[爆卦]語言訓練中心是什麼?優點缺點精華區懶人包

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語言訓練中心 在 Angel Ku Instagram 的最佳解答

2021-09-24 17:24:30

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語言訓練中心 在 catdingmama Instagram 的最佳貼文

2021-09-10 10:03:09

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語言訓練中心 在 POPA Channel Instagram 的最佳貼文

2021-09-03 10:18:45

自閉兒父母:我們從未得到一般家長所得到的,6年後卻有意外收獲 #POPAim 受訪者:鄭生鄭太 & 梓聰 (化名,12歲) ◤甫走進房間,映入眼簾的是12歲男孩梓聰笑著跟人聊天的畫面。後來我才知道,從前梓聰連跟人有眼神接觸也不習慣,也不喜歡跟人對話交流,這都是自閉症譜系障礙(ASD)兒童的典型特徵...

  • 語言訓練中心 在 護台胖犬 劉仕傑 Facebook 的最佳貼文

    2021-04-29 16:29:31
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    英語教育 vs 國際教育
    從北市英文補習班歧視作文爭議談起

    日前據媒體報導,台北市十十豐盛語言訓練中心的外師要求學生以「迫害」(persecution)為題寫英文作文,一名國小高年級學生寫下「身為台灣總統將迫害穆斯林及同性戀者」,這篇作文竟被評選為當週最佳作文。該補習班於事後解釋,該篇作文因為文法、句型及架構均佳,所以被評選為最佳作文,未來將導正學生偏差想法云云。

    跳脫個案層次,這件新聞其實暴露出台灣教育的長期以來的深層迷思,我們應該藉機進行深切省思,亦即「英語教育」與「國際教育」不可偏廢,否則學生空有訓練良好的英文修辭能力,卻缺乏與全球社群針對公共事務理性溝通的共享語彙。

    台灣英語或雙語補習班林立,不難看出台灣社會對於「學好英文」的焦慮。但學習外語或甚至標榜台灣應邁向雙語國家,不該是學習英文那般膚淺。將國際化或全球化簡化為習得流利英文,可說是本末倒置。

    台灣作為一個島國,要能跟全世界接軌,重要的是培養理解國際事務的習慣,以及提升與他國針對共同關注議題進行交流的能力。英文或者其他第二外語,應該是在上述的目標之下被鼓勵學習。換言之,外語作為一個溝通媒介,不應該是學習的最終或單一目標。

    近年來,台灣民間社會及政府開始關注聯合國永續發展目標(SDGs)。以台北市政府教育局為例,這幾年來推廣「國際學校獎」(International School Award, ISA),即是強調「國際教育」重要性。而非政府組織如Impact Hub Taipei近年也大力鼓吹國際教育及十七條聯合國永續發展目標的重要性。

    以這次新聞爭議為例,教師事實上可以援引SDGs第四條「高品質教育」(quality education)、第五條「性別平等」(gender equality)及第十六條「和平、公義及堅強制度」(peace, justice and strong institutions)的概念跟學生解釋「迫害」一詞的概念,並請學生以此發想撰寫作文。該補習班事後以學生作文文法句型均佳的說法作為解釋,其實正說明了,台灣社會對於英文學習以及國際教育想法上的偏差。

    這次的補習班歧視作文爭議,對於長期關注教育現況的社群而言,不啻敲響一記警鐘。國際教育是一條漫漫長路,但比起擁有漂亮英文腔調或華麗英文字彙,我們更應該致力培養學生思辨國際議題的能力。

    【原文刊載於2021-4-29《蘋果新聞網》「蘋評理」即時論壇】

  • 語言訓練中心 在 孟買春秋 Facebook 的精選貼文

    2021-04-26 22:36:59
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    作者是護家盟的爸媽吧,小孩寫的出這種英文作文?

  • 語言訓練中心 在 I Love 闕枚莎《粉絲團》 Facebook 的最佳解答

    2020-06-09 22:09:36
    有 396 人按讚

    【GO!讓孩子追上世界2.0~台北的孩子、台北的未來】
    在全球化與國際化的氛圍下,國際共同語言英語的重要性與日俱增。因此培養市民良好的英語溝通能力,才能強化台北在國際舞台上的競爭力。我們都知道語言必須從小學習,才能完整融入,因此枚莎長期推動雙語教育,並於108年5月29日市政總質詢時,點出台北市雙語教育政策的困境,當時柯市長也表示同意與支持,會全盤檢討台北市雙語教育政策。
    但過了一年,枚莎檢視台北市雙語教育政策和建構英語友善城市計畫後,發現仍有許多待改善之處:雖然教育局已成立雙語推動辦公室,但經費不足、僅有3位課程督學且皆為借調教師,規模、能量明顯不足。雙語師資雖以多元管道徵選、培訓,但是僅有減少授課時數之獎勵方式,因此鼓勵性不足。教育局雖已與財團法人語言訓練中心(LTTC)合作研發雙語教學評量工具,但產出速度緩慢。另外,北市府雖已擬定「打造英語友善城市計畫」總體發展指導原則,由各局處訂出短、中、長期具體策略與KPI,但仍缺乏一個「府級雙語政策專責機構」,針對整個台北市進行英語環境規劃。
    因此枚莎建議:1.擴大教育局雙語推動辦公室人員編制和預算 2.研議更完善雙語教師優惠獎勵制度 3.加速研發雙語教學評量工具 4.規劃系統性、階段性的六個英語夏令營 5.將「東區門戶計畫」規劃成台北市英語友善城市的示範區 6.研議成立一個「府級雙語政策專責機構」由市長擔任總召集人。柯市長也答應會朝向枚莎提出的建議辦理,逐步落實台北市成為真正的英語友善城市。

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