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2021-06-21 14:42:02

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  • 國立臺灣大學 National Taiwan University

    解除b站 在 國立臺灣大學 National Taiwan University Facebook 的最佳貼文

    2021-09-09 18:41:59
    有 1,371 人按讚

    【教務處開學防疫相關措施】
    Relevant prevention measures for the upcoming semester of the Office of Academic Affairs

    .
    各位好：

    因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情發展，除校方發布各項防疫措施外，有關教學及其相關申辦業務，請各單位依據以下措施配合辦理：

    一、110-1學期開學後前三週全面採遠距教學，授課教師應將上課網址及課程相關訊息公告於課程大綱 (有關NTU COOL課程網頁如何設為公開，詳見 https://www.dlc.ntu.edu.tw/2021/09/09/visibility/ )。實驗、實作或人數較少的研究所課程若需採實體授課，須依以下規範辦理：

    (一) 落實課堂點名並禁止在教室內飲食。

    (二) 上課教室應保持通風良好及定時清消。

    (三) 全程配戴口罩，並維持安全社交距離 (1.5米或2.25平方米)。

    (四)於110年9月24日前提出申請送教務處核定：申請表詳見課務組公告 https://www.space.ntu.edu.tw/navigate/s/CB679CFFA6134C83B4964E40A30A460AQQY

    二、開學後第四週起上課方式，修課人數80人(含)以上課程採遠距教學，80人以下以實體課程為原則，特殊情形請於110年10月12日前提出申請送教務處核定：申請表詳見課務組公告 https://www.space.ntu.edu.tw/navigate/s/CB679CFFA6134C83B4964E40A30A460AQQY

    (一) 採實體授課者，仍須依前述防疫規範辦理。

    (二)本校鼓勵教師以數位和實體並行的混成方式進行教學準備，詳細資訊請見數習中心網站： https://www.dlc.ntu.edu.tw/2021/09/08/blended-teaching/

    三、本學期加退選、停修彈性做法如下：

    (一) 解除擋修、超修及減修申請書: 老師及系主任可親簽或用郵件代替簽名，請同學將申請書及相關同意證明以email寄至所屬教務單位承辦人。

    (二) 開學後第一、二週加退選:

    1.第1、3類方式加選：照舊(上網登記分發)。

    2.第2類方式加選(授權碼): 建議老師可用信件傳遞授權碼予學生加選，並記錄學號留存，以利日後查核。

    (三) 開學後第三週人工加選及停修：老師及系主任可親簽或用郵件代替簽名，請同學將申請書及相關同意證明，合併成1個pdf檔上傳至教務處。上傳網址將再另行公告。

    (四) 因本學期前3週皆採遠距授課，同學在加退選期間若有加簽或聽課需求，請主動聯繫授課老師。

    .
    教務處 敬上

    .
    Dear NTU community members,

    Given the current pandemic situation, the University is asking all academic and administrative units to comply with the following measures regarding teaching and learning for the upcoming semester despite the epidemic prevention measures released by the school:

    A. All courses shall adopt distance learning in the first three weeks since 110-1 semester. Teachers shall announce course URL and relevant information on course description.(If you want to set the visibility of your course page on NTU COOL to be public, please see this document: https://www.dlc.ntu.edu.tw/2021/09/09/visibility/ ) If experiments, hands-on course,graduate courses with fewer people,wish to give physical course, please follow the measures listed below:

    1. Teachers shall do the roll call, while eating and drinking in the classroom is forbidden.

    2. Classrooms shall be cleansed and disinfected regularly, while kept ventilated.

    3. Face masks must be worn throughout, while social distancing shall be maintained (e.g., 1.5 meters or 2.25 square meters).

    4. Please submit an application form ( https://www.space.ntu.edu.tw/navigate/s/CB679CFFA6134C83B4964E40A30A460AQQY ) to the Office of Academic Affairs before September 24th.

    B. In principle, 80 or above people selecting a course shall adopt distance learning from the fourth week of 110-1 semester. Courses under 80 people will be in-person classes. In special cases, please fill out this application form ( https://www.space.ntu.edu.tw/navigate/s/CB679CFFA6134C83B4964E40A30A460AQQY ) before October 12th.

    1. In-person class shall comply with the regulations listed above.

    2. Teachers are encouraged to adopt a blended teaching approach －a combination of online learning and in-person class - to prepare the courses. For more information, please see the website of Digital Learning Center: https://www.dlc.ntu.edu.tw/2021/09/08/blended-teaching/

    C. The flexible measures of this semester for adding, dropping, and withdrawing classes are as follows.

    1. The “Unblock Course Request Form”, “Course Overload Request Form”, and “Course Underload Request Form”:
    The lecturer and the director may sign these request forms in person or reply by email to these request forms to indicate their approval of the request. Please email the request form and the proof for approval to the contact person in the Office of Academic Affairs.

    2. Adding and dropping classes in the first and second week of this semester:

    (1) . Adding classes in the first and the third category:
    The process is as usual. Students may register for classes online.

    (2). The second category (adding classes with a permission number):
    It is recommended that the lecturer email a permission number to students and record the student number for future verification.

    3. Adding or withdrawing classes in the third week of this semester:
    The lecturer and the director may sign the application form in person or reply by email to the application form to indicate their approval of the request. Please combine the application form and the proof for approval into a single PDF and upload it to the Office of Academic Affairs. The website address for uploading the file will be announced separately.

    4. Because online teaching is conducted during the first three weeks of this semester, if students want to add or attend the classes during the period, they need to contact the lecturer.

    .
    Office of Academic Affairs

  • 單媽美國奮鬥記

    解除b站 在 單媽美國奮鬥記 Facebook 的最佳解答

    2021-08-20 09:46:07
    有 378 人按讚

    《班有惡霸》

    之前公開徵求問題
    有網友問Grace 如果班上有小惡霸該怎麼處理
    Grace 來分享自己第一個學年遇到的狀況

    因為Grace 本身的作風是比較親切的
    所以一開始就跟班上學生打好很緊密的關係
    所以上學期基本上帶班沒有遇到什麼困難
    甚至有次Grace 請了一天假處理私事
    隔天因為私事沒處理完
    只得臨時再請一天假
    我的兩個學生還以為我不想教書了
    要求他們的家長打電話到學校給校長
    讓校長把我請回學校教書

    班上有位學生是運動員 姑且稱B
    剛好他的女朋友也在同一個班上
    這位B在上學期除了常常不坐在我安排的座位
    跑去坐女朋友後面
    其他倒也沒有什麼出格的行為
    若是在分組活動期間
    我也不會硬要他回自己座位

    但到了下學期
    女朋友不再跟他同一堂課
    B的教室常規開始變差
    開學不久
    某次B未經准許擅自打開教室內逃生門
    我只得按照校規通報副校長
    從此之後B自認他跟我槓上了
    但當時我不知道此舉得罪了他

    於是B煽動同一堂課五位男學生
    經常性地大聲聊天 製造噪音 上課頂嘴
    讓課堂無法正常進行
    但是他本人並不參與騷動
    只是默默觀察取笑

    一開始我是當眾叫大家安靜 當然無效
    後來我把這群學生私下叫來
    跟他們訓誡不要在我班上鬧事
    幾次後還是無效

    於是後來每次班上有騷動
    我就用全班安靜5分鐘當作懲罰
    但當然成效有限

    其中一個同夥
    常常故意用不帶課本當作擾亂
    我並不介意
    只是每次他宣稱沒帶課本
    我就借他影印本
    幾次之後他覺得我一直對他不錯
    他某天忽然問我說
    他的課本其實在車上
    可以讓他去拿嗎？ 我說可以
    他拿回來之後
    就退出擾亂隊伍
    於是剩下四人

    某次隔壁的代課老師聽到騷動
    代替我向校長告狀
    於是校長請我交上搗亂名單
    校長問他們為什麼要在我板上擾亂
    他們說只是無聊
    校長說Grace 老師對你們很好 不要再這樣
    於是又有兩個人退出擾亂隊伍

    剩下兩個跟班
    一個故意在時時在班上吹口哨擾亂
    我知道這位學生自視甚高
    常常吹噓自己比同學聰明
    某次他落單
    我就故意跟他說
    你不用跟B混在一起
    你明明就比他們聰明這麼多
    幹嘛要學他們抗拒上課
    讓自己在班上顯得很笨
    他一聽有理 隔天立馬倒戈
    幫我教訓B一群人
    對他們說這是Grace 的教室
    遊戲規則他說了算

    B跟剩下的跟班商量了一下
    發現勢單力薄只能暗算我
    於是B故意挑釁我
    讓跟班趁機用手機錄影
    看能不能錄到我說出什麼不該說的話
    我當然沒讓他們得逞

    發現此事之後
    我單刀直入的問那個跟班
    他到底對我有什麼意見
    他吞吞吐吐說沒有
    只是對我把他座位調到前面很不高興
    我說你在課堂錄影我違反校規
    但我覺得你人不錯
    現在馬上把影像刪除我放你一馬
    敢再繼續這樣我要上報
    於是最後一個跟班也縮了

    B見自己落單
    再也沒有人站在他那邊
    只能自己出言挑釁
    當眾質問我為什麼要告狀到副校長那裡
    我就直接問他 開安全門是否違反校規

    接著B當著全班面警告我
    他認識很多人
    他就要讓我在這間學校待不下去
    我淡淡的跟他說歡迎他試試看
    他在我班上不帶課本
    不想學習是他自己的事情
    成績跟他一輩子不是跟我
    想考幾分是他自己決定的
    我只會公正報上他的每次成績
    被當掉是他自己的事

    當然班上氣氛被他影響我不樂見
    於是我向其他資深老師說明狀況請益
    她說她會幫我跟足球教練說說看
    但是教練剛上任可能不夠影響力
    再不行找前教練 副校長說

    過了一天B當眾說
    我找教練談是跟他宣戰嗎？他才不怕
    我跟他說 這個班上很多人不是只有你
    你這樣做在浪費他們的時間

    我見找教練無效
    直接去找副校長
    告訴他這種行為已經變成恐嚇
    我無法接受
    於是副校長把他找去訓誡了一頓
    隔天B上課自己乖乖拿出課本
    也不在多話了
    持續了一個多月的危機到此解除

    那同一群人只在我的班上撒野嗎？
    錯了 同樣跟我教11年級的科學老師跟我抱怨
    同一批學生在她班上蓄意擾亂秩序
    她只得跟副校長說好
    每次他們作亂就送副校長室懲戒
    之後這樣的行為就有所改善了

    B的跟班有一個跟我比較熟的也很有趣
    下課還跑來跟我告狀說
    那位科學老師很苛薄
    常常把他們叫到教室外大吼他們
    Grace 當時心想
    你們的確這些行為很欠教訓呀😅

    總的來說
    Grace 覺得當初比較沒經驗
    所以危機處理得比較慢

    但是歸納了心得
    懂感恩 懂情理 知進退的學生
    如果本來就跟你有些交情
    其實你跟他動之以情或曉之以理
    一次不通 兩次三次以後就見效了

    對於那種蓄意不遵從教室規定的學生
    其實根本也不用跟他客氣
    該做什麼懲處就照規定來
    他對你做出什麼過分的舉動
    說了什麼狠話 你不需要難過
    因為他們不是針對你
    他們是對每個老師都一視同仁的差

    也不用期望懲處後他們的思想會改善
    因為他們打從心裡就蔑視學校系統
    你的作為 是做給班上其他的學生看
    讓他們知道你是公平的老師
    不會因為學生們惡霸
    就讓他們為所欲為 輕鬆過關

    最重要的是
    遇到惡霸學生
    老師們要懂得自我調適
    上班的情緒留在教室裡
    不要帶回家
    更不要把氣撒在家人身上
    因為惡霸們撒完野也就忘記了
    好像混混砸了別人的車轉頭就不在乎的離開
    而你為此把氣憋在心裡完全不值得

    該當求助就求助
    求助不代表你無能
    反而是代表你願意虛心求教成長
    如果騷亂已超過自己能控制的範圍
    不要默默自己承受
    適時去找局外人
    反而能幫助你釐清該處理的方向
    而讓你有效率的控制局勢

    還有記得人情義理要做好
    不要讓人覺得你問完人就不見了
    之後你再出事 保證沒人理你
    那位我詢問的資深老師
    事後我在聖誕節送她一張$10gift card

    保持身心平衡
    明瞭遇到惡霸學生是工作的一部份
    培養轉頭就忘的良性健忘症
    時時提醒自己教師的部份工作
    就是原諒青少年無知的衝動

    下班後 有調整心情的嗜好
    轉移注意力
    舒緩教學上的壓力
    如此 你的教學路
    才走得長遠

    圖：Grace 新教室的鄰居老師/助理們，她們都對我非常熱情跟照顧呀！喜歡本文請按讚分享囉！

  • 報導者 The Reporter

    解除b站 在 報導者 The Reporter Facebook 的最讚貼文

    2021-08-13 17:47:16
    有 806 人按讚

    #今日疫情重點【新增境外移入14例，為5月以來最多；第二劑接種將進入高峰，指揮中心精算疫苗數量，再決定接種對象；陳時中解釋機組員「3+11」規定，認為並非疫情爆發破口】

    中央流行疫情指揮中心今（13日）宣布，台灣共新增18例COVID-19（又稱新冠肺炎、武漢肺炎）個案，分別為4例本土、14例境外移入。其中境外移入個案為5月以來最多，指揮中心發言人、疾病管制署副署長莊人祥表示，是5月起社區感染後，境外移入單日新高，分別來自阿拉伯聯合大公國、美國、柬埔寨、中國、印尼、印度、泰國入境。

    此外，指揮中心今日也公布從7月2日入境普篩後的病毒基因定序，共127例中，Delta變異株42例佔最多，Alpha變異株39例、Beta變異株6例、Gamma變異株6例、Epsilon變異株5例、Theta變異株2例，以及哥倫比亞株1例（B.1.621）。

    昨日航空公司機組員檢疫規定「3+11」又再度被提出是此波社區大規模疫情的破口。陳時中今日在記者會花上近10分鐘，解釋來龍去脈，並認為沒有證據連結「3+11」與社區感染有直接關係。

    ￭新增4例本土、14例境外移入、2例死亡

    今日新增4例本土病例，其中有3例居家隔離期間或期滿檢驗陽性者，分布台北市、高雄市各2例，尚有1例關聯不明。而今日的2例死亡個案，為80多歲與60多歲男子，皆有慢性病史。自5月11日～8月11日3個月以來，累計公布1萬4,615例確診個案，已有1萬3,142人解除隔離，比例達89.9%。

    指揮中心指揮官、衛福部部長陳時中表示，接下來第六輪疫苗將接種高端疫苗，目前登記高端者有113萬人，扣除其他疫苗也可接受，陸續接種者，約有90多萬人。此波高端疫苗量預計將有60萬劑，但目前食藥署完成封緘檢驗共5批約35萬劑左右，陳時中說，詳細數目還要等確認過後，才知道這波可以開放多少給民眾接種。

    ￭8月6日～12日定序出6例境外移入病毒基因序列，其中4例為Delta病毒株

    指揮中心醫療應變組副組長、疾病管制署副署長羅一鈞表示，上週的境外移入個案病毒基因序列分析結果出爐，一共有6例，其中4例為Delta病毒株、1例Alpha變異株，另一例則為哥倫比亞變異株B.1.621（尚無希臘字母代稱）。

    羅一鈞表示，今日報告6例病毒定序分析，分別來自英國、美國、以色列、馬來西亞及中國入境。其中較特別的是一名境外移入確診者感染了哥倫比亞變異株，自7月2日入境普篩起，全台已偵測到7種變種病毒株，境外移入共127例定序，包括Alpha變異株39例、Beta變異株6例、Gamma變異株6例、Delta變異株42例、Epsilon變異株5例、Theta變異株2例，以及哥倫比亞株1例。

    根據世界衛生組織（WHO）網站，哥倫比亞株最早在今年1月被偵測，於5月被列入變異株名單，目前歸類於「需要進一步監測」的類別（Currently designated Alerts for Further Monitoring）。羅一鈞表示，這株病毒株有Beta、Alpha株有的「E484K」、「N501Y」變異位點，有增加傳播例、降低疫苗保護力的情形，目前已在28國出現蹤跡，但還沒有詳細的致死率、傳播率報告。（【圖解說明】COVID-19病毒變身全解析：https://bit.ly/3ii1YeB）

    ￭二劑疫苗如何安排接種？指揮中心：精算中，但1～3類混打有造冊

    目前全台疫苗不足，根據指揮中心統計，截至8月11日疫苗剩餘量，AZ疫苗約剩 32萬劑（中央庫存約6.7萬劑）、莫德納約49.2萬劑（中央庫存約4.8萬劑）。陳時中表示，目前已有900萬人接種第一劑疫苗。

    不過，台北市醫師公會近期發文給衛生局，表示目前許多已達第二劑接種時間的一線醫護人員，但因為要自行預約疫苗，發生無法預約成功的情形；基層醫療協會也發表聲明，認為基層診所未列在專責醫院的一線醫護名單，但同樣會接觸病患，屬於高風險族群，希望可以儘速完成兩劑疫苗。

    台北市醫師公會常務理師洪德仁表示，目前發函給衛生局，但尚未收到回應，醫護的第二劑疫苗，還未能全數預約打到，不管是兩劑相同疫苗，或是混打，疫苗量皆不足；混打部分，目前指揮中心也僅提供專責醫院醫護，同屬於第一類的基層診所，卻沒有辦法混打。他也質疑，目前醫護的二劑疫苗都還不足，最前線的醫護無法得到完整保護，而目前封緘檢驗的9.96萬劑莫德納疫苗，指揮中心也尚未決定要如何分配。

    不止醫護擔心，對民眾而言，接下來二劑疫苗如何接種、何時能接種也是問題，是否按照優先族群造冊接種或是個別預約？更有開放混打而接種不同疫苗的問題。對此，陳時中回應，他表示希望已接種一劑的民眾，還是必須到疫苗預約平台登記二劑，但目前混打的醫護，則都有造冊。

    莊人祥接受《報導者》採訪時表示，以目前來說，需要接種二劑的人數比較少，所以AZ、莫德納都是符合接種時間就可以預約。「但接下來勢必要打二劑的人愈來愈多，就得看每一批到貨的疫苗量，指揮中心精算決定第一劑、第二劑的疫苗量，再由這個量去討論，現階段應該提供給哪一類接種。」混打部分，莊人祥則表示目前是將第二劑疫苗直接跟專責醫院對口，由醫院去造冊人數。

    至於有些民眾是在近期才確診為第九類族群，但卻因為未在統計期限內不能接種疫苗。對此，陳時中表示，目前第九類統計到5月31日以前，有健保就醫、診斷代碼的民眾，但若有特殊情況，會再請專家討論。

    ￭說明3+11並非破口，陳時中，不敢斷言，但與社區感染沒有證據連結

    自今年5月社區大規模疫情爆發以來，一直出現機組員防疫政策放寬為3+11是破口的聲音。對此，陳時中解釋，經過3個月的廣泛疫調採檢，認為社區感染跟機組員沒有相關連結，機組員諾富特染疫案是一起群聚事件，但並非疫情破口。

    陳時中表示，去年（2020）12月31日以前，主飛長程的機組員都是3+11，即3天居家檢疫加上11天自主健康管理，且不需PCR檢驗。但去年底發生長榮外籍機師確診並傳染到社區，因此決定加強管理。

    今年1月1日～3月11日，長程機組員改成7天居家檢疫，採檢PCR陰性，再加上7天自主健康管理，過程中採檢6,272件皆為陰性；考量機組員染疫風險以及身心健康的平衡，自3月12日～4月14日改成5天居家檢疫，採檢PCR陰性，再加上9天自主健康管理，並要求主管機關加強管理，短程則為14天自主健康管理；最後再於4月15日改回原本策略3+11，直到6月11日。

    陳時中也表示，4月中的華航諾富特案件，疫情從航空公司、同住家人到社區，而後採檢相關接觸者3,251人全數陰性；整起華航、諾富特案居家隔離與集中檢疫者共1,790人，檢驗結果都沒有關聯不明的個案確診。他在最後提及，雖然不敢斷言，但是釐清相關過程後認為，沒有證據可以將機組員染疫案，與後來的社區感染爆發有關聯。

    （文／陳潔 ；設計與資料整理／黃禹禛、戴淨妍 ；攝影／林彥廷、唐佐欣 ）

    #延伸閱讀
    【首支取得EUA的國產高端疫苗，防疫角色如何定位？保護力監測與國際接軌考驗在哪？】https://bit.ly/3xUvoEJ
    【台灣社區流行傳播大解盲：哪些是超級傳播事件？三級警戒政策夠即時嗎？全民防疫效果如何？】https://bit.ly/2Uh9kp6
    【沒有醫院的小鄉鎮，守下傳播力最強的變種病毒──枋山Delta病毒抗疫記】https://bit.ly/3lR2C4H

    ★提供觀點，促進思辨，#贊助報導者：http://bit.ly/2Ef3Xfh

    #報導者 #莫德納疫苗 #高端疫苗 #疫苗預約 #COVID19 #疫情 #二級警戒

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