我還在成大中文唸書時，曾經在語文中心教兒童作文。初授課時被派發到的年級，是連國字都還不會寫的小學一年級。
　
第一次上課，我看著那些孩子用連筆都還拿不穩的小手，一筆一畫地刻著注音符號，寫著不知所云的「作文」內容。

我看著自己手上的教師手冊和教法流程，心裡突然覺得困惑：「寫作」是這樣學的嗎？
　
回家想了幾天，我決定把語文中心編製的教學進度打散，找出故事味最濃的幾篇教材，放在前面當前導課程。

我挑出來的第一篇教材叫做「森林裡的同樂會」，孩子們手上的教材有一篇寫好的範本，內容四平八穩的，其實一點兒也不像小一生的語氣。
　
看著作文範本的內容，我突然發現這個範本裡提到的「森林」有幾個重要的角色：孔雀、小鹿、獅子....於是我為這些動物準備了可以著色的黑白線條，帶著色筆、亮片等美勞工具。

那堂課上我們沒有讀範本寫作文，而是將這些動物高掛在黑板上，讓孩子們自由去說：這些動物的特色是什麼？他們會怎麼開同樂會？會怎麼打扮自己？（並且孩子們實際動手幫動物們打扮）他們湊在一起會發生什麼事？....

那堂課孩子們在「我」「我」「我」的舉手發表聲中度過。最後的寫作時間，我們只需要把剛剛自己說的故事寫下來，我們不需要「作文」，我們從說故事來學「寫作」。
　
是的，我一直認為「寫作」本來就有可摸索的方法。從說故事到學習表達，最後才是適當的寫作技巧。人人都可以能說能想能寫，透過故事讓你自己、讓你的組織，燃燒起自己獨特的精彩。
　
超吸睛寫作力的課程架構就是依照這個概念來的。歡迎加入。
✨4/23（四）前，感謝近7000位學員支持，#優惠加碼倒數1天！立即試看完整課程：http://bit.ly/32CQNDg
　
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#超吸睛寫作力 22堂課程主題
一、「故事」的概念：懂得故事架構，運用創意讓寫作加分
1-1如何將「說故事的元素」融合進工作與生活中的寫作？
1-2如何運用「故事敘述藝術三角」，來說一個好故事？
1-3如何尋找靈感，用故事打造一個平易近人的小世界？
1-4如何建構故事骨幹，從「觸發事件」延伸出寫作情節？
1-5如何運用故事的衝突感，創造寫作張力？
1-6如何運用說故事的「對立原則」，表達寫作的核心立場？
1-7如何「套用公式」寫出扣人心弦的故事？
1-8如何運用鋪敘故事的藝術，讓寫作令人印象深刻？
　
二、深化你的「表達」：成為一個不只能說、也能寫的人
2-1如何將生活經驗延伸為寫作的可用素材？
2-2如何從「與人對話」中尋找素材？
2-3如何從「地方遊記」中尋找素材？
2-4如何從「自己的回憶錄」中尋找素材？
2-5如何將「個人專業」發展成寫作內容？
2-6如何培養隨時隨地能說能寫的「即興」能力？
2-7如何將蒐集素材「精煉」為寫作內容？
2-8如何撰寫結尾，避免草率與爭議論點？
　
三、練習「寫作」的技巧：善用練習，磨出優質寫作力
3-1創造「動感」，避免寫出催眠文
3-2運用「特寫法」進行寫作練習
3-3運用「九宮格思考法」進行寫作練習
3-4運用「語詞置換法」進行寫作練習
3-5運用「感官體驗」來進行寫作練習
3-6如何跳脫寫作誤區，完成個人作品

#語文藝術數位教材 #系統教學在家上
👉分享文：https://ppt.cc/f0Cygx
👉獨家專案： https://ppt.cc/fnNWPx

寫作強的人，
可以把情境描述得活靈活現！
顯然姍媽不是那塊料，但我希望我的孩子可以💪

自從十個月前收到這箱教材
📽也直播開箱過：https://ppt.cc/fsNFzx
受到不少震撼教育！
書的世界太寬廣了
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原來…
繪本的文字放這麼大，畫面也很協調
小孩可以認字、指讀，不怕瞎眼

在唸的過程中
可以學到文字修辭、語法架構

就算只看圖
連不到3歲的希妹都會表達

遇到5歲的伊伊驗證後
她可以自已指讀後、理解、再對照圖
完全融入在故事當中
📽：https://ppt.cc/f8Cttx

第一次看到有這麼齊全的教材！
把文學、語文、藝術結合的相當完美
推蔫給家有3~9歲的小孩

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細節全在這📽：https://ppt.cc/fMkJwx

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其實！
本來以為放十年的書有什麼好看的
好險我有機會認識它
沒人說都不知道 😲
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原來它是第一套獲得「國家經費」的兒童教材
當年為了推動數位學習，下了不少重本阿
從選書、編譯、設計、到推動都斤斤計較
專門針對「語文能力」設計
非常少見
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光是顧問群就很值得👍
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⭐前教育 部長 曾志朗
⭐中央大學認知神經科學研究所 所長 洪蘭
⭐中央大學學習與教學研究所 所長 柯華葳
⭐國立台北教育大學 副教授 田耐青
⭐童畫藝術家 金鼎獎得主 王蘭
⭐童書專欄作家 陳昭伶
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從澳洲、瑞士、美國、英國、希臘、法國、德國
挑選的13本品格繪本📚

全是不同特色畫風
涵蓋三大領域
🎯關懷分享、🎯想像創意、🎯成長體驗
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是台灣第一套專為3~9歲小孩設計
國語文~聽、說、讀、寫、作文的基礎教材
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而且！還有英文學習！
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這些只佔驚訝指數的20%
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除了13本中文繪本
還請了2位廣播金鐘得主
錄製劇場式CD，中英雙語都有！
好聽程度不用想像
直接這裡聽：https://youtu.be/mAF72szy3O4
英文版聽這：https://youtu.be/UTmgdecrWcc

漢聲電台 吳沂家 (最佳兒童節目主持人四座)
飛碟電台 朱 玲 (最佳兒童節目主持人三座)

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13本書的英文對話還收錄成3本繪本
裡面有中英對照句子、英文單字
還有專家特別為繪本內容設計成~~唱謠
唱完整首歌，就知道繪本大意
每次姍媽一放歌，就會看到小孩在扭動跳舞
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不是只有書+CD而已
🔺居然還有動畫DVD
中英雙語都有，還有大字幕
讓小孩不愛上內容都難
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🔺還有延伸教材包跟DVD教學影片
一看到影片覺得好眼熟
就是會出現在兒童台的那種節目
由兒童文學藝術家，獲得金鼎獎的 王蘭老師教學
📽錄了一段給大家看：https://youtu.be/6Itk4AlUw3A
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娜姐做得超起勁
看影片就知道她有多認真
📽： https://youtu.be/8CrfSk7d0a0
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最讓人嚇掉下巴的是……
居然有學校電腦課才會出現的那種
🔺互動式的影音程式，就是他問話，你答題那種互動
光作答解題就可以學國字、語詞、標點符號
好適合從認字到寫作階段的設計耶
天阿~~要花好多錢
一般出版社怎麼可能做得起這種設計嘛
政府經費補助的果然厲害
(影片等我上傳~~)
.
說真的，
老師上課用這套書，就可以上整學期的課了耶
書本的字很大
文字讀起來很流暢
句子、文法、詞彙運用都很自然
3歲都能聽懂故事
5、6歲認字指讀方便
小一、小二都可以當成作文練習

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總結一下，
這整套「#雙語文能力教材」有

🌈*國際精選繪本13本

我真的好愛妳
掃帚雪人和眼鏡雪人
鳥和魚
不要嚇到獅子
小莉的一天
獨一無二的美寶
葛斯巴
野狼對月亮說什麼
小小麵包師卡力
傑克教授的菜園
小玫的寶寶
野獸與男孩
很久很久以前

🌈*閱讀魔法書3本
13個故事(中英對照)

🌈*數位影音書6冊
內含藝術小天才DVDN三片
國際精選繪本13片DVD+13片CD+13片CD-ROM(電腦)

🌈*親子手冊

🌈*創意美勞DIY材料包*13包

🌈*貼心收納箱~~~真的超美的!!!擺著都好看

/
以前至少要22000的價格
現在ㄧ個主題只要$230
光一個主題就有
1本精選繪本+中英雙語CD+DVD+影音互動光碟+手做包(有DVD教學)
另外有英文版內容繪本
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其實書保存的很好
但手作包有些缺件～
不過
出版社提出的價格跌破眼鏡
以前買一套
現在可以買七套！！！！！
不到3千
/
方案出來囉~~

出版社全部回饋給小鳳的粉絲
每個主題只要$230
小鳳獨家專案在這👉 https://ppt.cc/fnNWPx
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我們還有爭取~
一直以來詢問度很高的造型書櫃
跟著書一起購入不到半價👉👉👉 https://ppt.cc/fyQuFx
數量有限~

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懇請鄉親支持 給蔡其昌再一次連任的機會！

今早，其昌在楊典忠與施志昌議員陪同下，前往台中市黨部登記參選2020立委選舉，這將是我第五度參選立委，雖然曾經有一度挫敗，但也因為鄉親給其昌的挫折，讓我明白，我還要更謙卑，我還要更努力，才能重新找回人民的信任！

當民主進步黨在2016全面執政後，為了回應人民的期待，我們定了很多改革的目標，但我們卻沒有用對方法，步調紊亂，甚至忽略了基層人民的感受。

我們讓老車司機們的心受傷了；我們讓年輕勞工朋友們的心受傷了；我們讓中小企業主們的心受傷了；我們讓關心婚姻平權朋友們的心受傷了；我們讓很多默默支持我們的人都受傷了。就算知道改變與改革必然需要得罪人，可我們都忽略了用心傾聽的同理心，以及衝擊最小的方法。所以2018九合一大選，台灣人民再次用選票給了我們很大的教訓！

「莫忘初衷，重新找回人民的信任！」是民主進步黨重新站起來的機會，我們沒有徬徨的時間，需要用行動力與戰鬥力，展現我們從政的初衷與反省後快速的改變。2020將是民進黨艱困的一場戰役，全黨上下一定要團結一致，全力最後衝刺拿出漂亮的成績單，突破困境、逆風前進，來得到人民的支持。

#懇請支持連任
#總統立委大團結

人民的小事，就是我們的大事！

#蔡其昌爭取建設成績單
大甲銅安自來水啟用、大安中庄自來水啟用、大甲德化自來水啟用、大甲江南自來水啟用、清水裕嘉里自來水啟用、清水國姓等五里自來水啟用、大安龜殼自來水啟用、大甲溪堤防整治、大安溪堤防整治、溫寮溪整治、清水眷村改造、親子藝文季、日南車站改造、推動電力博物館、港區數位故宮、外埔磁瑤廊道、外埔六分二排綠廊道、打造海灣繪本館、推動台鐵親子車廂、爭取海線太魯閣號首航、打造大楊油庫軍事觀光、外埔國中校舍整建、梧棲國小校舍整建、大甲國小校舍整建、順天國中校舍整建、大秀國小體育館、梧棲永寧國小活動中心重建、日南國小環境改造、高美國小彩虹跑道、外埔中山路平、清水海風路平、外埔兒3公園新建、大安溪橋路平、清水中山路平、外埔清潔隊路拓寬、安定國小圖書館、台中港北堤開放海釣、梧棲台電圍牆彩繪綠美化、台一線路平專案、打造鐵砧山觀光公園、沙鹿陸橋新建啟用、大肚監理所配水池啟用、大安北汕道路拓寬、爭取海洋委員會落腳台中港、大甲龍泉活動中心竣工、舉辦港口盃壘球賽、日南國中享閱中心揭牌、外埔國中整建動土、安良港大排整治、梧棲漁港魚貨中心啟用、新建大甲日南長照中心、新建大甲孟春聯合服務中心、爭取三井OUTLET進駐台中港區、大安風景區觀光休憩設施工程、爭取新建清水國小育英樓、大安龜殼生態公園整治、清水網球場整建、清水頂湳社區運動場所、建國國小校舍新建、永安國小改善籃球場工程、華龍國小風雨教室外牆烤漆鋼板工程、外埔國小購買新式樣組合遊戲器具、沙鹿國中廁所整修工程、日南國中多媒體廣播設備、高美國小建置英聽教材互動廣播系統、日南國小辦理改善圖書室環境與設備、西寧國小西寧大道入口意象及綠色景觀改造工程、建國國小更新視聽教室設備器材暨建置學生直播教學課程環境、鹿峰國小辦理自然、音樂、美勞專科教室教學器材、順天國中購置學生班級教室置物櫃、梧棲國小北棟教學大樓C、D棟拆除重建、中山國中棒球場整建、東山高中棒球場整建、大安國小PU跑道及球場整修工程、甲南國小球場整建工程、文昌國小運動場整建工程、華龍國小充實桌球器材設備、鹿峰國小廣播設備與自然、音樂教室設備、鹿寮國中校園數位英聽及教材廣播設備、大甲高工充實教學設備、大甲國小南棟及東棟校舍整建工程、三光國小圖書室遷移與空間改善計畫、日南國中分組合作學習與閱讀推廣活化空間、三田國小購置班級E化教學設備整合多媒體教學環境、外埔國小購買多媒體視聽器、清水國中建置科技領域專業教室、清泉國中活動中心地下室地坪修繕工程、日南國小西棟B棟老舊校舍整建工程、大秀國小操場整修工程、沙鹿國中環形PU操場整修工程、高美國小PU操場及綜合球場整建工程、中正國小周邊人行步道改善建置工程、建國國小綜合活動中心暨教學大樓新建工程、順天國中新建活動中心、大甲國小行政大樓重建、爭取臺中市國際壘球運動園區、清水區三民路橋橋下籃球場、清水區國道4號高架橋下休閒運動場地、清水運1網球場(大秀國小旁)、大甲鐵砧山挑戰型自行車道建置工程、友善自行車道7條、港區藝術中心導入數位藝術中心全方面軟硬體升級、綠空鐵道軸線計畫、中山里活動中心耐震補強、文武里活動中心耐震補強等⋯

本集主題： #不可思議的蠟筆魔法書 #王建民(蠟筆王)專訪

　　這集要帶著聽眾朋友出去林口專訪藝術家王建民老師，他非藝術相關科系出身，而是在退伍沒多久，就被朋友找一起合作開設攝影公司，攝影技巧也是當時才開始學習與摸索，原本事業一切順利，但2001年的納莉颱風卻把他的攝影公司全部淹掉，一切付之一炬，於是他重新尋找適合的地點，搬遷公司。搬入新地點後，巧合的是，隔壁的建材行準備搬走，於是送給王老師很多當建材用的木板，於是老師試著拿來利用塗鴨，試了各種顏料，最後居然是兒子小時候美勞課買的蠟筆，最適合塗上木板，色彩鮮艷飽和，於是一塊一塊的創作下去，技法不停的創新…一直到今天出書、許多的邀展、社大開課。
王老師天生熱情愛分享的性格，讓他在藝術圈站穩他獨特的一塊領域，所以這集就讓我們大家一起來認識台灣蠟筆王、還有這本史上第一本給大人看的蠟筆教科書。

作者介紹：王建民──蠟筆達人

台灣蠟筆藝術畫第一人，開創蠟筆畫全新藝境的藝術家
　　台灣知名蠟筆藝術家──有人描述其為「蠟筆達人」，也有人形容其為「台灣蠟筆藝術第一人」，外號就叫台灣「蠟筆王」，同時也是一位知名專業攝影師，有著深厚的專業攝影素養。在偶然的機緣下，蠟筆王老師啟動了對蠟筆畫的熱情，一頭栽進蠟筆繪畫的創作領域裡，憑藉其攝影美學上專業深厚的底子，在敏銳的觀察力下，用獨樹一格的繪畫風格，不斷的創新技巧與不斷的創作，逐漸將蠟筆藝術開創出一番局面，在繪畫領域裡創造出另類蠟筆全新的畫風與地位，顛覆傳統對蠟筆的刻板印象，推翻一般大眾所認知的「蠟筆只是小孩塗鴉的簡單顏料」。透過創新的複合媒材與畫家的巧手，蠟筆得以發揮的淋漓盡致，其完美的表現，不僅可以媲美傳統油畫、水彩……，甚至勝於傳統顏料。畫家的作品在厚重豔麗而豐富的色彩下，散發出一股蠟筆畫自然特有的樸拙色感，仔細近看可以發現畫中時而細膩、時而朦朧的特有筆觸，細緻處可以觀見景物的肌理與質感，朦朧處卻又可感受到如詩境般的律動，甚至發覺雕刻的拙實與粗獷的力道。觀賞蠟筆王的畫作，賞心之餘，亦讓你讚嘆粗糙的蠟筆在畫家的手下能有如此完美的表現，讓你對蠟筆有全然的新體驗和新感受。

獨創「板雕蠟彩」：
　　蠟筆王獨創的「板雕蠟彩」畫風，係選擇木板為媒材，運用雕刻方式在木板上雕出線條，製造立體效果，達到拙實而有力的視覺效果，是一般媒材所無可取代之處；更以高超的繪畫技巧將蠟筆塗抹在木板上運行痕跡，在不斷的試煉中創造出更多的蠟筆繪畫技巧，憑藉其多年攝影的功底，對光影有獨到敏銳的觀察，因此特別著重光影與肌理的表現，讓作品呈現精緻典雅的質感與雕紋拙實的力道，時而像油畫，時而像國畫，闡述的作品充滿栩栩如生的生命力。
深植本土，堅持走在別人不走的路上：
　　蠟筆王大部分以台灣影像為創作題材，以其攝影師特質，捕捉住周遭自然環境的氛圍，傳神的詮釋旅途中所留下的深刻印象，以及生活裡任何可感可觸的事物。這些均能在敏銳的心靈觀察下迸出詩情與畫意，時而牽動他的心靈，成功的表達了對生活的體驗及人類深情的關懷。他以現實的題材當作藝術表現的媒介，但更在意的是藝術語言的精練，生活氣息的濃郁，顯現在構圖布局與運刀的縱橫交錯之間，形成一種鮮明的節奏，和令人賞心悅目的韻味。而作者自身旺盛蓬勃的生命力，也化身在繽紛的色彩與躍動有力的筆觸之中，光彩奪目，深入人心，鳴奏出動人而精采的生命樂章。藝術領域廣泛而多樣，蠟筆王堅持走在別人不走的路上，走在別人不重視的蠟筆繪畫領域裡，雖踽踽於途，卻也因此創造出一個自己的蠟筆王國。

藝術生活化，生活藝術化：
　　有感於現今美術基礎教育的式微，加上很少有人從事蠟筆的專業研究與創作，原有傳統以蠟筆作為繪畫教材的基礎美術也逐漸不被重視。蠟筆王個人認為蠟筆是一種最簡單、經濟、方便又最容易入門的美術材料，人人都用得起，人人都可以學習。基礎的美術從蠟筆畫切入是最貼切不過，礙於無人鑽研技法，也無師承可以傳授，加上傳統錯誤的觀念，總認為蠟筆是小孩塗鴉的玩意兒，再不就是認為蠟筆畫的好是一門艱深的學科。為導正此觀念，蠟筆王從事蠟筆畫創作之餘，更致力於蠟筆畫的教學工作，希以其鑽研開發出來的蠟筆繪畫技巧，廣為傳授，達到人人親近美術，讓藝術生活化，生活藝術化。

重要獲獎：
2011榮獲日本皇家國際學士院學術學位資格認證
2011榮獲建國百年藝術百傑-國家藝術成就獎