【自我：我能為自己負責】

收到一個讀者媽媽來訊，詢問我「該如何為自己負責」，媽媽提到前不久，我文章裡寫道在我意外懷了老三時，我同先生談孩子是去是留，便是以「我能為孩子負起全責」為由，與先生做出了完全相左的決定，我願承擔孩子未來的所有責任，不是意氣用事，也不是威脅，而是真誠實意的向先生表達我的訊息。

什麼叫做「我為我自己的決定負責」？

過去的成長經驗中，大部分的傳統教養養育出來的孩子，不是任勞任怨，就是人生充滿抱怨，例如：考試考不好，怪罪父母沒有陪讀；上學遲到了，怪罪公車開太慢；跌倒了，怪罪大家都沒等他。

種種的怪罪，便是意圖「讓他人為我自己的行為負責」，這些都不是良善的「負責態度」。

在學習薩提爾模式時，薩提爾女士一直深信，每一個人都是獨一無二的存在，而這份存在，是建立在「自我負責」的體認上，這份體認將帶給人們平穩堅定，因為每個人都有一個認知，那就是「我有選擇的自由，亦有承擔選擇之後的責任」。在自由與承擔的循環作用下，人才能真正成為自由之人。

薩提爾女士說，每個人，都應該要有三個選擇，擁有三個選擇的人，才是自由的。這句話的意思就是：當一個人，只有一個選擇時，那就被迫。當人擁有兩個選擇時，那叫選邊。只有擁有三種選擇時，自由才能真正發揮出意義。

因此，面對意外懷孕，我與先生持相左的想法，該如何相互協商，相互退讓，彼此同理，這看似艱難的課題，於我而言，只是一次「選擇與承擔」的展現。

面對意外受孕，先生只有一個選擇，那就是割捨，他所持的理由是：經濟重擔已經壓的他喘不過氣，養育兩個孩子已經是他的極限。

面對先生的理由，於我而言是沒有選擇的，我只有「接受」或者「不接受」的選項，這並不是自由，而是被迫選邊站。

我理解先生的負擔與心理感受，但割捨孩子所需要承擔的內心悲傷，非我所願，因此若選擇先生的選擇，我是不自由的。

為了讓我自己能擁有自由的選擇權，我將所有我和先生的選擇一一擺放在我的面前，孩子的去與留，家庭關係的去與留，我與先生的去與留，在在都是一種選擇，這些去與留都是選擇，選擇過後所需要承擔的責任都不盡相同，哪一個可以照顧先生的期待（割捨孩子），又可以兼顧我的期待（留下孩子）？

交叉思索過後，我得到一個能留下孩子我又能承擔後果的答案。

我告訴先生：我想生下孩子，我也知道你的經濟壓力很大，所以我想跟你談的是，我能保證生下這個孩子，不會增加你任何開銷，奶粉、尿布、吃的用的、未來保母費、孩子將來的學費，我都能自己負擔，可以嗎？

先生苦澀的告訴我：你的身子不好，之前懷兩個孩子身體都有些狀況，現在我們又已經有兩個孩子了，這樣很足夠了，家裡夠熱鬧了，這是我能負擔的起的，再多一個就太多了。

我歪著頭想了想，問先生：你的意思，你的能力只能養兩個孩子，對嗎？

先生：對。

我：即使我說我要負擔老三的所有開銷，你也不能接受，是嗎？

先生：三個我真的覺得太多了，而且就算你說要負擔孩子開銷，但有三個孩子日常生活多少都會受影響，我不希望這樣。

我：那我懂了，所以你希望家庭裡維持兩個孩子，對吧？

先生：沒錯。

我：既然你的能力能養兩個孩子，你覺得有三個孩子的日常生活不是你要的，而我卻覺得我養一個孩子是沒有問題的，我有這個能力，所以不如這樣吧，我們分開吧，你照顧兩個孩子，我自己獨立生活工作，照顧一個孩子。

先生錯愕的看著我，我卻坦然的回望他。

這是我幾經思量，從眾多的選擇中，挑選其中我願意承擔後果的選項的結果，面對需要承擔的後果，我是認真覺得自己可以承擔，不是賭氣的選擇，這是我所想得到既可以滿足先生的期待，又可以滿足自己的期待，因此才真誠的將之提出。

在這個選擇之下，雖然看起來我在我自己以及先生中間做了殘忍的切割，但在情感上，於我而言是沒有改變的，我仍然深愛著我的先生，我只是去除了形式上的關係，藉此滿足先生的期待，也滿足自己的渴望。

最後，先生退讓了，他不希望因為這個意外而失去與我的婚姻，而我得以在維持婚姻的狀態下，承諾承擔第三個孩子所有的開銷，讓先生與我都能在這個選擇下，得到最大的自由與空間，讓彼此都能繼續在愛裡扶持。

「我為我自己負責」是所有人在關係中協商的基礎，因為我們無權干涉他人，我們能改變的永遠只有自己，因此在這道課題中，誰學習的越透徹，誰就能抵達「負責與完整」的境地。

唯有為自己負責，我們才能擁有選擇的自由，選擇與承擔是息息相關的課題，也唯有自己為自己負責，才能讓自己更堅定的踩在堅硬的土地上，讓自己更坦然，更真誠的面對所有事物。

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❚❙ 整理師人妻的揭露 PART-4❙❚

#整理師人妻日常 #先生的蹤跡
#現代裝置藝術作品 #無法順手歸位的詛咒

居家防疫期間，先生依舊沒有打算放過我.......
隔壁的編織籃不就是購物袋的家嗎??????
籃子拉出來不到3秒鐘的動作這樣塞是甚麼意思??????
啊~~~~~~~~~~(大吼)

(已經身兼大廚/幼兒園老師/管家跟陪玩姐姐而很忙碌的整理師人妻，看到這副景象很難不上火吧!?
每天晚上來一杯也是應該的.......)

圖片來源:
正在客廳摺衣服的整理師人妻，一抬頭"先生作品"馬上印入眼簾，防不勝防就是對"先生作品"的最佳註解..............

(先生的過去我們無法參與，
但孩子的未來我們還有機會。)

⌂ 更多整理收納的問題或需要協助的地方
歡迎私訊粉絲頁詢問：）

雖然我們沒辦法扭轉家人們無法歸位的詛咒，
但至少我們可以選擇，只要5~10分鐘就可以輕鬆歸位的生活。

疫情期間如有整理需求請先粉專私訊詢問，感謝~~

#馨整理•整理心
#中華心希望空間整理顧問協會認證整理師
#文大高端整理師第一期培訓班
#台北整理師 #北部整理師 #芝山天母整理師
#風格整理師 #衣櫥整理師 #親子整理師

【親密關係：方向清楚，路徑任風吹撫】

有人問，遇到重大事件，情緒怎麼能不起波瀾。

有人說，帶著情緒如何能如常過生活。

有人同感，遇到懷孕這種事，夫妻總是冷戰。

有人困惑，即使方向清楚，情緒仍然存在，該如何共處？

面對問題，我知道，所有學習者最想問的是，我如何能在這麼大的事件衝擊下，還能保持安定。

其實不管是遇到什麼樣的問題，我不因此而慌張，不因此焦慮，不因此痛苦的主要原因，只因為我善於問自己一個問題，而這個問題就是：我要什麼。

當先生屢屢做出非常人會發生的事，如：汽車大燈沒關。當衝突事件發生，當情緒湧起，當生氣衝破腦門，此刻我會問自己這麼一句：我要什麼？

汽車大燈沒關，導致電瓶沒電汽車無法發動，我們一家人可能因此沒有辦法回家，情緒衝動下我很想痛罵先生一頓。一個事件，裡頭隱藏著這麼多的細節，我想要的究竟是麼？

1. 我要……電瓶有電？
但事實上電瓶已經沒電了，想要電瓶立刻恢復正常，不太可能立刻發生，即便責罵了先生，也不會帶來立即「有電」，只有等等去借電接電，這事情才能解決，既然如此，我當下該做的應該是趕緊去借電，而不是責罵先生呀！

2. 我要……發洩情緒，所以痛罵先生？
謾罵先生，確實會達到發洩的效果，但相同的也會帶來副作用，那就是夫妻情感不睦，也許還會大吵一架，最後分道揚鑣，這樣的後果，是我想要的？不，當然不是。

3. 我要……與先生和諧，家庭每個人都平安？
對，這是我要的，要怎麼做這樣的目標才會達成？其實我什麼都不用作就已經達成了。先生犯錯，我只要不謾罵，我與先生就在和諧的狀態上，而家庭平安，即便發生車燈沒關事件，一家人一直都是平安的，那麼我還要爭什麼？

這麼一思想，就知道我要得很簡單，我要與先生和睦，家庭成員平安健康，至於車燈事件，發生了就發生了，順其自然的交給先生處理，我無須介入，因此我依然可以保有我要的「家庭和諧與健康」的目標，那麼我又有什麼好生氣的呢？

這就是「我想要什麼」帶來的「心境與行為」的改變。

而在意外懷孕的事件上，也是如此。

於是，在十四天後，先生找了一個清晨的空檔，靠近我。

先生：有空聊嗎？

我：有。

先生：懷孕了，你希望怎麼處理？

我：生下來。

先生的表情扭曲，我知道這與他的目標恰恰相反。

先生：你忘了你之前兩次懷孕，一次大出血，一次水瘤扭轉痛死你，我擔心你的身體承受不了。

我：也許承受不了，但我願意承受。

先生：可是……我會擔心你。

我：謝謝你這麼為我擔心，我會在這過程中，特別的好好照顧自己，不會掉以輕心。

先生：可是……就算你身體沒問題，我也養不起三個小孩。養三三川川，我就已經是極限了，我沒辦法在負擔第三個小孩了。

我：所以兩個你是可以的，三個就是完全負荷不了，對吧？

先生：對。

我：我懂得，所以想跟你談的是，老三出生後，我可以自己負擔老三的保母費和教育費，你就跟現在一樣，只需要負擔三三和川川的費用就可以了，這樣一來，你就和養兩個孩子一樣，不會增加絲毫的重擔，而我又能生下老三。

先生：可是我就不要阿，我不想要這麼多孩子阿。

我：那你希望我怎麼做？

先生：我……我希望你能去拿掉。我以為時間過了這麼久，你會自己想通，然後跟我提要拿掉孩子，結果你不但不拿，還要生下來，我覺得你瘋了，養兩個已經把你累成那樣，養三個你怎麼受得了。

我點了點頭，理解他的意思。

我吸吐著空氣，我完全理解先生的想法，但也明白自己的目標，因此我並沒有慌張，也沒有想要說服先生，我完全接納了先生的想法。

在與先生協商這件事之前，我先前花了許多時間去鋪陳我與先生的感情，就是希望大家先理解我與先生的感情根基，是非常深厚且富有連結性的。因此在協商的過程，我所做的決定，絕非是賭氣的過程，反而是想積極找尋我們差異下的最大相同之處。

我：你不想要老三，我懂了。

先生：你看你什麼時候要去處理掉，我陪你去。

我：我沒有說我要處理孩子，我說過我要孩子的。

先生：你沒聽懂我剛剛的話？

我：有，我聽得很清楚，我知道你不要老三，但我要呀。

先生：那我們兩個一個要一個不要，是要怎麼協調？

我：我有個方法，可以讓你達到你想要的目標，只是在說這個方法之前，我想要你明白一件事，那就是，我沒有賭氣，我只是想要我們兩個都能得到我們想要的目的。

先生：你說。

我：我願意離婚。這樣你可以只養兩個孩子，不需要承擔老三的責任。而我，也願意擔起老三全部的責任，畢竟是我決定生下他的。

先生：你這樣不是威脅我嗎？

我：我沒有想威脅你，我只是想這樣你可以達到你要的，也可以達到我要的。

先生：為了生老三而離婚，這像話嗎？我們又不是感情不好？

我：雖然不太像話，但沒有辦法兩全其美，我們雖然感情好，但在這件事上我們兩找不到共識。

先生：你一定要生？孩子比我還重要？

我：我一定要生，因為你與孩子對我而言都同樣重要。

先生的臉色痛苦扭曲，我們之間湧入大量的留白與靜默。

我鬆手讓問題跑一會兒，我靜靜的站在他面前，等待著。

先生：為什麼每一次都是我妥協。

我：對你而言，確實是你妥協，但事實上我給出了很多退讓，包含我願意負擔孩子一切養育費，更為了你只願意承擔兩個孩子的責任，我願意還你自由讓你保有只承擔兩個孩子的責任，對我而言，我提出許多選擇給你，這也是我的退讓。而你，卻一心一意只要我拿掉孩子，並沒有提供任何可以選擇的方法，於我而言，這又何嘗不是一件殘忍的事。難道我不能有其他選擇的權力，只能選擇你的答案，才叫做正確？

先生沈沈的嘆著氣，點頭答應讓我在婚姻中生下孩子，而我也扛起還未出世的孩子的所有責任。

那份責任裡有著什麼樣的承擔，也許過兩天有機會寫出來後，大家才能更深刻明白我的協商「負擔起全部的養育教育孩子的責任」是為何意。

雖然再生養老三的觀點上，我與先生有著截然不同的堅持，甚至不惜為此而說出「離婚」字眼，在此之前，這兩個字從不曾在我們婚姻中出現，可以想見我是以什麼樣的心情與決心，在協商的領域裡給出的退讓於我而言，是多麼不可承受之重。

「故事表達營」第二梯次還在招生，電話也持續撥打中，陸續有營隊孩子的故事吸引著我。明天將分享一個女孩渴望來營隊的原因，竟是為了「控制脾氣」。

這是一個思路清楚的女孩，準確的表達「我想去營隊上課，因為我脾氣太糟，我想去學控制脾氣」。

明天請收看脾氣女孩的故事。

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▼Twitter【毎日テキトーなこと呟いてます！】
https://twitter.com/kiokio_coc?lang=ja
▼Instagram【日常をアルバムにしてます！】
https://www.instagram.com/kiokio_coc/?hl=ja
今回はamong usやってきます！
基本は英語テキストですが、できれば日本語でプレイしていきたいですよね！
ルール自体は人狼と似てます！project winterと同じ要領ですね！bgmもいいのでぜひ視聴者さんたちも巻き込んでやってみたい！
いろんなamong us実況ありますが、日本だとホロライブや、にじさんじなどのグループのamong us実況が人気みたいです！
個人的にはゆっくり実況やDtn(detonator)、スタヌ（stylish noob）さん、くん（KUN）さんのamong us実況もおすすめですよ！
Among usは海外で爆発的に流行っているみたいなので、英語ですが海外の方の実況も面白いですよ！検索ワードはamong us　memeやanimation、funny momentsあたりがおすすめです！
#amongus
11:40
◆タグ
11:40
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小学校・中学校・高校と、日本の学校教育によって植え付けられる弊害について解説します。今回は抽象的なもの３つを挙げています。大人でもこれらに囚われている人はかなり多い。


#学校教育
#洗脳教育



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準備メモ
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ファインマンの本を読んでさらに強く実感させられた

日本の学校教育によって歪んだ考えを植え付けられている
抽象的なもの



１）現実との対応を考えずにそのまま抽象概念を飲み込んでしまう


数学や理科でそういう訓練をさせられている
数式がどういった場合に使われるかを考えない
現実の事象を解明するための使用法をほとんど教えない

社会科もそう
憲法の条文は教えるが現実との対応は深くやらない
義務教育、９条

英語もそう
実際のコミュニケーションに即したやり方をしない


すべての教科で、概念操作の能力を鍛えることだけに特化している


２）だれかが出した正解をすぐに知ろうとする

学校教育でやることには正解がある

問題の正解
やり方の正解（先生が知っている）

だから、問題や課題についてはだれか偉い人がすでに知っていると思い込んでいる
それを教えてもらうのが近道だと思っている

教科書ガイドみたいなもの

上の人に意見できないのはこのマインドのせいかも


しかし、実際にはすべてのものに正解があるわけではない
「正解はない」は間違い

・まだだれも正解を知らない（コロナの実態、ゴールドバッハの予想）
・正解が無数にある
・状況によって条件が無数にありうるため正解が確定しない（YouTuber）


ネットビジネスで稼げない人はこの学校的思考から抜け出せていないケースが多い
情報商材、塾はこの幻想に乗っかってる


３）序列・ヒエラルキー・偏差値に縛られる

現実との対応、個人個人の違いを無視すると、
全員が単一の基準（単位）ではかられることになる

✘体格
身長 （cm）、体重 （kg）

✘知性
テスト （点）

✘働き方
年収 （円）


こうすると全員が一直線にならぶヒエラルキーができあがる
学校の場合は点数 or 偏差値

こうして序列の中に位置づけられることで無力感・劣等感を植え付けられる
本来、尺度はいろいろだからその必要はないのに

高校で不登校
大学と院でだいぶ相対化できるようになったがまだ残っている
剥ぎ取っていきたい

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関連動画
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►日本の学校教育のおかしなところ５選！【だからこんな社会になっている】
https://www.youtube.com/watch?v=mWaTq6VgKrQ&t=667s


►兵隊を育てていた時代から変わっていない学校教育をアップデートすべき【将来の夢なんか、今叶えろ。】
https://www.youtube.com/watch?v=6ma2faJfWek


►学校教育こそ日本人を不幸にする諸悪の根源である３つの理由
https://www.youtube.com/watch?v=t99qif0l1rs&t=349s



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