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（是／否／其他條件）：


哪一學年度修課：

108-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

柯凱彣

λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)

寫作訓練中心

δ 課程大概內容

按Ceiba
INTRODUCE – Attitude, Connection & Voice
Evaluating your pronunciation
Stating Your Purpose
Introducing Yourself
INTRODUCE – Present your formal self-introduction
DESCRIBE – Ways to describe phenomena
How to organize the body of your presentation
DESCRIBE – Present your description of a phenomenon
DEMONSTRATE – Ways to present processes, or to describe how something works
Regulating/Controlled Practice/Word emphasis
Process wordsIntonation
DEMONSTRATE – Present your demonstration to your group
Persuade – Ways to compare or contrast two phenomena
Dramatic contrasts
Persuade – How to make recommendations
Change & Development words
PERSUADE – Final Presentation
這門課有兩班 周二5678節 67節是正課一起上 58節是實習課 都在同個教室 只是用不同時段區分實習課班次 實習課討論(各種語言皆可 不過小弟這組有兩個越南人所以都用英文)然後會完成一些老師要求的任務 通常都蠻簡單 也都沒有作業 保持開心的心情跟隊友討論就好

Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

想要甜涼:★★★★★
想要增進演說技巧:★★★★★★★★★★(滿分)
想要認識外國人:★★★★★

η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

沒有 皆為老師自己做的投影片 非常精緻 常常會懷疑是不是模板的程度

μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

正課是老師用投影片邊講演說的相關技巧 前半學期的課程有點偏理論面 不過會用許多譬喻和文本來輔助說明 後半學期則是放了許多實際演說的影片 有課程裡面優秀同學的報告影片也有其他地方的影片來觀摩 不過老師的語氣有點平板 常常上課會恍神掉 今年因為疫情關係 改成預錄影片放到youtube供學生自己觀賞 而討論課也改成自己要找到地方(例如討論室 空教室 或是頂樓等較安靜的地方) 並需要將討論的過程或結果錄製下來上傳


σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

蠻甜 B+起跳 實際分數分配比例為:共4次全英文演說報告 占比為10% 20% 20% 30%
課程作業10% 課堂參與10%

ρ 考題型式、作業方式

共四次報告
第一次為自我介紹 3分鐘左右
第二次為Describe 介紹任意一件事物或現象 4-5分鐘
第三次為Demonstrate 示範如何操作一件技術或技巧 5-6分鐘
第四次為Persuade Find a debatable thing and try to persuade the audience7-8分鐘
第二次和第四次會卡在期中週和期末週 所以要提早準備
作業則是每次報告都要交的script、outline、video(報告要錄影上傳)、self-reflection


ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
實體課會簽到 最好不要遲到 然後當初看好像有400多人選這門課 所以加簽蠻熱門 把名字填在waiting list上 然後老師兩個班最多收90個人 所以缺多少人就抽多少 第一週會抽比較少 如果第二週再去的話 會抽比較多人 不過條件是第一週和第二週都要去簽waiting
list
Ψ 總結

是門好課 頗推 能學到東西還能拿到好成績

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