[爆卦]誠正國中師資是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 誠正國中師資產品中有2篇Facebook貼文,粉絲數超過5萬的網紅柯粉俱樂部,也在其Facebook貼文中提到, 臺北市自106學年度起推行「雙語實驗課程」學校以來,至108學年度已經有13所國中小加入雙語實驗課程學校行列,預計在109學年度新增為28所,達成每個行政區至少一所雙語實驗課程學校的目標。 最新(109.2)滿意度調查結果: 我們的雙語實驗課程,經過兩年半的實施,在今年2月進行家長師生成效評估,有...

  • 誠正國中師資 在 柯粉俱樂部 Facebook 的最佳解答

    2020-03-04 12:00:46
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    臺北市自106學年度起推行「雙語實驗課程」學校以來,至108學年度已經有13所國中小加入雙語實驗課程學校行列,預計在109學年度新增為28所,達成每個行政區至少一所雙語實驗課程學校的目標。

    最新(109.2)滿意度調查結果:
    我們的雙語實驗課程,經過兩年半的實施,在今年2月進行家長師生成效評估,有94%家長贊成持續推動雙語教學、74%學生覺得自己的英語有進步、90%雙語教師認為實施雙語教學,能增加學生英語學習機會與興趣,代表我們的辦學品質極為受到家長、以及師生們的肯定。

    本教材研編特色:
    臺北市雙語課程實驗學校教師的教學,主要採用「語言與學科內容統整教學」(Content and Language Integrated Learning,簡稱CLIL)的模式,從主題式的語言教學單元,跨越到以全英語授課的跨領域教學方法,融合學科內涵、溝通、認知和文化的引導原則,編訂具學科及文化內涵的教材。

    此外,我們與臺北市立大學師資培育中心,合作成立全英語教學研究中心,研發推廣適合我國學生進行雙語學習之教材。現在已研編了國小三年級上學期健體、藝術、自然三領域五科目的教材,以及教師手冊等教學資源。未來也將讓教材數位化,提供本市各國小使用。


    為了讓防疫期間的學習不中斷,我們也會透過線上進行遠距教學。稍後我們會請誠正國中以「防疫攻略」作為演示的課程主題,在課堂中認識武漢肺炎,並結合平板教學查閱資料。

    我們未來還是會持續精進本市國中小雙語教材產出,以及加快E化速度,提升臺北市雙語教學質與量。

  • 誠正國中師資 在 邱顯智 Facebook 的最佳解答

    2020-03-04 10:58:30
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    【矯正機關,開學了嗎?】
     
    矯正學校的特教資源在哪裡?矯正機關的防疫措施怎麼做?

    以下附上質詢稿,供各位參考
     
    壹、 原少年輔育院改制之矯正學校的特殊教育資源

    一、 2013年2月在桃園少年輔育院發生買姓少年命案。買姓少年罹患過動症及輕度智能不足,但因為少輔院缺乏特殊教育師資,使這些特殊學生缺乏妥善照顧,在矯正的環境中,也忽視買生自100年7月進入班級後,遭到同房同學欺負及主管嚴格要求,並多次因不同程度之扭傷及挫傷而就醫等狀況,甚至在買生二度向少年保護官反映,以及少保官提醒院方注意後,還繼續同意導師及科長對買生為更嚴格之考核,疏於對買生之照顧;最後買姓少年在入禁閉隔離舍房後,延誤就醫死亡。這個案件展現的,是在一個封閉而資源缺乏的體制下,特殊需求的人如何被漠視甚至歧視,最後沒有未來的狀況。

    二、 買姓少年命案於2013年2月發生迄今,已屆滿7年。涉事的桃園少輔院,也在去年(2019年)改制為誠正中學桃園分校。(此外,彰化少輔院也同時改制為誠正中學彰化分校。)改制前,依據108年的工作計畫書,有安排少輔院人員於上半年及下半年各一次的 ,也有與桃園市教育局合作,對於經鑑定及具有學籍的身心障礙學生,引進特教資源,由同德國中及國立北科附工特教老師到院授課。但在改制後依據桃園誠正108年度普通型課程計畫書,可以發現計畫書裡面並沒有特殊教育相關的需求與規畫表。此外108、109的技術型課程計畫書,也都沒有相關著墨。就算是依照原先的規劃,也只是部分引進外部特殊教育資源。然而對於這些特殊狀況的少年,有沒有實際助益,我們目前未見到具體相關報告與評估。

    因此,我要在這裡請問:
    少輔院轉型成矯正學校,有沒有系統性、制度性的引入特殊教育資源?有沒有關照到少年特殊的需求?原有針對矯正人員的特殊教育相關研習及課程,有沒有持續進行?這些都要體現在計畫和具體的執行上。

    三、 最後,「總統府司法改革國是會議」第五分組第六次會議,曾考量矯正機構多數少年基本學力與實際學歷存有嚴重落差,為能設計符合學生學力及需求之課程及教學方式,建議法務部評估另行成立『少年矯正教育研究中心』之可行性。」

    我也要在這裡問:
    法務部、教育部有沒有投入更多資源心力在少年矯正教育?有沒有跨部會的溝通與資源整合,或者仍是以矯正為主、換湯不換藥?機關在轉換和磨合的過程中,有沒有遇到困難?
     
    貳、 矯正機關防疫措施
    一、 到2020年1月底,矯正機關的核定容額為57,573人,總收容人數58,875人,雖然人數有減少,但仍是超額收容。考量矯正機關人口密度,以及於工場舍房的密集居住,防疫更為重要。

    二、 蔡法務部長於3月2日明示防疫期間的具體行政作為。從這些指示上來看,目前矯正機關主要的因應措施,是將病毒阻隔在機關之外。不過在面對訪客的接觸史過濾上,主要是用「詢問」的方式。

    我要請問部長:
    用詢問的方式,如果訪客有所隱匿,要怎麼因應?這個部分可能否跨部會協調,採用類似醫事機構的方式,透過身分證字號查詢的方式過濾訪客?

    三、 此外,疾管署也有1.「矯正機構因應 COVID-19(武漢肺炎)感染管制措施指引」(3/1修訂) 、2.矯正機關嚴重特殊傳染性肺炎Q&A(1/27版) 、3.長照、社福、兒少機構及矯正機關服務對象具COVID-19(武漢肺炎)感染風險時之服務提供建議及個人防護裝備建議(2/15) 等具體措施,矯正署也訂定「法務部矯正署因應矯正機關發生嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情預防及緊急處理計畫」。而在服務提供建議中,對於矯正機關受刑人有感染風險的建議是:居住於機關中;最好安置於單人房室,若單人房室不足,必要時可規劃集中照護。然而,考量到目前超額收容的狀況,依照現有的軟硬體狀況,並不實際,也有困難。甚至如果有一個有感染風險的收容人確診較慢、隔離送醫不及時,矯正機關有成為「陸上鑽石公主號」的可能,甚至可能造成醫療機構的癱瘓。另外,法務部以至於矯正署,於嚴重特殊傳染性肺炎防治及紓困振興特別預算案中,沒有編列相關防治預算。

    因此,我要在這裡請問:
    對於矯正機關內風險控管的因應對策,矯正機關有沒有進行安排?有無足以阻絕病毒傳播的硬體設施?硬體設備是否足夠因應群聚感染?

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