【感謝這樣不完美，但一直很努力的自己】 前陣子曾覺得，我好像身處在一座「家」的孤島上──孤獨無援，卻又無從呼救。 高敏的Lara好不容易才剛適應小學生活，隨著澳洲下學期開始，上學再次成了她的一大挑戰。每個早晨，我都必須費盡心力才能陪她走到教室，見她在淚水與掙扎中與我告別。 四歲的小丹則凡事都要自己做決定（譬如去公園玩），卻又善於在最後一刻毀約（不願離開），惹得我最後氣急敗壞地把他帶離現場。 而讓我更加心力憔悴的是：老丹的健康無預警地再次出現狀況，為此我輾轉難眠，對待孩子的耐性也跟著越發稀薄。 在連日精神緊繃、睡眠不足的狀態下，某個下午我和老丹談話時動了怒氣。也許是壓抑太久，我的話語過於直白，使得敏感的老丹聽後也很受傷，怒目回道：「我們早該分房睡了，反正我們的生活作息本來就不同！」 當晚，平日的姊弟陪睡員老丹氣噗噗地先行就寢，我硬著頭皮帶孩子看書後上床睡覺。好不容易在十點前擺平姐弟，拖著一身疲倦回到我的書房。突然，一陣無可遏止的悲傷湧上，我難過地蹲在地上啜泣。 那股悲傷裡，我有著很深的挫敗感，在在說著： 從早到晚忙裡忙外，最後家庭還是一團亂，實在不曉得自己究竟為何生活為何忙； 每每與老公有了磨擦，傷痕累累沒有娘家可回去取暖，淚水只能牙一咬往肚裡吞； 情緒緊繃時被身旁的孩子一秒惹毛。河東獅吼後，看著他們驚惶無助的眼神，覺得自己好糟糕。 當下我真的好希望，有一個人能了解我這些無能言說的無助。 ── 彷彿上天有知，這股下墜的無助感竟在接下來的幾天，被羅寶鴻老師給輕輕接起並療癒了（絕不是因為他帥氣）。 羅寶鴻老師結合了「蒙特梭利 x 阿德勒 x 薩提爾」三大學派精髓，在教養上常先探討孩子行為背後的內在需求，並予以正向回應。 但羅老師讓我印象特別深刻的是，他不只分享「正向教養」的實際演練，更放了許多心思邀請父母觀照、安定自己的心。 「成人內在不安頓，方法再好也枉然；唯有先安頓自己的內在，才能給孩子更強大的支持」老師親切而誠懇的話語，一如木魚響亮地不斷敲擊著我（平時硬ㄍㄧㄥ最後爆發）的頭殼。 隨著羅寶鴻老師的靜心引導，我回顧起前幾天和老丹的爭執，以及教養上無以言說的無助，只是溫柔地陪伴著自己的悲傷與難過。 「Lisa呀，我願意疼惜你，我願意愛你，因為你值得。」 當跟著老師說出這句話時，我的淚水瞬間潰堤，卻也鬆開了胸口的緊繃。 原來我太久沒有這樣關愛與肯定「雖然不完美，但一直很努力」的自己。 ── 自從羅老師進入我們的生活中，我最驚豔的一點，便是他鼓勵每晚與孩子們做「睡前（感恩）三件事」。 昨晚，我如常對孩子們說了三件感謝的事，五歲的Lara聽後從床上抱住我：「媽媽，謝謝妳讓我感覺被愛，妳是世界上最溫柔的媽媽。」而時常在我說完感謝，卻一臉不為所動的小丹，這幾天卻明顯地願意當個遵守約定的小暖男（例如看醫生時的等待期間，他居然遵守約定陪我乖乖坐了一小時）。 見孩子的轉變之大，我也決定將它實驗在老丹身上。 當老丹晚間正準備上床休息，我輕輕坐到他身旁，（有點兒尷尬地）道謝起他白天所為我做的生活大小事。 等我感謝完，未料他竟接著對我說：「我很感謝在工作時有妳想著我，這讓我覺得很棒、很被愛。更謝謝妳把它說出來。」 剎那間，我真的很感謝這樣不完美，但一直很努力的自己。 如果妳也覺得自己身處在「家」的孤島，需要一點心靈上的慰藉與力量，那快來把羅寶鴻老師帶回家（我指課程）！ ── 獨樂樂不如眾樂樂！ 即日起，凡於7/31前於課程結帳時輸入「gear2107」，將可額外折抵150元購課金額！ ◆【羅寶鴻的安定教養課程】下單連結請見吉爾家的IG頁首 (圖為努力在婆婆家幫忙洗碗的Lara)

有很多家長對實驗小學到底在學些什麼都蠻有興趣的，最近幾次的podcast我花了一些時間來介紹 #實驗教育怎麼教？同時可以幫助家長們多了解，哪一種教育方式比較適合孩子的個性？還有家長評估本身是否能夠接受實驗教育的方式呢？（這點很重要😆） 不過實驗教育的種類相當多，除了公小體系逐漸有實驗敎育之外，還有像是 #華德福、#森林小學...等等，近期的兩集更邀請到我的好朋友— 讀墨Readmoo的行銷總監何宛芳，以孩子的親身經歷，來聊聊 #蒙特梭利 體系的實驗教育如何引導孩子❓ 同時間我也把我們錄製的過程（ #LivePodcast❓ #Clubhouse 實境秀❓）放在Youtube上面，想看艾瑪擠眉弄眼😂👀還有和朋友哈哈大笑😁的片段，可以上YT搜尋 #俏媽艾瑪xNA星人 的頻道～～ 😆 如果想直接聽訪談的內容，歡迎到各大平台KKBOX/Apple Podcast/ SoundOn/Spotify 收聽喔，還有切記，follow我的頻道唷！🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️ 【#Podcast：俏媽艾瑪MaMa's Talk】 🔸 KKBOX: https://bit.ly/2QzXQaZ 🔸 Apple:https://apple.co/38LxKKp 🔸 SoundOn: https://sndn.link/elmamasharing 🔸 Spotify: https://spoti.fi/3gZCOOv #俏媽艾瑪MaMasTalk #俏媽艾瑪xNA星人

一個沒有學校取錄的孩子 圖．文：Barbara Tsui（蒙特梭利教師）⁣ ⁣ ▋沒有學校取錄的孩子⁣ ⁣ 有一位小孩，考小學時，沒有一間本地學校取錄他。一來，他是一個「百無」人士，沒有任何證書或獎狀。二來，當同學們已學識寫字、讀ABC，數目數到過百時，他仍在鬼畫符。幼稚園是不催谷的愉快學校，因此即使他到了6歲，還是寫字寫得很慢，而且無法整齊寫在格子裡。⁣ ⁣ 媽媽沒有在意為何孩子比其他人懂得少，也沒有因為得不到大眾對孩子的認同，而覺得孩子差勁、沒用。相反，她一直也容許孩子「做自己」。⁣ ⁣ ▋陪他一起看電梯⁣ ⁣ 有一段時間，當時只有兩歲的孩子每次在港鐵站，總要蹲在玻璃電梯前，靜靜望著電梯升降，望很久。因為沒有要趕去的地方，媽媽便每天默默地陪伴他站三十分鐘看電梯。⁣ ⁣ 誰知有一天三歲多的他在家玩積木的時候，突然用繩子綁著積木，左弄右弄，自製了一部迷你電梯，模仿著玻璃電梯的升降運作。他一邊操作，嘴巴一邊用小孩的方式解說鋼纜及滑輪的機械原理。那時媽媽才驚訝的發現，小孩是有足夠的學習能力的。⁣ ⁣ 升了小學後，因沒有上補習班或在家操練習作，放學後的時間全是自由的，孩子總能做自己熱愛的事情。很多時他從課外書中看到一些實驗及遊戲，很想落手做，就會請媽媽幫忙找材料。媽媽就算不明所以，總會盡力去找，讓孩子得以鑽研自己的實驗，一做便是三、四小時，沒有間斷。⁣ ⁣ ▋超越大人的期望⁣ ⁣ 雖然看在媽媽眼裡，這些都像小孩亂來的遊戲，沒有實實在在的學習，卻因看見孩子的專注及熱情而沒有干預，只是不斷在旁陪伴和配合。⁣ ⁣ 因她深信，若只靠大人去教，小孩學到的最多只跟大人一樣。但若小孩能跟隨自己的發現去學習，他學到的會超越大人所想像的。小孩本質裡的好奇心與對學習的熱情也得以繼續燃燒。⁣ ⁣ 結果，這位本來沒有學校取錄的孩子，自三年級開始，每位老師都給他「充滿好奇心」、「主動自發學習」、「態度積極」的評價。多年來，老師們授課的內容，上至天文哲理、下至地理歷史，他都十分踴躍參與討論。甚至在他的提問及分享中，老師們經常發現，他自學的，已多於學校所教的了。⁣ ⁣ 這位小朋友，因著從沒減退的好奇心，也能夠跟從自己的步伐去學習，四年級時被學校提名，取錄為資優教育學苑的學生。⁣ ⁣ ▋跟隨兒童，守護好奇之心⁣ 此時，他的媽媽更肯定，5年前那一天的決定——相信蒙特梭利教學法——是沒有錯的。⁣ ⁣ 相信你也猜到了，沒有錯，我就是那位媽媽。⁣ ⁣ 記得最初，我也做過「虎媽」。在孩子出世前，我已急不及待買閃咭等教材回家；在孩子還未爬行，已開始教他認字。可是，費盡心思，卻總覺得自己在拉牛上樹，莫講學習，就連親子關係也受影響。⁣ ⁣ 直到我遇上尊重兒童的蒙特梭利教學法，才明白到孩子真正的本性及需要，才發現教育孩子原來是一件十分輕鬆的事。在家再沒有特定的學習時間表，也沒有壓力要小孩一定要學會甚麼。⁣ ⁣ 蒙特梭利說過：「我們照顧孩子，並不是期望他們學甚麼，而是堅持守護孩子心裡那盞不斷燃燒的智慧之燈。」⁣ ⁣ 現在，我親身驗證到了。⁣ ⁣ ＝＝＝＝＝＝＝⁣ 作者：Barbara Tsui@Let me grow, Just like ME，蒙特梭利老師，Rainbow Tree Children Education創辦人，育有6及11歲兒子。深信尊重孩子、給予愛與自由，孩子會按照自己的步伐成長，並超越成人期望。⁣ ⁣ #popa #popachannel #positiveparenting #歡迎投稿 #親子 #教養 #育兒 #父母 #孩子 #兒童 #家庭 #蒙特梭利 #虎媽 #好奇心 #自發學習