2021.06.01
《好久不見》
#特教老師的日常52

前幾週是派學習任務和錄教學影片，
想試試同步教學。

不斷在各群組間和大家一起研究學習，
準備好軟硬體、調查時間、傳圖文教學、用教育帳號開好會議室後，
終於分批和孩子們用meet測試。

我在市區學校，
學生是小三、四的資源班孩子，
登入google要輸入一串英文帳號、數字密碼，
大部份都需要家長協助，
感謝家長的支持，
好多是全家一起連線的，
奶奶、媽媽、兄弟姐妹⋯。
還有傳說中裸上半身的爸爸，
想洗掉記憶⋯⋯。

第一個測試的是小完美，
好久不見呀！
孩子自己操作筆電，
登入自己的學校帳號，
非常順利。

聊到在家做什麼呢？
「老師等一下。」咚咚咚跑走，
原來是去拿昆蟲擾西吳沁婕的書，
他說有六本擾西的書。
我說我也很欣賞擾西耶！
孩子問我有看過本人嗎？
我們聊得很愉快，
我說要合照他害羞地說好，
超可愛！

另位孩子在家做了餅乾，
說回校時要再做給我吃❤️。

有兩位家長說平假日均無法測試，
會再和家長溝通看看。

感謝本校資訊小組幫老師和全校學生建帳號，
俞君沒分紅超完整軟硬體售服，
各群組夥伴一起討論研究也好重要。

觀了一個半小時資源班夥伴同步課，
再議課20分鐘。

不山不市的「偏鄉」，
家長普遍資訊能力較低，
用line上課免下載登入，
開群後即時可上課，
還可同步分享畫面。
利用電子書授課，
隨時cue孩子回答，
抓緊注意力。

另外和很厲害的一年級同事聊，
她用錄廣播的方式，
讓孩子看著課本用聽的，
減少盯小螢幕的時間。

大家一起前進，
沒有絕對正確的方式，
只有相對適合的路徑。

以下是給家長的通知，
歡迎自取，
記得改成自己學校帳密規則喔！
—-
親愛的家長好：
經過問卷調查，安排測試時間表如下，因要測試的學生較多，分批進行，老師較能一一協助，以下為時間安排，若需要換時段請跟思瑩老師說喔！

測試時間/參與學生
6/1(二)09:30璟
6/1(二)
14:30-15:00偉、竣、璇、禔
15:00-15:30靖、晴、新、菱

6/3(四)09:30棠、苡
6/5(六)10:30希

【同步課程meet】
請使用有攝影機和麥克風的載具，
例如手機、平板或筆電，
老師才看的到聽的到你喔!

一、使用電腦(桌機或筆電)
直接點網址就可以使用，不用另外下載安裝軟體

二、使用手機或平板電腦
必須先下載 Google Meet行動應用程式，測試前請先下載好。
可以到以下兩種方式下載
(1)Google Play 商店 https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.apps.meetings&hl=zh-TW&o_ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

(2)Apple App Store
https://apps.apple.com/app/hangouts-meet-by-google/id1013231476?l=zh-TW&o_ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

【操作步驟】
1.若是使用手機或平板，先下載好meet，若是電腦不用下載。
2.請先登入學校給的google帳號，
(1)電子郵件地址為st(班級)(座號)@slps.kh.edu.tw。如三年五班三號則為st30503。
(2)密碼為⋯⋯*

3.點選這個網址，就可以進入測試喔!
https://meet.google.com/⋯⋯

4.若是平板手機，會要輸入代碼，請輸入⋯⋯
可用複製貼上喔!

若有任何操作問題可以傳line或打給思瑩老師喔！
我們線上見。

#停課不停學
#同步課
#測試

分享國中的相關自學資源，供有需要的家長與孩子使用。

最近多注意身體健康，戴口罩勤洗手，盡量待在家，一起做醫護與防疫人員的後盾，撐過疫情

【停課不停學之國中三家出版社資源】(轉)
整理一下國中端的相關資訊，提供參考，
即使沒有停課，平常也可以多使用。
順序按照出版社首字筆畫排列，
若有遺漏或還可以補充的資源，請再告訴我。
【南一】
防疫專區👉 https://student.oneclass.com.tw/
提供國中各年級各課次相應教學資源
南一於防疫期間將提供「臨時共用帳密」給老師登入使用！
帳號：nani0001j
密碼：nani0001j
臨時共用帳密可以使用於南一各項數位功能，包含：
🔸OneBook智慧電子書➡️教學
🔸OneBox萬能空間➡️資源下載
🔸OneLink課室管理平台➡️班級管理與線上課程
🔸OneGrade閱卷專家➡️對試卷答案與成績管理
🔸南一教師網登入➡️資源下載
學習吧南一國中：https://www.learnmode.net/course_library/466
【康軒】
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🔺自學影音：影音頻道
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讓孩子在家自學，康軒擔任小助教，
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🔺好用程式：課文輕鬆聽
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讓學生在家自學，家長可以播放音檔，引導學生學習。
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一、備課資料
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二、遠距教學軟體
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圖片來源：梗圖倉庫

中共建黨百年的膨脹將會是盛極而衰的開始。

今年七月中共將迎來建黨百年，中共下令動員全國宣傳，全力吹捧中共的好，而以習近平為首的中國領導人已不安於現狀，一方面加速控制第三世界，一方面用戰狼外交恫嚇歐美國家，還在國際組織持續洗臉美國，準備挑戰美國的全球統治地位。

面對中共對外的侵略行為，每個國家都開始產生反彈，中共正在失去累積數十年的外交成果與全球信任。

美國人對中國的厭惡達到了歷史新高，中國的全球聲望也在急遽下降，不只美國、印度、日本、澳洲頻頻關切，就連英國、法國、德國都計劃派遣艦隊到南海巡弋，以防中國的試探行為成為既定事實。

中國在信心崩跌的危險時刻，爆發抵制新疆棉的危機，習近平仍不改霸道路線，轉頭便高呼民族主義。近年中國軍機密集擾台，共軍更在台灣周邊海域進行軍事演訓，這就是習近平轉移國內壓力的手筆，征服台灣可作為習近平維持統治的正當性。

但好在我們用選票，投出了一位捍衛台灣主權的總統。

蔡英文 Tsai Ing-wen總統上任後全力投入導彈研發，並大力推動國艦國造，軍購也以海島的防禦反擊為核心。國造萬噸艦「玉山號」已於4月13號下水，預計國造潛艦也將在三年後下水。近期的軍購項目則以400枚標槍飛彈最為亮眼，將於2022年一次全數運交台灣，強化台灣的反裝甲戰力，不僅能攻擊坦克，也可鎖定兩棲登陸車、高速氣墊船等突擊載具，有效抵禦中國的登陸作戰。

台灣國防的升級值得各界肯定，台美關係的進步也是眾所皆知。近年台灣在經濟、外交、國防、防疫上都獲得非常棒的成績，這些成就都會阻礙中國的進犯。

為此中國不惜發動超過5800架次的戰機來恐嚇台灣，這些行動大大影響周遭各國對中國的戰略反應，也才有破天荒的聯合巡弋及演習。事實上中國的瘋狂舉動是在提醒各國要更加看重台灣，一個能夠抵禦中國壓力的強壯島國，而且全球92%的高階晶片都在這個島上生產。

在這波中共的武力恫嚇中，全世界的自由國家都會站在台灣身邊，我們有信心守護台灣。只要中共對台灣有任何不良企圖，建黨百年絕對會成為中國盛極而衰的開始，自由民主的力量會勝過獨裁專制的聲音。

———
鄭宏輝觀點：建黨百年的膨脹將會是中共盛極而衰的開始
https://www.storm.mg/article/3607570?page=1

本集主題： #銀翼飛行金屬雕塑展　#楊鎮遠專訪
　　

　　
　　若是陸世界已汙染使萬物無法存活，人類該往何處去？
也許是天際，或許是深海。藝術家楊鎮遠發想近未來，人類將以科技主導演化，使人有了翅膀得以飛行、拓展生存場域，本次展出作品將以不銹鋼與金屬材質，演繹百年後科幻異世界。
　　
　　出生於台中市，排行老二的楊鎮遠，父親是一位機械技工；而母親是位樸實的家庭主婦，影響了他為人處世的態度以及美術的薰陶。童年沒什麼機會購買玩具的楊鎮遠，從國中開始自己動手製作手工玩具：以文具店常見的鐵絲為材、偷偷使用父親的機械工具，將鐵絲凹折成各種人型與動作，加上路邊撿到的免費現成品 - 充滿台味的皮帶鐵鍊、金屬十字架和骷髏頭，將之合成於自己的作品中，開啟了對於金屬加工的喜好與基礎。
　　
　　到了大學就讀台藝大雕塑系的鎮遠，發展出鐵絲人偶的進階版，他將金屬雷切為人型，加上精細的配件：刀、弓、矛，把象棋和棋盤立體化，可謂東方版的西洋棋，尺寸有整個桌面的棋盤十分壯觀生動，彷彿人型將會於夜間開始活動。
　　
　　藝術家楊鎮遠覺得自己個性執著、在創作與待人處事上十分有耐性。雕塑系分組時，從小與金屬便有淵源的鎮遠，想當然爾選擇了金屬造形為他的分組第一志願。進入金屬造形組後，對於創作很有自己的想法與期許，學校的金屬組的教學導向於意象與抽象性的、並且需配合上完整全面性的理論，在他表達出自己所想要創作的方向時，指導教授適時給予意見了，並且尊重於他的理念與思想，因此大學四年慢慢造就了這次展出的系列作品。
　　
　　雖沒有各式商業玩具充斥童年，但電視卡通倒是沒有少看，可說是各類型皆有涉略，例如日本的海賊王，美國迪士尼的《亞特蘭提斯-失落的帝國》長篇動畫等更是能啟發他的想像力。說到DC美漫與日漫就侃侃而談的楊鎮遠，與筆者討論起2016年3月在台上映的電影《蝙蝠俠對超人：正義曙光》（英語：Batman v Superman: Dawn of Justice），分析起蝙蝠俠與超人的故事背景，以及雙方對立的原因。而另外一個影響楊鎮遠創作頗深的為日本動畫公司GAINAX出品的《新世紀福音戰士》；《新世紀福音戰士》想必為許多人的共同回憶，此部動畫描述在洪荒時代之後，因物理化學反應，地球上開始生長生命之樹，人類因『心的屏障』而產生隔閡，生命間冷漠而悲哀，孤寂充滿心靈，使得人類尋找新的生存之道。原創的歷史與神話發展出福音戰士的新世界。其中動畫劇情結合了許多元素：宗教（ex.諾亞方舟、基督教的使徒）以及機械、生物科技等，加以縝密的細節設定與充滿科幻的劇情發展，引發楊鎮遠對於人類的未來的想像，創造出飛行系列。
　　
　　根據考古學家提出的研究，人類與其他動物的分化始於500至700萬年前，古代人的遺骸指出人類某些生活特徵是近期快速演化而來，例如人類的狩獵與採集生活大約於1萬1千多年前，轉變為農耕與生火熟食；同時生理構造也跟著改變。隨著生活型態與飲食，漸漸演化出現代人的外貌與身體構構造，例如隨著人類開始農耕，其後裔較容易產生較多的酵素利於分解食物中的澱粉。
　　
　　西元1837年生物學家，查爾斯•達爾文(Charles Darwin)參與小獵犬號的五年航行後，回到英國倫敦便有了生物並非不變的想法，之後所提出的演化論思想更影響了人類對於自身物種的探索，更成為近代生物學的主流學說。
　　
　　如果要想像，何不自己創造一個屬於自己的未來與世界？此次個展的主打系列作品-飛行系列，就是楊鎮遠對於未來世界的異想。
　　
　　18世紀，人類第一次工業革命，蒸汽機被發明且應用於各式機械上：紡織機、蒸氣機車(蒸氣火車)，使技術發展史上的一次巨大變革，開創了以機器代替手工與人力勞動的時代，更造成社會的變革。19世紀中後期~20世紀初，有了第二次工業革命，蒸汽船、萊特兄弟發明飛機、愛迪生發明燈泡與留聲機等…都在此時期出現，便利了人類生活，同時開始高速生產、進入電力時代，強調速度與效率的時代來臨了!
　　
　　當人們習慣了這些便利與高效，心態也隨之改變。楊鎮遠認為當未來人們的物質生活已進步至一個極致時，即便人類仍不斷地在演化中，或許人將不再滿足於當前的演化速度，開始藉由人工科技來增加或強化生物體的能力。把自身改造成賽博格，加快演化速度。(註：來自英文Cyborg，即為生化人或是機械化有機體)因此基因不再是人類演化的唯一條件。同時在未來世界，人類賴以為生的陸地有可能因為汙染嚴重而不再適合生物居住，比起飛到外太空，也許離開陸地往天空或是往海底發展是更有可能發生的事情。要如何在高空生存？在楊鎮遠腦中的演化日誌：人類將保有原本的形體，卻有著巨大的金屬翅翼，穿過平流層在空中飛行與自由行動，彌補人類發明的空中載具所缺乏的機動性。
　　
　　此次展出作品以不鏽鋼為主材，輔以其它金屬作銜接或點綴。楊鎮遠之所以會選擇不鏽鋼，是因為其明亮光潔的表面材質帶有未來科技感，本身強烈的反光明暗對比、銳利的線條，也讓人類對未來的人類多了一層期許與想像。鎮遠的作品在造型上線條簡約，充份彰顯出堅韌材質的美感，他相信只要材質、造型配合能相得益彰，並且不間斷學習、進修，增加自身技能，終有一日將可應用於創作上。（文：金車文藝中心）
　　　　
　　　　
楊鎮遠簡歷：
　　　　
2008 霧峰國中 美術班 畢業
2011 豐原高中 美術班 畢業
2011 就讀 國立台灣藝術大學 雕塑學系

智慧手機辦公應用實務上課分享(1040707)

完整連結：http://terry55wu.blogspot.tw/2015/06/app.html

這是104年1月9日在公務人員訓練處上課內容，
主要分享對於智慧型手機平板的基本操作與常用APP使用心得，
主要以實用與分享密技為主，
對想有系統學會智慧手機的朋友可以看看。

上課內容：
01_問卷結果與APP安裝
02_如何安裝檔案總管APP與使用重點
03_如何換新手機自動備份與還原
04_影音娛樂相關APP說明
05_如何利用GOOGLE地圖與地球旅遊
06_GOOGLE官方常用APP介紹
07_GOOGLE翻譯與雲端硬碟同步說明
08_智慧型手機與平板的基本認識
09_老師提供的常用APP下載說明
10_生活應用與辦公應用APP介紹
11_如何用手機遙控電腦
12_如何成為APP應用達人
13_APP使用範例說明

課程綱要
講師簡介
智慧型手機的產業現況
智慧平板的產業現況
APP的未來爆炸性需求
如何成為APP應用達人
Android與iOS比較
Android與iOS行動載具基本操作
App下載與常用App教學.
Android與iOS比較
iOS 特性
無個人化桌面，直接以軟體 App 呈現。
音樂、圖片等多媒體資料必須透過 iTunes 來同步，影片需要轉檔才能讀取。
App Store 軟體數量龐大。
有些操作介面還是以英文為主。
瀏覽器不支援 Flash、Java。
舊產品支援升級到新版本系統的機率高。
蘋果手機限定，價格高昂。

Android 特性
依據不同的廠商，搭載不同的獨家UI設計。
資料管理開放，不需經過特定軟體存取。另外，根據不同廠商所推出的產品，會搭配自家的資料管理軟體。
GOOGLE PLAY的軟體數量不及 App Store 多，且由於產品數量較多，規格參差不齊，容易有硬體不支援軟體的問題。
舊產品升級機率較低。
整合 Google 服務。

iOS行動載具基本操作
iOS以iPad教學為主
(一) iPad 基本教學
(二) iPad基礎應用
(三) iPad常用應用程式GOOGLE

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智慧手機辦公應用實務上課分享(1040707)

完整連結：http://terry55wu.blogspot.tw/2015/06/app.html

這是104年1月9日在公務人員訓練處上課內容，
主要分享對於智慧型手機平板的基本操作與常用APP使用心得，
主要以實用與分享密技為主，
對想有系統學會智慧手機的朋友可以看看。

上課內容：
01_問卷結果與APP安裝
02_如何安裝檔案總管APP與使用重點
03_如何換新手機自動備份與還原
04_影音娛樂相關APP說明
05_如何利用GOOGLE地圖與地球旅遊
06_GOOGLE官方常用APP介紹
07_GOOGLE翻譯與雲端硬碟同步說明
08_智慧型手機與平板的基本認識
09_老師提供的常用APP下載說明
10_生活應用與辦公應用APP介紹
11_如何用手機遙控電腦
12_如何成為APP應用達人
13_APP使用範例說明

課程綱要
講師簡介
智慧型手機的產業現況
智慧平板的產業現況
APP的未來爆炸性需求
如何成為APP應用達人
Android與iOS比較
Android與iOS行動載具基本操作
App下載與常用App教學.
Android與iOS比較
iOS 特性
無個人化桌面，直接以軟體 App 呈現。
音樂、圖片等多媒體資料必須透過 iTunes 來同步，影片需要轉檔才能讀取。
App Store 軟體數量龐大。
有些操作介面還是以英文為主。
瀏覽器不支援 Flash、Java。
舊產品支援升級到新版本系統的機率高。
蘋果手機限定，價格高昂。

Android 特性
依據不同的廠商，搭載不同的獨家UI設計。
資料管理開放，不需經過特定軟體存取。另外，根據不同廠商所推出的產品，會搭配自家的資料管理軟體。
GOOGLE PLAY的軟體數量不及 App Store 多，且由於產品數量較多，規格參差不齊，容易有硬體不支援軟體的問題。
舊產品升級機率較低。
整合 Google 服務。

iOS行動載具基本操作
iOS以iPad教學為主
(一) iPad 基本教學
(二) iPad基礎應用
(三) iPad常用應用程式GOOGLE

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