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2021-08-18 20:27:06
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1.編製歷史科教材,先教台灣歷史,以後再教中國,亞洲和世界歷史,這種教材組織
法稱為? A.圓周組織法 B.論理組織法 C.大單元組織法 D.螺旋式組織法
2.編製地理教材，先教鄉土地理，而後本縣、本省、全國、鄰國、全世界，此種
教材組織法屬於? A.圓周組織法 B.螺旋式組織法 C.論理組織法 D.心理組織法
第一題答案給(D)螺旋式... 為什麼不能選圓周組織法
請問圓周組織法和螺旋式組織法的不同在哪呢??
第二題答案給(D)心理...答案錯了嗎??還是題意跟第一題有不同之處??
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◆ From: 61.64.254.105
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作者: ktse (煥然翊新) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 圓周組織 & 螺旋式組織法??
時間: Thu Mar 3 19:48:55 2005
※ 引述《lititia (努力拼教甄)》之銘言：
: 1.編製歷史科教材,先教台灣歷史,以後再教中國,亞洲和世界歷史,這種教材組織
: 法稱為? A.圓周組織法 B.論理組織法 C.大單元組織法 D.螺旋式組織法
: 2.編製地理教材，先教鄉土地理，而後本縣、本省、全國、鄰國、全世界，此種
: 教材組織法屬於? A.圓周組織法 B.螺旋式組織法 C.論理組織法 D.心理組織法
: 第一題答案給(D)螺旋式... 為什麼不能選圓周組織法
: 請問圓周組織法和螺旋式組織法的不同在哪呢??
: 第二題答案給(D)心理...答案錯了嗎??還是題意跟第一題有不同之處??
首先先來釐清論理和心理組織法的定義，"論理"與"心理"兩種組織法是編排
課程時會運用的方式，論理強調的是課程的系統性，舉例來說從上古史
接下來是夏商周、春秋戰國直到民國這樣的課程安排，然而心理組織法則是
會以學生的生活環境為主，舉例先教台灣再教美洲、歐洲等，也就是題目2
這樣的排列方式
至於"螺旋"課程與"圓周"課程當然是有所不同，螺旋的話每年級的課程只會
重複到一點點，而重複到的部分就是當作先備經驗給學生便於瞭解
至於圓周課程就像是同心圓一樣，同樣的課程在不同年級會再重複上，舉例
一年級上台灣、亞洲、美洲，二年級還是上台灣、亞洲、美洲，三年級也是
上同樣的範圍，只是在這其中會增加內容
以上 不曉得這樣解釋看得懂嗎？
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◆ From: 220.132.162.232
推 marsiy:那為什麼第二題不能選d呢@@? (感謝解惑~) 218.163.147.59 03/03
推 lititia:謝謝ktse^^...解釋的很清楚 謝謝 61.64.254.105 03/03
推 ktse:第二題答案是D呀！220.132.162.232 03/03
推 bravivi:那第ㄧ題為什麼不選圓周式呢 210.85.242.15 03/03
→ bravivi:是因為上中國也會上到台灣所以有小重複嗎 210.85.242.15 03/03
推 ktse:圓周的話會再上台灣的部分 但是有加深 螺旋的話僅是220.132.162.232 03/03
→ ktse:帶過而已 因此兩者並不相同220.132.162.232 03/03
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作者: telemann (突然失去勇氣) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 圓周組織 & 螺旋式組織法??
時間: Fri Mar 4 20:40:42 2005
※ 引述《ktse (煥然翊新)》之銘言：
: ※ 引述《lititia (努力拼教甄)》之銘言：
恩..我來提供我的思考方式^^
第一題的話，因為"圓周"是"論理"的其中一種（另一個是"直進"）
所以依照選擇題的作答方式 A.B重複出現了 所以一定不可能
哈 很投機...
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◆ From: 220.135.162.56
推 ktse:也不賴喔 ^^ 解的挺有技巧唷！220.132.162.232 03/04
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作者: SnakeO (SnakeO) 看板: studyteacher
標題: [考題] 圓周組織法與螺旋式
時間: Mon Jul 11 20:28:38 2005
兩個是一樣的嗎??
還是有差別
Orz 一直搞不清楚....
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◆ From: 203.70.48.168
推 simon999:螺旋越來越難，圓周是以興趣原則以學生最有興趣 140.122.238.2 07/11
→ simon999:的開始 140.122.238.2 07/11