#父母自我探索系列 #第十八集
#我讓家務助理去參加教養課程
文:Karen Chow@善養小童成大同 Parenting For a Peaceful World
◤我在大女兒三個月大時,因為家中外傭姐姐急急回鄉,轉而聘請了一位本地家務助理。
▋「#好打得」的家務助理
這位家務助理叫做阿容,她...
#父母自我探索系列 #第十八集
#我讓家務助理去參加教養課程
文:Karen Chow@善養小童成大同 Parenting For a Peaceful World
◤我在大女兒三個月大時,因為家中外傭姐姐急急回鄉,轉而聘請了一位本地家務助理。
▋「#好打得」的家務助理
這位家務助理叫做阿容,她比我只年長幾歲,有一對孿生兒子。她做事很有條理、效率高、領悟力高、清潔衛生的標準比我更高,對煮食也有豐富的心得,她短時間內已經完全掌握了我家大小東西的擺放位置,連我自己都忘了放在哪裏的物品她都可以即時找出來。基本上,所有我不具備的能力,皆可以在阿容身上找到,例如耕種、爬樹、修理用品、用天然材料製作玩意、製作節日食品等等。
我當時餵母乳,感覺上好像每個小時都在抱著女兒餵哺她,阿容在這時候總能設身處地考慮我和家中各人的需要,主動安排好一切,不計較地付出。逢星期一至五,阿容幫我買餸後,會在十時至三時幫忙煮好午餐和晚餐、輔助我幫寶寶洗澡以及完成所有家居清潔工作,讓我可以專注地照顧女兒,我實在非常感激她。
▋#培養出相同教養理念
女兒在大約一歲半時,我參加了一個蒙特梭利課程,我很欣賞這個教學法,開始在家內實踐。由於女兒跟阿容有很多互動的機會,我希望阿容能夠明白和配合我的教育方式,於是贊助阿容去參加課程。所幸她十分願意學習和提升自己,跟我分享在課程中的收穫,然後很容易就調節了一些想法和習慣,減少了單向的教導和干預,輔助女兒自由探索和建立自己的能力。
後來我認識到華德福教育,十分欣賞,我又向阿容介紹。她去參加了華德福教育的講座,更將學習到的新知識融會貫通並應用到我女兒身上。有時阿容會跟我交流自己養育兒子的經驗,我們在傾談時幫助彼此越來越深入的探討和反思教養。
對我來說,有一個相同理念的教養助手,天天在旁支援女兒的身心發展,同時又會聆聽我的掙扎和成長,給予身心的支持,實在是讓我自己也可以像一個孩子般得到豐富的滋養。
▋#孩子的身心也受益
女兒在兩歲半時,阿容離開了我們的家,家務事由外傭協助我打理 ,直到小女兒出生後,我再次聘請阿容來輔助我。不過她的角色,主要是跟我一起支援兩個孩子的身心發展。
當小女兒下午需要我餵哺和陪著她午睡的時候,阿容可以幫忙帶大女兒到公園玩或參加其他活動,任她玩過夠才回家,而外傭就在那時預備晚餐。有時我要帶兩個孩子外出,自己一人不能抱著一個、拖著一個又拿著她們的用品,阿容總會陪著我們,能夠幫得上什麼就做什麼。就這樣,兩個孩子的身心成長需要都有不少機會被好好滿足。
幾年以來,因為阿容的生活技能、臨時應變和動手做的能力都十分高,孩子從阿容身上真的學習到很多我和丈夫都欠缺的生活技巧。我常笑說自己如果流落荒島可能會餓死,但是我多次從女兒的生活技巧和說話中,感覺到她們應變的能力很高,假若將來發生危難事故,她們會是有最大機會生還的那一群人之一。
至今,阿容為我家工作已經十年了,我由衷地覺得我們一家的幸福有一大半都是阿容的功勞,我對她的感激不能用言語表達!
▋#一個孩子VS四個成人
多年以來,我曾經被不同的人責怪我聘用阿容是浪費金錢,不盡己責。幸好,我的想法得到身邊人的接納和支持。
我和丈夫在生活各方面省下金錢、耗用積蓄、想辦法開發收入來源,例如不去旅行、很少外出用膳等,然後投資在阿容身上,結果我每天都得到身體和精神上的支援,讓我本來偏向暴躁的個性都得以慢慢改善,我整個家庭的身心回報遠高於我們所付出的。
我也因此有餘力去支持「教育大同」的慈善工作和發動出版《善養小童成大同》,全靠阿容的幫助讓我可以貢獻給一群因而受惠的父母和孩子。
《#善養小童成大同》作者顧樂本(Robin Grille)提及有人類學的研究發現共養孩子的村落中,孩子對成人的人數比例是一比四,顯示養育孩子似乎並非我們一直以為那樣,只是父母兩個人的事。
我的孩子也經常說,她們希望我和丈夫都有一個複製品,這樣就可以讓一個專注陪伴她們,而另一個就去工作和做重要的事。顧樂本倡議社會將支援有兒童的家庭列作優先的政策,投放更多資源去支持父母,讓他們能夠好好回應孩子的身體及心理成長需要,那麼將來很多社會問題都會大大減少。我很喜歡顧樂本的一句話:「我們在衡量現在的經濟是否能負擔時,其實是否反而要問,我們將來是否能夠負擔現在不這樣做的後果。」
我不認為這個栽培教養助手的做法適合所有人,我的分享旨在輔助讀者探索一下是否有可能讓祖父母、理念相近的朋友或鄰居成為自己的教養好幫手,這樣既可以減輕自己的壓力,又不需要經常犧牲孩子的成長發展需要。
在我們的社會政策能夠在經濟和實際操作的層面加強支援父母之前,我們現在是否也可以先運用創意和集體力量來加倍善待孩子?
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作者:Karen Chow,「教育大同」共同創辦人,發起出版「善養小童成大同」一書後,愛上支援家長生命成長的工作,在擔任相關的工作坊導師及網上讀書會主持時,見證一個又一個父母脫胎換骨,感動無比。
#親子 #家長教育 #育兒 #教養 #港爸 #港媽 #父母 #家庭 #POPA學問
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感謝左營國小的邀請,
就在11/18(三)下午13:30
我和好夥伴雅盈,
將分享資源班和普通班導師及各科夥伴,
如何一起合作島記課程,
帶孩子找到自己和回家的路。
歡迎現場報名喔!
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#島嶼的集體記憶近期活動
❤️「服務學習」教師增能研習-「島嶼的集體記憶」跨域課程
時間:2020/11/18(三) 13:30-17:30
地點:左營國小實踐樓3F視聽教室(高雄市左營區實踐路42號)
講師:高雄勝利國小資源班李思瑩、導師黃雅盈
研習代碼:2952950
❤️「 109-3-主題式 PBL素養導向跨校社群」教師研習-蘇澳學×設計教案工作坊
時間:11/28(六) 09:00-16:00 、11/29(日) 09:00-15:40
地點:慈心華德福高中蘇澳校區
僅列出島記部分,詳情請見研習計畫
11/29(日)
1.坪林故事採集經驗談
陳科廷先生/坪林故事採集
2.結合島嶼集體記憶的公民課程規劃與策展
吳怡慧老師/三重高中
3.教案如何連結在地-導師及地理老師的身分,設計與在地和社區結合的教案
陳鈺郿老師/台北龍山國中
4.教案如何連結在地-設計教案的思維方式
謝忠瑋先生/台灣放伴教育協會
招生對象及人數
1. 對於蘇澳地區歷史發展及演變有興趣之教師、學生 、一般民眾。
2. 有志於將地方故事納入教學現場的教師。
3. 本梯次名額為 30 名 ,免費參加,額滿為止。
報名方式:
1. 教學人員:https://forms.gle/C1RTXkHXf8mr6J129 或由 教師進修網 進行報名,課程代碼2973514
2. 一般名眾:https://forms.gle/C1RTXkHXf8mr6J129
3. 將於收到報名表 一週內以電子郵件回覆錄取結果,如未接獲通知請主動來信 (suaokpi@gmail.com) 或來電詢問或來電詢問(0975-812381)。
❤️「島嶼的集體記憶」跨域課程
時間:2020/12/9(三) 13:30-15:30
地點:援中國小(高雄市楠梓區大學26街1150號)
講師:高雄勝利國小資源班李思瑩
報名請私訊思瑩,姓名、服務學校及身分證字號,或現場報名
❤️新北市家庭教育中心島記社群
(1)11/27(五)13:30-16:30 用文字表現故事劇本寫作 中國科大廖振凱老師
研習代碼:2924018
(2)12/16(三)13:30-16:30 用影像記錄故事 臺灣藝術大學單文婷老師
研習代碼:2924020
(3)01/06(三)13:30-16:30 用藝術和世界交朋友 藝術家林舜龍老師
地點:三重高中
1.新北市老師經錄取,本局同意核予公假出席、課務排代。
2.報名:請至全國教師在職進修網
❤️島嶼的集體記憶-您的記憶我的故事(高一多元選修/跨域素養課程)公開授課
時間:2021/1/05(二)13:00-16:00
地點:高雄女中藝術大樓6樓美術教室二(高雄市前金區801高雄市前金區五福三路122號)
說課:13:00-13:20
觀課:13:20-15:10
議課:15:10-16:00
講師:高雄女中美術科劉癸蓉老師、國教輔導團鍾佳玲老師
課程內容:
1.產學合作結合社區資源,引領學生走出校門,深入臨近雄女校園的鹽埕區,訪談社區50年老店發展歷史,藉由不同質性的店家風貌,讓學生更了解老塩埕前世今生,進而關注與關懷自己所居住的土地。
2.運用藝術創作-手工書,連結「五感」元素-視覺、味覺、觸覺、嗅覺、聽覺,透過圖像、文字創作描述記憶中的情感與故事。
3.運用晶片錄製店家特有的聲音氣味地圖,連結時間、空間及情感記憶,創作城市地圖記憶。
4.以店家的特有氣味調製記憶中的味道製成-香味瓶。
5.融入新興科技與媒體素材-清華大學團隊與台南女中技術支援: IOT感測原件、電子鼻、數據分析、人工智慧。
6.高雄女中與台南女中跨域、跨校課程合作,二校資源共享師生相互合作、學習更多元與全面化。
7.台南女中與高雄女中學生將組成學伴,互相體驗對方課程以及進入鹽埕進行50年老店探訪學習,而雄女也會到南女進行電子鼻及香味瓶調製課程。
8.學生動手實踐精神,強調主動學習和團隊合作:體驗及自主學習和合作及良性競爭,有利於之後學生自主學習及終身學習發展。
❤️「聲亮島嶼」分享音樂會
時間:12/26(六)晚上7:00-9:00
地點:高雄文學館一樓大廳(高雄市前金區民生二路39號)
憑票入場,索票方式將公布島記社群
❤️《阿媽,阮轉來啊!》
「島嶼的集體記憶」教育推廣五年回顧展
日期:2020/12/26-2021/01/31
地點:高雄文學館文學書房(高雄市前金區民生二路39號)