雖然這篇詮釋解釋鄉民發文沒有被收入到精華區：在詮釋解釋這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 詮釋解釋產品中有3篇Facebook貼文，粉絲數超過10萬的網紅Joe Black 周賢忠，也在其Facebook貼文中提到， 個人比較偏好沒有被詮釋(解釋)過的分享文， 所以，這影片78秒，你可以自行思考。 (不需語言能力完全沒有台詞) 30 Millions d'Amis (Officiel) https://youtu.be/fDAlewinDx8 #領養代替購買 #NONALABANDON (喜德正在偷哭哭...
同時也有66部Youtube影片，追蹤數超過2,580的網紅MING'S，也在其Youtube影片中提到，繼四哥（李康廷）之後，MING'S RADIO 迎來另一位好青年荼毒室的成員──鹽叔（楊俊賢）。今次他為大家帶來《等待果陀》和《雙城記》兩個故事。 鹽叔選擇不為《雙城記》作任何註釋，他說在現今環境之下，相信不用多作解釋。至於同樣聞名而且頗為艱深的著作《等待果陀》，鹽叔就分享了有些詮釋文本的角度。 ...
「詮釋解釋」的推薦目錄
- 關於詮釋解釋 在 艾斯特的電影紀錄 ✨ 艾電影 Instagram 的最佳貼文
- 關於詮釋解釋 在 ffever Instagram 的最佳貼文
- 關於詮釋解釋 在 周菲比PhebeChou Instagram 的最佳貼文
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- 關於詮釋解釋 在 薛呈懿 Hsueh ChengYi Facebook 的最讚貼文
- 關於詮釋解釋 在 MING'S Youtube 的最佳貼文
- 關於詮釋解釋 在 祖寧 Youtube 的最讚貼文
- 關於詮釋解釋 在 JERIC陳傑瑞 Jeric T Youtube 的最佳解答
詮釋解釋 在 艾斯特的電影紀錄 ✨ 艾電影 Instagram 的最佳貼文
2021-09-24 08:12:33
"All the loves, worries, desires, laughing and thoughts follow the sunset, then there is still sunrise. What we can seize is now we are believing." ⠀⠀...
詮釋解釋 在 ffever Instagram 的最佳貼文
2021-09-17 14:39:41
［ ffever 21''AW 初秋新品抽獎 ］ 夏天即將結束 準備迎接美好的初秋🍂 這個月只上架一次新品 品項較多 有氣勢感的風衣、必備的丹寧長褲 以及各種溶入歐美元素的上身單品與配件 讓大家能有更多不同的選擇可以嘗試看看! 我們特別找了新的模特合作 拍攝剪輯成一部形象影片 為大家詮釋這次...
詮釋解釋 在 周菲比PhebeChou Instagram 的最佳貼文
2021-09-16 10:02:38
@andrewt0604 @hello_lara @ajchangchieh 這首歌被這樣詮釋與解釋還滿感動的❤️很開心能和Lara、勢安合作！詞：張傑.曲：張傑/周菲比. No more you- Lyrics: @ajchangchieh Composer: PhebeChou🙋🏼♀️ / @...
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詮釋解釋 在 MING'S Youtube 的最佳貼文
2021-06-14 20:00:12繼四哥（李康廷）之後，MING'S RADIO 迎來另一位好青年荼毒室的成員──鹽叔（楊俊賢）。今次他為大家帶來《等待果陀》和《雙城記》兩個故事。
鹽叔選擇不為《雙城記》作任何註釋，他說在現今環境之下，相信不用多作解釋。至於同樣聞名而且頗為艱深的著作《等待果陀》，鹽叔就分享了有些詮釋文本的角度。
要趕走MONDAY BLUES有很多方法，不妨戴起你的耳機，讓 STORY TELLER 帶你穿梭書海，在星期一的夜晚好好享受這個ME-TIME，其實MONDAY IS NOT BLUE。
你有喜歡的故事想交給誰閱讀嗎？請留言告訴我們！
相關影片：
➜ 好青年荼毒室成員 康廷 正在為你閱讀米蘭昆德拉的《可笑的愛》及《笑忘書》｜MONDAY IS NOT BLUE EP.09｜MING'S
https://youtu.be/3c4MnV-WvwI
➜ 鄧小樺x鹽叔：荒謬的等待！貝克特《等待果陀》｜無定向會客室@已讀不回#46
https://youtu.be/Er3uCQXOIUg&t=813s
➜ 鹽叔：存在主義究竟係乜？——卡繆《異鄉人》︳已讀不回#21
https://youtu.be/53W-3ccLYV0
➜ 【LIVE】2021/01/15 | 金毛尋回犬丨論尼采永劫回歸
https://youtu.be/EhiYuL3vWiY&t=2711s
0:00-0:10 INTRO
0:10-1:20 《雙城記》
1:20-9:08 《等待果陀》
9:08-10:30 鹽叔最初怎樣接觸到這個劇本？
10:30-14:40我們有什麼角度去分析劇本？
14:40-15:00 ENDING
#MINGSHK #MONDAYISNOTBLUE #MINGSRADIO #鹽叔 #楊俊賢 #好青年荼毒室 #等待果陀 #雙城記
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詮釋解釋 在 祖寧 Youtube 的最讚貼文
2020-12-25 22:39:12從人到怪物，過程中究竟經歷了那些異變？劇中有許多設定沒有明說解釋，是不是看得一頭霧水呢？影片中將會幫助大家一一解惑！
甜蜜家園/Sweet Home(스위트홈)影集由同名漫畫改編，目前也可以在LINE Webtoon上看到原版漫畫，故事講述邊緣型窩居的少年，在失去家人後來到綠之家，卻面臨了人人都在怪物化的末日景象，而他也正在轉變當中，在為了活下去間，與怪物以意志搏鬥的故事。
主演：宋江（宋康）、李陣郁、李是英、李到晛
#SweetHome #Netflix #宋江
Sweet home影集沒告訴你的十隻怪物【感人原型故事】👉https://youtu.be/s6ELXGOxALU
Sweet Home│解析主角與結局👉
https://youtu.be/1EMcsB3JcCE
🔖各節看點
00:00 甜蜜家園影評
00:35 誰適合看這部影片
01:11 變異的感染原因
02:52 為什麼要戴耳機
03:46 黃金時間是什麼
04:39 感染後有低溫症狀
06:17 賢秀是特殊感染者嗎
07:06 為什麼有些人沒有怪物化
08:16 幻想媽媽怪物化原因
09:02 邊尚昱打賢秀原因
10:09 反派不是只是為了壞而壞?
11:01 鄭毅銘究竟是誰
12:19 邊尚昱的疤痕為何不見
13:57 導演如何詮釋重生
📺本集為劇光燈系列
專講戲劇的單元，如果你和我一樣喜歡戲劇
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詮釋解釋 在 JERIC陳傑瑞 Jeric T Youtube 的最佳解答
2020-12-22 13:18:43PART 1 上一集： https://youtu.be/t4o6l-_OPyY
由盧廣仲 Crowd Lu 為電影 【刻在你心底的名字】詮釋，又榮獲 金馬57【金馬獎最佳原創歌曲】 2020 的 【刻在我心底的名字】，這次JERIC陳傑瑞請來“隔離中”的原創作者，來解釋歌曲和歌詞的意思，再把自己的私人感受分享給大家！
許媛婷、佳旺、陳文華 （陈文华） – 刻在我心底的名字 "Your Name Engraved Herein" 官方 原創 意思 - 詞曲認證 - 詞曲身份證 - JERIC陳傑瑞 Songbutter 下集 PART 2
【JERIC陳傑瑞 在他們得獎前，先預言～～！】
這集 special 特別找來原創作者們 許媛婷、佳旺、陳文華 （金馬最佳電影主題曲得獎者！） 來聊聊他們的得獎作品： 最新MV！ 刻在我心底的名字 "Your Name Engraved Herein"。
這次大老遠從新馬來到台北參加【金馬獎】2020， 還必須隔離14天才能出席。。 SONGBUTTER怎麼能不邀請他們來玩呢？
記得訂閱哦！每週都有會更新影片～
JERIC陳傑瑞 Songbutter
#陳傑瑞 #盧廣仲 #刻在我心底的名字 #許媛婷 #佳旺 #陳文華
陳昊森 vs 金城武 vs 曾敬驊？![post-title]()
詮釋解釋 在 Joe Black 周賢忠 Facebook 的最佳解答
個人比較偏好沒有被詮釋(解釋)過的分享文，
所以，這影片78秒，你可以自行思考。
(不需語言能力完全沒有台詞)
30 Millions d'Amis (Officiel) https://youtu.be/fDAlewinDx8
#領養代替購買 #NONALABANDON (喜德正在偷哭哭)
詮釋解釋 在 馬克手札 Facebook 的最讚貼文
我今晚參與了教育部在宜中的課綱微調座談會東部場次
教育部都被我問傻了，
還執意要實施充滿爭議的課綱嗎？
我按照座談會的規定參與並發言，也依序有輪到我發問
我問：你8/1都要上路實施，請問本場溝通會的功能和用意何在？
東部場次？宜蘭還是抗爭爭取到，我們代表宜花東？
為什麼既違法爭議又大還是執意上路？
官員不斷不斷用各種法的詮釋解釋不違法，用程序回應都正確
講爭議就反問說「你怎麼定義爭議」
講影響性就一直說持續溝通協調甚至共筆等等各種套裝回應
我就搭著問，
本場次非常顯然幾乎所有的回應都是「退回課綱」，
如果真如官員說的「會全數帶回檢討與反應」，
我試問，退回的聲音怎麼落實？
我跟你談法治、我跟你談程序正義
我了解你不可能第一時間在8/1前退回
我再問，教育部是否有準備退回的程序？將依照什麼法執行？完全依法依照程序走來退回，要多久時間？
如果你說今天這場座談會是意見蒐集，退回課綱意見是多數，結果你沒有法、沒有程序可以落實，那麼今天你是來聽什麼的？
你猜猜看司長回應我什麼
他居然說「...........這個我們沒經驗，我們不知道會怎麼做，不知道什麼程序，也不知道會多久......」
非常的可笑
如果你說你要溝通協調，且不斷拿法理與程序來壓我們
而我跟你談正當管道落實民意時，你告訴我你沒經驗沒準備？
意思是，就不用做，或是你們根本沒有準備要做嗎？！
這些座談會不是摸頭，什麼是摸頭你告訴我！
我真的感到十分的憤怒、心寒
部長，如冠華生前的文提到的：
「我交給你們一個孩子
給我努力去信任教育當局，
而且，是以自己的兒女為賭注來信任的。
但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育？
今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，
多年以後，你將還我一個怎樣的青年？」
你將還給我們什麼？
你，居然是還給我們一具冰冷的屍體
說到這邊，我也哽咽起來
我仍繼續講訴求：
教育部應正視此次課綱微調已造成社會重大爭議，即刻執行徹回課綱之程序。
不可再度惟高中生(還要求under18跟在學咧)外者意見不參考，這是全民的事務，這是我們的權益：身為父母的權益、師長的權益、兄姊的權益、同學的權益......這是在這片土地生活的人的共同權益！
我也呼籲地方政府應重新檢視課綱微調對地方教育之影響，即刻撤換所有爭議新版課綱課本，對中央提出沉重抗議。
對於身為地方民代，我好恨我能做的只有這些
真的要再度上街頭，
不只是因為逝去的年輕生命
而是我們已經預見逝去的教育未來...
風雨依舊，我們同在，不會放棄。
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新聞文摘：
》學生表示，大人們要相信和理解他們有自主判斷和思考的能力，到現在還在質疑學生被利用，才是真的讓學生們痛心和無力。
》一直到今天，他所辦的座談會不管有辦的沒辦的，從來沒有打算要出面談，從來沒有。這就是他的公開願意對談、保持願意交流的態度，架起的卻是不斷追高的警力，特警、警隊、還有各式各樣的警線。這樣的情況下 我們如何去相信，這樣的教育部是個可以溝通的教育部？很多人認為我們不理性，為什麼要衝進來。因為他們並不知道，台灣並不是一個民主法治的國家，他們並不知道這如此糟糕的情況。我們努力了這麼久，得到的永遠就是政府的那本聖經：「吳思華給高中職生的一封信」。奉它為經典，從來講的內容不脫離那上面。那今天這個叫做「願意公開對談」嗎？
相關新聞連結：
》反課綱北區高校聯盟發言人林冠華 驚傳燒炭身亡
http://news.ltn.com.tw/news/society/breakingnews/1395166
》林冠華LINE對話：有方法停止黑箱課綱 讓媒體瘋狂燃燒
http://news.ltn.com.tw/news/society/breakingnews/1395701
》林冠華臉書訊息留密碼 伙伴極力勸阻仍發生憾事
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1395523
》學生向教育部官員撒冥紙 抗議黑箱課綱
http://m.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1396077
》群眾夜襲立法院 抗議訴求全文
http://www.appledaily.com.tw/…/art…/55/rnews/20150730/659083
詮釋解釋 在 薛呈懿 Hsueh ChengYi Facebook 的最讚貼文
我今晚參與了教育部在宜中的課綱微調座談會東部場次
教育部都被我問傻了，
還執意要實施充滿爭議的課綱嗎？
我按照座談會的規定參與並發言，也依序有輪到我發問
我問：你8/1都要上路實施，請問本場溝通會的功能和用意何在？
東部場次？宜蘭還是抗爭爭取到，我們代表宜花東？
為什麼既違法爭議又大還是執意上路？
官員不斷不斷用各種法的詮釋解釋不違法，用程序回應都正確
講爭議就反問說「你怎麼定義爭議」
講影響性就一直說持續溝通協調甚至共筆等等各種套裝回應
我就搭著問，
本場次非常顯然幾乎所有的回應都是「退回課綱」，
如果真如官員說的「會全數帶回檢討與反應」，
我試問，退回的聲音怎麼落實？
我跟你談法治、我跟你談程序正義
我了解你不可能第一時間在8/1前退回
我再問，教育部是否有準備退回的程序？將依照什麼法執行？完全依法依照程序走來退回，要多久時間？
如果你說今天這場座談會是意見蒐集，退回課綱意見是多數，結果你沒有法、沒有程序可以落實，那麼今天你是來聽什麼的？
你猜猜看司長回應我什麼
他居然說「...........這個我們沒經驗，我們不知道會怎麼做，不知道什麼程序，也不知道會多久......」
非常的可笑
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意思是，就不用做，或是你們根本沒有準備要做嗎？！
這些座談會不是摸頭，什麼是摸頭你告訴我！
我真的感到十分的憤怒、心寒
部長，如冠華生前的文提到的：
「我交給你們一個孩子
給我努力去信任教育當局，
而且，是以自己的兒女為賭注來信任的。
但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育？
今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，
多年以後，你將還我一個怎樣的青年？」
你將還給我們什麼？
你，居然是還給我們一具冰冷的屍體
說到這邊，我也哽咽起來
我仍繼續講訴求：
教育部應正視此次課綱微調已造成社會重大爭議，即刻執行徹回課綱之程序。
不可再度惟高中生(還要求under18跟在學咧)外者意見不參考，這是全民的事務，這是我們的權益：身為父母的權益、師長的權益、兄姊的權益、同學的權益......這是在這片土地生活的人的共同權益！
我也呼籲地方政府應重新檢視課綱微調對地方教育之影響，即刻撤換所有爭議新版課綱課本，對中央提出沉重抗議。
對於身為地方民代，我好恨我能做的只有這些
真的要再度上街頭，
不只是因為逝去的年輕生命
而是我們已經預見逝去的教育未來...
風雨依舊，我們同在，不會放棄。
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新聞文摘：
》學生表示，大人們要相信和理解他們有自主判斷和思考的能力，到現在還在質疑學生被利用，才是真的讓學生們痛心和無力。
》一直到今天，他所辦的座談會不管有辦的沒辦的，從來沒有打算要出面談，從來沒有。這就是他的公開願意對談、保持願意交流的態度，架起的卻是不斷追高的警力，特警、警隊、還有各式各樣的警線。這樣的情況下 我們如何去相信，這樣的教育部是個可以溝通的教育部？很多人認為我們不理性，為什麼要衝進來。因為他們並不知道，台灣並不是一個民主法治的國家，他們並不知道這如此糟糕的情況。我們努力了這麼久，得到的永遠就是政府的那本聖經：「吳思華給高中職生的一封信」。奉它為經典，從來講的內容不脫離那上面。那今天這個叫做「願意公開對談」嗎？
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http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1395523
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http://m.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1396077
》群眾夜襲立法院 抗議訴求全文
http://www.appledaily.com.tw/…/art…/55/rnews/20150730/659083