《離職七個月，巨大轉變》
自從去年十二月底因為疫情影響不得已放棄上班族身分之後把所以焦慮、擔心、害怕轉成工作動力。
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跳不出舒適圈就無法迎接新的身份，於是我決定很多嘗試，會的技能先拿來賺錢，不會的技能就去學會或是做中學，直接執行。
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我的身分漸漸開始多元起來，成為媽咪/podcaster/自媒體人/講者/作家/新公司合夥人/顧問。
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我每天習慣著排好排滿行程，腦袋裡面的沒有一刻停下來，規劃活動、編寫課綱、免費共學、免費讀書會、錄製節目、邀請來賓、管理平台、行銷、寫專欄、線上課程、想策略、談廠商還有擬合約跟管帳。
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當然因為沒有老闆了還要自負盈虧，管孩子的生活需求，吃喝拉撒，加上身上隨時都有一隻小猴子爬來爬去。
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昨天孩子趁我做PPT的時候在我身後倒光整瓶粉底液弄得全身都是，還有蜜粉噴到沙發上，超難洗的～
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先生下班回家還會特別在意玩具有沒有收好、地板有沒有沙沙的，#媽媽根本就是超人啊！
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有一個媽媽跟我說「如果我當年放棄生小孩，我就是副總了，但是因為生孩子所以不能立刻到任，公司等不了就只好讓位，坐完月子也就離開了。」
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我身邊很多這樣的媽咪，一個比一個厲害。
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我真的很佩服生兩三個小孩的媽媽，超厲害的，每一個都是時間管理達人，我現在的合作對象也很多都是媽媽，很強的媽媽們。

雖然我現在的社群是免費的，但我希望能提供一個平台生態讓每個媽媽都能在裡面彼此貢獻知識和技能、大家都能賺到錢。
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一個學習圈、一個經濟生態，跟身邊的人學習而不是跟一個很厲害但是永遠見不到人無法一起討論的講師學習。
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這件事情真的好不容易啊～～而且很難賺到大錢、因為平台維護、人力成本都很高，但是又不能收費太高，應該不至於賠錢但很需要靠理想支撐....
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但如果一起工作的媽咪們都能開心的付出、發現自我價值同時陪伴孩子長大還能賺到錢，那多好啊！
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困難度高，但是我們一起就有可能做到，不急著看到改變，只要持續的往前、令人充滿期待。
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講座，課程，邀稿或任何合作，請來信：
Sandy2family@gmail.com
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《我很有收穫，想贊助精算媽咪》
https://core.newebpay.com/EPG/sandytwo/T64DkR
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#精算媽咪 #媽咪共學系統 #人生就是這麼值得期待 #讓女人實踐理想生活

疫情終於放緩，欠了很久的債也要來還清了。去年感謝 @謝銘元 邀請開的數據驅動力的課程。

這次再次受邀分享 #數據驅動力 的課程，我特別作了滿多的改版，Line2.0的時代，怎樣透過 #精準行銷，降低90%廣告費。
另外，怎樣透過數據，拆解活動案型，有策略的規劃活動。

為了展現誠意，整體內容跟去年大概有60%不同，今年比較著重在分眾行銷，以及line的應用。歡迎同學們回頭補課，希望跟大家分享最近找到的新發現❤️

#因為疫情關係這次人數有限制
#PPT改到懷疑人生
#連結在一樓

#紀念六四 發文的今天是6月4日，在中國，我們沒有辦法搜尋到1989年6月4日發生的事情。在民主台灣，我們其實離獨裁政權不遠，歷史上和地理上都是。民主、自由與人權並非理所當然，未來也許一路艱難，但追求民主的我們，沒有退路。
　
【業務報告Day7｜教育處、文化局】
　　
業務報告迎來大結局了！6月2日（週二）是教育處與文化局的業務報告，我針對高中多元選修、大武崙森林工程開放試玩和教育處討論，在下午時與文化局討論在地出版的支持和規劃。
　
在看兩局處業務報告前，完結篇簡單心得在此～～經過七天的業務報告，除了我和團隊每天都看資料看到深夜、累得快要暴斃之外，因為時間設計上還是「統問統答」（有議員會問重複的問題或是之前都討論過的議題...）再加上「超級晚開始」與「盡可能準時結束」的時程設定，所以即使準備了很多討論事項，還是沒什麼時間能和局處針對我們關心的議題深度來討論。
　
#議長一直叫我把問題留在總質詢再問
#但總質詢只有一小時哪問得完
#明天跟大家說本辦總質詢準備了93頁ppt最後我只講了63頁扼腕的故事
#想跟其他議員要時間QQ
#醒醒吧基隆市議會沒有時代力量黨團
　
🖥業務報告影片🖥
教育處 https://vod.kmc.gov.tw/k_video/video/1090602D_0.mp4
文化局 https://vod.kmc.gov.tw/k_video/video/1090602D_1.mp4
　
🦉#教育處
🏆高中多元選修：教育處是否可以投入資源、協助基層教師減輕開課壓力？
108課綱上路後，在第一線的教學實務上存在滿多困難和問題，不論議會中或發文詢問，我一直和教育處長討論多元選修課的問題，感謝處長一直很積極地回應，但似乎都沒有辦法從整體來解決核心的問題。
　
108課綱規定高中職學校必須開設「學生應修學分數1.2至1.5倍之選修課程」，讓學生有更多選擇，但是這樣的開課比例要求，對於規模較小或資源相對沒那麼多的學校來說，能夠開設的課程廣度、深度和堂數有限，也有可能讓開多元課程的責任和成本就落到現任教師身上，讓資源相對少的基隆各高中老師除了協助承擔行政職，還必須花很多時間或尋找教材，雖然有「增能研習」可以提升老師知能，但真的很難透過研習就成為該領域的專家。
　
因此，我上次臨時會提案請教育處參考台北市各校組成策略聯盟共享資源，研議「跨校選修」機制來減輕個別學校老師開課的負擔。或是「補助選修師資費用」、「和大學老師合作」增加外聘教師的可能性，這件事常因「鐘點費太低」或「沒有交通補助」而無法吸引專業師資，目前個別學校也很難再為選修課多編列師資預算，因此我也詢問除了教育處提到的國教署基本補助外，是否可以評估規劃「編列補助選修師資費用」或「交通補助」？
　
我也提到，若試辦實體課程跨校選修比較困難的話，也許可以考慮線上課程，處長多次跟我強調基隆市政府已經簽了酷課雲的合作備忘錄，且108學年度起在基隆的高中生可以使用酷課雲來進行自主學習，但是，酷課雲上何時可以列入選修學分呢？
　
處長回覆說，「跨校選修」目前受限於交通和排課因素，還無法實施「實體課程」的跨校選修。在「編列補助選修師資費用」上，有和學校開會討論，目前已有國教署基本補助，若學校有需求都可以來和教育處討論。而109年開始「酷課雲」就能列入選修學分。
　
🌳大武崙森林公園一期
由於討論時間不多，我趕緊再次詢問大武崙森林一期現在已經準備動工，先前資訊公開不足做了些微的改善，而更重要的是要一步一步納入參與，未來是否能在完工前邀請居民和使用者來試玩、並把回饋意見納入後續調整中。處長有明確答覆說一定會來辦理。而二期的工程我也會再總質詢和市長討論。
　
📙#文化局
🌺在豐厚的土壤下種下契機──在地出版的資源挹注和規劃
文化局在業務報告中「未來施政重點」的第一項是「書香基隆」，裡面提到：「為了提升城市競爭力，將推動圖書服務優質化，以及鼓勵文學創作、出版⋯⋯」而在計畫中，「蒐集、徵集基隆文學，完整典藏地方特色館藏」規劃預算額度是75萬元，大部份的預算應該都用來舉辦徵文和購置圖書館館藏。
　
雖然文化局有特別提到出版，但主要業務是以基隆海洋文學徵文比賽或出版作家作品集，並以「蒐集」「基隆」相關的書籍為主，或是用文學獎。雖然文化局也開始重編「市誌」，但在一個文化豐厚的城市裡，我們還可以多做些什麼來鼓勵民間團體記錄文化、更重要的是用各種創意的形式來書寫自己的故事呢？
　
我和文化局分享讀過游擊文化出版的、關於韓國釜山山鷹出版社的《鄉野間的幸福出版》這本書，裡面談到作為不在首都的出版社山鷹，如何在釜山生存了十幾年並且出版超過400本書籍，其中包括記錄釜山當地木板屋村拆遷、都更等社區運動故事的書籍，也有像《品味釜山》這樣在日本大受歡迎的書籍。地方出版很重要，雖然以地方為核心內容，但出版品紀錄了在地連結社區營造的能量、紀錄文化與城市故事，甚至幫這座城市行銷國際。地方出版社的目標之一，就是「幫助文化在地化並深化文化民主」。
　
在韓國釜山，雖然金額不多，但有釜山文化財團每一年提供的「地方出版文化與小型圖書館補助計畫」，在新北市，有「地方文史研究調查計畫補助徵件，入選的能得到120萬/年的支持。
　
我以和夥伴們編寫《雞籠霧雨》為例（我也特別強調不是要來要補助），我們挖掘過西岸碼頭西二三倉庫的空間和記憶，也讓西二三成為後來空間活化政策的重點，我們寫過望海巷的漁村文化與拆遷案，也紀錄碼頭工人這個基隆非常重要的勞動歷史。我們也以青年的觀點，寫過很少人注意到的基隆青年通勤族他們的日常掙扎、勞動狀況和寄望，我們也想要繼續作正濱遠洋漁業、從非漢人觀點記錄都市原住民。
　
基隆是一座底蘊豐富的城市，很值得發展自己的書寫與出版，但是地方出版是非常困難的工作，需要政策性地建置一個「友善出版」的環境——除了要有在地政府的支持，更重要的是不斷鼓勵民間進行全面性的田野調查、口述史以及出版規劃，未來才可能有出版社願意進駐，再一步一步培養在地讀者與出版市場。現在台灣各地在地刊物蓬勃發展，我們要怎麼創造友善出版的政策環境，第一步是什麼？文化局的規劃是什麼？有任何的資源、協助或整合來支持在地出版嗎？
　
局長同時回覆我和同樣也關心在地文史發展的王議員，文化局會再以多元的角度做規劃，並朝在地出版目標來做準備。

#時間管理 #目標設定 #OKR

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