【隔代教養遇上情緒勒索如何解】李儀婷/大家健康雜誌採訪
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已經為人父母的你是否曾經納悶過，明明小時候爸媽很嚴厲，怎麼現在卻常打破規則、寵溺孫子？專家認為，這或許是因為祖父母只是想要單純享受養孩子的樂趣。　
　
畢竟身為父母，得承擔教養責任，怕寵壞小孩，但做了阿公阿嬤以後，就沒有這個壓力了！這也是父母和祖父母同樣愛孩子，但寵愛方式常不一樣的原因。其實，不一定要變成虎媽或嚴父才能堅持教養的原則，只要善用溝通技巧，就能讓孩子理解「平時常規」和「偶爾受寵」之間的差別……
　
【狀況題】
孫子超會盧阿公買東西
　
小A是家族中唯一的孫子，他似乎嚐到操控大人的甜頭，每次只要有想要的東西，就會開始吵鬧或撒嬌，鬧到大人答應為止。
　
每次他向爸媽要玩具，但爸媽不答應時，小A就會轉身去拗阿公。小A只要跟阿公說「最愛阿公」，不管想要什麼，阿公都會買給他。最近阿公為了幫他集超商的點數，特地又花了一千塊買東西。
　
小A的媽媽擔心他被寵慣了，會不知分寸，於是跟公公說不要再破費了，沒想到公公竟說：「沒辦法，誰叫你們不買給他，若我不買，他一直吵，我不得安寧！」面對這種情況，夫妻究竟該怎麼跟公公與小孩溝通？
　

專家解析》感謝阿公的愛，也讓孩子理解「界線」的存在。
　
小A的情緒勒索對阿公來說是有效的，但從言語之間，也可看出阿公有種「束手無策」的無奈。雖然阿公寵孫，但如果有方法可以解決這困境，或許阿公願意配合。
　
臺灣芯福里情緒教育推廣協會理事長楊俐容說，最理想的狀況是「所有大人」的教養態度都一致，理解「延遲滿足」是教養的基本原則，但這情況可遇不可求；若教養觀不一致，請父母暫時先尊重長輩對孫子的寵愛，先抓大重點來逐步調整。
　
假設阿公也很困擾不知道怎麼處理孫子的情緒，而且願意學習，小A的爸媽可以這樣對阿公說：「現在到處都有便利商店，買東西太方便，所以小孩真的比較難管教；爸爸您真是辛苦，要幫我們帶小孩，還要處理管教問題（先安撫、同理情緒）。不然，我先去請教專家，看怎麼處理小A的問題比較好，然後我們再『一起努力』（溫和、建議、不冒犯的姿態）。」
　
這樣講不但照顧到阿公的感受，也不會讓他覺得兒子、媳婦只會責怪，不懂得感恩。接著再引用專家說的「延遲滿足」觀念，慢慢讓阿公理解、接受。
　
親子教養作家，同時也是薩提爾溝通模式的實踐者李儀婷則認為，「寵愛是這位阿公表達愛的方式，不能要求他停止這樣做，因為寵愛也是一種愛。」有三個兒女的李儀婷自己遇到這類問題時，會讓小孩知道，在日常生活中，媽媽有自己的規範跟標準，譬如「什麼東西可以買，零食可以吃多少」等；但爺爺奶奶、外公外婆來看孫子時，因為他們想表達愛意，所以他們的標準會比較寬鬆一點。
　
如果與爺爺奶奶或阿公阿嬤同住，或者小孩真的太放縱了，李儀婷會另外與孩子「協商」，建立起共識。例如對孩子說：「阿公以前賺錢很辛苦，他的錢很寶貴，我們要珍惜；下次你想要的話，可以只買一小樣東西就好了嗎？譬如XX元以內的東西？」這是動之以情，讓孩子體驗「同理心」，也趁機進行情緒教育；畢竟能夠同理他人的孩子，比較不會像小A一樣用哭鬧、撒嬌來控制他人。
　

阿公阿嬤總愛餵零食
如何溝通，劃出溫柔界線
　
再舉一例，假如長輩給小孩太多零食，已經超過李儀婷可以接受的程度，那麼回到家時她會跟孩子說：「阿公給你們海苔，是他的愛，我們要珍惜，但吃太多的話，因為裡面的鹽很多，會造成腎臟負擔；下次吃海苔前，希望你們來問我，可不可以吃，或者可以吃多少。」過程中，她不會罵或直接禁止。在這樣談幾次之後，可以讓孩子理解到父母考量的點，且父母態度穩定，有「談」的空間，這也是一種善用溝通的機會教育。
　
無獨有偶，楊俐容也是在常規與寵愛之間，劃出了一條「溫柔的界線」。她說有一年聖誕節前夕，全家人到大飯店用餐，當時5歲的女兒看到非常漂亮的麋鹿氣球，跑來跟她說：「媽媽，我知道那種氣球很貴，妳不會買給我，那我可以請阿嬤買給我嗎？」楊俐容回答說：「媽咪很高興妳知道該有的規矩，阿嬤偶爾來看妳，假如能買妳喜歡的禮物給妳，她也會很開心。妳可以去問問阿嬤喔！」
　
也就是說，其實爺奶「寵」孫是人之常情，雖然爸媽要對孩子進行的是延遲滿足的訓練，但也要讓孩子理解「平時常規」和「偶爾受寵」之間的差別，這樣教養原則就不會矛盾。
　

未滿４歲孩童難理性溝通
可透過轉移注意力來延遲滿足
　
在程度上，有分際拿捏的問題，父母要讓孩子知道只要寵愛的程度不過分，是有通融的彈性；但若孩子想要的太多，讓爺奶有些勉強，或父母覺得太超過了，還是可以用事後教育的方式，讓孩子慢慢理解界線在哪裡，並學習自我控制。
　
楊俐容提醒，理性溝通適用於5歲以上、已經有一定認知能力的孩子；4歲以下的幼兒還無法理解這概念，不必講太多大道理，當他們為了想要的東西開始「盧」的時候，可以將孩子的注意力轉移到其他愉快的事情上，譬如請爸爸帶開，去做其他開心的事。
　
所以，讓孩子理解「界線」的存在是必要的，不論是在父母的常規與爺奶的寵愛之間，或是即便略為寵愛，也有可接受與不可接受的範圍。界線越清楚，親子之間就越有默契，父母也就越能夠在管教時保持優雅，而不必動手動腳、破口大罵。
　

這樣提點
讓孩子的消費慾望變理性
　
在親子互動上，李儀婷是「薩提爾溝通模式」的實踐家。她說，薩提爾模式很強調「應對姿態」，對孩子的態度要保持「穩定」，持續給孩子「正向資源」，包括正向欣賞、支持，還有「啟動孩子的覺知」。這些原則困難在實際執行時，父母要「持續」保持自己的正向態度，還要啟動孩子的正向能量，這些都考驗著父母的自信，就像練功一樣，需要持續地努力與日積月累。
　
現在，已經努力6年的她，從一個嚴厲打罵小孩的媽媽，變成一個擅長溝通的母親，也讓家庭氣氛有了180度的改變。以下，就讓我們用「買東西」為例來看看這種溝通術。

　
情境１
　
孩子發脾氣說：「媽，妳都不買給我，你都不愛我！」
　
ＮＧ示範》「好啊！你要買就買，我不理你了！」孩子接收到的訊息是「被拋棄、不被愛」。
　
溝通重點》父母用穩定態度，表達正向欣賞。
　
ＯＫ示範》媽媽（態度穩定、嚴正、誠懇，但非責備地）說：「孩子，我不買給你，是因為之前已經買過類似的了，不買並不是因為不愛你，其實我是愛你的！」
　
＃採訪原文連結　https://healthforall.com.tw/?action=article_in&id=4480

✔李儀婷「親子教養工作坊」全省招生中https://reurl.cc/7r5DD
　
好的「對話」需要經年累月的練習
學會「對話」一輩子終身受用
孩子也將因此成為一個高自我價值的人
親子關係影響孩子未來的發展
值得父母費心投資

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每次他向爸媽要玩具，但爸媽不答應時，小A就會轉身去拗阿公。小A只要跟阿公說「最愛阿公」，不管想要什麼，阿公都會買給他。最近阿公為了幫他集超商的點數，特地又花了一千塊買東西。
　
小A的媽媽擔心他被寵慣了，會不知分寸，於是跟公公說不要再破費了，沒想到公公竟說：「沒辦法，誰叫你們不買給他，若我不買，他一直吵，我不得安寧！」面對這種情況，夫妻究竟該怎麼跟公公與小孩溝通？
　

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小A的情緒勒索對阿公來說是有效的，但從言語之間，也可看出阿公有種「束手無策」的無奈。雖然阿公寵孫，但如果有方法可以解決這困境，或許阿公願意配合。
　
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假設阿公也很困擾不知道怎麼處理孫子的情緒，而且願意學習，小A的爸媽可以這樣對阿公說：「現在到處都有便利商店，買東西太方便，所以小孩真的比較難管教；爸爸您真是辛苦，要幫我們帶小孩，還要處理管教問題（先安撫、同理情緒）。不然，我先去請教專家，看怎麼處理小A的問題比較好，然後我們再『一起努力』（溫和、建議、不冒犯的姿態）。」
　
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親子教養作家，同時也是薩提爾溝通模式的實踐者李儀婷則認為，「寵愛是這位阿公表達愛的方式，不能要求他停止這樣做，因為寵愛也是一種愛。」有三個兒女的李儀婷自己遇到這類問題時，會讓小孩知道，在日常生活中，媽媽有自己的規範跟標準，譬如「什麼東西可以買，零食可以吃多少」等；但爺爺奶奶、外公外婆來看孫子時，因為他們想表達愛意，所以他們的標準會比較寬鬆一點。
　
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孩子發脾氣說：「媽，妳都不買給我，你都不愛我！」
　
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觀眾提問潛行鳟魚要到哪裡找？這是在升級裝備的時候會碰到的問題。答案就是在海拉魯大森林的四周，就會有這種潛行鳟魚。或者是克洛格森林「操控力的考驗」前面的水池也有！祝大家潛行鳟魚大豐收...

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克洛格森林裡面有三個克洛格的挑戰，分別是「不燃燒的考驗」、「最初的考驗」，以及「操控力的考驗」。今天的目標，就是去解這三個挑戰。每個挑戰解完之後，都會出現神廟。進入神廟之後，一共可以拿到兩個巨大的古代核心與一顆古代核心。

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從今天開始一連三集，要接受總數三個的克洛格考驗(Korok Trials)。首先在克洛格森林拔劍處的前方，可以看到思達吉長老，他會宣布開始克洛格考驗。我先解的是西南方的「操控力的考驗(Trial of Second Sight)」：跟著鐵塊的方向就可以解開這個考驗，進入庫恩‧希達吉(Kuhn Sidaji Shrine)神廟。

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