

📍 第五個貼士：逐步逐步製作自己的筆記

上一點提到在書裡做筆記，書上做的筆記就是我自家製的筆記的第一個版本。做完第一個版本的筆記之後，我就會著手準備第二版筆記，第二把筆記不但濃縮了第一版筆記的內容，也加入了評論家的觀點，到考試來臨時，我也就會有足夠的觀點回應任何題目。

📍 第六個貼士：不要盲目背長 quotations

引經據典，使用quotations，支持自己的意見，在寫論文的時候是必須的，但各位同學千萬不要無視自己的記憶力極限，硬把水蛇春咁長的quotations塞進腦裡，畢竟準備考試的時間有限，與其花時間背誦極長的quotations，倒不如花時間琢磨自己的觀點和選擇一些短小精悍的quotations來背。即使長的quotations對支持觀點有幫助，你也可以只背和引用其中一部分甚至一句之中的其中一個單字，只要擷取到quotations中的重點即可。

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