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同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過10萬的網紅親子天下，也在其Youtube影片中提到，學會安頓自己，好接納全部的你！同理彼此，實踐親子間最堅定的愛。 這支影片為大家示範何謂啟發式問句。用引導孩子思考的疑問句，來代替必須服從的命令語。 它的教育目標是透過引導，幫助孩子從「內」而「外」先了解自己該做什麼，再付諸行動，而非一味靠大人給予命令才做，沒有自己思考。 如果大人常用命令語來規範...
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蒙特梭利理論基礎 在 三胞胎 - 三寶飯✖️柴犬哥哥的日常? Instagram 的精選貼文
2021-02-03 10:31:35
被大家敲碗敲到破的～～～～～ 「MY FIRST BOOK蒙特梭利布書」 開❗️賣❗️啦❗️🥳🥳🥳 / 這本書我在三寶飯快兩歲時就買了 因為當時也覺得不便宜，所以只選了一本「星空限量版🚀」（最貴的🤣） 但這本布書，家家戶戶至少都該有一本來鎮住小孩😂 如果經濟許可，包套十本的方法也是很明智的決定🥸 因...
蒙特梭利理論基礎 在 ChiaLing? Instagram 的精選貼文
2020-10-07 13:56:24
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蒙特梭利理論基礎 在 ChiaLing? Instagram 的精選貼文
2020-06-15 17:32:42
MY FIRST BOOK 第一本書蒙特梭利寶寶布書 開團la!!!😍 . . 這真的是一套很棒的教材 一系列的精緻布書很值得買 孩子慢慢長大了，選擇這類有教育性質的選物對孩子們的各類發展也很重要 想先跟大家說說它的故事 為什麼會有這本書呢？ 是因為香港的小朋友在上學以前是被禁止拿筆的，手部小肌...
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蒙特梭利理論基礎 在 親子天下 Youtube 的精選貼文
2020-02-10 11:00:02學會安頓自己，好接納全部的你！同理彼此，實踐親子間最堅定的愛。
這支影片為大家示範何謂啟發式問句。用引導孩子思考的疑問句，來代替必須服從的命令語。
它的教育目標是透過引導，幫助孩子從「內」而「外」先了解自己該做什麼，再付諸行動，而非一味靠大人給予命令才做，沒有自己思考。
如果大人常用命令語來規範孩子，他的價值感和歸屬感就會慢慢減損。孩子會愈來愈不喜歡被命令，甚至漸漸出現故意不聽話、與大人抗爭等行為。因為他潛意識會覺得唯有自己作主、不被控制，才是有價值的人。
邀請所有爸爸媽媽一起來學習啟發式問句的使用方法，安定自己的情緒，也安定整個家庭。
☞ 蒙特梭利專家、暢銷書《蒙特梭利專家親授！教孩子學規矩一點也不難》作者羅寶鴻全新著作！
寶鴻老師身為蒙特梭利專家、同時也是一個小男孩的爸爸，除了堅實的理論基礎外，透過粉專經營，累積大量與爸爸媽媽線上討論教養疑問的經驗，同時也在日常教學中，閱「孩」無數，是爸媽在教養路上，最信賴又溫暖的好夥伴。
★博客來：https://cplink.co/Xq5UiXqt
★親子電商：https://cplink.co/HJJisMzJ
★誠品：https://cplink.co/df3VySwz
★金石堂：https://cplink.co/2Cjfw846
★讀冊：https://cplink.co/hMa1diOY
★Momo：https://cplink.co/LSENK2Lg
■ 腳本。企劃｜林靈姝
■ 拍攝。剪輯｜陳威廷、蘇捷
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蒙特梭利理論基礎 在 親子天下 Youtube 的最佳貼文
2020-01-16 09:58:19學會安頓自己，好接納全部的你
同理彼此，實踐親子間最堅定的愛
#蒙特梭利 專家、
暢銷書《蒙特梭利專家親授！教孩子學規矩一點也不難》
作者 #羅寶鴻 全新著作
首度結合「蒙特梭利」、「正向教養」與「 #薩提爾的內在對話 」
三大派別集大成之書
◎隨書附贈「愛孩子的安定教養學」精美拉頁，幫爸媽劃重點
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寶鴻老師的安定教養金三角
以同理與覺察安定孩子與自己的內在。
從蒙特梭利理論到阿德勒正向教養方法，
從孩子內在發展、有效溝通到情緒自由，
寶鴻老師教你如何教養孩子不NG，
親子關係大提升！
寶鴻老師身為蒙特梭利專家、同時也是一個小男孩的爸爸，
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不論你的孩子是學齡前或是小學生，
各種教養困擾，都能在這本書找到解方。
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■ 腳本。企劃｜林靈姝 ■ 拍攝。剪輯｜陳威廷、蘇捷
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蒙特梭利理論基礎 在 小艾的育兒日誌 ｜Montessori Life Facebook 的最佳貼文
👩🏻 小艾老師 AMI 培訓心路歷程❤️❤️
「上培訓課真的好辛苦、好累、好充實」
我其實不是讀幼教本科系的。大學畢業後，不確定想做什麼，家母叫我去考保姆證照，我傻傻地就去考了，還考了兩次才過（我有聽說近年來保母證照是越來越難考了）
因緣際會之下，進了一個蒙特梭利學校當老師，當時我是一張白紙的狀態，因爲第一次到的教室已經是很穩定的狀態，會理所當然覺得自己看到的一切都是「應該」要有的樣子，例如孩子會自己收書包等等，直到之後才發現不是，因為要有一間穩定的教室代價很高，要花很多力氣。
#關於國內蒙特梭利教育
從老師被調到前台做招生的職務，這個轉變讓我發現自己的不足，所以下班時間報名了上國內的03歲課程，就這樣持續了兩三個月。上課時間是利用週末跟週五晚上，上完課後還要繳作業，那陣子真的看到我的眼神已死。國內上課的方式比較填鴨式，老師唸學生就跟著聽，比較少討論。不過國內的課程還是為我的蒙特梭利概念打下基礎，往後上AMI課程也比較沒那麼吃力。
#國際AMI培訓課
上完國內課後，我報名了上國際AMI培訓課程。#上課模式 每天從早上8:00到下午4:00點，上3-4個月，要全職投入，總共有兩期，一期是偏理論，一期是偏實作培訓學費大概花了我30萬，真的粉貴。
AMI 是請國外的講師來上課，是用都用原文上課會配一個翻譯。當時，我碰到第一期的講師，是不準我們上課帶手機，所有的筆記都是用手寫（手超痠），非常嚴格，但卻對知識的內化很有幫助，比較有印象，講師的點是大人和小孩一樣，我們其實都是會用手跟世界做連結。培訓過程中，除了按時繳我們的作業以外，上完課需要有250 個小時的觀察時數（觀察孩子），手做很多很對教具和各種不同的考試，包括晨測、筆試和口試。AMI整體而言，是很嚴謹地～
#國際AMI上課心境
「甜蜜的負荷❤️🔥」
每天上課極累很辛苦，但卻感到快樂滿足。上完國內課程覺得自己很強，很自滿上完AMI國際發現自己很渺小，還有很多需要進修！
我的個性很追求完美，在上課進修過程跟與孩子實際相處間，發現沒有什麼是”完美”。老師上課教的都是理想化的狀態，以前會很想要達到上課所說或是自己腦中的”完美”教室型態，但現在經過自我調整後，發現凡是都要有彈性，想要試圖改造孩子是不對的，之前的追求是不平衡的。
#上國際AMI課程值得嗎？
我覺得很值得，但要真的空出時間跟錢來上。對於有家庭或有經濟壓力的人可能要多考慮一些其他因素。但只要有心進修都是好事，上不了國際的，可以上國內03蒙特梭利課程就好，因為相較便宜很多或AMI助理培訓課程，也是可以學到很多的。不論哪一個培訓課程，都會幫助成人更了解孩子並探索自己最原始的內在。
蒙特梭利理論基礎 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的精選貼文
【對蒙特梭利教具示範的提問】- 內容深入，非蒙好者慎入
以下是一位有蒙特梭利背景的老師詢問羅老師的問題；老師有感普遍蒙氏老師都有這方面的疑惑，所以特地在此分享他的經驗與看法。
……………
羅老師：
冒昧請教您，請問新生進入蒙特梭利教育，是否一定要從日常生活區的教具開始操作呢？
另外，想跟您請教五大領域是否否有一定要依照日常生活區、到感官區、到語言區、到數學區，最後再到文化區的順序學習操作教具呢？
感謝老師～
……………
你好我是羅老師。
「依照日常生活區、到感官區、到語言區、到數學區，最後再到文化區的順序學習操作教具」 - 是在蒙特梭利教育師資培訓課程裡，指導成人時的順序。但嚴格來說並不全是受訓過後的老師，以後在教室教授孩子時必須遵照的順序，這是一般蒙特梭利老師容易誤解的地方。依照引導者本身的經驗與對孩子的觀察，引導者可以做出適當調整，我也不建議完全墨守成規、一成不變地照著上述順序授與孩子。
絕大部分時間來講，在蒙特梭利3-6歲環境裡讓新進孩子開始進入的，都會從日常生活練習區開始，因為此區域最能回應孩子與生俱來的人類傾向與敏感期，因此孩子通常會對此最感興趣。
而且引導者必須注意的是，感官教育的基礎乃來自日常生活練習，數學教育的基礎來自感官教育，而語言的基礎則是來自日常、感官、與數學。文化教育與上述四個區域息息相關，故對一般師資培訓課程而言，會照著你說的順序來授與，這是為了讓老師瞭解箇中之道理與基本脈絡。
但實際面對孩子時，有了這層基本概念以後，配合學習到的兒童發展理論授與同時，成人也可以適當做出一些調整，來配合孩子的發展需求。至於調整是否正確，就要靠有經驗的人來判斷了。
對我而言，當一位三歲孩子進入我教室時，我會先給予他日常區和語文區的工作；工作了一段時間後，當我觀察到他動作已經比較精鍊，穩定性稍微成熟了些，自主操作意願比較明顯、並且會出現重複練習與專注的現象時，我會開始引導他進入感官區的第一組工作。但在孩子感官還沒有比較精鍊、懂得辨識細微的感官差異以前，不會貿然讓他進入數學的工作，因為數學教育比較講求孩子的精確性與穩定性。與此同時，有些文化區的工作也是適合這年紀的孩子的，我也會給予，通常會以口語和簡單的配對、分類方式進行。
與你分享我的經驗，希望幫助到你。
祝福。
更多蒙特梭利教養方式請看：https://cplink.co/yab6nz9d
蒙特梭利理論基礎 在 意在育兒 mind4parenting Facebook 的最佳解答
【有點好笑的毅力不搖 II - 重新開始】
🤔 以蒙特梭利理念預備環境有哪些步驟？
1️⃣ 預備成人
這是最重要也是最困難，最常被忽略的步驟。預備好自己有很多層面：
- 心態：放下控制慾與媽媽說的算，當孩子生命的支持者以及孩子發展的服務者 (就說這點最難了吧！)
- 知識：對人類不同年齡的身心靈發展階段有基本的了解 (老師們需要更深的理解) 並持續吸收新知
- 身體：陪伴活力四射的孩子，需要健康、放鬆、優雅肢體動作的身體
- 自觀：觀察自己的身心狀態，包括自己的執著、腦中的各種聲音、放不開的點
- 當下：盡可能拋下過去與未來、腦中的各種自我對話，好好的陪伴當下的自己與孩子 (是的，這根本就是在練修行)
2️⃣ 先預備好自己，儘量不帶批判的觀察小朋友的狀況，包括：
- 有興趣，一直重複做或提常常提到、能專注的事
- 目前身心發展的狀況
- 他/她在環境中的狀態
- 遇到防止他/她繼續或自己做的困難點。雖然很不想承認，經常我們自己就是那最大的阻礙！😭
3️⃣ 預備環境
依照觀察與理論當基礎，預備一個可能適合孩子的環境，包括：
- 能維持或能燃起孩子興趣的工作/物品
- 孩子需要的輔助或工具
- 預備孩子下一個工作/能力所需要的前置工作
4️⃣ 持續觀察孩子在環境中的狀況，一邊驗證理論
5️⃣ 在需要時調整環境，重複步驟1-5
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上一篇我分享的狀況，就是發現小朋友遇到困難後沒有觀察到自己的執著，導致沒有調整環境。蒙特梭利醫師多年的研究發現，當成人與實體環境對了，孩子大部份的狀況都能快速得到改善。
新調整後的checklist與足球用品擺設位置，實驗幾週後，目前狀況不錯。
上面的五個步驟聽起來合理也不複雜，而且在家裡面對孩子/伴侶，公司面對同事/員工等都能適用。就是要記得別跟我一樣不小心堅持錯了方向。😂
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#教育的意義
#生活中的修行
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