「一所懸命」:指武士受封領土後,就要生命寄託在自己的領地,全力經營,地失則人亡,地在則人在。後來演變成為了一件事情,盡心盡力地完成之,並且成為自己一生之目標和信念。
——————————
墻上掛著一幅字畫,筆走龍蛇,鐵劃銀鉤,質樸的字體隱隱藏著一絲不屈之氣。父親說是日本的書法家送的,字是行楷,寫的是...
「一所懸命」:指武士受封領土後,就要生命寄託在自己的領地,全力經營,地失則人亡,地在則人在。後來演變成為了一件事情,盡心盡力地完成之,並且成為自己一生之目標和信念。
——————————
墻上掛著一幅字畫,筆走龍蛇,鐵劃銀鉤,質樸的字體隱隱藏著一絲不屈之氣。父親說是日本的書法家送的,字是行楷,寫的是「一所懸命」。字畫年歲已久,乳白色的宣紙早就發黃,然而背後象徵的精神和意義卻依舊在時光折射出淡淡光芒....
————————
父親是一名燒臘師傅,出身自坊間著名的食店,在我還未出生時,自立門戶,在大角咀一角開了一間名為:「永興燒臘店」。也是偶然的機會,一個日本的食客走入了這間小店,與父親切磋起廚藝起來。詳細的事情早就忘記了,從我那稚嫩的眼睛裡。那位食客甚為欣賞父親,看到父親專注的神情,和揮動大刀的樣子,心中甚有感觸。恰好我的父親是位廚師,更是書法愛好者,於是拿起了店裡的四寶,即席揮毫,寫下了:「一所懸命」。那時還小,尚不知意義,只聽那日本人用著蹩腳的廣東話,吃力地解釋著這句話意思。什麼「武士道精神」什麼「堅守一個地方乃至與其生死榮辱」什麼「傾囊一生之精力只爲一事」。
——————
那時候,父親面臨著經濟危機,日常的食客不多,燒臘店幾乎倒閉了。聽完之後甚為感觸,把那幅字畫鑲起來,放在墻上,一天到晚都念叨著著「一所懸命」那時候約莫五六歲到八九歲的樣子,父親在念叨之中也熬過了艱難的歲月。這幾句也慢慢地印刻在我腦海之中,以至於我小學時每一篇作文都要寫一次這句話,一則是詞彙貧乏,一則在日久的念叨下,也慢慢地刻印到腦海裡。
——————
明月光,水淺流,歲月如溪水靜靜地徜徉,我從稚嫩的孩兒長成了青年,放學後不愛去遊戲店和球場,反而喜歡呆在父親的燒臘店。每個靜謐的下午,我默默地父親拿出醃製好的烤鴨,逐個放在烤爐上,看著火光從橙紅色,轉變為紫色,再而變回紅色。父親說橙紅色是文火,是以在不知不覺之中滲透到烤鴨的表層,乃至內裡。而紫藍色則是武火,虎虎生威要把鴨的表層都烤出一層焦黑,才能讓烤鴨脆嫩怡人。烤鴨的方法是一絕,可是最絕的是父親的刀工,他往往在切鴨前都會臨摹一下《蘭亭集序》,說是要活動一下手腕,於是切起鴨來頗有書法之意趣。他用的刀和拿刀的姿勢和常人不同。常人用的是大菜刀,用手掌抓住了刀柄,切起菜來氣勢十足。他用的是柳刃,拿到的手勢如手執毛筆,那橫豎撇捺變成了,橫切側砍,每一下的切割,都甚有節奏。於是,我大為癡迷父親執刀切牙的手勢,每每總會停下手上的事物靜靜觀之。
——————
用燒臘師傅的父親爲主的描寫,逐步帶出其一生的理念,如何影響我,讓銘記一生,並爲之時間
其餘就不談了,放在自己上課時候和學生講解之。
蘭亭集序是什麼字體 在 黃彥鈞 黃老斯 Facebook 的最讚貼文
#常寫錯字是誰的錯
#先別急著怪3C產品
有沒有覺得:小朋友錯字總是錯得莫名其妙?
明明會寫的字到了考試卻總是差一添二的🤷♂️
黃老斯通常會建議🧐:觀察孩子的『筆畫順序』吧‼️
--
我們已經習慣用手機平板電腦了👨💻,有時候需要寫字都會有點忘記怎麼寫
但稍微查一下或提醒,其實就沒問題
只是我因為工作的關係有發現:
💁🏻♂️有些孩子(尤其是小學生)對於中文生字是『懼怕』的,
因為隨著年級越來越大,所學習的字會越來越難記得和書寫,
有時候好不容易認得了字,卻在考試寫不出來,不然就是少一筆多一劃。😑
爸媽常常很崩潰:
『其他科都考得不錯啊,平時作業的生字都有練習也會寫啊!
為什麼考試就是寫不出來❓有好多分數都扣在寫錯字,好冤枉呀!😾』
--
#你觀察過孩子的筆畫順序嗎
#順序錯_記憶跟著錯
這時候我都會請孩子寫字給我看,寫下去多半會發現
這樣的孩子寫字時的筆畫順序與我們一般熟知的不同,
很像是用『畫』的把字畫出來的樣子,而且有的還畫得很漂亮唷!👍👍
(王羲之!!)
再看他們完成新教的生字作業時,並非按照老師教導的筆順,
而是用自己的方法『仿畫』✍🏻生字,
起初畫一筆看一次,畫個幾次之後就衍生出新的習慣順序,
問💬孩子們為什麼不按照老師教的那樣寫呢?
答案都差不多是:🔺『覺得麻煩』、🔺『不方便』,🔺『反正最後寫對就好了』。
然而如果與孩子的爸媽聊聊,他們大多是比起正確筆畫順序
更在意孩子的字體是否『好看』,
幫孩子檢查作業時除了看字有沒有寫錯之外,
就是看有沒有『寫得漂亮』,寫錯或不好看的就擦掉重寫,
寫好再回來接受檢查,沒有看著孩子寫的筆順;✏️
還有的爸媽雖然看著孩子寫卻沒注意筆順,
跟孩子一樣認為有把字寫出來、寫好就可以了,
殊不知這卻是讓他們考試寫錯字的主要原因之一呀!
--
#學習新字時需要連續
中文字都各別獨立、不是拼字的關係,
所以確實比起其他文字稍微難學,然而認得字卻寫錯或寫不出來,
跟一開始是否按照筆順學習有關,
大約在七到八畫的生字是剛好可以一次記得,
但十畫以上就會比較難記,需要拆解後分開記憶,
✅ 例如『謝』會拆成『言』、『身』、『寸』這三個字來記憶與組合,
若孩子未按照正確筆畫學習這三個字,或許單寫一個字時還沒問題🙆🏻♂️,
但組合在一起就有可能出現狀況,更何況其他更難的字。
--
#不要一直擦掉重寫 ❌
#記憶會NG
有的爸媽在看到孩子寫錯字的當下
就會立刻要求他們擦掉那部分或整個擦掉重寫,
這都會影響到👉『學習新字的記憶』👈
因為一直被打斷沒有連續書寫,
孩子在腦中較難產生對這個字的『整體印象』,
加上心情緊張怕錯,所以只能專注在把字寫對、寫好看
卻沒記下如何確實寫這個字,於是變成認得而無法寫對。📝
--
#筆畫正確後才是字好不好看
建議爸媽在孩子學習生字時,先陪伴他們好好地練習並記憶筆畫順序,
能正確地寫對後再來修正字體的整齊度,
若孩子有此困擾又已是中高年級的爸媽,就要比較辛苦了😔,
🙌 不妨回頭觀察他們筆順,
並且注意:寫單一個字的空間分配若太開或太緊密也需要調整,
過後再多多練習,相信應該會有所改善的。👍🏻👍🏻👍🏻
說不定家裡的小孩哪天也了一帖蘭亭集序呢😂
📌 #爸媽請放心 📘 https://goo.gl/Ybxoms
📌 #黃老斯Youtube頻道 訂閱 🎲 https://goo.gl/yFcCGo
📌 #黃老斯 IG 歡迎追蹤 👉 @ot__huang
🎉 黃老斯LINE貼圖上架啦!來此購買 🎉https://store.line.me/stickershop/product/4494525
蘭亭集序是什麼字體 在 黃彥鈞 黃老斯 Facebook 的最讚貼文
#常寫錯字是誰的錯
#先別急著怪3C產品
有沒有覺得:小朋友錯字總是錯得莫名其妙?
明明會寫的字到了考試卻總是差一添二的🤷♂️
黃老斯通常會建議🧐:觀察孩子的『筆畫順序』吧‼️
-\-\
我們已經習慣用手機平板電腦了👨💻,有時候需要寫字都會有點忘記怎麼寫
但稍微查一下或提醒,其實就沒問題
只是我因為工作的關係有發現:
💁🏻♂️有些孩子(尤其是小學生)對於中文生字是『懼怕』的,
因為隨著年級越來越大,所學習的字會越來越難記得和書寫,
有時候好不容易認得了字,卻在考試寫不出來,不然就是少一筆多一劃。😑
爸媽常常很崩潰:
『其他科都考得不錯啊,平時作業的生字都有練習也會寫啊!
為什麼考試就是寫不出來❓有好多分數都扣在寫錯字,好冤枉呀!😾』
-\-\
#你觀察過孩子的筆畫順序嗎
#順序錯_記憶跟著錯
這時候我都會請孩子寫字給我看,寫下去多半會發現
這樣的孩子寫字時的筆畫順序與我們一般熟知的不同,
很像是用『畫』的把字畫出來的樣子,而且有的還畫得很漂亮唷!👍👍
(王羲之!!)
再看他們完成新教的生字作業時,並非按照老師教導的筆順,
而是用自己的方法『仿畫』✍🏻生字,
起初畫一筆看一次,畫個幾次之後就衍生出新的習慣順序,
問💬孩子們為什麼不按照老師教的那樣寫呢?
答案都差不多是:🔺『覺得麻煩』、🔺『不方便』,🔺『反正最後寫對就好了』。
然而如果與孩子的爸媽聊聊,他們大多是比起正確筆畫順序
更在意孩子的字體是否『好看』,
幫孩子檢查作業時除了看字有沒有寫錯之外,
就是看有沒有『寫得漂亮』,寫錯或不好看的就擦掉重寫,
寫好再回來接受檢查,沒有看著孩子寫的筆順;✏️
還有的爸媽雖然看著孩子寫卻沒注意筆順,
跟孩子一樣認為有把字寫出來、寫好就可以了,
殊不知這卻是讓他們考試寫錯字的主要原因之一呀!
-\-\
#學習新字時需要連續
中文字都各別獨立、不是拼字的關係,
所以確實比起其他文字稍微難學,然而認得字卻寫錯或寫不出來,
跟一開始是否按照筆順學習有關,
大約在七到八畫的生字是剛好可以一次記得,
但十畫以上就會比較難記,需要拆解後分開記憶,
✅ 例如『謝』會拆成『言』、『身』、『寸』這三個字來記憶與組合,
若孩子未按照正確筆畫學習這三個字,或許單寫一個字時還沒問題🙆🏻♂️,
但組合在一起就有可能出現狀況,更何況其他更難的字。
-\-\
#不要一直擦掉重寫 ❌
#記憶會NG
有的爸媽在看到孩子寫錯字的當下
就會立刻要求他們擦掉那部分或整個擦掉重寫,
這都會影響到👉『學習新字的記憶』👈
因為一直被打斷沒有連續書寫,
孩子在腦中較難產生對這個字的『整體印象』,
加上心情緊張怕錯,所以只能專注在把字寫對、寫好看
卻沒記下如何確實寫這個字,於是變成認得而無法寫對。📝
-\-\
#筆畫正確後才是字好不好看
建議爸媽在孩子學習生字時,先陪伴他們好好地練習並記憶筆畫順序,
能正確地寫對後再來修正字體的整齊度,
若孩子有此困擾又已是中高年級的爸媽,就要比較辛苦了😔,
🙌 不妨回頭觀察他們筆順,
並且注意:寫單一個字的空間分配若太開或太緊密也需要調整,
過後再多多練習,相信應該會有所改善的。👍🏻👍🏻👍🏻
說不定家裡的小孩哪天也了一帖蘭亭集序呢😂
📌 #爸媽請放心 📘 https://goo.gl/Ybxoms
📌 #黃老斯Youtube頻道 訂閱 🎲 https://goo.gl/yFcCGo
📌 #黃老斯 IG 歡迎追蹤 👉 @ot__huang
🎉 黃老斯LINE貼圖上架啦!來此購買 🎉https://store.line.me/stickershop/product/4494525
蘭亭集序是什麼字體 在 Jimmy Calligraphy Facebook 的最讚貼文
分享陳國昭老師學習書法的心得
非常非常非常值得一看! ❤
書法學習步驟---個人淺見之一
早年(已成年)跟隨老師學習,諸位老師(跟過幾位,都不久)對於臨摹相似度似乎都不是很要求,稍一上手,就認為可以發展個人的風格。
後來自己花了一段不短的時間,將重要的字帖一一臨習,漸漸釐清出一條自認比較可依循的途徑,因為我本身是學科學的,模型跟數據是同時需要搭配的,在一堆數據中,如何將它們以合理的物理模型解釋,這是當時所受的教育,所以面對一堆字帖,常常在思索如何有條理的學習,同時兼顧技巧與美感又不失法帖的精神所在。想起大學在學習雷射原理時,首先需要將足夠的電子激發到高能階,這些高能量電子才有可能一起往低能階跳,然後釋放出雷射(激光)出來。
臨摹古帖就好像是在將本身能力提昇,沒有到一定能量及數量,不可能會有發光發熱的機會,所謂伏久者飛必高的道理,儲存越多才有可能越有機會。當然,如何將這些運用得當,這也是後面會談談的。
-------------------------------
從哪裡開始
學習一定是要依著本性,找到適合的風格、順眼的字帖、可以遵循的老師,在在都需要自己去尋找,並且要用心思索,絕對不要人云亦云,蒙著頭去學習只會浪費時間,並且會將原來的熱忱漸漸的澆熄。
我自己是比較喜好二王風格,但是早期並不是這麼明確的了解,所以全面通盤的學習是讓我能知曉各種風格的差異性,這需要越早越好,而且時間不宜拖太長,所以重量的全面學習是初學者所要留意的,如果在跟老師學習中,就需要自己加強練習各種法帖,不要老是靠人家來教,除非你是有專門的老師來時時注意你的學習,否則只能多靠自己了;但是如果已經有點年紀,可能就無法有這麼多的時間來全面學習,那就要跳躍的學習了。
--------------------------------
臨摹是第一步
書譜有言,"察之者尚精,擬之者貴似"。想辦法看清楚每個筆畫的細節,包含起筆的角度、輕重、速度等等,乃至於過程、收筆,以及連續下一字,都需要留心。絕對不是大概就好,動不動就要表現自我,這種阿Q精神,其實是種逃避及鴕鳥心態。
多看好的書論,將法帖仔細端詳,想盡辦法看出每個細節,這樣才有可能寫得跟原帖一樣(目標),什麼是好的書論,這需要自己去判斷了。
臨帖的方式,以隸書來說,我先將重要的乙瑛、史晨、禮器、華山等都練習,參酌清人的臨帖及書論,最後才看看現代人的作品,找出適合我的用筆方式,偏向樸拙的質感,是我較喜歡的質感,因為漢隸都是刻本,而從後代的臨摹,大概可分成光滑與樸拙兩種,鄧石如就以表現光滑厚重為佼佼者,而我比較喜歡如楊峴般的斑駁質感,這是在全面學習後再來做判斷,不要一開始就下評斷,這樣往往會有遺珠之憾的。
將臨摹範圍縮小一些,以楷書倪寬贊為例,拜現代科技之便,我會將字帖掃描在pda (老人才知道的舊機器),隨身帶著看,放大看每個細節,比如橫畫,就有七八種起筆,遑論中段及收筆的變化,注意其中的不同,一定要先能夠寫出來,這絕對是必要的精臨,像了之後(可能要半年以上),就要開始去想想禇先生為何要寫成這樣,是紙、墨、筆的問題?還是心情層面的影響?這裡面絕對包含中國自古以來的哲學層面的事,如陰陽的變化、中庸的精神等等。
每當故宮展出此帖,我必定會前往朝聖,跟它近距離、面對面的對話,一筆一畫看著真跡,想像它實際可能的書寫狀態,往往是半小時,乃至於一小時是盯著一帖在發呆式的凝視,因為沒有影本可以如真跡的真實感,裡面的飛白、漲墨都是在傳遞著各種用筆的變化。
有個重要的觀念絕對不能偏離-----與古為徒。
在沒有完整性的書寫習慣之前,好的法書就是對的。就像小時候,老師說的都是對的,等到臨摹到一段時間,可以有點判斷力時(記得多看書論),就像國中時期,開始會有叛逆性,常以為寫字不過如此爾爾,不過當字帖蓋起來,就完全是荒腔走調,慘不忍賭,所以只好乖乖的再臨摹,如此反覆,換帖,複習,跌跌撞撞幾年,大部份的字帖都寫過(應該有30-40)帖吧!可是每當要自運,騙騙外行人還可以,對於內行人,或是對照古帖,又是嗟嘆萬分---怎麼差這麼多,臨摹是沒有結束的時限,是一輩子的事情。
------------------
從臨摹到創作
我想自古以來這是每個寫字者的關卡,不是能臨摹像就可以成為書家,最多只能算是描摹匠而已;不是隨便撇一撇就算是書家,頂多得個敢字而已。
前面提及的雷射(激光)能量夠了,怎麼將他激發出來?在雷射需要有引子才容易一次全面的釋放能量,而在半導體長晶需要有種子(seed) 才能拉出龐大且珍貴的單晶。所以除非是大天才,才能突然的將古帖轉化為自己的東西,但是平庸到近乎愚蠢的我,是不可能有此頓悟能力的,也只能用漸脩的方式學習來提升自己創作方面的能力,所以先找找古代大師有誰也是用這種方式學習,看看誰適合我了。
米先生就對了
米芾壯歲之前,人稱集古字。
這條密碼太重要了,這時又可以用上科學精神了。首先分析特性、其次歸納特性最後再予以演繹,這三個步驟是科學的,是適合任何學問的,我將它用在書法的學習上。
米先生早歲有一帖子(方圓庵記),結構幾乎就是像集字聖教序的翻版,相信他當時必定花很多時間在臨摹集字聖教序,並且也做過集字的功夫(或許有僕人代勞),因此,如何先能夠將某一帖能夠翻版似的組合,個人認為是在臨摹畢肖後應該趕快做的事。我自己以好幾帖當例子(先從規律性高的),例如楷書倪寬贊、楷書雁塔聖教序、楷書智永千字文、楷書顏真卿,行書趙孟頫等等似乎都可以有較好的成績。
這是當然要作功課,找字、集字,然後書寫時加以合理化,集字的上下呼應一定不好,即使是楷書,也是有相關性的,左右的避讓及輕重協調性,在在都需要有機的處理,而集字一定很生硬,這時候如何將他合理化,讓它們組合起來好看,但又要有原帖的精神,這需要多思考的,不只是手上功夫。所以合理化的過程,這是有點難度的(其實很難),但是絕對是必要的過程。
很多書家都經歷過翻字典找字的過程,早期都是這麼過來的,現在有網站的電子檔或是已經集好的古詩詞,幫初學者節省了不少時間。但是集好的字帖未必有去處理上下的呼應及左右的避讓,所以還是需要自己去做些工夫的。
但是集字往往帖子的字太少,不足以集出一首詩詞來,想想當年懷仁和尚,以有限的王羲之法帖,卻仍可集出將近兩千字的集字聖教序,有些字是沒有的,他是用組合的方式去集出來,這在當時沒有高科技的情況下,是何等困難的事情。
現在可幸福多了,以楷書倪寬贊來說,帖子不過只有300多字,想要集出一首唐詩五言絕句就很難了,此刻需要去組合,當然要先去分析帖中每個字的結構特性,每個部首的出現特性,在左邊會如何,在右邊又是如何,在中間又是怎麼的壓縮,都需要動動腦筋去思考,不要老是靠人家集出來,這樣同時也是在訓練組合能力。比如左邊木字旁的第一筆總是厚重帶斜弧,而直畫起筆重後立刻瘦腰再緩慢的變粗,這是它的特性,要寫得出來,要每次都成功,要記起來,然後就可以去組合了。
剛剛談及的只是部首的組合,還要留意組合後的合理性-----味道像倪寬贊嗎?絕對要平心而論,殘酷的批判自己,想辦法糾正自己的不足,能走到這一步,已經沒幾個老師可以給你正確的指導,大多只是說“不錯”、“怪怪的”、“好像欠什麼”之類的形容詞。靠自己吧,要寫出自己的風格就一定要經過破繭而出的辛苦,然後大量書寫,寫到隨手都有他的味道,這樣才算是把帖子寫到入味。
------------------
不要只吃甜的柿子
以楷書來說,顏體字最多,而且最規律,練起來最容易上手,集字也最容易成功,同樣的是趙體、歐體,這些字筆畫變化較少,也容易成功,但同時極度容易讓人安於現狀,享受掌聲,得獎聲譽不絕於途,然後也會自絕於途,除非可以自己知道學習這些書體只是一個過程,為的是增加自己的用筆能力,不然養成習慣像要改就很難了。
所以我建議一開始就學複雜的,因為眼界才會廣,用筆不會限於少數的變化,結購不會就那幾種組合。當然絕對要花更多的時間來學習,絕對要能沈得住氣,絕對要有“遁世無悶”的隱士態度,學習書法是自己喜歡的,不要迷惑在旁人的讚美中。
所以禇體、智永是我認為楷書中筆法最複雜的字,而智永千文用筆複雜但缺乏韻致、禇遂良的雁塔飄逸乏老成,就只剩下倪寬贊兼穩重、飄逸及富二王變化於一身,雖然可能不是禇遂良寫的,但是寫得好,管他是誰寫的。
而訓練自己隨手可以寫出倪寬的味道,這絕對是沒有時限的,絕對是日起有功,我們現代人已經起步晚了(現在應該沒有人從小只念詩詞歌賦吧!),能稍稍接近就偷笑了。
楷書的學習只是其一,我深深認為能將倪寬學好,要練任何楷書都輕而易舉,因為其他的楷書用筆簡單太多的,結構的複雜度不高,而更重要的是由此進入王羲之的蘭亭集序更是容易,這是我本身的經驗,同時在書法班也同樣得到映証,很多(超過7位)同學在完成倪寬後,幾乎都可以在一年以內就能將蘭亭集序的形狀寫得很像了。(但是形狀像只是初級而已)
------------------
楷書要寫到有帖的味道,其實不難,當然這是相對於行書、行草、草書而言,為何?在這裡要釐清一件事,草書絕對不是亂書,而行書也不是想怎樣寫就怎樣寫,很多老師都說寫起來像行雲流水就是行書(很想罵人),不是這樣的,行書雖然寫起來快一些,但是在轉折上常常需要有小心的處理,想想開車在轉彎時如果不小心處理會怎樣?翻車吧!想要有古人的味道、筆法,我認為只能漸進的去接近,楷書規則極高,所以才叫楷書,招式就那幾種,然而行草書的規律性低,變化很大,所以很難寫到很接近,自古以來多少天才練習王羲之,有人可以寫到幾可亂真嗎?趙體有人仿他的楷書可以亂真,但行書就無法了。
所以學習行書的創作千萬別想寫到亂真的程度(不是臨摹),但是往味道像的方向努力即可。
以蘭亭為例,臨摹像是不難,隨手寫出有蘭亭的味道,是可能的,而要寫到跟王羲之一樣的變化及亂真,這是不可能的,我們只能趨近而已,我用的方法是集字並合理化。
集字並合理化
藉由現在的集字書(或是自己集),嘗試將現有的字將它的連貫性加強,如此練習這一帖的其他變化,久而久之這帖的常用字就會很熟悉,並且流暢性會增加,當然如果可以加入遲、滯、快、慢,乃至於濃、淡、乾、澀等等,也要常常讀王羲之的字帖,藉以加強合理化的能力。注意,殘酷的檢驗自己的字是首要條件,當漸漸越來越好時,掌聲也越來越多,也越容易迷失在掌聲中,同時前進的力量也弱了,我看過太多的例子了。
-----------------------
而單一帖的逼近還不算難,很多人自以寫米芾有味道為能事,這當然已經不簡單,但是寫再好也永遠跳不出米字的窠臼,但是後人再怎樣寫,也只能幾成而已,想要有其他的獨特性是不簡單,所以我用的方法是廣泛的吸取,所以我一帖一帖的寫並用前述方法加以集字合理化鍛鍊,偶而用完全自運的方式寫字,藉以印証一下演繹的能力。
仿間很多集二王的字帖很多,而集字聖教序是王字最多的字帖,序帖本身就是集字,自古以來很多書家在此經營不少,臨習過程可多多參考前人的臨作,看看他們是 如何的合理化,然後加以博采而約簡之,逐漸形成自己一套合理化的規則。
-------------------
金庸在寫到乾坤大挪移時,當達到七層後,連原作者都無法達到的境界,因此很多是猜想、理所當然的臆測,所以接下來的探討也是我正在嘗試的步驟,或許不正確,或許隔些時日又有不同想法。
廣泛吸取是我喜歡從事並以此為方向的途徑,我沒有足夠的才氣能無中生有的變化出各種字體、線條,所以就去修改、合理化,之前從事米芾的部分,集字帖雖然是集米字,但是有些極度不合理且不雅觀,所以想辦法將不合理處修改,當然要符合米字的用筆習慣及結字;然後最近則是更進一步隨便集字,有時,很刻意想把非米字也寫成米字,有時則寫成趙字或二王,甚至寫自己想寫的風格,個人認為這樣的自我訓練可以有些許的助益。
以上求方家加以指正。