【～か】咖？卡？ (適合N4以上同學觀看XD)
語調（イントネーション）

哈囉，今天本塾想跟各位分享表達日文句子的語調，
特別是在句尾，終助詞「～か」的使用，
有時要上升；有時要下降，
要是弄錯的話有可能會很失禮唷😂 😂

例如說，學生時代時有次翹課被日本老師撞見，

先生：「どうして昨日来なかったんですか。」
私：「すみません。頭が痛かったんです。」
先生：「そうですか。」

這時候如果是上升，表示質疑；如果是下降，表示確認、理解唷！

1.表疑問：
📌この方（かた）はどなたですか。↑
（這位是誰呢？）

2.表自問自答（沒有要問人的意思）：
📌わあ、すてきです。これはいくらでしょうか。↓
（哇！真漂亮，不知道要多少錢呀！）

！後面經常以「でしょうか、だろうか」的形式出現。

３.勸說及邀邀「勧誘」：
📌一緒（いっしょ）にWubaiのコンサートに行きませんか。↑
（要不要一起去看伍佰的演唱會呢？）

４. 反問語氣：
📌そんなことを言えるでしょうか。↓

（真的會說那樣的話嗎？）

５.確認、理解：
📌「明日、学校は休みですよ。」
（明天學校放假囉！）
📌「そうでしたか。」↑
（是喔！！）
以上是本塾分享的表達有關終助詞「～か」的語調，
有機會跟老師確認你的「か」語調是否正確唷！！
歡迎底下留言來跟我們討論唷！
謝謝大家

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【我在學習外語時有這樣的"癖好"，每天10分鐘，讓我在台灣也可以英文和日文無止盡地進步...】

對於我很喜歡的英文書，我很喜歡做的一件事就是也把它的中文版和日文版 (因為我也學日文) 買下來後，做很深入的閱讀、比較、和筆記，去「比較各個語言的差異」。

這樣的學習，通常起於 (1) 先讀了某一個語言的某一句話、或一個小段落後，(2) 基於讀到的東西去反思「那另外一個語言可能會怎樣表達呢？」

在過程中去訓練自己的「產出」能力外、也觀察文法、詞語搭配、當然還有每個語言描述一件事情的角度。

以我的英語恆毅力計畫課程所用的 Grit: The Power of Passion and Perseverance 一書來看。在前言時，她說了：

【中文版】 從小到大，我常聽到「天才這個詞」。那兩個字總是我爸爸提起的。他喜歡動不動就說：「妳啊，不是天才。」

這時，我頭腦裡就會跑過，「從小到大」、「喜歡動不動就說」這兩句話，如果是我，英文會怎麼表達、日文會怎麼表達。有了答案後 (我稱這樣的答案為 "假說") ，帶著非常好奇的心，去看另外兩本。

【英文版】Growing up, I heard the word genius a lot. It was always my dad who [that] brought it up. He liked to say, apropos of nothing at all, "You know, you're no genius!"

【日文版】子供の頃から、「天才」という言葉を耳にタコができるほど聞いた。まるで口癖のように、父はいつも突然こう言った。「いいか、お前は天才じゃないんだぞ！」

在這樣的「比較」過程可以發現：
1️⃣ 喔～中文的常聽到，日文最後竟然就用了“耳にタコができる” 聽到耳朵都可以長繭的方式去表達。

2️⃣ 喔～從小到大，的確看很多小說，也都是直接用 "Growing up" 來表達。

3️⃣ 喔～英文的憑空地、突然間，可以用 apropos of nothing 這個片語。

你會發現，雖然只是一小句話，簡單的比較，我們可以學習到好多，而且好深入。除非你真的太衰，遇到筆譯者翻錯的。但不管如何，有一個中文版在那，比較可以避免「我們以為我們讀懂了，但其實意思大錯特錯」或是「整句話看不懂，找不到人求助」的狀況。

而這樣的深度學習，不管是小說、還是科普書都可以試試。一天只要花個10分鐘，配合筆記和有聲書，只要持續做一個月，我保證大家英文一定會有大進步！希望大家被我感染也開始有這樣的癖好喔！

ps. 想線上看我的英語恆毅力計畫公開課的同學，請直接內信給我！

（Note: 本文篇幅有限，專注在學習英文，恕無法 address 每個筆譯的風格差異，和筆譯的品質這論文-scale 的議題。)

【我在學習外語時有這樣的"癖好"，每天10分鐘，讓我在台灣也可以英文和日文無止盡地進步...】

對於我很喜歡的英文書，我很喜歡做的一件事就是也把它的中文版和日文版 (因為我也學日文) 買下來後，做很深入的閱讀、比較、和筆記，去「比較各個語言的差異」。

這樣的學習，通常起於 (1) 先讀了某一個語言的某一句話、或一個小段落後，(2) 基於讀到的東西去反思「那另外一個語言可能會怎樣表達呢？」

在過程中去訓練自己的「產出」能力外、也觀察文法、詞語搭配、當然還有每個語言描述一件事情的角度。

以我的英語恆毅力計畫課程所用的 Grit: The Power of Passion and Perseverance 一書來看。在前言時，她說了：

【中文版】 從小到大，我常聽到「天才這個詞」。那兩個字總是我爸爸提起的。他喜歡動不動就說：「妳啊，不是天才。」

這時，我頭腦裡就會跑過，「從小到大」、「喜歡動不動就說」這兩句話，如果是我，英文會怎麼表達、日文會怎麼表達。有了答案後 (我稱這樣的答案為 "假說") ，帶著非常好奇的心，去看另外兩本。

【英文版】Growing up, I heard the word genius a lot. It was always my dad who [that] brought it up. He liked to say, apropos of nothing at all, "You know, you're no genius!"

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1️⃣ 喔～中文的常聽到，日文最後竟然就用了“耳にタコができる” 聽到耳朵都可以長繭的方式去表達。

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學日語的單元
今天我們來學如何把日語名詞怎麽換成普通形
普通形的日文句子就是平常上和朋友對話，
或者是身份比自己低的人會用的語氣哦
比較親切日語。

♋普通形轉換參考表♋
【名詞】
【現肯】学生だ
【現否】学生じゃない
【過肯】学生だった
【過否】学生じゃなかった

【形容詞】
な形容詞
【現肯】親切だ
【現否】親切じゃない
【過肯】親切だった
【過否】親切じゃなかった
い形容詞
【現肯】楽しい
【現否】楽しくない
【過肯】楽しかった
【過否】楽しくなかった

【動詞】
【現肯】買う　　　　　食べる　　　　　　来る
【現否】買わない　　　食べない　　　　　来ない
【過肯】買った　　　　食べた　　　　　　来た
【過否】買わなかった　食べなかった　　　来なかった

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