《公共服務時數究竟服務了誰》#深夜抱怨文 #文長慎入
既然是深夜，一定是抱怨文。

各級學校日剛結束，對於升上國高中的「新手父母」而言，除了搞懂108課綱之外，還有一項不算簡單的任務：「我要安排孩子到哪裡做公共服務？」

原本讓孩子增進對自我了解、增加生活經驗的美意，套上每學期做滿六小時轉換免試入學積分的機制，現在成為一項「協助孩子比序」的基本動作。注重升學成績的部分學校甚至明白跟家長表示，一定想辦法安排校內服務把時數「衝滿」，大家不必操心擔心，聽學校指示就對了。

那麼其他學校家長怎麼辦呢？請孩子問學長姐、line一下家有國中生的左鄰右舍、上網搜尋有提供公共服務時數的單位，這才驚覺自己晚了好幾步，「老鳥」早就搶光名額，不知道排到何年何月或只剩下路途遙遠的幾個單位了。

搶到名額也別太開心，還有孩子那一關要過！特別是不一定能獨立前往的國中生，才剛脫離國小沒多久，還是得依賴家長評估內容和交通接駁，預約前家長們考量各自的喜好、有空能帶孩子去的日期、尚有名額的服務內容…。說實話，早就把孩子的意願踢到邊邊，拜託幫忙配合一下，不然六小時從何而來啊？

還有還有，國中生們又比高中生們再「困難」一些！
根據公共服務的實施辦法，並非每個單位都能獲得學校認證，因此各大博物館、圖書館等公家單位成為最「安全」的選擇，部分基金會也可以(但注意還是需要先向學校確認是否認證)。然而多數只針對高中職以上開放，開放給國中生的寥寥可數，我猜想或許是國中生能承擔的任務和能力還有限，硬要開放也會造成其他人的困擾，的確很為難!

或許是聽到家長們大吐苦水，很多學校會利用大型活動徵求志工，沒有活動就安排清潔服務工作，畢竟公共環境總要維護、地上落葉永遠掃不完，幫老師跑跑腿也很需要，總之不必舟車勞頓也真有付出，的確是不錯的選擇。只不過再怎麼「開職缺」就是這幾種，全校人數加總還是僧多粥少，還得時時刻刻注意學校在哪公布開缺，實際情況運作起來，仍然很難滿足時數需求。

看到這裡，是否已經倒抽一口氣？原來人生這麼難！
這是家長和學生的角度，那麼「被服務」的單位怎麼想呢？

還記得我是國七菜鳥家長的那一年，怯生生地跟孩子到了某圖書館分館櫃台報到，櫃台人員一臉冷漠：「是某某國中的某某某嗎？你今天負責整理書跟上架，等下我帶你去負責區域。媽媽，你等時間到再來接她就好囉！不用陪在她旁邊喔！」看來已經應付過無數家長的他們，有種看盡千帆皆不是的無力感。

這樣的感受與事實相距不遠。除了女兒之外，蒐集其他人的經驗，大多接觸的對口相對冷漠，公事公辦懶得多說什麼，被分配的任務都是簡單重複、單調封閉的工作，「服務前訓練」越少越好執行，反正來的學生們大多是「過客心態」，既非自願也沒興趣，要求太多被抱怨刁難、不要求又得自己收拾「後果」，只好派些不用頭腦、做壞了也無傷大雅的例行性事情，平安順利就好，別找麻煩就好！

當孩子們第一次接觸志工服務是這樣的經驗，可能會產生哪些感受和想法？又學到了什麼「壞習慣」呢？

有人問過孩子的專長嗎？
有人引導孩子觀察社區哪些地方需要改善嗎？
有人真的花時間整理需要志工服務的地方嗎？
有人為國中生、高中生進行工作流程設計，讓他們更融入當下的工作環境嗎？
如果都沒有，只是要他們做那些「我們不想做的事」，誰會高興接受呢？
我們的孩子從這些服務時數學到的是「敷衍了事」、「形式重於內容」，既無法從中獲得成就感與自我價值，更別提什麼探索興趣、社區互動了！

有些學校已經漸漸進行改革，包括與社區的非營利組織長期合作，或者與真有需要的單位討論工作內容，讓學區孩子們可以跨出校園就近服務，也和社區共存共榮，嘗試體會社會課本中所說的這些名詞；然而絕大多數的孩子們仍必須自力更生，寄望爸媽們能找到什麼有趣點的資訊，祈禱緣分一線牽了！

我協助成立的國中生社團 What if lab 假設實驗室在討論疫情影響的課程中也提到公共服務時數，疫情期間幾乎全數取消，脫離這些場館後竟然找不到其他選項，然而這個社會顯而易見需要關心的人事物卻這麼多！
「難道我們看到的都是假的嗎？」
「難道我們能力真的只能做這些事嗎？」
「如果服務不是志願，還叫志工嗎？」
這堂討論課還沒結束，接下來的他們似乎想為這個現象「自願」做些什麼，發現了這個政策誤差、大家的痛點需求，實在超期待這群國中生的下一步！

而我們大人是否也該反省一下，為何選擇忍受這樣虛有其表的教育政策？這是我們要的嗎？公共服務時數最後「服務」到的，難道是大人的自以為是、一廂情願，還有自我感覺良好的學生樣板？

#做些真正有意義的事

【主動學習：從挫敗中，點燃內在動力】

挫敗，是人生的兵家常事，也是人生重要的前進動力。

我經常在各地談及「失敗」，失敗對孩子的成長尤其重要，雖然失敗會讓人傷痛，但也唯有失敗，能讓人體會「自己想要什麼」，更讓人有能力「修正錯誤」。

昨天文章中提及如何引導孩子「主動學習的覺知」，事實上運用的，就是「挫敗」的學習。
所以，我們幾乎可以說，「挫敗」是孩子能否成長的關鍵。

只要父母擁有「陪伴」孩子的能力，那麼失敗就能點燃孩子的內在學習動力。

昨天全國的孩子開學了，事實上我們家早在十天前就已經達到開學的狀態，每天孩子們9：30以前入睡，三三更是主動起在凌晨五點半起床。

過去，三三起床的狀態，總是三個孩子裡最難叫喚的，如今，她卻自己時間一到就去睡，鬧鐘一響就起床，不僅如此，她還主動規劃了讀書計畫，買了屬於她這個年級的參考書，做足了準備要超前複習功課。

為此，我和她為了購買參考書還拉扯了一番。

因為過去，我不曾為孩子們買過任何一本參考書，更從沒買過任何一張測驗複習卷，於我而言，學習課業，是為了增長知識，而不是為了分數，只要在課堂內認真聽課，於我而言這樣的學習便已經足夠。

孩子們在學校的學期成績，一直不是我所關注的焦點，我關注的永遠是他們的學習狀態，以及是否盡自己的努力面對學習，因此三三在學校的成績，雖沒有太好，但也不至於太差，屬於中間偏上的排行。

因此當我聽見三三想買參考書，我雖沒有阻攔，卻也沒有立刻同意她購買，我先核對了她的想法。

我：怎麼會想買參考書。

三三：我想要預習和複習，我想要我的成績好一點，不，我想要考第一名。

我瞪大眼睛看著她。

我：第一名？我從來沒有要求你考第一名呀？

三三：對，是我自己想要的。

我：你覺得自己成績很不好，是嗎？

三三：對，小三以前，我全科都是得優，但是這學期我的國語和數學，居然得了甲，我沒辦法接受，我想要得優。

我：我是願意幫你買參考書，也願意幫你付這些費用，只要你願意讀，你想讀，我可以支持你，但是萬一，我們真的買了參考書，最後你卻沒時間作怎麼辦？很多孩子擁有很多參考書和測驗卷，都是沒時間作，你要怎麼安排自己有時間去做這些？

三三：我會每天早起，早上的時間應該足夠我複習功課。

我：那萬一，開學後，功課很忙很累，參考書沒辦法做練習了，這些參考書該怎麼辦？

三三：如果我沒有做參考書的題目，到時候我會把這些費用都還給你，媽媽拜託，讓我買，我真的很想要讓功課變好。

我：我們先買一本試試看，好嗎？

三三：不要啦，我想要全科的參考書。

我：可是學校使用什麼版本，我們不知道阿。

三三：我上次有去書店，看到書店有在賣，而且賣的就是上學期我們學校使用的版本，所以一定就是那幾本不會錯的，媽媽拜託讓我買。

最後，熬不過三三要求，順從她買了全套參考書。

從那之後，三三每天清晨起床讀書，一直到開學。

這便是我昨天提及「內在動力」，一個孩子若心中沒有想望「讀書」，那麼即使父母再怎麼鞭策。孩子也只是被動、敷衍性質的去面對讀書事件。

要如何引發孩子「主動」學習？

讓孩子嘗試「失敗」，是其中一種方式，一如三三。

當然，在孩子失敗時，父母也要具備有高穩定的狀態，以及高穩定的對話品質，才能引導孩子產生覺知，才能核對出孩子真正的內在渴望。

後記：

三三在開學之前，每天早起讀書的某一天，突然來到我身邊，扒著我，問我：

三三：媽，我這樣讀能得到第一名嗎？要怎樣才能考到第一名？我好想要第一名！

我笑著說：三三，考第一名的孩子，通常會由兩種人得到，第一種……

三三搶著說：我知道，第一種是被媽媽打的很慘的，第二種是自己很聰明的。

我大笑：對，沒錯，這兩種特質，請問你是屬於哪一種？

三三：我兩種都沒有。

我：還是你希望我成為會打你，要你讀書的媽媽？

三三：不用了，謝謝。我雖然不是非常聰明，可是我有努力用功讀書呀！

我：沒錯，你很努力，所以對我來說，努力、盡力，就是我心目中的第一名了，你已經達到了。

三三：可是我要的是真正的第一名，我不信，我一定要做給你看。

我：好，我等著，但你要記得，現在你的努力和認真，已經是我的第一名了，你知道的，我一向不重視你的成績排名，但如果那是你想要的，媽媽會支持你的。

然後，經過昨天開學日，三三從學校傳來噩耗。

三三的全科參考書，一共買了四本，其中有三本版本全錯。

三三昨天回家後哀求：拜託，讓我重買，我會負擔這些參考書的費用。

是否要讓她重買呢？

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關於食物語-下戲PA P01~05

※注意餓殍×辣條
此篇是延伸枕頭的下戲PA的暴走妄想！二創再二創的延伸！！

灑鹽梗來自這裡↓↓
https://youtu.be/-ooXar0CxMs

他們之所以會被湊CP的來源↓↓
https://www.facebook.com/jintaosan/posts/206873634779431

當時安安看完後暴走的妄想↓↓※注意短篇，微車

辣條似乎曾經接受過胃部切除手術，詳細情形不太清楚，只知道他無法吃太多東西。

但即使如此收到的點心和便當他都會塞進嘴裡，最後都會因為過食而吐出來。

他們不是一線演員，受到的關注度沒有主角團那麼高，互相掩飾一下就可以將辣條在廁所爆吐的情況敷衍過去。

餓殍自進入事務所後便一直擔任著協助者的角色。

看著辣條收下粉絲或劇組人員的食物，露出快樂的表情大口大口地塞進嘴裡，撐到極限後在一口氣吐向馬桶…漸漸的也對如此詭異的辣條產生疑惑。

為什麼明知道自己吃不了這麼多還是要將食物硬塞進嘴裡呢？

那天，抱著馬桶狂吐後的辣條看上去很虛弱，癱坐在單間廁所狹小的地板上。

狼狽的他對著擋在門口的餓殍露出了意義深長的笑容說：我餓了。

緊接著是一串餓殍無法理解的情況，辣條熟練地拉開他褲襠間的拉鏈，在餓殍回過神想反抗時，外頭傳來人聲…

無論多小眾，他們也是演員，眼下的情況無論如何都不能被人發現…！！

在糾結中選擇靜默的餓殍，被辣條輕易的含住了的分身。

唾液、食物殘渣及胃液的混合物，吞嚥或是乾嘔的咽喉，吞吐著自己下身的前輩朝自己露出了笑容。

時間彷彿慢了下來，外頭的人聲，身下的水聲，餓殍的腦內一片混亂…

辣條似乎在與被人發現的刺激感較勁似的、一而再再而三地將其吞入深處，直到餓殍的精華衝入胃袋，才心滿意足的將餓殍從自己的喉穴中釋放。

自己濕漉漉的肉棒，滑落前輩嘴角的殘液…簡直噩夢一般的體驗讓餓殍差點對眼前的人重拳出擊。

不曉得是因為前輩的身分，即將開拍的時間，無論甚麼理由，總之他忍住了。

強忍著怒氣將自己打理好後將仍癱坐在地的辣條從廁所拖回休息室。

…那便是他們的第一次。

「怎麼版著一張臉呀？不是你自己想聽的嗎？」

「前輩，我只是想知道你們是怎麼交往的…不想聽這麼詳細，拜託。」

原本想挖點戀愛史的倩菇嬤這下只想戳瞎自己的耳朵，雖然很在意兩人到底怎麼從這麼糟的開頭走到兩情相悅…但目前的信息量已經太大了，快承受不住。

「…別再吃了。」

餓殍從辣條手上奪去餐叉，阻止他將第二塊蛋糕塞進嘴裡。

成為戀人後他不再讓辣條放肆的大吃後暴吐，時刻注意著辣條的進食量。

「那可不行，要是這些變成殘羹剩餚，又變成第二個你該怎麼辦才好呢？」

「多一個醋桶我的屁股可是會開花的～你捨得嗎？」

餓殍早知道自己的愛人難搞又愛找怪理由，可或許是因此才顯得可愛、自己也才會一頭栽下…

「我想看。」

「咦？」

出乎意料的回答讓辣條和倩菇嬤都愣了一會，最先反應過來的倩菇嬤大叫著起身：「我受不了了，我要求換休息室！我不要跟這兩個人待在一起！！」

「等等等等！別走啊！你走了他真的會在這裡讓我開花的啊啊啊！」

「啦啦啦！聽不見我聽不見！！我現在就要走！！！」

…下戲PA他們之間的相處如果是這麼開心就好了d(`･∀･)b(爽過後完全沒有寫詳細跟後續意願的安安

與生俱來的孤獨
聲嘶力竭
城市輕易的消化
茫茫人海中
該怎麼證明自己值得存在

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又空堂的下午 是時候找個去處
多走兩步會中暑 渴望冷氣的束縛
莫名很想彈吉他 肆無忌憚的刷
算來算去 只剩下一個地方

大禮堂的樓下 我悠哉的Fingerstyle
漸漸逼近的步伐 帶著危險的節奏感
他不屑的看了一眼 按下某種開關
隔壁突然 傳來bass聲響

只顧自己爽 把別人當作笑話
你得明白有些話我也很不想 一直講一 一...一直講

對你有禮貌 你卻拿翹
表面上敷衍後等我走
就偷偷把音量轉高

對你有禮貌 你卻拿翹
請不要呼嚨我呼嚨我
當成我都不知道
把音量轉小

記得那個時候 大家在吃pizza hut
醬料跟著跳hiphop看來又得我去講
卻話來不及說完 就被問候媽媽
我愣住不知該怎麼辦
又開始傳來bass聲響

對你有禮貌 你卻拿翹
同句話說了一年多
臉就是會這麼臭

對你有禮貌 你卻拿翹
同學你有事嗎有事嗎
人話聽不聽得懂
給我把音量轉小

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李友廷
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詞：李友廷
曲：李友廷
製作人：李友廷
編曲：李友廷

木吉他：李友廷

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混音：周均＠追夢者娛樂整合工作室
母帶後期處理混音：周均＠追夢者娛樂整合工作室