余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣...... 一沙一世界，一花一天堂。 一念心清淨，剎那即永恆。 #神遊其中怡然自得📷 #🐒

前陣子看到一則網路文章，內容在說國中國文課本所收錄的沈復《浮生六記》當中的〈兒時記趣〉其實只是第二卷〈閒情記趣〉的開頭，畢竟「看到一隻癩蛤蟆把兩隻蟲吃掉」實在不是件有趣到值得紀錄下來的事情。仔細一查才發現，沈復其實接下來花了很長的篇幅紀錄長大後蒔花弄草的閒情雅致，描寫幼時趣事的只有開頭的一小段，但我們讀到的童趣卻也是刪減過後的版本。 ⠀ 談到〈兒時記趣〉，因為當時老師要求默寫，所以現在依舊能背誦出第一句：「余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。」現在回想起來，這句話裡所謂的「因物而生成之意趣」正是課文主旨，年幼的沈復受到好奇心的驅使，允許自己天馬行空的想像、審美，也允許易感的心靈貼近每個細微的事物，並以率真且具創造性的眼光去詮釋眼前的世界。 ⠀ 然而，接下來課文沒有收錄的下一段，或許才是沈復想表達的「真正的趣事」。沈復說：「長大後再次思索這件事，為什麼當時兩隻小蟲會在草裡爭鬥呢？大概是因為想要姦淫對方但對方不從（#蓋圖奸不從也）。俗話說，發生不正當的性行為會招致殺身之禍（#古語云「奸近殺」），那麼小蟲是因為這樣才會被癩蝦蟆吃掉的嗎？我很沉溺在這樣的趣味裡，有一次我的GG被蚯蚓咬到（#卵為蚯蚓所哈），GG腫到不能尿尿，家人找來鴨子為我解毒，怎知婢女手滑沒抓好，鴨子顛甩脖子，就好像要把我的GG一口吞下去似的（#鴨顛其頸作吞噬狀），我嚇得嚎啕大哭，而這件事後來被大家傳為笑柄。這些都是我小時候的閑情趣事。」 ⠀ （註：民間以一物剋一物的原理，認為鴨子吃蚯蚓，所以鴨子克制蚯蚓，那麼利用鴨子的口水或者呼出的氣體就可以治療被蚯蚓咬到而腫脹的GG。） ⠀ 讀完不存在於課文裡的這一段，不知為何總覺得若將沈復放進現今的國高中課堂裡，上課上到杜牧的〈山行〉時，他聽到「停車坐愛楓林晚」應該會激動地大叫：「做愛！做愛！做愛！」而背誦化學沉澱表時碰到「氯溴碘遇汞銅鉛銀鉈難溶」時，又會激動地大叫：「共同姦淫他！」 ⠀ 另一方面，這也讓人思考，為何不能把這段一起收錄進來呢？難道就因為有「蟲蟲交」，又大搖大擺地寫出「卵為蚯蚓所哈」，所以是不適合教授的內容嗎？但所謂的「適齡、適性」的標準是甚麼，又是由誰去劃分與規範的？我想起日前那些聲稱「不反性教育，只是反對不當教材」的保守派人士荒謬地認為課本左頁是女性生殖器，右頁是男性生殖器示意圖，當課本闔上後男女性器官就會碰到，即是交合，所以他們認為教材內容太過腥羶色，不可以讓純真無邪的下一代接觸，必須退出校園。 ⠀ 這幾天我偶爾會有一種外國月亮比較圓的想法，（政治不正確地）揣想若是把教學場景挪到歐美國家，也許學生們就能讀到較完整的〈兒時記趣〉了。他們將能理解昆蟲當然必須透過交配才能夠繁衍下一代，而交配是一種本能，與性慾有關；他們也將能理解某些「古老的智慧」並非全然正確，很多時候它們僅是受限於時空背景下、不得不的便宜行事。 ⠀ 國中畢業逾十年，現在才知曉〈兒時記趣〉的全貌，某部分恐怕得歸因於對學習的不求甚解，但同時一股細微的惆悵感油然而生。或許在不久的將來，不論是性別教育、國文課或是其他課程，除了可以傳達正確的知識外，都能更讓學生們與自己的身體、自己的生活經驗作連結，並學會如何面對自己的情感以及周遭的環境；另外，故步自封的保守陣營也能不再妖言惑眾、造成大眾恐慌。如此一來，〈兒時記趣〉有沒有後半段的「斷G驚魂記」便不是那麼重要了。 ⠀ #褲子都脫一半了你給我看這個 #反正寫這麼多也沒人想看 #說了那麼多這些會考都不會考 #但我的TA或追蹤我的人應該也沒有還要考會考的 #歡迎提供以前上課時會引起屁孩暴動的諧音梗給我

- 在巨人眼中顯得渺小的我😏 #兒時記趣 「見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。」 ︳ 今年寒假的台中 天氣真的好的沒話說 在台南住了四年多 似乎習慣了艷（超）陽（級）高（炎）照（熱）的好天氣🌞 在還沒去台南之前以為台中已經算很熱了💦💦 殊不知一山還有一山高 其實越往南下還會有更大的嚴酷考驗等著呢😈 ︳ 🏣：台中市大里區科技路1號 ⌚：平日11~21點，假日10~22點 🚫：無 ︳ #scarfto_taichung #scarf_graduatememoir🎓 #台中軟體園區 #Taichung #大里區 #instadaily #dot_card #taichungtravels #viewtaiwan #popdaily #poptour #dailart #台中 #大里 #台中景點 #大里景點