受一位英語老師之託，他希望在PTT上分享，自己在部落格上的英語學習經驗。

我看了很多版，覺得TOEIC人數最多，所以決定在這幫他分享"一系列"的文章。

若是有違反版規之處請告知，我會自D，謝謝。

原文出處：http://ppt.cc/5QOe <部落格：如何在一年內學好英文>

原文作者：http://ppt.cc/oMYv

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如何在一年內學好英文-文法篇


台灣人學英文一直有一個很要不得的錯誤觀念，那就是以為只要把單字和文法學好，

那他的英文就一定棒。這真的是舊有教育制度的荼毒。記憶單字的有效方法已經在

之前的文章裡如何在一年內學好英文-閱讀篇(如何背單字)分享過了。這篇文章主

要就是分享文法的有效學習方式。英文文法說穿了，就是五大句型，然後結合時態和

完成被動語態。若這幾個都搞懂了，英文文法就幾乎都沒問題了。

什麼是五大句型?

1. 主詞 + 動詞
S. V.

2. 主詞 + 動詞 + 受詞
S. V. O.

3. 主詞 + 動詞 + 補語
S. V. C.

4. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 受詞
S. V. O O2

5. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 補語
S. V. O. C.

S. = Subject
V. = Verb
O. = Object
C. = Complement

1. 主詞 + 動詞
S. V.

He comes.他來了

He wins.他贏了

The dog barks.狗在叫

2. 主詞 + 動詞 + 受詞
S. V O.

He comes to the class. 他來上課

He wins the game.他贏得比賽

The dog barks at her.狗對她叫

3. 主詞 + 動詞 + 補語
S. V. C.

She is a teacher.　她是老師

It is beautiful. 它很漂亮

He is strong.他很強壯

這幾句話的主詞都沒有問題，很明確，但是動詞呢？這三句話有動作嗎？沒有。

這三句話的「a teacher」、「beautiful」和「strong」都只是在描述主詞，

這些描述可以包含職業、身分、特徵、個性…等，用意在於「補充說明」主詞 的狀況

以及句子的完整意思，因此我們叫它「補語」。

4. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 受詞
S. V. O1 O2

I give him a car.我給他一台車

He buys me a house.他買一間房給我

They pass him a paper.他們傳給他一張紙

這一類型簡單說來就是多一個受詞，其實也算是SVO的句型。如果只有I give him句子就不會完整。He buys me和They pass him也不算完整的句子。所以後面才會多一個受詞。

5. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 補語
S. V. O. C.

He makes me happy. 他讓我快樂

He paints the house green.他把房子漆成綠色

第五種句型的補語，其實就是為了「補充說明」受詞的狀況，就這麼簡單！

因為它是補充受詞的狀況，所以我們可以叫它「受詞補語」。

其實說穿了，都只是SVO的句型。所以英文到最後都幾乎是SVO的放大和縮小而已。

我看過了很多本的文法書，國內國外的都有看過很多，看完的結論就是，

文法90%以上是固定不變的規則，但仍然有那5~10%是有爭議性的。

文法只是英文句型的組成規則，他有一定的規則存在，但是有小部分的文法，

是會隨著每個文法書作者的觀點不同而有所不同，還是會有很多小例外。而大部分

國際性的英文考試(如多益TOEIC)，是不太喜歡考那5~10%的例外。而台灣的

本土性英文考試，則喜歡考那些5~10%的例外。對於這種情況，我只能說無言，

搞不懂他們為什麼要這麼做，為什麼不只考那90%的通則，而要台灣人去記

那些5~10%的例外?台灣的文法書和國外的文法書還有一個很大的不同。

台灣的文法書很多寫得很複雜，一堆中文敘述，看都看不懂在寫什麼?

我曾經看過好幾個台灣作者寫的文法書，明明我知道那則文法，我也可以很簡單的解釋

給別人聽，讓別人看得懂。但是那位台灣作者寫的中文解釋，我竟然看不懂在寫什麼?

相反的，國際上有名地文法權威寫的文法工具書，則很多都淺顯易懂。

不會太多的文字敘述，幾乎都用例子來解說，讓人一目了然。

我最常推薦給學生的文法書籍就是Basic Grammar in Use，作者Raymond Murphy。

http://ppt.cc/RYv9

以前只有英文版，目前台灣有中文版，但是通常好像只有在誠品才會有賣。

劍橋活用英語文法: 初級+中級 (2冊合售)

Basic Grammar in Use/ Grammar in Use Intermediate。

這本文法書是我看過寫得最淺顯易懂的，同時有一個很有趣的現象。

我的朋友們不管到哪裡留學，美國、加拿大、澳洲或英國，不論你是要念高中、大學

和研究所，幾乎所有的語言學校機構都會要求他們去買這本書來自我學習。

你相信嗎?在國外，大部分的文法都是自修而來，老師當然會講解，

但大多數都是自修的。為什麼呢?因為這本書編的太好了，他簡單來說就是每單元兩頁，

左頁為用法解說，右頁為練習題。先在左邊看文法，然後右邊練習，你右邊的題目，

答案應該都在左手邊能找的到。

你可以看到有很多的圖示，大部份都用例句來解說，不會在給你一長串的中文解釋，

看得頭昏。請記住一定要買有附解答的版本，不然你寫了半天也不知道是對是錯。

按照這本書的進度，一天1~3個單元，很快整本書就做完了，中間若是自己看了解答和左邊

解說都還看不懂的，就可以拿去問人。說真的，紅色的基礎做完，對一般人已經很夠用了，

若兩本都做完，幾乎去考試都是綽綽有餘。研究文法最重要的就是一本重頭到尾要讀完，

千萬不要看沒幾頁就丟在旁邊，然後他就掛在書架上一直擺灰塵。

你若是已經有買了文法書，就不要再買了(除非你的是台灣作者編的)，

先乖乖的一本看到完畢再說吧。

預祝各位學習愉快!

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