繪本｜安野光雅《進入數學世界的圖畫書》　
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想收藏這套書很久了，終於等到特價，趕進放進購物車結帳，也想趁這個機會介紹它，萬一哪天絕版就很難入手了！（我真替它擔心）
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我非常喜歡安野光雅的作品，不僅書櫃上有一大排收藏，還從日本扛了好多原文書回來。不過身邊的朋友都知道，數學是我打從中學時期開始，最討厭、最害怕的科目了，如果當時的老師和同學得知我會愛上數學繪本，應該會感到很訝異吧！
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原以為大學選了文學院，就能逃離數學的魔掌，偏偏學校強制規定得選一科數學領域的通識課才能畢業，光想到計算機概論、統計學、微積分就覺得頭昏腦脹，該怎麼辦才好？幸好這時讓我遇上了洪萬生教授的數學小說課。
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這堂課顛覆了我對數學只有計算的印象，當數學與文學相遇，我第一次感受到原來數學其實是很奇幻且美麗的，《博士熱愛的算式》、《質數的孤獨》、《爺爺的證明題》......這些書讓我重新回想起小學時第一次認識這些公式、第一次從撲克牌遊戲中解開謎團的驚喜，而老師眼中閃動的光芒，更讓人深信數學之美就在我們的生活裡，只是以前的我拒絕去看見。
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不久，我在學校的圖書館內意外發現了安野光雅的繪本，包含《壺中的故事》、《奇妙的種子》、《10個人快樂的搬家》、《奇妙國》、《跳蚤市場》和《天動說》，隨後又相繼讀了「旅之繪本」系列、《童話國的郵便切手》、《狐說伊索寓言》、《喜歡大東西的國王》。
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《進入數學世界的圖畫書》也是在這個時期發現的，我記得自己初次翻閱時，最強烈的想法就是「如果這是我當年的數學課本該有多棒」，裡面有很多單元令人覺得有趣，但又有點匪夷所思，仔細思索之後才驚覺，原來這些概念也通通是數學！
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安野光雅年輕的時候曾擔任小學老師，直到日本福音館社長松居直的邀請與鼓勵，才開始走向繪本作家之路，他熱愛旅遊、閱歷豐富，作品描繪的範圍跨足歷史、藝術、童話、遊記、數學、科學、自然生態，可說是最能將人文與科學完美結合在一起的繪本創作大師。
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期待著能夠前往日本旅遊的日子快快到來，我可是迫不及待想造訪位在島根縣和京都的美術館，親眼瞧瞧他的原畫呢！
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《進入數學世界的圖畫書》（3冊一套）今日66折
https://www.books.com.tw/products/0010229078
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賴以威老師介紹安野光雅的作品
https://activity.books.com.tw/crosscat/show/A00000023149
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洪萬生教授的課程可以在台大開放式課程線上收看，推薦給大家。
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數學與文化:以數學小說閱讀為進路
http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S126
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#安野光雅
#數學繪本

當我翻開這本書，我突然想起在歷史系大一大二的那些年被支配的恐懼......

每個科系都有各自的核心學科，像是會計系就有初等會計、高等會計；資管系藥學計算機概論、政治系一定要修政治學；至於歷史系的核心學科，莫過於「史學方法」(我大一時的課程則叫「史學導論」)。
這些核心學科都有兩個特徵，一：很重要，因為它是這門學科的核心價值以及基礎、二......很難搞！

像我羞史學導論以及史學方法時，每次上完課，我都會問同學：「ㄟ，剛剛教授到底說了些什麼？我怎麼都聽不懂？」
我同學則會告訴我：「我也聽不懂教授在說什麼。」
這其中完全沒有那種「唉呦，我好笨，我怎麼都不會」的那種假掰做作耍心機，我們真的是集體發矇，最好的證據，就是每次期中考，我們班沒有任何人拿超過80分的成績(對照其他科目，我通常都能拿到90左右的成績，這倒不是說我很厲害，而是大部分的教授其實給分算是寬鬆，只要答題不要歪樓，基本分數都有，然後接下來就是比文筆流暢度)。
順帶一提，有一次我史學方法期末考竟然拿到全班最高的92分，下課後我被其他同學包圍說：「ㄟ！你不夠意思ㄟ！猜到達題方向也不說一聲！」
我則回答：「我根本就不知道我寫了些什麼，這次會中完全是上帝保佑，不信，你看我平常都拿70出頭，我像是很了解這門課目嗎？」
(之後的幾次考試，我也用依然70的成績證明我所言非需，這樣說或許會讓我的教授趕到血壓高漲，但事實是.....我從來沒有聽懂史學方法，然後也不記得那兩年我到底被教了什麼內容，至於大一的指定教科書《歷史的再思考》，當初上課的時候我就根本沒看完，印象中，是連一半都沒看到的那種，而現在它仍靜置在我老家書櫃的一個角落，我這10多年可是從來沒移動過它。)

然後前一陣子出版社告訴我：「有本新書，聽說是寫給非歷史系的大眾閱讀，你有興趣嗎？」
於是我打開書本，赫然發現皮國立教授在書本一開始就說：「這是一本給大眾看的史學方法......」

我感到噁心，那兩年非常不清楚內涵的記憶被喚醒。我想到自己因為長相特殊所以常被教授指定發言，然後教授毫不留情地說我講話不知 所云；我想到自己花費時間讀書，結果考試拿低分，後來我放棄抵抗，以一種「我就爛」的心態考試，結果還是拿一樣的低分(也就是我怎麼讀跟沒讀是差不多的)；我想到教授不斷強調史學方法有多重要，然後對著我們感嘆我們沒有一個人抓到這門課的精髓......

我闔上書本，決定逃避這一切內容。反倒是ㄕ母非常難得的跟我說：「ㄟ，這本書感覺很有趣，借我看好不好？」
或許這本書真的對非歷史系的人也特殊吸引力及幫助？總之，我毫不猶豫地借給ㄕ母，並跟她說：「慢慢看，別著急還給我(因為我還沒那個心理建設去挑戰這個我當年的夢靨)。」

好，說那麼多，接下來的話才是關鍵......抽獎機會來了！

這次的《跟史家一起創作：近代史學的閱讀方法與寫作技藝》，只要完成以下動作：

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在底下留言「我想跟史家一起創作」，並且告訴我「你是什麼科系？當年最厭惡的科目是什麼？」

就有機會將這次的贈書帶回家。
我們將在一個禮拜後，抽出3位幸運朋友，大家如果想對咱們歷史系還有歷史學有更多認識，可千萬別錯過這次機會喔！

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#遠足文化出版
#跟史家一起創作_近代史學的閱讀方法與寫作技藝
#想當年我上完史學方法_很多時候我會這麼想_我好像沒有那麼喜歡歷史
#上課上到懷疑人生
#到現在也還在懷疑人生

【#工程師之路】資工系vs資管系 到底哪裡不一樣？

常常有高中生用臉書問我「資管系、資工系到底有甚麼不同？」
今天，就要來帶大家一起解密啦✊！

✔資訊工程學系
資工系學的就是硬體、韌體、軟體、網路，
讀資工= 資管 - 管理 + 硬體
資工系通常不學管理學、經濟學、會計學、生產管理、人事管理、財務管理。

而資工系會學習的課程，來來，就讓我用親身經歷告訴你吧。
軟體課程：程式設計、資料結構、演算法、視窗程式、手機程式📱、人工智慧、資料庫、軟體工程。
韌體課程：嵌入式系統、系統程式、編譯器、作業系統、單晶片微處理器。
硬體課程：數位邏輯、計算機結構、電子電路、 FPGA。
網路課程：網路程式設計💻、 計算機網路概論 、無線網路等等。

✔資訊管理學系
而資管比資工多的就是關於「企業運作」的知識，資管系就是聚焦企業上，再加上程式在企業中的運用，包括管理學、經濟學、會計學、生產管理、人事管理、財務管理、資訊管理、程式設計、資料庫、 會計資訊系統、管理資訊系統、決策資源系統、 企業資源規劃 ERP 、供應鏈管理、電子商務等。

✔到底該怎麼選適合的系所？
最後，總結一下到底該怎麼選適合的系所？
我會很建議高中生們嘗試去寫程式，可以嘗試最根本的 C 語言，也可以嘗試近期興盛的 Python。
有些高中會教，有些不會，但是這個卻可以讓自己明確知道自己適不適合走資工。
如果覺得程式邏輯很有趣，就推薦選資工，將程式語言學個透徹。
如果對程式稍微有興趣，又想要學一些管理的知識，就建議去讀資管。

✔不論是讀資工、還是資管、甚至是企管系，
其實只要有心學習程式💓，都有機會可以當上工程師唷🙆‍♂！

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