每一個老師、學長姐都耳提面命要注意雜誌的格式，但是就沒有人仔細地傳授要怎麼修改內文，如何恰到好處，圖表解析度調整，讓文章獲得審閱者青睞。
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今天上完課後才發現一篇文章中，投稿反覆回信中，有這麼多眉角。透過實例分析，和互動時間，讓我們熟悉各種小撇步！
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👉 從 reviewer 角度看論文各段重點
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昭慶醫師直接從審閱者觀點，告訴我們一篇研究的各個章節最應該強調的重點。什麼要、什麼不要，都一一清楚解釋！
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還有在寫作時若是卡住時，可以朝哪些點去構思。此外，更拿自己成功的論文作範例，依序講解應用，清楚明瞭。
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👉 卡住的思緒頓時暢通
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在開始學習論文寫作的路上，我花了許多時間在摸索（比對所讀過的論文）來撰寫文章，經過指點後，希望修改完後第一篇文章能快點被接受，前進下一個主題！
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這堂課，帶給我醫學論文研究寫作的精華，讓我手上沒有方向的論文，能有調整的方向；讓卡住的思緒，頓時有暢通的感覺。
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#如果你……
．研究資源稀少，想要學術起步？
．想從臨床中找到賣點並發表文章？
．很害怕統計，規劃圖表都有困難？
．選投期刊有障礙，想提升成功率？
．不需要研究所學歷，就想發表論文？
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🚩配合國家防疫政策，室內空間降載，名額有限，請把握機會！
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#讓自己具備做研究的能力
新思惟陪著每一位校友，度過最困難的初學起步階段，讓名字出現在 PubMed 上，被全世界看見，至今研究課程的校友們共發表了超過 2000 篇的 SCI 文章。最適合初學者的入門課程，歡迎你一起來學習！
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#全新改款 ➠ 10/17（日）臨床研究與發表工作坊
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進入總醫師階段以後，開始有寫論文的壓力，而且醫院升任正職主治醫師的條件，上修到必須要有 SCI 論文才及格。
　
正好老師有一筆資料可以試試看，一開始其實也找不到這份資料的臨床意義在哪裡，就傻傻的一個一個病歷號輸入後整理出一份 Excel 表格，遇到統計又卡關。
　
第一次請人幫忙跑統計，但是回來的資料連生統忘光的我，都看得出有問題，只好再找第二位幫忙。有了圖表以後，開始找一篇類似的論文，從頭到尾參考它的格式，就這樣依樣畫葫蘆的完成了。
　
沒想到投稿才是惡夢的開始，總是一下子就被退件，主編連點意見都沒給，其實自己內心也有數，畢竟沒整理出什麼新的見解，只是 data 做出什麼就寫點什麼。
　
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經過以上的歷程再來參加今天這堂《醫學論文與寫作工作坊》，心有戚戚焉。
　
之前每一個步驟遇到的困難，無論是寫作、統計、圖表、投稿，今天都有完整的說明，把寫論文轉化成像是套公式那般簡單，彷彿只要有一筆資料，在套入這個公式以後，就能夠有所產出。
　
印象最深刻的，莫過於中午階段的互動實作時間，淺顯易懂的範例，將三、四種統計方式做最實際的應用，從 data 到完成，不過兩、三個小時的時間，原本不可逾越的藩籬彷彿被打破了。
　
💖 太驚人了！校友發表成績大爆發
　　
🏆一月 84 篇創新高🏆
🏆單月 13 位發表第一篇🏆
　 　
前前後後跟著老師寫論文、跑統計、投稿，但有種不踏實的感覺嗎？
　
覺得實際上缺乏扎實的寫作方法論嗎？
　
對於投稿策略也沒有想太多，投稿常常被拒絕，寫論文越來越失去熱情，但又想成為一位獨立研究者，到底該怎麼做比較有效率？
　
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✓ 入門稿件寫作與準備要訣，有。
✓ 投稿期刊選擇策略。多元文體與學術參與，有。
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內科 #陳一銘醫師，復健科 #吳爵宏醫師，放射科 #蔡依橙醫師，與你一樣的世代，超過 200 篇 SCI 發表經驗，給你最實用的建議。
　
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[快訊] 邱家佑醫師團隊，關於 COVID-19 期間的住院醫師遠距醫療訓練經驗之研究，獲 PLOS ONE 刊登！
　
[快訊] 謝惠姍與蔡明劭醫師團隊，提出新的咀嚼肌間隙膿瘍連續傷口沖洗法，獲 Ear, Nose & Throat Journal 刊登！
　
[快訊] 雷偉德醫師團隊，關於臺灣嬰兒維生素 D 與腸道菌總體基因學之研究，獲 Scientific Reports 刊登！
　
[快訊]陳科廷醫師團隊，以集中式超音波打開血腦障壁治療腦瘤之研究，獲 Science Advances 刊登！
　
[快訊] 楊大緯醫師團隊，關於錐狀斷層掃描診斷舟狀骨骨折之統合分析，獲 Scientific Reports 刊登！
　　
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「住院醫師訓練結束了，也順利考取到專科執照，但最現實的問題馬上浮上檯面：在醫學中心升主治醫師以及升等，都需要 #發表學術論文！面對這一切，腦中只有一片空白，並感受到滿滿的無助感，因為在醫師培養過程中，教會我開很多手術，卻沒有教我們如何做研究、寫論文。」（中國醫藥大學附設醫院 骨科部 謝尚霖 醫師）
　
課程中，腦中也不停地將自己的研究主題一一拆解，原本像垃圾堆的思緒開始有點條理。
　
講師吳青陽醫師從外科最常見的 Port-A 注射座作發想，不屈不撓地經營好幾年，不僅讓這個常見的手術併發症發生率大幅下降，還研發出新型的植入式注射座，實實在在改變了 practice 的 SOP。
　
此外，還從 editor 與 reviewer 的角度，來說明論文寫作的重點，並從 Introduction 闡述待解決的臨床問題，做出合理假設並設計研究驗證假設，非常實用。
　
蔡依橙校長深入淺出的統計課程和 MedCalc 實作更是精彩！原來我能懂自己所需要的統計方式，而且經過練習，也能作出精彩的統計圖表。
　
報名參加課程前掙扎很久，因為真的不便宜啊！但是課後，我只後悔沒有早點報名以前的課程，這樣就不用浪費這麼多寶貴的時間走冤枉路了。
　
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2021 / 1 / 10（日）臨床研究與發表工作坊
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🎉 本月發表快訊
　
▪ 吳爵宏醫師團隊，統計兩年超音波介入病例成績，獲 Journal of Medical Ultrasound 刊登！
　
▪ 秦家翊醫師團隊，分享 BT shunt 出血之個案影像，獲 European Heart Journal 刊登！
　
▪ 王博醫師團隊，使用心臟電腦斷層參數，預測先天性心臟病病童肺高壓之研究，獲 Clinical Imaging 刊登！
　
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👁‍🗨 課程特色
　
【親切大師】國際級 editor / reviewer 的論文供您閱讀，並現場提問。將從 author 到 reviewer 甚至 editor 這一路可能遇到的狀況，系統性整理，節省您的時間、節省您的精力，機會難得！
　
【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」，處理初學者最常用的無母數統計，畫出漂亮圖表，並實際操作，上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下，統計不難。
　
【課後回饋】除了課前提問，將由講師們仔細回覆之外。課後，蔡校長也將針對您所做的統計圖表，給予建議。用資深 reviewer 的觀點，協助您從「已經是自己做得最好的圖表」，再上層樓。