《不負責任書評》

沒錯，除了繪本外，我也是閱讀不停歇的廣泛閱讀者，這裡是大人書單，但若想跟孩子分享解剖學，這本也很適合。

#我的十堂大體解剖課

大體老師的存在對醫學系來說是非常重要的，在解剖學者這門課中，他們才是真真正正的老師。本書作者就是解剖課的*活*講師，這十堂課真的依序概要的從手、胸腔、胃腸、肝腎、生殖系統、足部、面容，到最精細的腦部簡述人體構造。講到腦神經時，高中時期的口訣竟然立刻浮現腦海「一嗅二試三動眼，四滑五叉六外旋...」。這本書除了專業外，在心靈層面的講述也很吸引我。
-
在慈濟大學醫學系學生要與大體老師做第一次會面時，必須先與老師的家人了解他的生前，而在解剖後活老師也會要求學生們替大體老師*恢復原狀*，這是尊重，這是感恩，因此甚至很多學生畢業後還會與大體老師的家人維持良好的關係。
-
醫生是專業的，但如果成為很職業就會少了一份人味，我相信有接受這樣醫學與人文教育畢業的醫生，一定真正能回饋於這個社會。

【洪敏玲．畫作／王弈老師．指導】
悠悠白水靜流深，瓦灰石橋倚岸橫，
邈邈黑山獨立遠，人間青史漫塵埃，
秋履綠林催葉紅，霞色垂幕樓宇橙，
炊煙出嵐紫雲浮，泛黃昨日憶難追。—王弈詩文

「眼眸，如何畫？」
人像畫中最為關鍵的眼眸，該怎麼畫才會有神呢？這是大部分學畫人像畫的學生，最常提出的問題之一！那麼，究竟眼眸如何表現？（注意！我說的是眼眸，不是眼睛，前者屬於靈魂之窗，後者屬於肉眼器官，兩者之別在於“神情”有無）我且簡述如下。

畫眼的細節其實很多，而且要有解剖學的概念，不過遠的不說，我們僅就如何妥善的畫出眼黑一事，詳述於後。首先畫眼黑時要有一個概念，就是不要想把它畫成黑色圓形，因為在正常的情況下，極少有人會露出完整圓形的黑眼珠子給你看！除非他被你嚴重嚇到！

其次要記得一個口訣「欲畫眼黑，先畫眼白」，簡單的說就是先掌握眼匡中兩側“三角眼白”的形狀，妥善輕描後再將其“地位”放低，然後再畫所謂的“圓形眼黑”，當然畫的時候地位要高於“三角眼白”，並且要貫穿、重疊於上、下眼皮，待形狀、位置確認後，方可將疊於眼皮上多餘的草稿線去除，或者以淺層色階將其消融即可。

最後，想要讓一雙眼眸畫出神韻，那麼“八條靈魂線”就一定不能忽略！至於“八條靈魂線”位在哪裡？又該如何操作？我想揭示的方法只有兩種，一是我去找你，然後我親自為你示範詳解，二是你來找我，然後我親自為你示範詳解，你看可好？—王弈老師
意象素描

Pisiform bone
#解剖學

上回說到土耳其鞍是人頭顱骨的一部分，今次又考考大家，知道人體的哪部分，藏了像碗豆一樣的骨頭嗎？

讀者思考的同時，讓我又打個岔，談談我曾經用過什麽方法記住解剖學中不同的專有名詞。雖然我們習慣全英語上課，但有時候使用母語更有助記憶呢！尤其是中文一個字有一個音節，唸上來啷啷上口，就更適合背誦了。不知道大家中學讀化學時，有沒有用「鉀鈉鈣鎂鋁、鋅鐵錫鉛銅」這樣的口訣背過金屬的活性排序呢？而學習手骨時，我也用過「舟月三角豆、大小角頭鉤」一句，分別代表手掌位置的八個骨頭。這樣一背，幾年後的現在還記得一清二楚呢！順帶一提，現在上網一查，才發現口訣有幾個版本，當時老師教導我們的，原來不是原版呢！不過沒所謂，記憶法本身不是最重要，要記住的骨頭名稱才是關鍵。

這些所謂「mnemonic」，是醫學生讀書時不可或缺的工具。我不敢寫包單所有人都需要記憶法的幫助（因爲同學間很多過目不忘的神人），但這些記憶的捷徑，曾經幫助我記住腦神經的名稱、三羧酸循環（Krebs cycle）中的化合物、足根血管位置等本身只可以靠死記硬背的知識。

聰明的讀者，應該從上面的口訣中發現端倪——原來碗豆骨（pisiform bone），就在手背尾指對落、手腕突出的骨頭對上的位置。至於口訣裏其他七個骨頭是甚麼，就等讀者自行發掘了！