熱門Ptt文章

[爆卦]褶注音是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇褶注音鄉民發文沒有被收入到精華區：在褶注音這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 褶注音產品中有3篇Facebook貼文，粉絲數超過14萬的網紅每天為你讀一首詩，也在其Facebook貼文中提到， 一隻麻雀誤入人類的房間 ◎孫維民 在搖動的吊燈和灰白的牆壁之間 在灰白的牆壁和窗戶的花紋之間 在窗戶的花紋和舞蹈的灰塵之間 在舞蹈的灰塵和禁錮的天空之間 在禁錮的天空和燦亮的壁飾之間 在燦亮的壁飾和碰撞的聲響之間 在碰撞的聲響和甦醒的恐懼之間 在甦醒的恐懼和微笑的照片之間 在微笑的照片和光束的腐...

　同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過1,170的網紅Ellie SWT，也在其Youtube影片中提到，Instagram: Swtttt_ Facebook: https://www.facebook.com/Swt.SinWingTung/ Email: [email protected] 秋冬加绒厚实纯色棉布料圆领宽松卫衣女套头长袖上衣不带帽不起球 https://it...

「褶注音」的推薦目錄

褶注音 在 每天為你讀一首詩 Instagram 的最佳解答

2021-09-10 21:54:06

一隻麻雀誤入人類的房間 ◎孫維民 在搖動的吊燈和灰白的牆壁之間 在灰白的牆壁和窗戶的花紋之間 在窗戶的花紋和舞蹈的灰塵之間 在舞蹈的灰塵和禁錮的天空之間 在禁錮的天空和燦亮的壁飾之間 在燦亮的壁飾和碰撞的聲響之間 在碰撞的聲響和甦醒的恐懼之間 在甦醒的恐懼和微笑的照片之間 在微笑的照片和光束的腐...

  • 每天為你讀一首詩

    褶注音 在 每天為你讀一首詩 Facebook 的最佳貼文

    2021-08-22 21:00:19
    有 99 人按讚

    一隻麻雀誤入人類的房間　◎孫維民

    在搖動的吊燈和灰白的牆壁之間
    在灰白的牆壁和窗戶的花紋之間
    在窗戶的花紋和舞蹈的灰塵之間
    在舞蹈的灰塵和禁錮的天空之間
    在禁錮的天空和燦亮的壁飾之間

    在燦亮的壁飾和碰撞的聲響之間
    在碰撞的聲響和甦醒的恐懼之間
    在甦醒的恐懼和微笑的照片之間
    在微笑的照片和光束的腐味之間
    在光束的腐味和記憶的碎片之間
    在記憶的碎片和沉寂的電視之間
    在沉寂的電視和遙遠的林木之間
    在遙遠的林木和枯死的盆栽之間
    在枯死的盆栽和黃昏的槍聲之間
    在黃昏的槍聲和損壞的玩具之間
    在損壞的玩具和攤開的報紙之間
    在攤開的報紙和猩紅的領帶之間
    在猩紅的領帶和稻草人的臉之間
    在稻草人的臉和凶殺的戰爭之間
    在凶殺的戰爭和鍍金的獎牌之間
    在鍍金的獎牌和藥瓶和酒杯之間
    在藥瓶和酒杯和黑色的褻衣之間
    在黑色的褻衣和床單的皺褶之間
    在床單的皺褶和格列佛遊記之間
    在格列佛遊記和深秋的田野之間
    在深秋的田野和地毯的毛髮之間

    它撲動著雜亂的，絕望的雙翅

    （一九八七・八）

    ——孫維民，《拜波之塔：孫維民詩集》（台北市：現代詩季刊社，1991.10），頁133-135。

    --

    ◎作者簡介

    孫維民
    一九五九年生。輔大英文所碩士、成大外文所博士。曾獲優秀青年詩人獎、臺北文學獎新詩獎、藍星詩刊屈原詩獎、中國時報新詩獎及散文獎、梁實秋文學獎散文獎等。著有詩集《拜波之塔》、《麒麟》、《日子》、《地表上》，散文集《所羅門與百合花》、《格子舖》。

    十五歲便開始寫詩，文字內斂簡潔，既具現代感又富含靈性，題材多取自日常生活，看似隨興實則細節與布局嚴謹，質地精純，關注音樂性，在低調淡漠中流露深刻情感和不與世故妥協的純真。

    （摘自孫維民，《異形》（新北市：聯合文學，2020.10）作者介紹）

    --

    ◎小編鋼筆人賞析

    〈一隻麻雀誤入人類的房間〉（以下簡稱〈人〉）收錄在孫維民第一本詩集《拜波之塔》中，這本詩集收錄孫維民1980-1988年間所書寫的詩。有趣的是，在同一本詩集中，還有一首詩叫做〈一隻麻雀誤入我的房間〉（以下簡稱〈我〉），正好排在這首詩之前，在此先引用全詩：

    --

    一枝麻雀誤入我的房間
    它知道如何進來
    卻找不到出去的路——驚慌地
    在灰白的牆壁與漆黑的恐懼之間
    來回碰撞。我撿起飄落的羽毛
    想像它的處境彷彿人類
    當他脫離同伴終於迷失
    並且掉進野獸，或是魔鬼，的陷阱

    它在牆壁和窗玻璃的天空假象之間
    來回碰撞。一隻糊塗的麻雀
    它應該跟隨同伴
    遠離人類的住處——
    或許相互推擠的高樓終於使它
    失去了機警與追逐的曠野
    它可以飛過城市的上空
    飛過公路，汽車，天線，鐵窗
    它可以飛過議會，法院，靶場
    甚至可以降落在銅像的頭頂
    歌唱排泄——不過，進入人類的房間
    這是危險的遊戲
    致命的錯誤

    我檢起飄落的羽毛，聽到
    它顫抖的，恐懼的叫聲
    絕望如一雙中彈的花鹿
    或是游進網罟裏的魚群——
    在越來越瘋狂的碰撞中
    我想像它終於了解自己的處境
    我想像它終於知道：它，已經掉進
    一種可怕的動物，人類，的陷阱

    我憐憫地拉開窗子
    讓它逃離我的房間

    （一九八七・七）

    ——孫維民，《拜波之塔：孫維民詩集》（台北市：現代詩季刊社，1991.10），頁130-132。

    --

    這兩首詩並不是同時發表在同一本詩刊上（〈我〉發表在《中外文學》，而〈人〉發表在《現代詩季刊》），不過有些共通點，首先是他們發表時間點相當接近，位於解嚴前後（解嚴為1987年7月15日）。然而完成於解嚴前的〈我〉和解嚴後的〈人〉在整體氛圍上都相當森嚴，我們大致上可以想像書寫這兩首詩時，詩人的心態仍在某種高壓的政治之中，而這兩首詩以不同的方式來描寫這種高壓。

    然而，這兩首詩的敘事者並不同，在〈我〉之中，敘事者我看著掉落羽毛、絕望的麻雀，主體是我，看著客體麻雀並有所感慨，這是較有距離、較疏離的角度。麻雀原本是自由、甚至可以嘲諷各種政治的（它可以停在議會、法院、靶場甚至是銅像的頭頂），然而一旦落入人類的房間，等於踏入陷阱，這幾乎是明白說出，人類塑造了一種能使自由者恐懼的環境（甚至是政治環境），當無法離開時，在其中的主體甚至會感受到面臨死亡的恐懼。

    然而，同樣是對人類、政治的惡意的感慨，到〈人〉時，敘事角度變成以麻雀為主體，作者不斷「以在……和……之間」的句法連接兩樣物品，麻雀在無序的空間中慌張地飛翔，而那些物品隱隱指出當代政治的殘酷，這樣的無序也隱隱呼應著，當時人們一旦不小心踏入政治事件時，經常是求助無門而到處碰壁的；更加殘酷的是，麻雀最後只能「撲動著雜亂的，絕望的雙翅」而沒有任何離開的可能。

    雖然照詩集給的時間，〈我〉寫於〈人〉之前，甚至是寫於解嚴之前，〈人〉一詩中以秩序顯現出麻雀的慌張與無序，更顯出奇殘酷的本質。即便蔣經國於1987年7月宣布解嚴，但當時人的心理還沒真正解嚴，政治的禁忌猶在生活之中。對當時的人而言，大家都可能是那隻麻雀，一旦踏入陷阱，便再也沒有離開的可能，只能絕望於彼處。

    -
    　
    美術設計：佳郁
    　
    -

    https://cendalirit.blogspot.com/2021/08/20210822.html

    #每天為你讀一首詩 #奇怪 #孫維民 #一隻麻雀誤入人類的房間

  • Miss Jill x Evan哥

    褶注音 在 Miss Jill x Evan哥 Facebook 的最佳貼文

    2021-06-18 13:07:18
    有 19 人按讚

    神奇樹屋我稍微來說說他的來頭吧 #小學生最經典的橋樑書怎能放過 中英雙語版本。中文有注音唷

    ✔️ 出版熱賣超過10年以上
    ✔️ 被翻譯成38種語言，席捲全世界
    ✔️ 全球銷量突破1.3億本
    ✔️ 在台灣，累積銷量突破200萬本

    對 ! 我第一次知道也嚇到
    但看過他的內容之後，我只想到四個字，名不虛傳 !
    而且值得一讀再讀

    神奇樹屋為中英文雙語版本 ，一本書裡面包含同個故事的中文版跟英文版
    可以先從中文開始閱讀，等日後長大一些，英文實力增強後可以來閱讀英文版
    一本書能同時培養中英文能力，這種媽媽我最愛買~

    書中會很順暢的帶到一些地理 / 歷史相關知識的名詞說明
    以木乃伊之謎這一本舉例好了
    故事主角安妮跟傑克被神奇樹屋帶到了古埃及
    看見沙漠中的金字塔
    書中就寫到 : 金字塔又稱為死者之屋，內部深處有寢墓
    還提到金字塔常會有盜墓者出沒，搶奪亡者的陪葬品 !
    #這些內容都藏在故事情節中，我覺得很厲害 !!! 怎麼可以把這些知識包裝得這麼生動 !

    在金字塔中
    傑克跟安妮碰上了鬼王后
    書中是這麼描述的 : 一位美麗的埃及女士，黑髮上戴著花朵，白色長洋裝上有很多小皺褶，黃金首飾閃閃發光
    在閱讀的時候
    無形中也能學到描述人物細節的方法>//<

    鬼王后請傑克幫忙他一件事，透過解謎，傑克成功完成了鬼王后的願望 ( 冒險感滿滿)
    但在離開金字塔的時候，卻不小心迷了路 !!

    最後傑克跟安妮到底能不能順利回到神奇樹屋，讓神奇樹屋帶他們回家呢 ?

    吼~~~對Evan來說
    #他迫不及待想知道到底傑克跟安妮有沒有成功脫困
    就這樣
    默默整本都看完了 ! 情節吸引人，整本書就成功了 ~

    不用打不用罵，孩子自然就想看下去
    就跟媽媽我追韓劇的心情差不多吧我想 XDD

    中文版本每一集都是10個章節，大約100頁上下
    文字的間隔排列沒有壓迫感
    算是寬鬆的間距~ 很友善
    搭配彩色插畫，堪稱橋梁書中的經典 !

    我有放一些書本內容實拍
    媽咪們可以看一下他的中文版用詞
    都是好理解的 !
    ( 我以前買過那種用字太過文謅謅的橋樑書，買回家Evan整本看不懂 = = )

    #團友們集中火力狂買神奇樹屋
    #培養閱讀的基礎大家可以用神奇樹屋試試看

    ⭕️下單前一定要看實用心得 >> https://reurl.cc/R4MoXD

    ★ 下單底加 : https://reurl.cc/LbXGxy

  • 日本生活記事

    褶注音 在 日本生活記事 Facebook 的精選貼文

    2019-06-28 22:27:32
    有 883 人按讚


    不知道標題怎麼下，下得很爛。這一篇一樣是我個人的想法，請大家斟酌收看

    兩歲過後，每天都感到娜醬的認知能力在進步

    如果教她認字，不管是簡單的中文字、注音符號、英文字母ABC或是日文五十音あいうえお、數字123等

    應該都會有所收獲，但我想了很久，還是沒打算「現在」就教她這些

    理由有很多

    1、我還想好好享受她不識字帶來的樂趣，她會用想像力、聯想能力甚至創造力去解讀文字

    像上面她畫的圖，一完成她馬上就指著最上面中間的淺色說「媽媽，是太陽耶！」

    孩子的想像力太珍貴，我很想好好保護，不希望引導孩子這麼快走進現實世界

    她指著LOVE的L說「這是積木」

    O是「走路」(她學著走了一個圈)

    V是「醬油」(這我也不懂，猜測是她學的新單字，只是想應用而已)

    E是「吃飯的叉子」

    如果我教過她這是L O V E，她一定會乖乖回答這就是L O V E

    就算沒有回答正確，她腦子想的一定是「這是英文字母的其中一個，我認得」

    而不再是其他可能

    我不曾教她數字123

    因此她看到計算機的反應是

    0是圓形

    4是積木

    8是眼睛

    「+」和乘號是飛機

    連最上面的太陽能面板也有名字

    她指著太陽能面板、又指著自己的瀏海說「瀏海」

    2、孩子要學很快，不用急於一時

    娜醬現在2歲，學識字不需要急於現在

    孩子容易吸收資訊，不刻意教，也可能學起來

    有一次用廁所衛生紙芯做貓頭鷹給娜醬

    因為材料是隨手取得，我還拿了日曆紙

    把日曆上面的日期剪下貼上

    當時的目的不是要讓她認字，沒想到娜醬卻認出來了，指著上面開始從1數到20

    我想了想，應該是如廁練習時，我畫這個貼在廁所，被她記住了

    為了表示貼貼紙的順序，所以寫上數字，每次貼都會數一下

    孩子又學了一項新知，我們當然是開心的

    但我心裡還是有一個小小的聲音「有一點可惜，還想再聽她如何『解釋』數字呢」

    她一旦學會，以後再問數字是什麼，她就只回答數字了

    學會後，當然還是可以引導她利用想像力去看數字

    但是我覺得，人生有九成以上的時間都要學這些

    唯一可以「不會也沒關係」「不會是理所當然的」的時期就是現在了

    所以想讓她「不會也沒關係」

    3、我覺得快樂比聰明重要

    學習是很開心的事，娜醬每天都在歡天喜地稱讚自己

    「娜娜會脫衣服了！」「娜娜會褶毛巾了！」

    如果我教她識字，她一定會很積極，並跟我邀功

    「媽媽妳看，那是D，對不對！」

    「這是7，還有大小的大！」

    她一定會開心並求得我的認同，來學更多字

    但是我還希望她多看看這個世界的全貌，而不是專注在找

    「有沒有我會的字，我要和媽媽說，她一定很開心」

    所以我不想「暗示」她，會讀書很棒，會識字很厲害

    媽媽的想法不需明講小孩也會知道，我不想讓娜醬揹負著我的期待去學習識字

    並不是說，會識字不好，我也覺得會識字的小孩超厲害的，代表小孩聰明、努力或是很有天份

    也表示家長很會教或是有在教(我覺得只要是肯教的家長就很棒了)

    只是我自己的孩子，我不是追求她要聰明，而是希望她快樂，就做個孩子

    去享受大自然，跑跑跳跳，學習認識動植物，觀察花草昆蟲，體會四季變化

    識字這件事，我覺得等到她適合拿筆寫字的年紀，再來做就好

    以後她長大和同學一起學，就算會慢同學一點，但到時她的認知能力又比現在更好

    我覺得是不會落後太多的

    我自己是幼稚園完全不識字，連123都指認不出來的，但上小學後並沒有什麼影響

    萬一娜醬因為不識字，以後跟不上別人，影響自信的話，那就是身為家長的我們要陪她一起克服的

    簡單的識字，我還是可以自己教的

    4、生活就是教材

    有追蹤我的讀者應該知道，我很少很少、幾乎不買玩具，都是自己手作

    (書和繪本算是我們比較會花錢的部分)

    也因此，我們家從未有過認知方面的圖卡，像是寫著123、ABC、ㄅㄆㄇ這些東西

    因為我覺得只單純是學習識字的話，我在空白紙上寫也是有一樣的效果，甚至自己做圖卡就好，不用花錢買

    所以我們是用繪本、圖鑑、報紙、廣告傳單等生活會出現的東西，讓娜醬接觸圖像文字

    讀繪本的時候一定有文字，不刻意去教，但如果她有興趣就多引導一些

    我從來沒有指著字去讀出來，所以娜醬目前注意力都是放在圖像上，我也感覺她對圖比對字有興趣得多

    從生活中就可以認識很多東西，動植物、水果、電器、交通工具等

    認知方面我希望她著重在理解這些東西，而不是表面上的文字

    5、比認字、讀書更重要的事

    是生活自理，所以我唯一有在教的就是生活自理能力了

    生命無常，我不知道自己能陪伴孩子多久

    只有她有辦法照顧好自己，我才能放心

    所以我重視她的生活自理能力，娜醬也很獨立，她比我期待的做得更好

    讀書習字再怎樣，還有學校能幫助小孩，完全不會的話去上學就可以學到

    但是生活只能在家裡就教好，只有身為家長的我們能做

    讓她可以自己穿衣褲鞋襪、讓她可以處理好自己

    這樣她才不會去麻煩到別人

    吃飯自己吃、自己善後，上廁所自己沖水洗手，自己走路自己拿東西等

    有獨立的能力，以後才不會被困住

    6、你的孩子會告訴你，該怎麼養他教他，所以不要迷失在「別人怎麼說」

    雖然我說我不主動教識字，但如果你的孩子對文字敏感總是會有反應，那非常值得好好引導

    多讓他接觸不同形式的字，例如不要總是拿同一本書指著同一個地方說這是「S」

    帶他多去走走，去車站看他會不會發現「Station」的S

    看超人電影看他會不會認出S

    生活處處都是教材，相信小孩會覺得很有趣，而說不定你會發現他很有天份

    又因為每個小孩特質都不同，不要管別人的進度，只要對自己孩子的進度有信心就好了

    如果我的小孩，在1歲就對文字展現高度的興趣與熱情，那我仍然會在1歲就教他、引導他，我不會去管別人怎麼說

    當媽媽，要承受的聲音太多了，不管怎麼做都會有很多聲音

    「揠苗助長，小孩真可憐」「小孩其實不快樂吧」「才一歲多，太早了！都沒在想的」等批評

    但是在孩子健康安全的前提下，引導任何事情我覺得都沒有「太早」

    可以教認字，但還別讓他拿筆，或是只讓他拿兒童專用的粗筆，守護好健康安全的前提下，是沒有關係的

    題外話，其實我們煮菜的時候，菜大部分都是娜醬切的，渡部桑的便當也幾乎都讓娜醬動手做

    我知道說出來會有爭議「給一兩歲小孩拿菜刀也太早，太危險了，明明要幫忙還有其他選擇為何偏偏選這個」之類的，所以一直沒講

    但是我明白也評估過，充份了解娜醬對做菜的熱情，準備兒童專用的安全菜刀，全程盯著陪著，她不曾受過一點傷，而她得到的快樂，無價

    話題再回到想像力，我真的覺得孩子的想像力帶來好多樂趣

    照片是指著喊「媽媽妳看！有棉花棒！」的娜醬

    所以想好好珍惜她這份想像力

你可能也想看看

搜尋相關網站