前言

批判性思考（Critical Thinking）已經紅很久了，不過，似乎還是不少人對這個名詞的內涵不是很清楚，加上許多讀者希望看到普及版，那筆者就獻醜了。

開頭要先聲明，本系列設定的針對受眾，一是會上網路看文章的成年人，但完全沒有大學以上的訓練；對於大學以上的讀者，主要是針對「理工背景」，並假設「人社背景」的朋友，經過多年已經忘得差不多的前提。所以，難易度會拉的很低，範例不會舉很多，真的想深入學習的，坊間賣的書很多，挑一本好好讀完，收穫會比看筆者的簡易版多很多。

什麼是批判性思考？一般而言分為「技巧性」跟「實質性」，技巧性指的是你是否在閱讀或寫作時，就時時使用技巧去分析，實用性泛指你雖不會提出各種分析，但敘事寫作上就已經是了。

筆者這篇比較偏重技巧性的分析，並用一些例子稍加說明；實質性的訓練，要經年累月才能養成。讀者若不是很能理解，那麼就以理工相關科系的碩博論文寫作為例子，正常的養成訓練，你得要先「觀察現象、發掘問題、提出解決的假設、針對提問進行實驗、歸納整理結果」。

是的，這就是國中生物第一堂課就會教的「觀察、提問、假設、實驗、結論」，科學方法的入門。
...
全文連結https://vocus.cc/eoiss/60db5056fd897800019a5470
================

這是在樹洞答應後，被人敲碗的結果。

文後還是得強調，坊間的書很多，隨便買一本好好讀完或是練習完，都會比看我寫的簡介版收穫更多。

不過我這個短系列四篇，會著重在網路文章上，沒針對一般的書籍，能出版的書籍，大多可以自證，單純就結構來說很少出錯。

總而言之，批判性思考不是非常難的東西，但由於名稱本身常給人誤解，以為重批判而不重創造，這是錯的。我個人認為，後設認知的部分是重點，只是能思考自己的思考，真的很不簡單。

[懶太太]
入小緩讀準備(三)
入小緩讀計畫書 文獻搜尋 懶人包(??)

#入小緩讀 #緩讀計畫書寫作 #緩讀教育計畫書

前陣子老師幫我把毛毛這次鑑定安置的申請書送出去。緩讀計畫書可以不用跟鑑定安置申請書一起送，但是要注意期限，大家不要急，我來慢慢跟大家分享唷!

最重要的寫計畫書!(分明就是我自己在發懶，我連碩士論文都是改到最後一刻才交的人，就是不愛先交的個性啊，我!)

第一步驟
前提，要先把所有的文件先準備好，另外把學校老師開的IEP，聯合評估報告放在手邊(若像我去伊甸上課，老師有開ISP或是各治療課的評估建議報告，可以放在手邊，變成你的參考文獻。另外若平常有對小孩的觀察報告及照片(如我很愛分享毛毛的復健過程)也可以準備好，這樣寫的時候才會不知如何下手!

第二步驟
開始瘋狂搜尋各前輩媽媽分享的緩讀報告心得文章，如同論文一樣，總是要有參考文獻，我搜尋的文章如下

台中市特教網，家長專區，暫緩入學的部分
https://sites.google.com/spec.tc.edu.tw/parents/%E5%85%A5%E5%9C%8B%E5%B0%8F/%E6%9A%AB%E7%B7%A9%E5%85%A5%E5%AD%B8
裡面有一些論文及QA可以參考，也有計劃書範例可以下載。

裡面的論文連結我都看過，雖然不用寫在計畫書裡，但是看完是增加自己的論述基礎，背景知識!
邱上真老師口述的文章，改成看這篇連結 https://blog.xuite.net/tgm1234/twblog/154262213

另外是前輩家長分享的內容，感謝前輩們
Ivy&eric:我們的寶/關於緩讀計畫書的填寫整理(2013)
(裡面有分享一些連結，我也有用，有一些台北市的資訊)
https://blog.xuite.net/govakimo/lovebaby/193259083
地方媽媽的爆炸小宇宙/[親子育兒]緩讀計劃書（大班升小一）(2018)(這是高雄的前輩)
https://aihyesung.pixnet.net/blog/post/266756640
小朋友們~*/ 還差一點的緩讀計畫 (2008)(可以參考前言)
https://blog.xuite.net/chihchiwu/hyde/16051481-%E9%82%84%E5%B7%AE%E4%B8%80%E9%BB%9E%E7%9A%84%E7%B7%A9%E8%AE%80%E8%A8%88%E7%95%AB
守護慢飛天使~友城的成長/暫緩入學~台北市國小一年級緩讀申請程序
(2013)(這也是台北市的家長分享想法)
https://vivianchu0102.pixnet.net/blog/post/245096615-%E6%9A%AB%E7%B7%A9%E5%85%A5%E5%AD%B8

伴調籽/111126=緩讀申請的三不二會之懿旨通(2011)(台北市的前輩給我們的思考)
https://www.facebook.com/notes/%E4%BC%B4%E8%AA%BF%E7%B1%BD/111126%E7%B7%A9%E8%AE%80%E7%94%B3%E8%AB%8B%E7%9A%84%E4%B8%89%E4%B8%8D%E4%BA%8C%E6%9C%83%E4%B9%8B%E6%87%BF%E6%97%A8%E9%80%9A/117825648332163/

嬰兒搖晃症候群之腦傷兒童成長日記:暫緩入學計畫(2008左右，台中的家長，這篇最完整!我計劃書有很多是參考裡面的，但照片我就自嘆弗如了，我沒有蒐集那麼多照片)
https://perth1822.pixnet.net/blog/post/244683473-%E6%9A%AB%E7%B7%A9%E5%85%A5%E5%AD%B8%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A8%88%E7%95%AB
好，看完前輩寫的，我們接下來要開始寫囉!

圖為毛毛之前住民宿，住外面就很開心的照片

「看到自己一字一句完成的論文出現在 PubMed 上，心中難免激動。距離上次參加新思惟《臨床研究與發表工作坊》已兩年有餘，這篇論文的刊登對自己、對參與課程都是不錯的交代。」
　
✒ 從研究到寫成論文
　
我的專長領域是感染，也參與了院內微生物相關研究。團隊成員包含研究員、護理師、檢驗師、感管師等，大家分工合作方能完成研究。醫師多擔任 leader 角色，除了研究規畫、檢體採集、IRB、成果分析統計、團隊協調，更重要的是最終的論文產出。
　
研究後的論文撰寫，有如大廚面對著各種已初步處理的食材、加上琳瑯滿目的調味劑，端看你要如何呈現這道料理。參加論文寫作課程與觀看 YouTube 阿基師做料理不同的是，每個人手邊的菜色、主題相異，因此課程更像是一本內功心法，譬如如何凸顯文章亮點、如何回覆編輯、與經驗傳授。
　
✒ 以入門者角度給予建議
　
參加了新思惟的論文寫作課程，就能一帆風順地 paper 一篇篇發嗎？不！別做白日夢了。
　
有些大神級版友，終會發光發熱。我以僅有兩篇 SCI 的入門者角度建議，當你的研究已有成果、只缺論文撰寫時，一定要訂立明確的時間目標，逼自己每日按部就班地完成各個段落。
　
當論文初稿已有輪廓後，請回顧課程筆記、內容，再次確認能讓作品更好的部分：圖表的細膩處理、精準的標題、引人入勝的前言、與 reviewer 心理戰、漂亮呈現研究亮點等。唯有自己親自走過一遍，才會知道講者們提供的經驗之可貴。
　
每當同事問我，參加新思惟的課程到底值不值得？我總是笑而不答，我認為真正有需求的人、知道自己欠缺何種能力的人，自然會積極地在眾多課程中找尋自己所要的，若只是一味跟著大家報團上課，少了動機，學到的也有限。
　
　
🎉 吳宗樺醫師參與團隊探討急診病患與醫療人員在鼻腔中帶有 MRSA 狀況的研究，獲 Journal of Microbiology, Immunology and Infection 刊登！
　
　
【📣 把握機會，本梯名額僅剩個位數！】
　
▍2019 / 3 / 10（日）臨床研究與發表工作坊
▍新年新希望，學術起飛，可望在今年！
▍最後名額 ➠ https://clip2014.innovarad.tw/event/
　
　
#最適合初學者的入門課程 🙆‍♂
　
✓ 投稿重點：由國際期刊 editor 與資深 reviewer 傳授
✓ 成敗關鍵：Revision 怎麼做才最好的訣竅
✓ 優質範例：提供頂尖期刊範例論文，原作者讓你問
✓ Revision letter：提供過去的範本，讓你學習參考
✓ 務實建議：年輕伙伴也能在源稀少時代起步
✓ 互動實作：初學者最常用的統計，輕鬆學會