今年DSE歷史科試題引起中方聲討。

因為考評局歷史試卷，引用1905年日本政法大學文件、1912年辛亥革命領袖黃興寫給日本政界人士的一封信，「深切要求閣下予以贊助」，需索金錢，從而問考生「1900-1945年之間，日本為中國帶來的利多於弊」之論斷，是否贊同？

此題目其實很容易答，因為題目指定要考生回答的年代，涵蓋至1945年，亦即已經有重大提示：考生答題時，必須考慮日本侵略中華民國八年戰爭為中國帶來的破壞和災害。

因此，考生若只依據此兩份歷史檔案，只評論1905-1912年這段時期即日本對華關係，而不觸及1937-1945之另一段歷史，而得出「利多於弊」的結論者，基本上已經可以評為不合格。

因為即使日本對華前期有輔助留學和捐錢贊助革命的貢獻，但在人道立場，抵不上後來侵華戰爭帶來的殘殺與破壞，更不論此一戰爭協助毛澤東上台、令中國發生後來餓死三千萬人的「大躍進」和「十年浩劫（這一段，則另有毛澤東對來訪的日本政客多次表達感謝的語錄佐證，已經有許多人列舉，不必贅述）。

因此，這條題目雖然引用兩項日方檔案，但在題目裏1945這個年份，已經暗示重心何在。八年侵華戰爭，已經由麥克阿瑟將軍主持之下東京審判結案案，別無爭議。

因此，對於這條題目，考生只須熟知八年中日戰爭經過，對於世紀初日中交往或日本資助辛亥革命的種種詳情並不熟悉，結論分明，已足以取得高分。

考評局這條題目，出得相當高明，含蓄之處，也要由學生獨立思考，其中並無異議。

但對於「畫公仔要清楚畫出腸」的一些人，看見兩項文件，其中暴露了「辛亥革命由日本資助」的尷尬事實，加上「有利有弊」之「客觀詞語」，即刻觸動情緒神經。

本來這條題目可以引申有益的討論，只要基於事實、邏輯，不會令人模糊是非。

但特區政府的反應非常可笑。

有記者追問，考生除援引資料外，是否「可引述自己知識作答」？教育局首席助理秘書長陳碧華回應：題目提供資料選材，而資料本身已有傾向性，「讀歷史要嚴肅，有敬意態度，有啲歷史事件唔可以開放討論。」

歷史資料有傾向性，完全不重要，重點在於題目。

譬如以下這條題目：

「弱者，你的名字是女人。」（莎士比亞1564-1616）

試以你所知由1564到2014年這的四百五十年的婦女史，表達你對這句話是否贊同。

以上這條題目，與考評局這條中日關係題，結構一樣。

考生可以、而且必須，引莎士比亞死後四百年來許多婦女例子：南丁格爾、居禮夫人、海倫凱勒、戴卓爾夫人，來否定莎士比亞那個時代對女性的認知。這條題目，一點也不偏頗。

請問香港特區教育局：到底什麼歷史事件「不可以開放討論」？秦始皇統一六國的利弊不可開放討論？鴉片戰爭不可開放討論？義和團和八國聯軍也不可開放討論？還是自日本資助孫中山黃興推翻清政府、到毛澤東感謝皇軍侵略中國，百年的中日關係史，均完全不可討論？

若是這樣，特區政府教育局應早就公布一張「不准公開討論的歷史事件清單」，以免教師考生迷惑混淆，浪費出試卷和答題的時間。

至於「感情」和「尊嚴」，相信香港人最想討論的，是特區政府高官，身為中國人（我這樣標籤，相信高官不會反對），有幾多家屬領有西方列強國家護照，以及子女送往包括前宗主國英國讀書？

此一提問，請問教育局局長楊潤雄，是否可以公開討論一下呢？😂👏

理由說盡了。就是這樣子。
幸好我沒有下一代。

今年DSE歷史科試題引起中方聲討。

因為考評局歷史試卷，引用1905年日本政法大學文件、1912年辛亥革命領袖黃興寫給日本政界人士的一封信，「深切要求閣下予以贊助」，需索金錢，從而問考生「1900-1945年之間，日本為中國帶來的利多於弊」之論斷，是否贊同？

此題目其實很容易答，因為題目指定要考生回答的年代，涵蓋至1945年，亦即已經有重大提示：考生答題時，必須考慮日本侵略中華民國八年戰爭為中國帶來的破壞和災害。

因此，考生若只依據此兩份歷史檔案，只評論1905-1912年這段時期即日本對華關係，而不觸及1937-1945之另一段歷史，而得出「利多於弊」的結論者，基本上已經可以評為不合格。

因為即使日本對華前期有輔助留學和捐錢贊助革命的貢獻，但在人道立場，抵不上後來侵華戰爭帶來的殘殺與破壞，更不論此一戰爭協助毛澤東上台、令中國發生後來餓死三千萬人的「大躍進」和「十年浩劫（這一段，則另有毛澤東對來訪的日本政客多次表達感謝的語錄佐證，已經有許多人列舉，不必贅述）。

因此，這條題目雖然引用兩項日方檔案，但在題目裏1945這個年份，已經暗示重心何在。八年侵華戰爭，已經由麥克阿瑟將軍主持之下東京審判結案案，別無爭議。

因此，對於這條題目，考生只須熟知八年中日戰爭經過，對於世紀初日中交往或日本資助辛亥革命的種種詳情並不熟悉，結論分明，已足以取得高分。

考評局這條題目，出得相當高明，含蓄之處，也要由學生獨立思考，其中並無異議。

但對於「畫公仔要清楚畫出腸」的一些人，看見兩項文件，其中暴露了「辛亥革命由日本資助」的尷尬事實，加上「有利有弊」之「客觀詞語」，即刻觸動情緒神經。

本來這條題目可以引申有益的討論，只要基於事實、邏輯，不會令人模糊是非。

但特區政府的反應非常可笑。

有記者追問，考生除援引資料外，是否「可引述自己知識作答」？教育局首席助理秘書長陳碧華回應：題目提供資料選材，而資料本身已有傾向性，「讀歷史要嚴肅，有敬意態度，有啲歷史事件唔可以開放討論。」

歷史資料有傾向性，完全不重要，重點在於題目。

譬如以下這條題目：

「弱者，你的名字是女人。」（莎士比亞1564-1616）

試以你所知由1564到2014年這的四百五十年的婦女史，表達你對這句話是否贊同。

以上這條題目，與考評局這條中日關係題，結構一樣。

考生可以、而且必須，引莎士比亞死後四百年來許多婦女例子：南丁格爾、居禮夫人、海倫凱勒、戴卓爾夫人，來否定莎士比亞那個時代對女性的認知。這條題目，一點也不偏頗。

請問香港特區教育局：到底什麼歷史事件「不可以開放討論」？秦始皇統一六國的利弊不可開放討論？鴉片戰爭不可開放討論？義和團和八國聯軍也不可開放討論？還是自日本資助孫中山黃興推翻清政府、到毛澤東感謝皇軍侵略中國，百年的中日關係史，均完全不可討論？

若是這樣，特區政府教育局應早就公布一張「不准公開討論的歷史事件清單」，以免教師考生迷惑混淆，浪費出試卷和答題的時間。

至於「感情」和「尊嚴」，相信香港人最想討論的，是特區政府高官，身為中國人（我這樣標籤，相信高官不會反對），有幾多家屬領有西方列強國家護照，以及子女送往包括前宗主國英國讀書？

此一提問，請問教育局局長楊潤雄，是否可以公開討論一下呢？😂👏

今年DSE歷史科試題引起中方聲討。

因為考評局歷史試卷，引用1905年日本政法大學文件、1912年辛亥革命領袖黃興寫給日本政界人士的一封信，「深切要求閣下予以贊助」，需索金錢，從而問考生「1900-1945年之間，日本為中國帶來的利多於弊」之論斷，是否贊同？

此題目其實很容易答，因為題目指定要考生回答的年代，涵蓋至1945年，亦即已經有重大提示：考生答題時，必須考慮日本侵略中華民國八年戰爭為中國帶來的破壞和災害。

因此，考生若只依據此兩份歷史檔案，只評論1905-1912年這段時期即日本對華關係，而不觸及1937-1945之另一段歷史，而得出「利多於弊」的結論者，基本上已經可以評為不合格。

因為即使日本對華前期有輔助留學和捐錢贊助革命的貢獻，但在人道立場，抵不上後來侵華戰爭帶來的殘殺與破壞，更不論此一戰爭協助毛澤東上台、令中國發生後來餓死三千萬人的「大躍進」和「十年浩劫（這一段，則另有毛澤東對來訪的日本政客多次表達感謝的語錄佐證，已經有許多人列舉，不必贅述）。

因此，這條題目雖然引用兩項日方檔案，但在題目裏1945這個年份，已經暗示重心何在。八年侵華戰爭，已經由麥克阿瑟將軍主持之下東京審判結案案，別無爭議。

因此，對於這條題目，考生只須熟知八年中日戰爭經過，對於世紀初日中交往或日本資助辛亥革命的種種詳情並不熟悉，結論分明，已足以取得高分。

考評局這條題目，出得相當高明，含蓄之處，也要由學生獨立思考，其中並無異議。

但對於「畫公仔要清楚畫出腸」的一些人，看見兩項文件，其中暴露了「辛亥革命由日本資助」的尷尬事實，加上「有利有弊」之「客觀詞語」，即刻觸動情緒神經。

本來這條題目可以引申有益的討論，只要基於事實、邏輯，不會令人模糊是非。

但特區政府的反應非常可笑。

有記者追問，考生除援引資料外，是否「可引述自己知識作答」？教育局首席助理秘書長陳碧華回應：題目提供資料選材，而資料本身已有傾向性，「讀歷史要嚴肅，有敬意態度，有啲歷史事件唔可以開放討論。」

歷史資料有傾向性，完全不重要，重點在於題目。

譬如以下這條題目：

「弱者，你的名字是女人。」（莎士比亞1564-1616）

試以你所知由1564到2014年這的四百五十年的婦女史，表達你對這句話是否贊同。

以上這條題目，與考評局這條中日關係題，結構一樣。

考生可以、而且必須，引莎士比亞死後四百年來許多婦女例子：南丁格爾、居禮夫人、海倫凱勒、戴卓爾夫人，來否定莎士比亞那個時代對女性的認知。這條題目，一點也不偏頗。

請問香港特區教育局：到底什麼歷史事件「不可以開放討論」？秦始皇統一六國的利弊不可開放討論？鴉片戰爭不可開放討論？義和團和八國聯軍也不可開放討論？還是自日本資助孫中山黃興推翻清政府、到毛澤東感謝皇軍侵略中國，百年的中日關係史，均完全不可討論？

若是這樣，特區政府教育局應早就公布一張「不准公開討論的歷史事件清單」，以免教師考生迷惑混淆，浪費出試卷和答題的時間。

至於「感情」和「尊嚴」，相信香港人最想討論的，是特區政府高官，身為中國人（我這樣標籤，相信高官不會反對），有幾多家屬領有西方列強國家護照，以及子女送往包括前宗主國英國讀書？

此一提問，請問教育局局長楊潤雄，是否可以公開討論一下呢？😂👏

為誰流下瀟湘去？秦觀詞踏莎行-霧失樓臺，月迷津渡。桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲裏斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素。砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，爲誰流下瀟湘去。吳啟禎書法教學創作

水是眼波橫，山是眉峯聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
纔始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

外觀能夠提升角色的闘級所以這條影片會跟大家分享當中的心得
希望大家在選擇外觀的時候 可以用自己眼光去投資
---------
不知不覺做了2個月字幕影片，說實要每天更新影片配上字幕只有一個人經營，真的除了需要熱情 就是熱情來持續. 抱著已廣東話影片向外輸出為前提，當一個遊戲結束了新手期時候也代表 影片內容也有相對的改變和階段性結束時必然的 。

無論你聽不聽得懂廣東話，謝謝一直的支持，能夠與不同地方的觀眾分享這個遊戲是非常開心的。
以後七大罪 【直播 影片】也會繼續 ， 不過因為上條影片沒有達到目標 字幕就不會加了。

也希望下次推出新系列影片也會嘗試打字幕讓更多的觀眾可以看到內容。
空出來的時間 是時候 找數 & move on 下個挑戰了。
#這2個月我學會了不少 #猶疑少了衝勁也回來了 #可能要找幫手了

➤全七大罪影片 Playlist https://www.youtube.com/watch?v=u_lTDVaPTDY&list=PLah5fzsCs9Dsry1kXjEvpmtShWuIiTrCK

➤前期已經渡過 接下來恆常系列 【 Weekly 懶人包 & 事後諸葛】
也會分享遊戲心得與新活動介紹
前期影片內容會參照日服遊玩經驗與網上攻略 希望大家喜歡和支持.

? 新手上手手冊
➤ 全 SSR角色評價 【 首抽選擇心得 詳細講解 】
https://youtu.be/howvbeYwDRQ
➤ 首抽 SSR角色評價 【最初10連5大罪角色 團長,金,高瑟,黛安娜,班】
https://youtu.be/oZlExAOGqf4
➤ 提升戰力全方式 【 開啟被動技能, 裝備防具選擇 , 覺醒素材獲得方法 】
https://youtu.be/28SUtPXjN7c
➤了解魔神 殲滅戰 【 殲滅戰玩法介紹 , 紅魔神 灰魔神 推薦對應角色 】
https://youtu.be/g_8gBUIuWUM
➤ 刷錢錢全方法 【 $$$$$$ 獲得最多金錢 】
https://youtu.be/-gANf4wAh4A
➤ PVP 玩法介紹 【每個禮拜免費10連抽 靠佢】
https://youtu.be/P4vyWJxv2SE

?遊戲下載方式 & 事前登錄 - 七大罪 光與暗之交戰 - 國際版
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