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[爆卦]課程與教學博士班是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇課程與教學博士班鄉民發文沒有被收入到精華區：在課程與教學博士班這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 課程與教學博士班產品中有95篇Facebook貼文，粉絲數超過2,305的網紅李昭穎的九星風水。魔法開運，也在其Facebook貼文中提到， 「古典行星護符魔法課 ||線上遠距同步視訊課程」開課了 美好順利的生活是所有人都渴望的，但人生總有不如意的時候，有些不如意很短暫，撐一下就過了；可有些不如意卻會令人意志消沈、造成實質損害與極大阻礙、甚至影響自己能否繼續生存下去。 護符魔法神奇之處在於「借天地星辰之力，與自己精神力的聚焦來轉變能量...

　同時也有77部Youtube影片，追蹤數超過13萬的網紅井上一宏，也在其Youtube影片中提到，如果你是日文初學者，推薦你 ➡️ 【井上老師｜基本語法總整理】https://ps.yottau.net/3aayf2 如果你是進階學習者，推薦你 ➡️ 【井上老師｜日語會話特訓班】https://ps.yottau.net/3afnrn 【告別面對日本人的尷尬微笑😅】 井上老師の日文會話課➡️連...

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  • 李昭穎的九星風水。魔法開運

    課程與教學博士班 在 李昭穎的九星風水。魔法開運 Facebook 的最佳解答

    2021-08-31 22:30:52
    有 58 人按讚

    「古典行星護符魔法課 ||線上遠距同步視訊課程」開課了

    美好順利的生活是所有人都渴望的，但人生總有不如意的時候，有些不如意很短暫，撐一下就過了；可有些不如意卻會令人意志消沈、造成實質損害與極大阻礙、甚至影響自己能否繼續生存下去。

    護符魔法神奇之處在於「借天地星辰之力，與自己精神力的聚焦來轉變能量，將危機化為轉機」，而每個人天生都具備這樣的能力，只是不自知，更不知道如何運用～這堂課就是來教授大家找回這樣的能力！

    －:+:－:+:－:+:－:+:－:+:－:+:－

    護符魔法的製作能
    📍帶來能量及現實世界的保護
    📍緩解起伏不定的情緒
    📍增加財富收入、使投資順利
    📍事業發展更上一層樓
    📍增加人緣、貴人、桃花
    📍獲得愛情婚姻並使其順利
    📍增加自信
    📍增進溝通
    📍扭轉小人在背後中傷的局勢
    📍使官司更容易獲得勝利
    📍考試及面試容易榜上有名
    📍增加直覺與占卜的準確度
    📍防範水星逆行時帶來的不良影響 ⋯⋯等等
    而這些，都是老師自身與協助個案時的真實體悟。

    🎀當自己的生活變得開心、豐盛、順利之後，才有更多能力幫助他人，也才有辦法更快讓這個世界變得越來越美好。

    這是正統、嚴謹以及傳承好幾個世紀的智慧，藏存著真正的關鍵力量，學習上一點都不困難！

    👉困難僅存在於您給自己的設限、認為自己一定學不會魔法，也存在於您沒有找到正確的敲門磚進入罷了👈

    現在，通往正確且確實有效的門就敞開在您眼前，只差您一個決定選擇是否要進入💖

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    🔸課程分三階：

    ✏️初階課程，將教授所羅門38個大鑰匙、搭配150首聖詩、基礎啟動護符方式、如何擇日擇時製作。學完後，您便有能力組合出個人所需的上萬種護符。

    ✏️中階課程，更深入的教授來自歐洲中世紀赫密斯體系的：行星幻方、符印、封印、信符和地占符，各行星之智慧體及精神體。學習進階啟動護符方式、擁有萬用聖化符、以及學習圖像護符魔法，得以與初階課程所學結合，更大力的增強護符的力量。

    ✏️高階課程，將教授如何製作恆星護符、學習來自魔法國度阿拉伯的月宿魔法Picatrix。搭配初階及中階課程所學，魔法轉化力再往上提升好幾個level，讓人生更為幸福順利。

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    🪄「初階+中階」合報及一次付清學費，送一堂2~3小時的免費貼金課教學（只報名初階的同學可單堂報名，不含材料費，材料可代購）

    🪄報名全階課，將加贈「北歐盧恩符文魔法護符課程」(古弗薩克Futhark系統）～可單堂報名，先修條件為：上過護符初階課程。

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    【課程教師】昭穎老師&月闇老師（由月闇老師主課）

    【課程長度】3小時為一堂課
    初階：5堂
    中階：3堂
    高階：4堂
    👉三階共計12堂，36小時。如課程上不完，會視情況加課但不加價，一定會把課給上完這樣

    【課程日期&時間】皆為隔週六下午13:00~16:00（只有初階最後兩堂沒隔週)）

    🔸初階：10/2、10/16、10/30、11/13、11/20
    🔸中階：12/4、12/18、1/8
    🔸高階：待中階開課後再與學員討論

    👉僅「線上遠距視訊」的上課方式
    👉不克出席請務必請假，提供錄影檔補課
    👉課後視情況提供上課錄影檔讓大家複習

    🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁

    【報名方式】问我啊～

    🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁

    【教師簡介】

    👉 昭穎老師

    　 擔任風水諮詢師、命理諮詢師多年，曾發表專欄文章於永慶家園、力霸房屋、7-WATCH、東森房屋《窩雜誌》、自由時報、聯合報、蘋果日報、星報等報章媒體；除了多次受邀成為「康熙來了」/ 「大學生了沒」/ 「TVBS-G女人我最大」的節目嘉賓，也常擔任房仲業、彩妝品牌相關活動的駐場占卜師。

    　 因家學淵源的關係，從小即接受一系列命理、道術、宗教與地理風水學術的正統訓練，看似年紀尚輕，卻已累積多年經驗。從玄奘大學 宗教學研究所畢業後，2008年更進入輔仁大學 宗教學研究所攻讀博士學位，致力於鑽研佛教、道教與宗教學。

    　 李昭穎老師不但長年接觸佛學，對於中國的各種命學方法理論具備深刻的基礎，甚至連星座、生命數字與塔羅占卜的領域皆有所涉獵，也因此他的理論將東西方命學的知識融會貫通，不僅相當多元且符合現代需求。

    　 ◎學歷：
    　　玄奘大學 宗教學研究所 碩士班
    　　輔仁大學 宗教學研究所 博士班

    　 ◎著作：
    　　《李昭穎的順勢致富心法》 / 三采文化
    　　《好宅好運！家居開運書》 / 北京文化科技
    　　《好宅運！打造你的富貴命》 / 蘋果屋
    　　《中西命理學苑》 / 柏室科藝

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    👉 月闇(Lady Xian)老師～主課老師

    　 月闇(Lady Xian)是位天生就擁有雙倍能量的神諭者與療癒師。陽光、開朗、溫暖、親和力及強大的感染力是她的特質，與天使及光的存有們一起工作，並以自身的經驗證實魔法、能量、及療癒的效用。

    　 現為擴大療癒法三階工作坊授證教師，IET®大天使綜合能量療法大師階講師，阿卡莎靈魂紀錄解讀＆清理教師，19年塔羅牌及盧恩符文資歷，臼井靈氣師父，Munay Ki 薩滿九儀式教師，黃金黎明會成員(Hermetic Order of the Golden Dawn)，薔薇十字會成員(AMORC)。致力研讀西洋古代魔法典籍，並將東西方做結合，同時也是身心靈與神諭牌卡工作坊的帶領者。

    　 她帶著愛、勇氣、與力量，致力服務每一位準備好要認識自己靈魂的人們，剝除層層的能量阻礙，穿越一切的困境，找回最真實有力量的自己，那個獨一無二的自己，並開始創造美好人生。

    💖邀請您加入這次課程，一同開運、幸福、豐盛、順利💖

  • 鰻魚家家酒

    課程與教學博士班 在 鰻魚家家酒 Facebook 的最佳貼文

    2021-06-24 14:18:11
    有 95 人按讚

    🔥 #2030雙語國家政策｜國家型級別影響，爸媽你看懂多少？深究兒童英語教育重要性。
    我猜，絕大多數家長對這個新聞是很無感的。

    一來，時間還很久；二來，孩子才在念小學，甚至剛要念小學，國家要不要有第二官方語言，跟孩子有什麼關係。

    關係可大的呢！

    雙語國家的意思，是2030年起，台灣會開始把英文當做第二官方語言。

    這意思是，很多正式的文件與場合，是可以使用英文來表達的。例如說，目前政府機關開會，如果與會來賓只懂英文，不懂中文，會議主辦方是有義務要準備中英口譯的，各級議會的議員也不可以用英文來質詢。

    簡單的說，目前你要當公務員或政務官或議員，全程使用中文是個義務，即使完全不懂英文也沒關係的；但如果英文被視為官方語言，那麼使用中英文就是可以自由選擇了。比方說，某個新任長官喜歡用英文，這個時候如果屬下英文程度不好以致於影響工作表現，就是個人的能力問題了。

    政府機關如此，大型民營企業也會連帶如此。

    類似的道理，目前正式的教科書一定只能用中文編寫，所以台灣的出版社即使教科書寫的再差，也不怕英美來的競爭者。但雙語國家之後就不一樣的，一定有出版社會直接送審國外的教科書，反正108課綱根本就是抄 CCSS 的，所以審過也不會難，然後一定就會有學校採用英文版的教科書，這時候學生看不看得懂就是學生自己的問題了。

    然後，大學端兼負培育國家與企業未來人才，與引導中小學教育方向的雙重責任。自然也會大規模的朝向培養雙語人才邁進，因此對入學新生的雙語能力要求標準，自然也會大幅提高。

    ❚ 遠的先不說，說點短期與現實一點的改變。

    這個學年度起，教育部將選擇四所重點大學，提供獎勵與補助，要求這四所大學在四年後，博士班有九成，碩士班有七成，大學部有五成的課程，需要全部用英文來進行。

    可以想見的，這四所大學都是所謂的頂大。
    但是今天，即使是台大新生的平均英文能力，也還無法執行這樣的授課方式，更別說是其他學校了。可以想見的，#未來四年這四所頂尖大學對入學新生的英文能力最低要求以及影響的比重，一定會是逐年大幅提高的。

    高中端呢？
    當然也會有所應變。今年起，我們看到很多二線的公立高中已經開始加入了特色英語學程，IFY 國際預科學程，雙聯學制，甚至是IB 中學的行列。很明顯的希望從雙語化及國際化，來與傳統的明星高中做出區隔。這當然也意味著，英語好的學生，在未來的選擇及可以獲得的資源將會越來越多。然後他們在大學入學的競爭中，也會因此有新的優勢。

    而上面所提的，只是眼前已經可以看到的改變。未來九年，在政策導引人才需求，人才需求導引大學教育後，整個大學入學，到高中入學，對學生英文能力的要求方向與訓練方式，勢必會有天翻地覆的改變。

    這，就是 #國家級政策的力量。

    也許有人會覺得9年還很久！
    不，如果九年後的大學必須做出重大的改變，那六年後的高中入學就會提早有改變，甚至三年後各地明星私中的入學也會跟著改變。像現在，一般的國中是程度好的學生在畢業前會通過全民英檢初級，但很多知名私中希望學生在國二就要有類似的程度，我相信在前述的趨勢下，三年後這應該會是私中入學的基本門檻了。

    問題來了，現在可以在小學階段就通過類似檢定的，多半都是從學齡前就在全美語幼稚園或者使用DWE 的孩子，然後繼續在私小的國際班就讀，或者有神級家長在家帶孩子自學。

    至於傳統英文教學方式與密度，不論是學校或補習班，其實都很難讓小學生在畢業之前就通過這個門檻。

    所以，如果您的孩子已經上小學了，甚至已經中年級了，而且你很重視未來的升學，但你卻還在用傳統的角度與方式讓孩子學英文，不斷的背單字，背文法，寫評量...⋯那其實你並沒有多少時間來讓孩子面對這個巨大的衝擊！

    這其實就跟當年「108課綱」在討論之際，很多家長覺得反正就是念書，課綱改什麼念什麼而已；卻低估了課綱的精神，其實是要幫大學挑選更有思考與研究能力的學生，而不是只會在考卷上作答的學生。

    所以，「108課綱」的落實，必然會涉及大學入學評比方式的變革。果不其然，大考中心做出了一連串的變動，然後很多家長開始抱怨這些變動太突然，不知如何教孩子適應。

    關於雙語國家政策，我相信很多類似的抱怨也會在三年後大量出現在沒有警覺也沒有做好準備的家長身上。

    最後，讓我們回到 #兒童英語教育 這個主題。基本上，我們預期雙語國家政策會徹底改變我們對什麼是「學好英文」的定義。

    事實上，台灣有很多老師與專家都知道台灣的英語教育的成果不好，也知道問題出在哪裡。所以，在過去十年來，我們發現有很多優秀的老師，在他們的崗位上，默默的為「正確的英語學習觀念與方法」在付出。然而，不論他們多努力，成果其實極其有限，只能改變一小部分的學生。

    這中間關鍵原因在於，在教育生態系裡，有三個主要的角色，「政府─老師─學生家長」，而這三者之間，其實位於中間的老師是最無力的。當政策不改變，或者學生家長端的觀念不改變，老師其實什麼也不能做。這也是為什麼過去三年來，我們在中文家庭雙語小孩這個社團裡，選擇從改變家長端的觀念著手。

    如今，政策的風向終於變了，時間與改變的壓力回到家長這一邊了。

    而你，做好準備了嗎？

    （歡迎轉分享）

    #中文家庭雙語小孩
    #2030雙語國家 #兒童英語教育
    #拒絕填鴨

  • 單媽美國奮鬥記

    課程與教學博士班 在 單媽美國奮鬥記 Facebook 的最讚貼文

    2021-05-29 05:13:31
    有 206 人按讚

    《2020線上課與疫情兩三事-下》

    台灣的COVID-19 疫情逐漸升溫導致停課
    最近陸續有網友私訊問我疫情間線上課的經驗
    Grace將過去一年多的所見所聞分享如下
    希望能給大家鼓勵或幫到有需要的人

    ⚠️以下為個人見聞，Grace 非決策者，請勿吵防疫政策
    ⚠️寫出的見聞不代表做法是正確的或全美國都如此
    ⚠️美國與台灣環境跟國情都不同，沒有誰對誰錯
    ⚠️如果不贊同或不喜歡內容請按上一頁離開

    承上篇的結尾內容
    州長既然決定2020學年如常開學
    就必須提出台灣政界最常說的「配套」
    在開學三週前
    州政府制定出疫情期間教學指引
    大致上跟教學有關的部份是：
    1. 教職師生全體只要進入建築就必須戴口罩
    2. 若有健康因素不能戴口罩必須戴面罩
    3. 所有校內活動須遵從6feet 社交距離
    4. 若有人染疫，與這個人近距離接觸10分鐘以上的人須居家檢疫十天，學生轉線上授課
    5. 確診人須在家檢疫十天
    6. 校內染疫人數超過一定比例，全體轉線上授課

    這個指引在開學後產生有一個問題
    由於部份年紀大的教師擔心疫情
    已經在開學前跟原學校不續約
    導致各級學校師資缺乏
    某些學校開學只能叫類似科目老師互相支援
    代課老師本來薪水就較低更不想冒險
    如Grace 學校原本有六位代課老師
    本學年只招到三位回鍋

    開學後正式老師人力本來就緊繃
    秋季疫情大流後更是輪流居家檢疫
    代課老師嚴重不夠
    某些時候甚至必須把學生集中在體育館管理

    所以在開學後一個月
    州政府修正綱要
    把教師納入核心工作者
    除非確診 僅接觸患者不需居家檢疫
    當時這讓新聞Grace 頗崩潰
    認為州政府根本置教育者安危不顧
    雖然明白他們不得不如此
    但同時也對於罹病的風險非常的惶恐

    為了因應可能的全線上課程
    學校必須在開學前確保大家已準備好
    Grace 小孩的學校在大城市
    資源夠充足
    於是該學區斥資百萬
    把原本每位學生使用的I pad
    全面替換成性能夠的chrome book

    開學前廣發問卷詢問家長意願
    最後決定延遲開學兩週
    並且開學後讓家長決定
    讓學生整學期在家全線上學習
    或是戴口罩回學校上課

    最後結果大致上是20%家長想要線上課
    於是學區聘任「專門的」線上課老師
    只需要教選線上課的學生
    該校區選擇使用zoom 遠距授課
    其他的實體課則由原本的老師教導
    不論實體或線上都使用Canvas 發放回收作業
    * Grace 的博士班也同樣使用zoom 和Canvas全線上授課

    而Grace 的學校的資源沒有那麼多
    選線上課的學生比例也大概只有3-5%
    於是學區決定買webcam 讓教師播放教室現況
    讓選擇線上課的學生加入線上會議收看

    雖然Grace 對這些措施都沒問題
    但校內還是有很多年紀較長的老師怨聲載道
    於是在開學前的教師持續教育週
    校內聘請了google trainer 用線上課的方式
    教導大家怎麼使用Google classroom
    以及相關的軟體如google form

    開學前
    組長和校護到每間教室檢查課桌椅排放情況
    確定學生之間都間隔6feet
    但Grace 的教室呈現扁平狀
    人數又很多
    所以只能做到左右充足間距
    前後根本顧不上
    以至於後續陸續有確診學生出現時
    坐在前後的學生也得跟著隔離線上兩週

    學校也發放了酒精消毒液 手套 消毒紙巾
    給每間教室的老師使用
    理想上老師要在每節下課消毒課桌
    但後來證實因為課間間隔只有五分鐘
    老師根本無能為力
    Grace 唯有趁有大午休的班級
    要求每位學生自己清理自己的桌子

    到開學正式開始上課時
    Grace就發現
    前面一篇文章照片的戰袍就不實用
    首先 透明面罩不夠透明
    根本看不清楚學生
    再者 雙層口罩太厚太悶
    說話聲音也傳不出去
    Grace 上了十分鐘就放棄
    替換成一般醫療口罩
    最後 手持麥克風寫板書不便
    兩週後換成單價較高但是輕巧的夾式麥克風

    Grace 幾乎每一堂課都有線上的學生
    很快就體察到線上和實體並行的問題
    1. 因為政策關係鏡頭不能帶到課堂學生，很多課堂活動線上課學生根本不知道what’s going on
    2. 我顧著實體學生，線上學生不專心，玩手機、看電視，我根本不能一直停下來講課糾正他們
    3. 我測試線上生跟他們說話的時候，教室裡的學生就開始亂
    4. 基礎的網路穩定性跟鏡頭的畫質，大大降低上課的效果，我其實也很瞭解在鏡頭另一端學生的無聊跟挫折
    5. 課堂隨堂發的講義、教具，實際要考試或是收發作業的時候，老師對於線上生都必須另花心思傳遞給他們

    另外整個學年Grace班上大約有八個學生染疫
    如前面所說 不但病人須在家十天
    坐他們附近的學生都得檢疫兩週
    還有其他學生是家人或是同事染疫
    所以有段時間 Grace 教室一半學生在線上
    不論是上課方式 作業 小考 補考 都得設法
    在在考驗老師的應變能力和抗壓性

    綜合以上經驗和心得
    Grace 覺得為了學生好
    學校應該另外找老師「專門」教授線上課
    不便宜行事 才是正確的做法

    除了斷斷續續的居家檢疫學生和染疫學生
    學校在春假 秋假後因為染疫人數飆升
    也有過全學區關校
    全體課程轉線上的情況
    這樣的情況總共約有三週

    對老師來說
    全體上網課反而好備課
    因為不用顧及實體課學生的需求

    但因為課表還是照用學校的行程
    所以一堂課時間是70分鐘
    這麼長時間 線上課的學生集中注意力比較難
    他們可能分心在玩手機 看電視
    或是隨時有家人亂入

    所以Grace 自己的做法
    是把知識切成極小塊
    一次教一塊
    這樣每段教課就不超過十分鐘
    教完馬上抽學生答題
    全體就能反覆練習該語法或單詞
    然後每塊知識間穿插爆笑小影片或音樂
    把學生注意力拉回來

    最後結束前20-30份鐘
    如果是教對話
    Grace 會和學生一對一練口說
    Pass的學生可以先下線
    以鼓勵學生熟悉該對話
    如果是教單字文法
    Grace 使用線上工具如quizzes
    用趣味方式檢驗學生今天所學

    上線上課看似簡單
    但Grace 自己的經驗
    如果學生沒有內在動能學習
    （大部份國高中生都沒有）
    身邊又沒有監護人監督鞭策的話
    不專心的比例高
    那麼線上課的進度
    只會有實體課的一半
    也就是說實體課可以一週完成的進度
    轉成線上要花兩週

    所以老師在備課前要有心理準備
    如果能讓大部份的家長配合監督是最好
    至少能派出作業強迫學生練習來補救也不錯
    都沒有的話 授課進度勢必會拖慢

    最後來聊聊老師自己的心理建設
    如前面所說的
    好些老師在疫情期間就直接不續約上班了
    疫情期間身邊也陸續有人染疫甚至重症
    政府或教育部又拿不出實質方案保護老師
    比方說Grace 校區
    老師染疫必須用自己的病假養病
    老師必須自行添購防疫教具用品無補助
    老師自行負責教室消毒 時時提醒學生戴口罩
    以及後來州政府因為人力因素
    把老師列入核心工作者
    除非染疫不得居家檢疫
    在在都會打擊老師的心情和信心

    所以上學年開學時老師們的工作情緒是低落的
    惶恐 憤怒 甚至怨怪都是最可怕的敵人
    Grace 的學生都是零起點
    不能看到學生嘴型讓Grace 很艱難
    一切的一切 都在考驗我從事教育的初心

    Grace 每天都告訴自己
    謹慎的防疫但不需過度恐慌
    因為恐慌或憤怒都對事情沒有幫助
    事實證明儘管多位學生確診
    因為保護措施（口罩、距離、洗手）得當
    Grace 也一直都沒有染疫

    問問自己為什麼要當老師
    老師若沒有特殊健康因素
    都應當秉持盡力教育學生的理念
    因為疫情就離開教室
    那等於一位逃離戰場的軍人

    Grace 在這個學年有八名學生染疫
    每次有學生染疫
    Grace 就得去drive through 做快篩一次
    （關於美國無接觸快篩怎麼做 舊文有說明）
    從一開始的等報告要七天
    到最後兩天半就可以看到結果
    Grace 也可以從中體驗到
    州政府與民眾一起打擊病毒的決心

    後來在醫護人員接種完疫苗以後
    聖誕節寒假期間
    州政府也優先讓前線教師完成接種疫苗
    在開學前所有老師就得到了保護
    接著州政府就開始讓年長者接種
    之後持續下修到12 歲以上
    不論有沒有公民或居留證都能施打
    也就有了台灣部分民眾
    美國自由行打疫苗之旅的風潮

    下學期不論是老師或是社區
    因為強大的疫苗當後盾
    情緒都比上學期穩定
    疫情也開始受控制
    只剩個位數學生採用線上課

    四月底
    全州因為接種人數達標
    染疫人數也低於特定比例
    州長宣布州內全面「除罩」

    幾乎日日相處的老師同學們
    終於見到彼此的真面目
    州長為了慰勞老師們的辛苦
    還發給我們每人$500的獎金

    所有公共場所只要已完成疫苗接種
    進入室內即不用戴口罩
    全州幾近結束了長達一年的抗疫長路

    照這個政策的走向
    如果沒有其他意外
    如疫苗不能防變種病毒
    預計2021秋季學年度
    所有課堂和學生活動會恢復正常

    台灣的朋友們
    Grace 能感同身受你們的徬徨 恐懼
    但是台灣政府跟全民已經齊心合力
    把病毒阻擋在過門外一年多
    而疫苗已經被研發而且有著落
    比美國當初一無所知的情況好很多了

    不得不冒風險出門工作的朋友們
    Grace 想分享：謹慎防疫有益，恐慌憤怒無用

    本文章就用學期末學生在Grace 的yearbook 的留言
    和Grace 今年暑假打工地點首日上工照
    和這間Muse museum 州長新頒布的口罩政策結尾

    請大家堅守信心
    不論是大環境 或是人生的困境
    一定都會有盡頭
    祝福每位臉友都能平安渡過疫情！

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