今年2021指考英文作文的題目是「近年來，很多大學鼓勵教室以英語講授專業課程，請寫一篇英文作文，說明你對這個現象的看法。文分兩段，第一段說明你是否認同這個趨勢並陳述理由；第二段說明如果你未來就讀的大學必修課是以英語授課，你將會如何因應或規劃。」⁣ /⁣ 這種題目其實沒有標準答案，論說文的題材就是選定一個立場（主題句），並且補充說明（支持句），再下結論（換句話說主題句）。⁣ ⁣ 我們今天來討論這個題目的第一段論述，你是否認同這個趨勢並陳述理由，但我今天文章取向要用反問的方式來處理。⁣ ⁣ 這個月與實體課高一至高三的學生詢問過立場，幾乎8成都是站在正方，其實支持是一回事，對於自己的立場我們要多一個步驟，ask why並且反饋。⁣ /⁣ 簡單說明一下，因為篇幅有限，⁣ 💡當場收集到支持方同學的答案不外乎這幾項：⁣ a.學專業課程同時可以提升英文能力⁣ b.因為許多資訊都是英文文獻，所以用英文授課與學習比較好⁣ c.國際化，英文好才有競爭力與國際觀⁣ d.早點培養英文實力，也可以跟來台灣的外國學生講英文⁣ ⁣ 其實乍聽之下會覺得沒有問題，但可以再多問為什麼。⁣ /⁣ 🔦針對a.b.c，可這樣提問，⁣ -上大學學習專業科系的目的是什麼？優先順序？⁣ ⁣ -大學科系每一個班級的英文能力，聽說讀寫都差不多嗎？⁣ ⁣ -若以學測/指考成績來看，分數高代表能理解教授用英文教授專業課程嗎？英檢分數高？⁣ ⁣ -教授英文不好，但教授專業知識很強呢？目前有多少教授可以英文教學並有效表達專業內容？⁣ ⁣ -台灣目前母語有包含英文嗎？若是第一層語言英文就造成同學學習專業課程的障礙，那是否先使用主要的母語-中文，能夠先建立起專業知識系統？⁣ ⁣ -「順便」學習英文的立意良好，但若效益不彰，是否透過其他方式補足英文更好，也不會耽誤專業課程進度？大學端增加英文課程、生活英語、商用英語？個人端選擇家教？補習班？這樣是否更能達到因材施教？⁣ ⁣ -國際化代表著英文實力一定要很好嗎？⁣ ⁣ -英文好代表具備國際觀嗎？⁣ ⁣ -題目說「近年來」，現階段有條件直接轉為英文授課與接收嗎？⁣ ⁣ -外國學生來台灣的大學讀書，除了學習專業課程外，有可能希望透過英文還是中文？是否需要考量進去？⁣ ⁣ /⁣ ⁣ 💡當然站在不支持方同學的答案：⁣ a.學生英文程度不好，可能光理解英文就很吃力，結果兩頭空，也造成老師授課困難⁣ b.多數老師英文不好，表達上沒有用中文精準，可能連中文表述都無法有效表達⁣ c.分程度班學習困難，也不見得每間學校都有資源⁣ -⁣ 🔦針對a.b.c.可以這樣提問：⁣ -是否有些專業資訊，英文版比較豐富，或是可能使用英文的時機點比較多？這樣是否要學習如何結合專業課程與用英文表達？⁣ ⁣ -是現階段不支持還是永久不支持？為什麼？外語非常多種，也不見得很多專業知識起源都是英文，但出國多半共通語言也是英文，那英文不好要怎麼處理與因應？⁣ ⁣ -若老師英文不好，是否有其加強的必要？為什麼？⁣ ⁣ -若學生還是擔心英文問題，英文確實有其重要性，那政府/校方或個人是否可以提出其他方案來培養英文能力？要如何做？⁣ ⁣ /⁣ 當然以上只是我與學生互動時提出的部分反問問題。⁣ /⁣ 嘿，其實我不知道你是站在哪一方，也不知道你一開始的想法是什麼，但其實很有趣的是，若只是純支持與反對的第一層想法，都只是表面。⁣ ⁣ 像是很多人會站在所謂「國際化」的角度去寫支持的想法，但，你的支持句的論點夠有力嗎？還是英文授課冠上國際化就可以順理成章地解釋一切？⁣ /⁣ 之前在「段落寫作」文章概念提過，一篇文章需要主題句、支持句與結論。⁣ ⁣ 所謂的「支持句」除了支持主題之外，概念還有「配套措施」與「前提條件」，並提出論證與解決方法。⁣ ⁣ 段落思考講究整段的表達、句子結構與邏輯。⁣ ⁣ 當然並沒有要你寫學術論文，但在多半淺層思考的普遍高中內容上，技術面（單字文法）差不多能力的狀態下，優秀的內容（基本面）會讓你更加突出。⁣ ⁣ 而具備清楚邏輯思考的能力，並能適時地點出問題與提出可能的解決方式，也是現代的必備技能之一。⁣ ⁣ 這才是考作文，不論中英文，論說文最主要的目的。⁣ /⁣ 這篇指考作文主題，事實上也呼應了台灣2030年雙語國家政策，當然不太可能直接考同學對於此政策的看法，但題目可以與此政策思考的方式做個類比與推導。⁣ ⁣ 當然沒有所謂「標準答案」，但都是很值得去思考討論的議題，雙語國家政策部分已經在實體課與同學QA過，其實不同的時空背景、現狀以及文化上都可能有不同的答案。⁣ ⁣ 而高中這階段，尤其高一開始，最重要莫過於「基本面」的培養，那這要如何培養呢？不然你文法再強、單字背再多，可能會出現一個狀況「我不知道要寫什麼」。⁣ ⁣ 先給各位提示「觀察」、「提問」、「傾聽」、「整裡」。日後我們會在相關邏輯建立之文章來介紹。⁣ ⁣ 先到這邊，未來會在IG限動跟各位粉絲互動，也歡迎私訊我對於指考作文題目的不同觀點與提問，讓我們一起思考與產出。⁣ ⁣ 喜歡記得按愛心、收藏與分享哦！⁣🥰 /⁣ e.g.⁣ What are the pros and cons of bilingual education?⁣ 雙語教育有什麼優缺點？ #林軒英文 #joeenglish #雙語 #學測戰士

當全世界都只講一種語言（上） . 如果你可以穿越，去任何一個時間點廿四小時，你會去邊？ . 考古？定去未來記吓六合彩同股票號碼？ . 拎住呢張上天所賜嘅「穿越一日遊券」，我選擇咗一千年後。 . 因為呢一場穿越，關乎我嘅未來，我嘅人生。 . ， 先講講我嘅背景，2050年，交通已經好方便，去世界各地做生意、返工返學都輕而易舉。 . 但即使交通方便，每去到一個新地方，都要花好多時間適應當地嘅語言。 . 學校有好多外地學生，咁上堂要用咩語言？又有無數紛爭。 . 於是，各國政府聯手，推出「地球語」，希望所有人都講同一種語言，咁咪唔會再有語言不通，亦唔使花咁多資源去學外語。 . ， 哼，講就好聽，分明係想消滅我哋嘅文化。 . 語言，唔止係溝通嘅工具，亦係文化嘅結晶，每個地方嘅語言都象徵...... . 無錯，我就係「保衛語言大聯盟」嘅中文總幹事，周圍辦講座、籌款，反對地球語嘅推行。 . ， 但我哋講得再多，都唔及一個政策。 . 各地政府將「地球語」改成公開試必修科，原本嘅「方言」唔再被考核， . 於是家長就只會教小朋友學地球語，哪怕佢哋自己都未識講，都會將小朋友送去地球語補習班。 . ， 政府、大公司嘅公文都用地球語，即係話，要搵份好工，必須學好地球語。 . 乜嘢「文化結晶」，只係我哋少數人嘅諗法， . 對於更多人黎講，學語言，都係為咗讀好書搵好工，講到尾，搵食啫。 . 講人話定鬼話，有咩分別？ . ， 於是，「保衛語言大聯盟」節節敗退。 . 我估，到我哋呢一代死晒之後，無人會再識講原本嘅中文啦。 . 我唔可以接受呢個結果，有幹事提出，話各國都有人想保衛自己嘅語言嘛，所以我哋應該同外國嘅聯盟合作，群起反抗。 . ， 呢個諗法好有道理，我哋好快就聯絡到各國嘅聯盟。 . 初時我哋好開心㗎，但合作計劃停滯不前，原因居然係，語言不通。 . 要保衛一種語言，就要講文化，要了解一種文化，絕對唔係識講「你好我好天氣好」就得。 . 一個人識中文英文，再加多種外語就好叻啦，有幾多人會識埋孟加拉話、阿拉伯話？ . ， 我哋無得揀，只好請翻譯，仲要請咗幾個。 . 呢個消息一傳出去，就俾支持地球語嘅人嘲笑， . 「好好地講地球語咪好囉，係都要搞到語言不通請翻譯嘅？」 . 「啲人唔想畀心機學地球語，咪話要保衛舊語言囉。如果佢哋咁叻，唔學埋其他語言，仲要請翻譯？」 . ， 而更雪上加霜嘅係，「保衛語言大聯盟」嘅副總幹事，我嘅副手，俾人揭發原來係開英文補習社嘅。 . 所有人都話，佢根本唔係想保衛語言，只係怕地球語通行後，無學生再搵佢補英文。 . 我望住身邊嘅拍檔，我開始懷疑每一個人，佢哋到底真係想捍衛文化，定只係為咗自己嘅私心？ . 我甚至開始懷疑，保衛每個國家嘅語言，真係好過地球語？ . 待續... . #短故 #短篇 #小說 #陳美濤 #廣東話 #粵語 #tomatochan #當全世界都只講一種語言

發了成績單， 詢問學校的私訊雪花❄️般飄來， 俐媽在限動上代為發問， 結果今年的學長姐們超級無敵積極慷慨， 都無私分享他們在自己學校的生活經歷， 短短一天內， 我處理了上千封投稿呀 （眼睛要瞎了😵 先來嗑一罐葉黃素😂 俐媽把這些投稿通通放在精選中， 有分「高中介紹 1️⃣/2️⃣/3️⃣」 也會陸續再更新喔！ 歡迎大家💜tag三升一孩子💜， 邀請他們來俐媽的頁面滑一滑， 對志願選填、未來學校更有概念， 還可以順便學好英文💯💯💯💯💯 俐媽有好多學生在經營讀書帳， 他們也發起了 #大手拉小手高中介紹 的活動， 你們可以獲得不少寶貴資訊👍🏼 這兩天感謝你們的發問、感謝你們的分享🙏🏻 俐媽前天有發 #俐媽英文教室高中篇 提出一些選學校志願的考量， 看過你們的投稿之後， 發現這些因素也好重要😲😲 今天趕快補上趴兔！ ——————————————————————- ✏️ 俐媽英文教室—校園篇part 2: 📊 school rules/regulations (n.) 校規 📊 administration (n.) 行政 📊 cafeteria (n.) 自助餐廳 📊 accessibility (n.) 可得到/進入性 📊 school badge (n.) 校徽 📊 school song/anthem (n.) 校歌 📊 upperclassmen / senior schoolmates (n.) 學長姐 📊 underclassmen / junior schoolmates (n.) 學弟妹 📊 freshman (n.) 新鮮人 📊 alumni (n. pl) 校友 📊 alumni association (n.) 校友會 📊 school anniversary (n.) 校慶 📊 sister school/ partner institute (n.) 姐妹校 📊 study abroad (v.) 在國外唸書 📊 second/foreign language (n.) 第二外語/ 外國語言 📊 orientation (class) (n.) 新生訓練 📊 laboratory (n.) 實驗室 📊 AV lab = Audio-Visual laboratory 視聽實驗室 📊 internship (n.) 實習 📊 principal (n.) 校長 📊 homeroom teacher (n.) 導師 📊 ratio (n.) 比例 📊 percentage (n.) 百分比 📊 dress code (n.) 服儀規定 📊 certificate (n.) 證照 📊 license (n.) 執照 📊 merit/ demerit (n.) 功/過 📊 competition (n.) 競賽 📊 surroundings (n.) 周圍環境 📊 elevator (n.) 電梯 📊 gymnasium (n.) 健身房 📊 auditorium (n.) 禮堂 📊 court (n.) 球場 📊 boarding school (n.) 寄宿學校 📊 affiliated (a.) 附屬的 📊 self-discipline (n.) 自律 —————————————————————— 同一間學校，每個人的評價見仁見智， 畢竟如人飲水，冷暖自知。 三升一寶貝， 將來不管進入哪間學校， 都不要先入為主， 不要自怨自艾， 不要驕矜自喜， 好好自己品嚐高中歲月， 活出自己的精彩！ 你的態度，就是你的高度！ #高中志願選填 #俐媽英文教室 #俐媽英文教室校園篇 #俐媽英文教室高中篇 #選高中高職要思考 #選補習班不必多想 #台大明明是絕對首選🎉🎉🎉🎉