#神人合力護國防疫 #眾神護佑宅家平安 銘祐的故鄉南投名間，家鄉的信仰中心松柏嶺受天宮，做了一個有趣的文宣，講的非常正確。 真的不要回鄉，尤其是星期六、日、一是連假，確實令人擔心破口。蔡總統說有望在28日解除，七月疫苗會陸續到位，在這之前真的不能有一絲絲破口，最近「北孫南送」變成防疫破口，還有一些都是認為自己沒有被感染無所謂，結果將病毒送到中南部。 今天聽到 蔡英文 Tsai Ing-wen總統接受訪問，一再的呼籲大家，也減少到菜市場，真的要拜託大家再忍一下下，想想小時候跟阿嬤在端午回松柏坑拜上帝公，茶香變成粽葉飄香，但今年銘祐不回故鄉。 如果在家無聊，明天（星期六）下午2:00銘祐在綠色和平廣播FM97.3，也可以看直播點這裡➡️ 綠色和平廣播電台97.3 ，端午節（星期一）下午2:00銘祐在民視新聞台 台灣向前行 ，連假不休假陪伴大家喔！ （圖片出處：https://www.shoutian.org.tw/indexmain.php） #端午節 #推車票 #不回鄉 #南投 #名間 #松柏坑 #新北 #一捾粽 #一捾人 #新店 #深坑 #石碇 #坪林 #烏來

#法客電台：替代役是兵嗎？ —— 有人說替代役不是兵，但如果你是 1993 年以前出生的役男，也只能當 1 年的替代役。 替代役制度始於「耶和華見證人」事件，許多信仰耶和華見證人的役男，因為信仰因素拒絕服役而被判刑。 也因此，政府後來實施替代役制度至今。 —— 根據《替代役實施條例》規定，替代役的主管機關是內政部（一般軍人歸國防部管），另外，替代役也不是「現役軍人」，所以替代役犯罪不適用《陸海空軍刑法》的規定。 但是，服替代役還是要進成功嶺新訓。如果身邊有當過替代役的朋友，對成功嶺的恨意應該比海還深。 成功嶺到底有多荒謬？ 本集節目我們請到現役替代役男劉珞亦（就是那個最近在 Podcast 評論不斷被問去哪兒的人），告訴大家成功嶺的荒謬，還有替代役相關的法律問題。 —— 💡 Highlight 1. 替代役不能兼職，公務員不能「規度模作」？ 2. 當替代役到底算不算當兵？ 3. 絕頂荒謬的成功嶺替代役訓練班之珞亦很會摺棉被，廠商業配可考慮。 4. 特別權力關係，到底有多特別 5. 耶和華見證人為了良心不願拿槍，合理嗎 6. 宗教自由與世俗規範，誰先誰後？ 7. 歷史上有那些人被特赦過？ 8. 呼籲蔡英文總統特赦邱和順，結果發現這節目有魔力？ —— 🎧 現在打開你的 Podcast App 收聽這集！ —— ⚠️ 本集節目有大量髒話、另外內政部役政署沒有業配。 —— #法律白話文運動 #法客話題 #替代役 #Podcast

《專題：歷史與正義，淺談愛國教育》 (下) 🤝與臺灣吧合作之專題文章 @taiwan_bar 本文編輯：王郁馨、施展鑫、吳佳佑 本文校正：沈博硯、劉致杰、陳安琦 📖威權時期，教育作為一種政治工具 在開放而多元的社會中，這種暴力隱藏在「秩序」背後。而在相對封閉與壓抑的威權時期，這種暴力曾龐大而赤裸的存在著。 1949年5月，台灣宣布戒嚴，1949年9月，召集的教育行政檢討會議確認了「1.學校需與政府機關配合以防止匪諜在校活動。2.加強對於學生之精神訓練，注重政治教育與訓導工作。3.為加強思想鬥爭之工作，激發反共意識，獎勵教員從事反共演講及著述。」當時各種關於反共、三民主義的著述，或強調我國光榮事蹟的相關教育辦法，族繁不及備載。既然已經是中國的學校了，臺灣同胞應用中華民國的語言文字，而非日本話或方言，同時以國語、國文、三民主義、歷史為主要教學科目，以去奴化、建立民族主義思想、建立反共意識為黨化教育之核心。 政府為了戡亂建國的需要，將這些暴力視為必須。透過教育形塑一個緊密的共同體——透過對外的壟斷與敵視，確立了對內的統治與向心力，便是此假想民族的基礎。  擁有了共同的語言、信仰、同一份認知，最後，愛國教育的黑手套，無可避免地伸向了歷史。 📜教育與歷史 「你曾懷疑過課本中的歷史是否就是事實的全貌嗎？」有多少種觀點，就有多少種結論，進而影響我們所看到的事實。掌握著教育並提供單一觀點的宰制者，便如此影響著我們所看到的歷史。 然而歷史之所以重要，是因為它提供了舞台，讓宰制者製造的幻想，得以傳承給未來世代，同那些觀念的內化，不斷地「自然」發生，進而杜撰出一個共同體所需的根基。  這便是透過教育進而觸及的境地，且就結果而言，是難以評斷是非的。   ⛓充斥恐怖、虛偽、暴力的愛國精神 在中國重要節日（如國慶日），抑或是重要歷史事件紀念日時，人民透過社群軟體轉發或按讚相關貼文以表達其愛國精神，已成為常態。若沒有轉發或按讚，可能將被大量的網民攻擊，但按讚或轉發的人是否皆具有愛國情懷，卻是無法進行確認的。   💣從南韓「薩德反飛彈事件」看中國人的愛國心 2017年，南韓政府決定部屬薩德反飛彈系統，且韓國樂天集團轉讓旗下的高爾夫球場，用以部屬薩德系統，此舉造成中韓關係緊張，中國對南韓實施多項反制措施，從禁韓令開始到經濟貿易、文化交流、觀光旅遊等方面。   2016年8月，中國政府早已限制韓國籍藝人於當地發展及影視劇、綜藝節目播出。2017年起，中國線上影音串流平台便停止播放韓國綜藝節目，中國追星族紛紛喊出「國家面前無偶像」等口號，展現對國家的一片忠誠。不論樂天集團與南韓政府的土地交易是出於愛國之心，抑或是出於商業利益，看似「愛國心」氾濫的中國網民將狹隘的民族主義表露無遺。   👥個人獨特性 vs. 集體愛國情懷 日前台灣熱烈的討論轉型正義工程，其中一項為「威權象徵處置」，俗稱「去蔣化」，行政院促進轉型正義委員會於2018年12月17日的記者會表示：「三軍儀隊應撤離中正紀念堂，園區內與黨國威權相關字彙如帝王宮殿、皇室陵寢等也應去除。」而國民黨認為：「去蔣化是以蔡英文總統為首的民進黨利用轉型正義之名，洗腦台灣青年，最終目的是促進台灣獨立，然而，在民主社會下的台灣，不論是支持任何政黨，人民需思考自己是否受到政治人物的思想操控，而喪失獨立思考的空間，使個體的聲音被集體的「愛國情懷」綁架。」 愛國情懷過多過少都不好，過多容易影響人民的思想空間，進而被不肖人士洗腦不正確的想法，使他們與自身價值觀不同的人發生衝突，又或著是攻擊、反對「政府認為」不理想的人；過少則影響國家與人民之間的依存感、團結感，造成對於國家事務的漠不關心，且認為自己不需要給予支持。   ❤️愛國教育全然都是壞的嗎？ 愛國教育體現人民對國家的深厚感情，反映出與國家之間的依存，是人們對於故國家園的認同感、歸屬感、榮譽感，亦代表增進國家的向心力與團結一致的精神。世上每個國家，從古至今皆有愛國教育，例如古代皇帝之「朕即天下」、「皇恩浩蕩」等，告訴百姓要聽天由命。除此之外，美國引以為傲且廣為宣傳的自由民主，也可以說是美國式的愛國教育。 然而，某些人打著愛國主義的口號，實際上是狹隘的民族主義。中國對教師實施一連串的「課改培訓」，目的是為了培養孩子不嚮往西方的自由風氣與不愛國思想，中國學生家長表示，學校的政治課程不斷抹黑香港反送中大遊行，影響孩子們的思想。中國現行教育打著「愛國」的旗幟，以教導學生去「仇恨」中共所認為的敵人。   💡編輯的想法 以上，希望大家在面對愛國情操時要有警覺，而因愛國向心力所形成的整體，則更需要於個體間保持獨立思考的空間。生在一片意志、歷史與族群錯綜交纏的土地上，對於前人留下的善因或惡果，必須理解後再做出選擇，選擇理解不同立場的難處與紛爭、選擇爭取與補償，選擇成為一個更好的人。