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在 行書字體練習產品中有86篇Facebook貼文，粉絲數超過6,625的網紅土法練鋼，也在其Facebook貼文中提到， 情 音「ㄑㄧㄥˊ」音同「晴」 第一篇為使用行書方式示範，往右拉可以看到原本的楷書寫法。 行書的筆順為了書寫流暢，會與大家小學學習到的不同，筆畫之間多有連筆銜接。 實際書寫速度會比示範的速度更快一點，是很適合拿來日常速記的字體。 楷書的書寫訣竅則在於橫畫要均勻等距排列，並留意筆畫長短會有所變化，...
同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道，也在其Youtube影片中提到，本集主題：「戀.練行書：冠軍老師教你行書美字」新書介紹 專訪作者： 黃惠麗 內容簡介： 筆酣墨飽行雲流水，揮毫落紙拂塵生慧。 行書介乎楷書與草書之間，書寫便捷，是生活中最實用的書體。 寫字冠軍黃惠麗老師教你──讓筆尖在紙上如雲似水地遊走，寫出專屬自己的行書美字，讓寫字...
「行書字體練習」的推薦目錄
行書字體練習 在 阿土 土法練鋼 Instagram 的最佳貼文
2021-09-24 02:52:11
情 音「ㄑㄧㄥˊ」音同「晴」 第一篇為使用行書方式示範，往右拉可以看到原本的楷書寫法。 行書的筆順為了書寫流暢，會與大家小學學習到的不同，筆畫之間多有連筆銜接。 實際書寫速度會比示範的速度更快一點，是很適合拿來日常速記的字體。 楷書的書寫訣竅則在於橫畫要均勻等距排列，並留意筆畫長短會有所變化，...
行書字體練習 在 Jimmy書法 Instagram 的最佳解答
2021-09-17 01:21:19
楷書練習-褚遂良《雁塔聖教序》 楷書一直以來都是我最不擅長的字體 在眾多楷書風格中 唯獨褚遂良的楷書深深吸引著我 字體柔美，帶有輕快的節奏律動 介於楷書與行書之間的風格也更符合自己的個性🤣 就像Jazz hiphop 風格一樣讓人心情平靜卻又忍不住跟著grooving~ 🎵 這是一本很適合當作...
行書字體練習 在 Judy Hsu Instagram 的最佳貼文
2021-09-10 23:18:19
讓人同感戚戚焉的話... 抄寫自 @successfuljewish_official #judy寫書法#judy手抄#書法#書法藝術#書法字#書法作品 #書法分享#中國書法#行書#楷書#寫字#手寫字#寫字練習 #寫字的力量 #手寫字體#慢活寫字...
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行書字體練習 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
2019-01-24 18:04:49本集主題：「戀.練行書：冠軍老師教你行書美字」新書介紹
專訪作者： 黃惠麗
內容簡介：
筆酣墨飽行雲流水，揮毫落紙拂塵生慧。
行書介乎楷書與草書之間，書寫便捷，是生活中最實用的書體。
寫字冠軍黃惠麗老師教你──讓筆尖在紙上如雲似水地遊走，寫出專屬自己的行書美字，讓寫字更貼近生活，進而成為生活的一部分！
本書特色：
◎本書選擇最為常用的部首書寫形態，並與楷書相互對照，更能理解運筆之間的變化。
◎精緻裝訂，輕巧尺寸好攜帶，最符合書寫工學的貼心設計。
◎利用方形十字格，掌握字的結構及筆畫姿態後，再透過直式空白格練習，表現出行書氣勢連貫的特色。
◎硬筆書法冠軍老師，將行書連筆作有系統、有步驟的引導，親自一筆一畫完整示範，搭配書中行書原則與要領，立即掌握訣竅，展現字體美感。
◎搭配過年的氣氛，特別選用王安石〈元日〉，跟著冠軍老師的示範，寫出屬於自己的行書賀歲作品！
作者簡介：黃惠麗 冠軍老師
教學生涯逾33年，退休後仍持續教學硬筆字、書法課。
臉書搜尋「黃老師戀字交流室」
隨時學習寫字技巧！
◎獎項
臺北市多語文競賽書法類教師組北區第一、第二名
第十一屆糜研齋全國硬筆書法比賽教師組行書第一名、楷書佳作
第十七屆慈龍杯全國書法比賽社㑹組優選
黃老師戀字交流室：
https://www.facebook.com/groups/1841754282752923/![post-title]()
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行書字體練習 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
2017-02-02 15:45:12本集主題：戀字新書介紹、黃惠麗專訪
《戀字：冠軍老師教你日日寫好字，日日是好日》
書寫，終究是一連串給予自己的許可。────蘇珊．桑塔格
科技時代，懂得用美字傳遞溫度的人，更顯珍貴。
因為戀字，所以練字
冠軍老師教你：日日寫好字，日日是好日
寫字是美感的技藝，展現這個人的生活態度。當靜下心，體會一筆一畫、一提一按的無窮變化，是個愉悅的旅程。
全書以「硬筆書法」的概念出發，由硬筆字冠軍、教育局國小生字詞語簿範寫老師──黃惠麗老師，親自執導撰寫，倡導「提按學習法」，學筆劃、學結構，日日寫好字，日日是好日。
本書特色
．硬筆書法冠軍老師指導，倡導「提按學習法」，練筆劃、練結構，簡單寫好字。
．深度掌握字體工法：平衡結構、提按筆劃、正確筆順，破除障礙寫美字！
．冠軍老師親筆臨寫，一筆一劃完整示範，一步一腳印練習，建立自信心！
．從筆劃、部首、結構開始，詳盡解說，打下扎實基本功，建構創造力！
．嚴選進口紙張，平滑細緻、紙色柔和、視覺舒服。適合鋼筆、原子筆、鋼珠筆鉛筆等，暢快書寫練好字。
．經典名家名句，蓄養正向能量，好讀好寫，不只練字，更是修心。
．練字格採十字設計，以最適合的大小為主，符合書寫工學，培養美字力！
隨時隨地盡情揮灑，在紙與墨之間優遊，散步在字裡行間，銘刻心中的溫度。
提起筆，書寫體驗，談場專屬文字的愛戀！
作者介紹：黃惠麗
教學生涯逾33年，退休後仍持續開班教授硬筆字、書法等相關課程，筆耕不輟。
＊學歷
臺北市立師專畢業
國立師範大學美術系
＊經歷
臺北市教育局國小生字詞語簿編著範寫小組
臺北市中山社區大學書法及硬體字班指導教師
臺北市文化局「錢穆故居」書法及硬筆字班指導教師
臺北市立蘭雅國小書法及硬體字班指導教師
＊參賽紀錄
獲臺北市多語文競賽書法類教師組北區第一、第二名
獲第十一屆糜研齋全國硬筆書法比賽教師組行書第一名、楷書佳作
多次指導學生參與國語文書法類競賽，屢獲佳績
＊參展紀錄
2012年、2014年雲心書會書法展![post-title]()
行書字體練習 在 土法練鋼 Facebook 的最讚貼文
情 音「ㄑㄧㄥˊ」音同「晴」
第一篇為使用行書方式示範，往右拉可以看到原本的楷書寫法。
行書的筆順為了書寫流暢，會與大家小學學習到的不同，筆畫之間多有連筆銜接。 實際書寫速度會比示範的速度更快一點，是很適合拿來日常速記的字體。
楷書的書寫訣竅則在於橫畫要均勻等距排列，並留意筆畫長短會有所變化，等長書寫會顯得呆板。
青字下方月字的寫法，有分往左撇出的豎撇與一般的直畫書寫，大家可以依照喜好或不同情境選擇寫法。
⚠️本次書寫參照書法字帖的寫法和筆順，與現代印刷字或教育部不一定相同，請斟酌參考練習。
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筆： 0.38原子筆 uni style-fit
紙： 鋼筆人巴川紙 📄
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#寫字 #楷書 #練字 #教學 #硬筆字 #手寫字 #書道 #美字 #阿土寫字 #阿土寫字 #情
行書字體練習 在 Jimmy Calligraphy Facebook 的最佳解答
楷書練習-褚遂良《雁塔聖教序》
楷書一直以來都是我最不擅長的字體
在眾多楷書風格中
唯獨褚遂良的楷書深深吸引著我
字體柔美，帶有輕快的節奏律動
介於楷書與行書之間的風格也更符合自己的個性🤣
就像Jazz hiphop 風格一樣讓人心情平靜卻又忍不住跟著grooving~ 🎵
這是一本很適合當作楷書進階到行書的過渡期字帖
喜歡這種風格的話不妨多寫寫看唷～
#楷書 #褚遂良 #雁塔聖教序
行書字體練習 在 Facebook 的最讚貼文
對我來說，生活中，無奇不有。三年多前，在逛Mitsui Outlet Park 林口的美食街。曾在臉書上，留下這段話：
醉翁之意，不在吃，竟在「字型」。突然發現，僅僅欣賞著「字型」，心情竟然也可以放鬆起來。哇！自我紓壓力又再度升級。生活，又多了番趣味。
我們都生活在文字之中，路上的符號，無所不在，差別在於，你我是否特別關注。
有時，字型的變化，讓自己心情也更著改變。如同，我自己在書寫文章的過程中，通常會將字型進行調整。以平時較少見的字體來進行書寫，這時對我來說，會心情放鬆許多，靈感也鮮活了起來。直到要將文稿寄給對方時，再調整成新細明體。
文字符號對於孩子來說，是抽象。與其，硬是要孩子坐在書桌前，對著冰冷的文字，強迫填鴨死記（我還是要大聲疾呼，孩子不是鴨子啊！），倒不如，在路上，在賣場的架上，和孩子玩起文字遊戲（題外話，這練習，一切等待疫情結束，伺機啟動）。
先說，一切安全為前提。
和孩子散步在路上，邊和孩子練習，把眼前所看到的招牌，逐一的把它念出來。（或許孩子還看不懂文字，但至少聽過這店的名字）
同樣的道理，依此類推，在逛賣場的過程中，邊和孩子練習，把眼前所看到的物品（包裝上的名字），逐一的把它念出來。
這些實際行動的體驗，同時讓招牌、店家、地點位置或產品包裝、架上位置，或孩子實際走進店家，或使用（食用）這些物品（食品），有助於日後記憶的提取。
過程中，可以觀察孩子能夠唸出來的速度，是否越來越快。正確率是考量之一，這可讓我們來了解孩子面對眼前視覺刺激，他的提取反應速度是如何。
進一步延伸，例如和孩子在公園散步，將眼前所看到景物，例如以樹為例，陪伴孩子一起練習見樹（物）命名。像是明確說出榕樹、大葉橄欖樹、小葉橄欖樹、櫻花樹、流蘇、松樹、大王椰子樹等。
這當中，我們特別注意孩子命名速度的能力。
生活中的練習無所不在，我們可以試著翻閱一本圖鑑，讓孩子將眼前圖鑑上的圖案，一個一個說出來。
這些命名的練習可以很多元，無論是對於數字，注音符號，英文字母，生字，或是圖案圖鑑，都是可以練習方式。
當孩子在命名速度上，越來越熟練，這時再回到閱讀上，在面對一些符號，在整個朗讀的過程中，閱讀過程中，也可以來思考他能夠反應的速度是如何。
在命名速度越來越慢的過程中，孩子在進行閱讀這件事情，也會顯得相對的吃力，而排斥閱讀。
命名的方式是一種提取的練習，提取的練習一次一次又一次地加強演練，對於孩子的反應當然會有助於提升。當孩子的命名速度越來越快，閱讀能力也將如虎添翼，帶來好的幫助。