線上教學101：寫給沒進行過線上教學的老師

最近疫情嚴重，很多老師突然被要求改線上上課，一整個措手不及。以下分享我一對一線上上課的經驗，供大家參考，有些部分會與一對多在操作上有所差別，可自行調整。

除了面對面的實體課之外，我從兩年前開始收線上上課的學生，至今已上了近300堂的線上課。線上上課雖然與實體上課模式稍有不同，但以過往學生一對一上課的經驗來看，其實不太會影響到學習的效果。曾經很多學生/家長排斥線上上課，但是現在可能暫時只有這個選擇了

以下是我照著我平常上課的模式打的，若是有疏漏，歡迎補充與提問。

另外有附上一些上課的截圖，可供老師參考上課的狀況，或是參考可以進行的活動。有時候截圖常常會是奇怪的表情，所以請原諒我把也自己馬掉了XDD 其實能進行的活動很多，不只有我照片那些，只是有些活動的截圖，我實在翻不到了XD

📌📌課前- 老師端📌📌
1. 安裝zoom
(若擔心資安或被禁止使用，可自行換其他軟體/平台)
2. 申請zoom帳號密碼，才可以主持會議
3.準備好網路攝影機、耳機、麥克風，以及穩定的網路
4. 自己先主持"新會議"，熟悉介面使用
(一個人也可以開會議)
5. zoom上面的按鈕全部都按看看，不會壞掉，就放心到處點吧，了解不同功能在幹嘛
6. 我自己常用功能如下：分享畫面、白板、截圖、靜音(自己或學生)、分享聲音
6.5 白板的功能很多，我個人全部都很常用，建議老師可以都點看看摸熟操作
7. zoom都會使用之後，開一個雲端共享資料夾，未來放上課的檔案、截圖。
8. 上課前若有學生會用到的講義，可請學生先到雲端資料夾下載使用
9. 確認上課要開的書籍、文件、檔案、作業...等，都有電子檔，若是沒有，可以拍照或掃描放到電腦中。若是有些是老師/學生兩邊都有的書，就不一定要有電子檔，可以用白板協助課程進行，看老師操作方便
10. zoom若是一對多上課，會有時間限制，若是覺得斷掉再重新連回來很麻煩，就直接付錢給zoom囉。若是一對一使用，沒有使用時間限制

📌📌課前- 學生/家長端📌📌
1. 請學生準備網路攝影機、耳機、麥克風，以及穩定的網路。如果是用筆電或是平板，基本上前三者都會有，就不用另外準備。
2. 學生可使用桌電、筆電、平板上課。手機也可以，但是不建議。若學生家長擔心螢幕太小不方便看，可請他們投影至電視或是接HDMI線連接到電視。
3. 請學生將作業拍照後用line傳給老師，在傳送照片時，左上角選"原始畫質"，這樣看照片下載下來才不會不清楚。這步驟也可以改用雲端資料夾或是google classroom代替，請學生直接上傳上去

📌📌第一次上課：提早10-15分鐘開始📌📌
1. 把zoom的連結給學生，若是學生的電腦/平板沒有裝過zoom，會先進入安裝程序，就請學生照著程序先安裝。
2. 安裝好後，請學生再次點連結，就會進入會議了
3. 教學生使用白板的各種功能，至少要會用滑鼠劃記、打字，才有辦法做筆記與討論
我曾有極少數學生跟我說他沒辦法使用，若是有此狀況，在練習時，可以請學生說出來，老師幫他打字。有些學生打字速度極慢，也可以改由學生說老師打，但是在幫學生打時，就算答案是錯的，也要照著打，不要自己幫他改成對的XD

📌📌正式上課📌📌
0. 老師先把當天上課會用的到檔案、作業、講義、音檔...等先都開好，這樣上課在切換上就可以很順暢
1. 可直接給學生會議連結，或是給學生會議號碼以及會議密碼，讓他們"加入會議"
2. 進入教室後，若是一對多上課，老師怕吵或太亂，可以把大家靜音
3. 老師端可要求學生開始視訊鏡頭，但這個就看老師了
4. 若需要小組分開討論，zoom可以開設"分組討論"，把大家分去不同的小房間。不過我都一對一上課，沒實際用過這個功能
5. 老師在上課時，可以截圖一些重要的畫面，也可以直接錄影整堂課。我自己是不會錄影，因為不想讓學生覺得他之後可以慢慢看，這樣學生容易不專心上課。學生端也可以截圖跟錄影，就看他們自己，不過我不會特別跟學生說有這個功能就是了。
6. 可以跟學生約定互相使用的顏色，比較不會造成混亂。
像是我一般是讓學生用藍色，我自己會用橘色/咖啡色改正，若是要再改其它東西，會使用綠色。重點標示會用圖章，或是黃色的螢光筆
7. 下課前記得出作業
8. 結束會議

📌📌課後- 老師端📌📌
1. 把上課截圖傳到雲端資料夾，共享給學生
2. 若有小組討論報告，google可以共同編輯，看要word/excel/ppt都可以
3. 可以用google問卷，做課後評量
4. 收集學生作業
5. 準備下次上課

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❓學生常有的問題❓
1. 我沒被靜音，為什麼我講話沒聲音
請學生看zoom視窗左下角，有麥克風圖案的地方，請他重新"測使喇叭&麥克風"。若是只看到耳機的圖案，那個會是"加入音訊"，請學生點下去照步驟做

2. 聲音/畫面卡住了怎麼辦
撇除網速的問題，有時候會是zoom自己的問題，這時候稍微等一下，zoom會重新斷掉再連接，剛連接回來會暫時沒聲音，就再等一下。
這個問題我兩年前在使用時幾乎沒遇到，從去年開始較常遇到，我不確定是不是因為全球很多人因為疫情在使用還是怎麼樣，目前除了等zoom自己重新連接，找不到其他方法
若是學生有說卡住了，老師該截圖的記得趕快截XD

3. 要怎麼在白板/畫面上畫畫或打字
請學生在視窗上方找一下，應該會有選項，裡面有"註解"，點下去就會跳出可以畫記的功能列了

4. 我要註冊帳號嗎？
若沒有要主持會議，不需要

5. 我打字好了，可是老師你怎麼看不到
請學生把滑鼠在空白處點一下，不要選取在文字框

6. 老師我打字好了，可是有一半的字不見了
請老師去選取學生的文字，把文字框拉大就可以了

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⚡️其它線上教學使用的資源⚡️
1. FB社團: 台灣線上同步教學社群
https://www.facebook.com/groups/1011192722620224
2. FB社團: Teacher Ruth's Ed Tech for 高中英文教學
https://www.facebook.com/groups/214740112040210/

以上大概是這樣，有問題歡迎提問

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#鴉片戰爭日誌 林維喜案事件簿
時間：1839年4月3日
地點：廣東省城（今廣州）
人物：義律
事件：
義律致書帕麥斯頓，誣衊禁煙運動是「不可饒恕的暴行（註1）」，因其嚴令繳煙，「中國政府對陛下官員與臣民已經犯下了突然而殘酷的戰爭罪行，用最近這樣方式強迫繳出英國人的財產就是一種侵略（註2）」，他叫囂「這在原則上是如此其危險，在實行上又如此其不能容忍（註3）」，並主張「我認為面對這些不合理的暴力，我們應予以又快又重的一擊，事前不作任何書面通知 （註4）」。

義律主張發動侵華戰爭，具體提出了侵華計畫和勒索要求（註5）：

「立刻用武力佔領舟山島，嚴密封鎖廣州、寧波兩港，以及從海口直到運河口的揚子江江面。」

「應該經過白河口向朝廷致送通牒（不在前一步之先致送），提出要求：林鄧兩人撤職懲辦；就那些對女王多次失敬的行為提供適當的道歉；對於暴行所造成的沉重損失給予一定的金錢賠償；正式把舟山島割讓給英王陛下；並以充分而毫無保留的上諭明令准許帝國人民在那些島上和一切沿海港口和我們做生意；等整個賠款付清，一切其他條款都忠實履行了以後，然後才解除封鎖。」

「替英國貨物取得自由輸入廣州、寧波、廈門與南京的權利，為期十年。」

「應該使用足夠的武力，並以西方國家對這個帝國所從來沒有過的最強有力的方式進行武力行動的第一回合。」

註解
註1：1839年4月3日〈義律海軍上校致巴麥尊子爵函〉（第147件），嚴中平輯譯：〈英國鴉片販子策劃鴉片戰爭的幕後活動〉，中國社會科學院近代史研究所：《近代史資料》1958年第4期，頁17。
註2：同上。
註3：同上。
註4：同上。英文原文：It appears to me, my Lord, that the response to all these unjust violences should be made in the form of a swift and heavy blow unprefaced by one word of written communication.
註5：嚴中平輯譯：〈英國鴉片販子策劃鴉片戰爭的幕後活動〉，中國社會科學院近代史研究所：《近代史資料》1958年第4期，頁17-18。

#知史討論
帕麥斯頓於8月29日收到此函。
來新夏：後來英國對我國發動的侵略戰爭的各個步驟大體上按照這些建議推進的，而尤為無恥的是義律竟悍然以對華的第一個侵略者自詡。

（本文由「國史教育中心（香港）」授權「知史」發佈，特此鳴謝。）
中心簡介：
國史教育中心（香港）（https://www.cnhe-hk.org/）是民間慈善團體，冀望本「香港心、中國情、世界觀」理念，凝聚社會各界共識，向年青一代、老師及公眾人士，傳承中華文化精萃。

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【法白社群總監珞亦，你想不想多益考高分？】

欸珞亦，你知道要怎麼樣多益拿高分嗎？以及為什麼要拿高分嗎？

我們來告訴你。

做律師，英文要不要好？

當一位律師，英文就要不要好呢？

當然不一定，要看你在處理什麼樣的案件，如果要涉及英語世界的案件，訴訟文書或是各種契約。

舉例來說，在律師處理的案件中，很多不是訴訟案件，是「非訟案件」。在非訟案件中，可能會需要公證的文書，例如外國出生、結婚和死亡證明，或是外國工作的僱傭證明和以外文製成的各類聲明。

甚至各行各業的契約，常見的有經銷代理契約、網頁使用者條款和隱私條款、授權契約和商品買賣契約，這些東西都經常需要專業的法律解釋和理解能力。

這種工作對於一般的法律從業人員來說並不容易，因為契約本身的特性，無論用什麼語言寫成，都會在法律上發生效力，因此在詞彙上必須要力求精準。

例如 unjust enrichment 不是不公正的致富，而是「不當得利」； provide 也不一定是提供，而常有「規定、規範」的意思。

因此，當具備了法律專業，搭配上英文能力，會讓你能夠處理一般法律人無法承接的案件與工作

所以對於珞亦或是其他法律人才來說，英文能力不能說不是非常重要。

但目前，珞亦你英文能力那麼爛，所以當英文非訟律師這件事先不要想。
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💯畢業門檻： 800 分，你過的了嗎？

許多的工作或是學業，都有要求英文能力，通常都會要求要有英文檢定的證明。

就像珞亦的研究所，要求多益一定要 800 分。

但是因為他一直找不到好的學習方法，導致他考不到 800 分，一直無法畢業。

所以我們該怎麼提升自己的多益實力？來讓自己畢業！
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💯來使用一款 app 《 word up 》！

最近珞亦正在使用一個 app 叫做《word up》，來提升他的英文實力！

那究竟這個《word up》有什麼好處呢？

📖我不用帶書跑來跑去！

珞亦是一位法律補教老師，經常要到外縣市上課，高鐵搭來搭去，如果要拿著厚重的多益參考書，實在太不方便。

《word up》這款 app，直接把這些厚重的書放在手機裡面，珞亦在高鐵上直接拿起手機，就可以開始做多益題目，聽力測驗也超級方便。

最重要的是，10 本書通通放在手機裡面，輕鬆！

📖快速建立字卡資訊！

原本在書本上，看到不懂的單字，你原先只能用紙本記下來，但是你現在通通可以放在《word up》裡面，並且獲得各種英英解釋、例句、同義詞反義詞。

你自己還可以自己輸入註解，把你自己想要做的筆記寫上去，讓自己更準確的吸收英文單字！
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📖字卡還可以有各種測驗方式！

如果內建字卡，可以有翻卡記憶、聽力拼字、拼字練習三種不同的練習方式。

並且最後還可以區分「困難（紅色）、不熟（黃色）、簡單（綠色）和藍色（熟練）」，來判定你對於單子是否熟悉。

並且 app 還會用數據來判定你的學習狀況，來安排測驗時單字出現的頻率，甚至可以安排自己想唸的章節，每日複習的時間和預計完成的時間，掌握自己念英文的進度。
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📖我多益一定可以考超過 800 ！

因為有這個 app ，珞亦每天都在練習，因為練習的空間變得很彈性，不論是在辦公室工作的空檔，通勤的時間，都可以拿出手機來練習，非常的方便！

他說照這樣持續下去，因為練習的輕鬆便利性，應該就可以突破 800 分了！

大家一起來使用《word up》，提升自己的英文能力，多益考高分。
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